我能行小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我能行小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行小學(xué)作文1
當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候，我就在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”它就像一劑良藥，不斷地鼓勵(lì)我。
有一次，班上舉行期末模擬考試，拿到試卷的時(shí)候，我嚇了一大跳，題目這么難，還有一題附加題，10分啊�？吹竭@些，我不禁打了個(gè)冷顫。但是當(dāng)我看到別人都在認(rèn)真寫的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”同樣在一個(gè)教室里學(xué)，同樣是一個(gè)老師教，難道我的智商就比別人低嗎？我暗暗地激勵(lì)自己，一題一題地做，終于做到最后一題時(shí)，我倒吸了一口氣，原來(lái)這道題我在哪里見(jiàn)過(guò)，可是卻想不起來(lái)了，我讓自己慢慢想，并鼓勵(lì)自己能行，終于，在我的努力思索后，我想起來(lái)了……到了報(bào)分的那天，我以97+10分的分?jǐn)?shù)得了第二名，原來(lái)遇到困難真的我能行！
記得還有一次，媽媽讓我和表弟一起洗衣服，“�。 蔽毅读艘幌�，這是我以前從來(lái)沒(méi)有試過(guò)的，但由于我長(zhǎng)大了，媽媽并開始讓我自己洗衣服，培養(yǎng)我的獨(dú)立性。我洗了一遍，覺(jué)得很好玩便又洗了一遍，就這樣來(lái)來(lái)回回五遍，我開始灰心了。后來(lái)我看見(jiàn)旁邊的'表弟都洗了那么認(rèn)真，我這個(gè)當(dāng)哥哥的怎么能半途而廢呢？我一邊洗一邊默默地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”洗了幾遍終于洗干凈了，看到自己的勞動(dòng)成果，心里還是有幾分驕傲的呢！因?yàn)槲抑�，我能行�?/p>
從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭蟬，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行小學(xué)作文2
尊老愛(ài)老，顧名思義就是尊敬老人，關(guān)愛(ài)老人。它是中華民族的傳統(tǒng)美德。其實(shí)，尊老愛(ài)老并不難，只要我們處處用心，多為他人著想，從小事做起，從身邊事做起，就能做到尊老愛(ài)老。
前些年，奶奶一直一個(gè)人住在小元當(dāng)老家，每次爸爸請(qǐng)她到秦嶼和我們一起住，她總是說(shuō)我們?cè)谇貛Z也是租房子住，她進(jìn)來(lái)給我們添麻煩，爸爸媽媽都拿她沒(méi)辦法，只好每周回老家一趟。今年初，我們?cè)谇貛Z買了房子，奶奶又大病一場(chǎng)，不能自己照顧自己，爸爸媽媽工作忙，不能周周都回老家，在老家鄰居和姑姑們的勸說(shuō)下，她終于答應(yīng)搬進(jìn)來(lái)和我們一起住。
奶奶一向很疼愛(ài)我，一到我家，就塞給我50元錢。我想，奶奶那么老了，身體又不好，不能再拿奶奶的錢了，就拒絕了�？墒悄棠桃恢睜恐业氖�，硬要往我口袋里放，推了幾次，奶奶和我都累得氣喘吁吁，我怕奶奶身體吃不消，最后只好暫時(shí)收下。吃飯時(shí)間到了，平常我去奶奶家，都是奶奶給我?jiàn)A菜，今天我第一次給奶奶夾我平時(shí)最喜歡吃的菜。從奶奶的臉上，我看到了欣慰，飯也吃得更香了，爸爸媽媽也一直用贊許的'目光看著我，臉上露出了笑容。我望著他們開心的樣子，心里更是笑開了一朵花。飯后，爸爸媽媽一直夸我做得好。
奶奶在我們家不是客人，不是住一兩天就走，我想，我的尊老愛(ài)老行為也要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這才是真正的尊老愛(ài)老。
高爾基說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，愿我們?nèi)巳藸?zhēng)做一名尊老愛(ài)老的使者，讓社會(huì)變得更和諧，讓世界變得更美好。
我能行小學(xué)作文3
同學(xué)們好，今天我很高興來(lái)到這里，和同學(xué)們交流和探討關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。作為一名小學(xué)快畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次大大小小的考試，在學(xué)習(xí)方面有一些見(jiàn)解和體會(huì)，在此和大家進(jìn)行交流，大家如果覺(jué)得對(duì)自己有所益處，可以借鑒。
