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鑰匙小學(xué)作文(集合15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的鑰匙小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鑰匙小學(xué)作文1
夏天，是一個(gè)悶熱的季節(jié)，驕陽瘋狂的烤著大地，熱浪在空氣中翻滾著，知了在樹上叫著，又添加了幾分煩躁。
雖然樹枝已擋住強(qiáng)烈的陽光，但我還是熱的汗流浹背，機(jī)械的邁著步伐。
走到汽車站旁邊時(shí)，一個(gè)黑色的袋子映入我的眼簾，是什么呢？懷著好奇心我打開了袋子，只看一眼，便驚訝的看看四周，其他人用奇怪的眼神看著我。我連忙抱著袋子飛快的跑了起來。
終于到了一個(gè)沒人的地方，我嘆了嘆一口氣，里面居然全是錢，我數(shù)了數(shù)，大概有幾千塊錢，這可是我一個(gè)月的零花錢的.好幾倍，我從沒見到這么多的錢，改怎么辦啊。
是昧著良心獨(dú)吞，還是歸還給失主，這時(shí)我的腦袋里跳出了兩個(gè)我，一個(gè)說“自己撿的，憑什么給別人�！币粋�(gè)說；“你應(yīng)還給失主�！苯�(jīng)過激烈的思想斗爭后，我決定歸還給失主。
我在車站旁等著，一個(gè)神色慌張的婦女跑過來，看來這就是失主，我把袋子還給她，她一臉狂喜，連忙謝我。
不著怎的，我感到并不那么悶熱了。
今天，我撿到了一把快樂的鑰匙。
鑰匙小學(xué)作文2
這周星期三，媽媽下班接我回家。就在樓梯中間，媽媽彎著腰把手伸進(jìn)包里，看樣子在找什么。忽然，媽媽驚叫一聲，原來，鑰匙忘帶了，我們都像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我一臉不高興地說：“完蛋了，連鑰匙都忘帶了，還學(xué)習(xí)干嗎？”
因我爸爸到瑞安開會(huì)去了。看樣子，我們今天只能在樓下車庫過夜了，沒有辦法，我們只好又下樓。媽媽想了想說：“晚上就到咱家樓上住一夜吧（我家樓上出租給別人了）�！庇谑牵瑡寢尩綐巧虾妥鈶羧フf。
大概因?yàn)槲覀兪欠繓|吧，所以很給我們面子，晚上就在樓上睡的.。躺在床上我在想，就因?yàn)橥泿ц�匙，哎！害的我們不能在自己臥室里休息。
這件事讓我明白了，做什么事情都要三思而后行，千萬不能粗心。
鑰匙小學(xué)作文3
今天，天氣晴朗，上完補(bǔ)習(xí)班后爸爸帶我去配鑰匙。
我們來到了配鑰匙的地方，只見門口有一塊招牌，上面寫著“配鑰匙大王”，我們進(jìn)去一看，店主是一位六十多歲的老爺爺，慈眉善目，身材高大，他很熱情地招呼我們進(jìn)來。我仔細(xì)地打量著這個(gè)地方，到處都掛著許多鑰匙，門外還掛著許多鎖。爸爸拿出一把鑰匙，對老爺爺說“老伯，配這把鑰匙多少錢？”老爺爺說：“兩塊五角錢�！卑职滞饬�。老爺爺接過鑰匙，看了又看，把鑰匙放在一個(gè)機(jī)器上面，又把一把沒有紋路的鑰匙放在另一側(cè)。爸爸告訴我，一邊叫母齒 ，一邊叫子齒，就像母子關(guān)系一樣。
老爺爺擰緊兩片鑰匙，只見子齒上的.鑰匙坯碰到了一把鋼刀，割的聲音像摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)一樣響了起來，滿天都是金黃的鐵屑，像雨點(diǎn)一樣落了下來。
鑰匙配好了，爸爸給了錢后向老爺爺?shù)懒酥x�；氐郊抑�，我把兩把鑰匙對比了一下，上面的紋路居然一樣！科學(xué)真是太神奇了！
鑰匙小學(xué)作文4
今天，我去新華書店，在中山公園看見—位老奶奶在草坪上東翻西找，我心想肯定是老奶奶掉了什么東西。我急忙跑過去問：“老奶奶，您找什么呀？”老奶奶看了看對我說：“小朋友，我在找鑰匙�！蔽乙宦犃⒖虇枺骸皫装谚�匙��？我來幫您找找吧！”老奶奶感激地說：“一把，就一把銅鑰匙，上面掛著個(gè)小鐵圈兒。”
