螳螂捕蟬小學(xué)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的螳螂捕蟬小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螳螂捕蟬小學(xué)作文1
有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句我一句爭個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎�，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！
后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評(píng)他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。
我的`舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂捕蟬小學(xué)作文2
自從聽了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事后，我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的？”帶著這個(gè)疑問，我們?nèi)ソ纪馓骄俊?/p>
那時(shí)是夏天。
我們爬山一棵樹，有蟬，但并沒有螳螂。我們爬上另一棵樹，螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進(jìn)瓶子里，我輕輕拍了一下妮妮的手，小聲跟她耳語著：“把知了螳螂嚇走了，怎么辦！”我們便小心觀察。
螳螂用爪子刺進(jìn)蟬的背，然后把蟬翻過來，用另一只鋒利的.“刀”刺進(jìn)它的腹部，把蟬拖到一片樹葉后面。蟬吱了幾聲，好像沒氣了。有點(diǎn)液體從葉子后面流出來。過來一會(huì)兒，妮妮把葉子丟掉，我們只看見了一個(gè)空殼兒。我拿起來看了看，蟬腹部的一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想：“太殘忍了吧！”妮妮對(duì)我說：“知道了螳螂捕蟬，還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢！”我想了想，也是！我們便拿著空殼兒回家問媽媽。媽媽說：“因?yàn)橄s的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，很有營養(yǎng)�！痹瓉硎沁@樣呀！
通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問題。這些問題等著我們?nèi)チ私猓ヌ剿鳎?/p>
螳螂捕蟬小學(xué)作文3
有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去。”他們倆只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎�，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評(píng)他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。我的.舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂捕蟬小學(xué)作文4
春秋戰(zhàn)國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強(qiáng)大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對(duì)他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門客里中有個(gè)年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會(huì)有別的國家趁機(jī)攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個(gè)辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的.這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動(dòng)翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓��！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患�！眳峭趼犃撕蠛苁軉l(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國的念頭。
螳螂捕蟬小學(xué)作文5
螳螂捕蟬，這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國時(shí)期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人為了生活好，掙大錢，就想出了許許多多對(duì)人們有害的主意：有的在街上行騙，有的肆意捕殺野生動(dòng)物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐……最后，社會(huì)變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時(shí)候的人類，再也看不到“光明’’了。
還有，大人們?nèi)似綍r(shí)很喜歡喝酒，他們自認(rèn)為這是一種神仙般的“享受”，而不是“自滅”。他們就只顧著眼前的好處，不聽別人的勸告，最終只能后悔了。因?yàn)榫剖且环N害人的'“殺手”，人飲多了，胃就會(huì)遭到嚴(yán)重的傷害，人也會(huì)變得衰弱很多。人們這樣喝，不但浪費(fèi)了金錢，而且日久生長，自己受不住了，也會(huì)自食其果。
可是，天上是不會(huì)掉下“餡餅”的，我們應(yīng)該考慮到自己身后的危機(jī)，“螳螂捕蟬，黃雀在后”不正說明了這一點(diǎn)嗎？我們應(yīng)該引以為戒，不要再重踏覆轍！
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