大家都知到我們處在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的重要性就不用再多說(shuō)了。而做任何事都離不開好的方法，好的方法是通向成功的金鑰匙，掌握良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)的目的是掌握知識(shí)技能，使它變成自身的'能力。學(xué)習(xí)重在掌握一種能力，一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而并不是刻板的去記一些東西。我認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)方法，就是八個(gè)字勤于思考，善于動(dòng)腦。具體到日常學(xué)習(xí)中，就是要充分運(yùn)用你自己的思維能力，對(duì)學(xué)到的知識(shí)產(chǎn)生自己的理解，有自己的想法，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。在我小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，身邊有些同學(xué)不懂這一點(diǎn)，致使盡管平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，但是每到考試的時(shí)候成績(jī)總是中等，其實(shí)就差兩個(gè)字思考。別人的東西終究是別人的，只有經(jīng)過(guò)思考，才可以把別人的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為自己的進(jìn)步與提高。
所以學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是思考和動(dòng)腦。
我能行小學(xué)作文4
這個(gè)周末，我們的語(yǔ)文老師布置了一篇作文，要求我們寫出一兩件自己在日常生活中遇到的困難時(shí)的勇氣和解決問(wèn)題的決心。
于是，我便寫到：前年的暑假，我們小區(qū)舉行了一次秘密的'社區(qū)監(jiān)督活動(dòng)。內(nèi)容是舉報(bào)社區(qū)里的不良習(xí)慣。于是，我們出發(fā)了。我在小區(qū)里東游西蕩，無(wú)論看誰(shuí)都覺(jué)得很可疑。結(jié)果，一直到中午，我都沒(méi)有什么收獲。于是，我便去了小區(qū)里的小賣部買了一個(gè)面包當(dāng)午餐�？墒�，就在我把面包的包裝紙丟進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔把一根抽完了的煙頭丟在了地上
我馬上叫住這位叔叔，說(shuō)：“這位叔叔，請(qǐng)等一下！”那位叔叔轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇的問(wèn)我：“小朋友，有什么事情嗎？”我說(shuō)：“叔叔，亂扔煙頭是不好的。請(qǐng)你把它撿起來(lái)吧�！蔽以詾樗麜�(huì)不好意思的把煙頭撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶�？伤谴认榈哪橊R上變成了惡狠狠的樣子。他說(shuō)：“怎么說(shuō)話的？哪有小孩子管大人的！小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)指責(zé)別人了！”我聽了，很生氣。我說(shuō)：“叔叔，你亂扔煙頭已經(jīng)不對(duì)了，還不承認(rèn)更是錯(cuò)上加錯(cuò)。如果人人都像你這樣，那小區(qū)還不變成垃圾場(chǎng)啊�！笔迨灞晃业囊幌捳f(shuō)的無(wú)地自容，只好撿起煙頭，扔進(jìn)垃圾桶，走了。
后來(lái)，我有找到了幾個(gè)小弟弟亂扔垃圾。經(jīng)過(guò)我的一番“思想教育”之后，他們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。后來(lái)，我知道，無(wú)論怎樣，都要堅(jiān)持正義！
我能行小學(xué)作文5
“呼呼呼”一陣海風(fēng)吹過(guò)，游輪上游泳池的水開始蕩漾起來(lái)。
我來(lái)到游泳池，先泡了個(gè)溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區(qū)，雖然說(shuō)我可以自由游泳，外國(guó)阿姨依然會(huì)給我們穿上救生衣，這個(gè)救生衣只會(huì)使我們不沉到水底，但難以保證不會(huì)讓我們多喝幾口水。
我來(lái)到游泳池里，這里的水讓我感覺(jué)清涼無(wú)比。沒(méi)想到外國(guó)人的淺水區(qū)竟是1。5米。“我才剛1米5，怎么可能在這個(gè)水池游泳？”我心里暗暗叫苦，可憐了我那兩個(gè)小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。
我想游到對(duì)岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時(shí)的.畫面，我著急得快哭出來(lái)。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經(jīng)看不下去，她親自來(lái)教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會(huì)沉下去。我無(wú)奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來(lái)，但只能在淺水區(qū)游，遲遲不敢去深水區(qū)。就在這時(shí)，不知道船為什么晃了起來(lái)，很小的傾斜度導(dǎo)致我被水推到了深水區(qū)，我心里隱隱有一絲絲高興。我一個(gè)人來(lái)到深水區(qū)，一個(gè)人練習(xí)。