我馬上彎下腰低頭找了起來，我找啊找啊，不一會(huì)兒，我看到不遠(yuǎn)處的草叢里有個(gè)黃乎乎的.小東西，跑過去一看，真的是鑰匙！我激動(dòng)地喊:“老奶奶!找到了！找到了！”老奶奶興奮地走過來，緊緊地握著鑰匙說：“謝謝你！你真是個(gè)好孩子！”我忙笑著說：“不用客氣，老師告訴我們應(yīng)該多幫助別人。”
我告別了老奶奶，蹦蹦跳跳地向新華書店跑去。
鑰匙小學(xué)作文5
它是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，它是一只美麗的小船，載我在知識的海洋遨游；它是一位睿智的裁判；把我?guī)У娇鞓返钠瘘c(diǎn)站，猜一猜，它是誰？對，它是我的“金鑰匙”書。
我的“金鑰匙”也是我最喜歡的書。一些很有學(xué)問的老師，從小就喜歡讀書，每讀完一本書就會(huì)寫一份報(bào)告夾在書中，一年后再把報(bào)告裝成一本書拿去賣錢，所以他每年都會(huì)出一本書，周六上班餓的'時(shí)候，讀一會(huì)書就不餓了，正所謂“讀書就像饑餓的人撲在面包上。”人們稱他為“學(xué)者”，文學(xué)者說：“讀書是進(jìn)步的階梯�！�
我也酷愛讀書，讀一段書就去看這一段的大概意思，然后寫作文才不難，有時(shí)還能用上名言佳句，這都是我從書中學(xué)到的知識，現(xiàn)在老師又叫我們背誦古詩什么的，增加背誦能力。字典也是一本好書，一個(gè)默默無聞的好老師。
書，可以增長我們的知識，寫作文全靠它，想象作文就是童話書——書，有時(shí)讀書還被家長罵，“金鑰匙”我恨你有愛你。
讓我打開智慧的大門，讓我閱讀里面的文字，學(xué)習(xí)更棒。書，我要把自己的知識變多。
鑰匙小學(xué)作文6
文學(xué)是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史最形象的詮釋。我懷著對文學(xué)的無比熱愛，踏上了中學(xué)的學(xué)習(xí)之路……
學(xué)習(xí)的道路是漫長的，尤其在升入初中后，壓力更大了，有時(shí)讓我喘不過氣來。本想在初中的學(xué)習(xí)中更加了解文學(xué)，能讀到更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的理想――成為一個(gè)博覽群書，飽讀經(jīng)書的小才女，可現(xiàn)在面對這個(gè)理想好像有些茫然，課余生活全被數(shù)學(xué)題占據(jù)了，我沒有更多的時(shí)間來閱讀文學(xué)書。雖然在六年級的暑假里沒有作業(yè)，那時(shí)準(zhǔn)備用一假期的時(shí)間來閱讀文學(xué)，幼時(shí)的.理想似乎有望實(shí)現(xiàn)了，可事實(shí)在一次否定了我的猜測，我根本體會(huì)不到書中的精華所在，也體會(huì)不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。
突然，文學(xué)變得陌生了。不行，我要尋找打開文學(xué)之門的鑰匙，我要實(shí)現(xiàn)幼時(shí)的夢想，我要打開文學(xué)之門。
這也許是我一生的追求，也許明天就會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我會(huì)為之付出努力，為之而奮斗！從現(xiàn)在開始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會(huì)到趙麗宏先生所寫的：世界上沒有打不開的門，只要你愿意花時(shí)間，花功夫，只要你對門里的世界有探索與了解的愿望，這些門一定會(huì)在你面前洞開，為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景……
鑰匙小學(xué)作文7
在生活中，常常會(huì)見到一樣物品――鑰匙。當(dāng)然，也有與鑰匙發(fā)生的一件趣事。包括我。那就聽我一一道來吧。
記得那是在一個(gè)陽光明媚的星期五，媽媽囑咐我放學(xué)后，自己回家，然后又把鑰匙交給了我。于是，我興致勃勃地拿著鑰匙走向?qū)W校。
終于熬到了放學(xué)，我飛快地奔向家里，想讓爸爸媽媽知道我是個(gè)有責(zé)任心的孩子。來到家門口，我本想把掛在脖子上的那把鑰匙摘下來，可我在脖子上摸了又摸，也摸不著鑰匙的影兒。這時(shí)，一陣?yán)⒕斡腿欢稹Ｎ遗Φ叵氚褎偛沤?jīng)過的地方記起，我突然想起我進(jìn)過一家超市，于是，我飛奔著跑向超市�？傻搅顺幸院�，我東瞧瞧西望望，也不見鑰匙的影兒，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又仔細(xì)地找啊找，可結(jié)果還是竹籃打水――一場空。沒辦法，我無可奈何地去問店主：“阿姨，你有沒有看到過一把鑰匙？”店主搖搖頭。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，打不起精神來。
我垂頭喪氣地回到家，想把書包拿下來拎在手里。當(dāng)我去拿書包時(shí)，突然摸到了一個(gè)硬硬的.東西，我摘下來一看，是那塊鑰匙！原來是在回家的路上，鑰匙想和我玩捉迷藏，就躲在了我的背后。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫��！
每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，都會(huì)笑得前仰后合！
鑰匙小學(xué)作文8
星期天，我在家里看書，看到一段搞笑的內(nèi)容，我連蹦帶跳地笑了起來，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天，掛在我脖子上的鑰匙甩到了墻壁上。我抬頭一看，墻上有一條條“黑線”，仿佛一條條小河。我思索了半天，這難道是鑰匙畫的？我半信半疑地又試了好幾次，才發(fā)現(xiàn)真的是鑰匙畫的，我拿了一個(gè)橡皮擦，還真的擦掉了，我高興地對自己說：“這真是個(gè)神奇的鑰匙鉛筆�！�
這時(shí)，媽媽下班回來了，我連忙跑過去把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽。媽媽聽了笑著說：“孩子，鑰匙里面含鉛，當(dāng)然可以畫出東西了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這天，我在家拿著鑰匙畫畫，畫了大半晌的功夫才停了下來，仔細(xì)一看，鑰匙越來越短了，大概到半截了，我好奇地問媽媽：“媽媽，鑰匙怎么會(huì)越來越短呢？”媽媽又說：“鑰匙里的鉛是有限的.�！蔽一腥淮笪�。
這就是我的發(fā)現(xiàn)——“鑰匙鉛筆”。
我希望人人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多有趣的問題……
鑰匙小學(xué)作文9
夜深了，主人下班回家，隨手將鑰匙甩在了螺絲刀旁邊。鑰匙很看不起螺絲刀，因?yàn)橹魅丝偸前炎约簬г谏磉�，卻不怎么搭理螺絲刀，于是它瞟了一眼螺絲刀說：“今天可真倒霉，居然跟整天無所事事，又沒有什么本事的人在一起!”螺絲刀聽了鑰匙的話，默不作聲。
早晨主人醒來，發(fā)現(xiàn)了家里的門鎖居然在夜里被撬了，于是他趕緊去街上買回了一把新門鎖和幾個(gè)螺絲釘。他找來家里的螺絲刀把門換了新鎖，然后把之前的`那把舊鑰匙給扔進(jìn)了垃圾桶。
被扔進(jìn)垃圾桶的鑰匙驚恐不安，說：“主人，你怎么把我扔進(jìn)垃圾桶呀?我的作用比那把螺絲刀大得多，我每天陪著你，幫你開門、關(guān)門的。你是不是扔錯(cuò)了東西，你是要扔那個(gè)不經(jīng)常干活的螺絲刀進(jìn)垃圾桶吧?”
主人說：“我家的門鎖壞了，換了把新的，你這個(gè)舊門鎖的鑰匙是打不開新門鎖的，不把你扔了，留在家里也沒啥用處了。那螺絲刀雖然我不常用它，可是關(guān)鍵時(shí)刻沒有它可不行�！�
只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻不能認(rèn)清自己的不足，是萬萬不可取的。
說的對!
鑰匙小學(xué)作文10
每個(gè)人都有一把屬于自己的重要鑰匙，那把鑰匙管制著你的快樂，也管制著你的情緒。
當(dāng)我們把這個(gè)鑰匙交給別人的.時(shí)候，我們會(huì)覺得很不自然，認(rèn)為我們的感情和情緒被別人控制著。然后我們會(huì)一味地要求別人讓自己快樂，卻不知道是自己將快樂的鑰匙交給了別人。有一些人回大聲的斥責(zé)：都是你害的，你要對我負(fù)責(zé)！可當(dāng)我們說這句話的時(shí)候卻沒有想過，那是自己的失誤造成的，卻反過來怪別人不是太自私了嗎？
所以說，不管怎樣，自己的快樂應(yīng)該屬于自己管理，不有關(guān)去責(zé)怪別人讓你不快樂，而是你自己不讓自己快樂。
也有一些人不是希望別人讓自己快樂，而是希望自己能為別人帶來快樂，這也會(huì)成為他（她）的快樂。
那你又是什么樣的人呢？你的快樂鑰匙又在哪里呢？快去把它找回來吧！
鑰匙小學(xué)作文11
明天學(xué)校組織我們?nèi)|方綠洲游玩，我們都很高興，很激動(dòng)。我背著書包，高高興興地回到家。剛進(jìn)家門，里面?zhèn)鱽怼岸ｂ忊彙钡碾娫掆徛暋?/p>
我急急忙忙地接起了電話，電話是我要好的'同學(xué)李莉打來的，她和我住在同一個(gè)小區(qū)里。李莉說：“酈文燕，你明天春游去吃的東西買了嗎？如果沒買的話，我們一起去買好嗎？”我答應(yīng)了，放下電話就朝外走。我剛來到李莉家的樓下。李莉就拿著錢包就跑了下來，我們倆就跑了出去了。
走到半路上，李莉摸了摸自己的口袋，“哎呀，我的鑰匙忘記帶了，被反鎖在屋里了，怎么辦呀？”李莉顯得很著急。我說：“不要急，我們一起想想辦法�！边@時(shí)，李莉說：“酈文燕，我到你家去打一個(gè)電話給我爸爸好嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
我們倆來到我家，李莉打了一個(gè)電話給他爸爸，她說：“爸爸我把鑰匙忘記在房里了，怎么辦呀？”他爸爸回答說：“我的鑰匙在身邊，你到我廠里來拿吧！”李莉一聽見要到他爸爸廠里去，心里有一些害怕，因?yàn)樗龔臎]有一個(gè)人去過她爸爸廠里�？吹嚼罾蛞荒樀某钤�，我對李莉說：“李莉，我陪你一起到你爸爸廠里拿鑰匙吧？”李莉一聽顯得很高興，連忙說：“好啊，好�。≈x謝你！”說完，我們開開心心地上路了。
鑰匙小學(xué)作文12
朋友你會(huì)微笑嗎？
也許你看到這里會(huì)覺得我很“傻”。但在實(shí)際生活中，這個(gè)“傻問題”時(shí)時(shí)刻刻擺在我們面前。
下課時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心弄壞了你心愛的鋼筆。你面有不悅之色時(shí)，他給你一個(gè)不好意思的微笑。你的感覺怎樣？
走在馬路上，一個(gè)人不小心把你碰倒在地。你正想呵斥。他給你一個(gè)歉意的微笑。你的感覺怎樣？
無論男女，在我們情感的生活里都需要柔情。而柔情的發(fā)展需人人都理解的外部表情——微笑。
不會(huì)微笑的人是蠢笨的人。不會(huì)微笑的人是不懂品味生活的人。
曾經(jīng)有位哲學(xué)家這樣說道：“愛的.微笑是一把神奇的鑰匙，打開你心靈的迷宮。”
微笑是一種無聲的動(dòng)人的音樂！微笑是一種無聲的親切的語言！微笑永遠(yuǎn)是一盞黑暗里的明燈。
朋友你手中是否緊緊握著神奇的鑰匙呢？
鑰匙小學(xué)作文13
托爾斯泰曾說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。這個(gè)比喻我覺得特別恰當(dāng)。
在我小時(shí)候，就已經(jīng)對書籍感興趣了，因?yàn)槟菚r(shí)候大多數(shù)漢字我都不認(rèn)識，所以讀第一本書是帶拼音和圖畫的。我一邊看著拼音一邊讀書，漸漸地，有了這本圖畫書的幫助，我認(rèn)識的字越來越多，詞匯知識也略有擴(kuò)大，這本帶著拼音圖畫的書，是我讀的第一本書。
開始我讀得有滋有味，天長日久，便感到有些無聊了。
后來有一天，媽媽帶我來到了圖書館，我才發(fā)現(xiàn)圖書館里有幾百冊圖書。這下我的`心里可樂開了花，我趕緊挑了幾本我最喜愛的故事書。出了店門，手里捧著書的我，真想一下子飛到家里去�；氐郊�，我坐在書桌前，津津有味地讀著：《苦兒流浪記》讓我痛惜和難過，《小公主》讓我淚如雨下，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本書，我會(huì)立馬撲上去，如饑似渴地讀著，茶不思飯不想。
再后來，我又喜歡看探險(xiǎn)之類的小說，直到現(xiàn)在，《大宇神秘驚奇》之類的小說我都看著，里面的內(nèi)容既神秘又驚魂，真刺激。
現(xiàn)在，我的成語知識寶庫越來越滿，全靠的是——書籍，從小一直陪著我到大的好朋友。你就是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，讓我離“寶藏”越來越近。
鑰匙小學(xué)作文14
5月12日的晚上，吃完晚飯，我和爸爸媽媽去夜市上買手機(jī)鏈，小攤上的商品可真多，琳瑯滿目的，突然一個(gè)造型新穎的手機(jī)鏈讓我眼前一亮。我買了兩個(gè)，一個(gè)掛在鑰匙上，一個(gè)掛在書包上。
這個(gè)鑰匙鏈上面可不是一般的繩子，而是一條潔白的手鏈，由一顆顆小巧玲瓏的珠子連在一起構(gòu)成，而且摸起來像珍珠一樣光滑，看起來亮閃閃的，叫人愛不釋手。
鏈子下面的蝴蝶結(jié)是粉紅色的.，上面還點(diǎn)綴著綠色的小圓點(diǎn)，看起來很漂亮，就像一只振翅欲飛的蝴蝶似的！蝴蝶結(jié)下面是一顆雪白的大珠子，珠子上下兩端有像鉆石一樣的環(huán)鏈，閃閃發(fā)光。珠子下面是一條黑色的細(xì)繩子，可以掛手機(jī)啊、書包啊、鑰匙啊……
有了它我們出門方便多了，瞧，今天來上課我就把它掛在手上，很好看，又很實(shí)用！這個(gè)鑰匙鏈我非常喜歡，我一定會(huì)好好珍惜它的！
精彩點(diǎn)評：昕怡所描述的鑰匙鏈和林老師見到的一模一樣，證明你的觀察很到位哦！小作者簡單寫它的來歷，著重寫它的外形，從上到下，井井有條，還加以生動(dòng)的比喻，怎能不叫人愛不釋手呢？就試著這樣細(xì)致去表達(dá)，你會(huì)感受到文字的魅力的哦！
鑰匙小學(xué)作文15
從前，鎖和鑰匙是一對親密的好朋友。一天，鑰匙對鎖說：“兄弟，咱們比一比，誰能一個(gè)人替主人看好門，誰就贏了，好嗎？”鎖毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，鎖和鑰匙開始比賽了。這天，主人正好要出遠(yuǎn)門，鎖先挑戰(zhàn)，他跳到門上，主人鎖好門。過了幾天，主人回來了，鑰匙找不到了，心想：“這次可進(jìn)不了家了。”正在這時(shí)，鑰匙跳出來，將門打開，這才進(jìn)去。鑰匙說：“還不是我及時(shí)趕到，主人就無法進(jìn)家門�！辨i也不示弱，對鑰匙說“那你一個(gè)人幫主人看門吧！
”鑰匙一下子蹦到門上，突然，一個(gè)小偷來了看見只有鑰匙，于是，躡手躡腳地進(jìn)去了，這時(shí)，鑰匙急忙大喊：“小偷來了……”可是，沒人聽見，只能眼睜睜地看著小偷逃跑。過了好長時(shí)間，鎖回來了。鎖和鑰匙不約而同地說道：“團(tuán)結(jié)就是力量�！睆拇艘院�，他倆再也不離不棄。
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