一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒(méi)喝。
我開始適應(yīng)深水區(qū)的環(huán)境，在水里像小魚一樣游來(lái)游去……
我看到清澈的水推著我，在水中緩緩地游著。是啊，剛開始總說(shuō)做不到，但我還是做到了——
我能行！
我能行小學(xué)作文6
文明,是我們每個(gè)人都耳熟能詳?shù)男袨?但許多人并不注意它。
自從“文明之星"這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)出現(xiàn)在我的耳邊，我就極其渴望擁有這個(gè)僅有的名額。現(xiàn)在的中國(guó)人口中所謂的文明，只不過(guò)是紙上談兵。馬路上依舊到處都是垃圾，依舊到處都有臟話連篇的人。“天降垃圾”的事時(shí)有發(fā)生，“腳遇地雷”的事也屢見(jiàn)不鮮。如同廣告上說(shuō)的那樣：當(dāng)我們做不文明的事時(shí)，文明就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們就已經(jīng)變成了原始人�？墒牵S多人對(duì)這種事習(xí)以為常,甚至連一片紙都不愿撿起。所以，我要當(dāng)這個(gè)撿起紙片的人；要當(dāng)一個(gè)擁有紳士風(fēng)度的人；要當(dāng)一個(gè)不亂扔垃圾的人；更要當(dāng)不讓寵物隨地大小便的人。雖然我不一定能做到最好，但我會(huì)努力,努力，再努力。用自己的'文明喚醒千千萬(wàn)萬(wàn)，不，喚醒我身邊的“野蠻人”，努力把我們的學(xué)校變成一個(gè)文明的校園。
也許，你們會(huì)以為我是一個(gè)語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。但我要用實(shí)際行動(dòng)證明：我能行！我更懂得:只要人人都邁出這文明的一小步，我們的社會(huì)就會(huì)向前進(jìn)一大步!
我能行小學(xué)作文7
這是一個(gè)不同尋常的暑假。
上學(xué)期，學(xué)校要學(xué)儀仗隊(duì)隊(duì)員，我也被榮興的選上了，于是就有了這一段難忘的回憶。
八月，太陽(yáng)高高掛在天上，熱得知了老叫：“熱死了，熱死了！”，花兒也無(wú)精打采的.垂著頭。第一天早晨，我們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備參加這第一次“魔鬼訓(xùn)練”。
“好，現(xiàn)在女生們要練的是打鼓�！贝蚬�？我想：打鼓有什么難的，不就是“咚咚”幾下就好了嗎？這太簡(jiǎn)單了�？墒牵龊跻饬�！“嗯，現(xiàn)在打Xxx，大家跟我打�！卑パ�，我手忙腳亂，不知怎么打，老跟不上大家。老師看不進(jìn)去了，就對(duì)我說(shuō)：“不是這樣的！”可是，無(wú)論老師怎么教，我都不會(huì)。最后，老師無(wú)可奈何的對(duì)我說(shuō)：“如果再跟不上大家，你就淘汰吧！”什么！這個(gè)消息如晴天霹靂，讓我在回家的路上，路邊的花兒好像在嘲笑我的無(wú)能，我怨老天為什么這么不公平。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了聲音：“對(duì)，加油呀！真棒，堅(jiān)持就是勝利！”我回頭一看，一個(gè)父親一邊正看著他的孩子在學(xué)騎自行，一邊喊著：“加油！”那個(gè)孩子在父親的鼓勵(lì)下，摔倒了就起來(lái)。這時(shí)，我好像明白了什么似的。
從那以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)打鼓，以為我認(rèn)為，我不比別人差！最后，在我的努力下，終于成功了！
我明白了：功夫不負(fù)有心人！學(xué)習(xí)也不正是如此嗎？
我能行小學(xué)作文8
我行，我能行 這句話在我放棄時(shí)勉勵(lì)我，在我失望時(shí)鼓勵(lì)我，在我……這簡(jiǎn)單的5個(gè)字讓我重拾勇氣，在義賣活動(dòng)上充分展示了自己的才能。
3月份的一個(gè)星期四，我校舉行了獻(xiàn)愛(ài)心的義賣活動(dòng)，身為小隊(duì)長(zhǎng)的我忙得不亦樂(lè)乎，又是張羅著收集義賣物品，又是分配工作……安排得井井有條。 終于，期待已久的義賣活動(dòng)拉開了序幕。操場(chǎng)上，頓時(shí)人聲鼎沸，吆喝聲不斷。一開始，由于我們商品種類繁多，新奇有趣，有許多顧客都不由自主地停下腳步，購(gòu)上一兩件心儀的物品，我們?cè)谧约旱膷徫簧险J(rèn)真地做好自己的工作，配合的十分默契。但沒(méi)多久，客流量逐漸少了，可還有大半商品沒(méi)有賣出去，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可急也不是辦法，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，陸陸一拍腦袋，說(shuō)：“對(duì)，我們可以吆喝呀！就說(shuō)全場(chǎng)半價(jià)銷售吧！”“好主意！可誰(shuí)來(lái)喊呢？”依依問(wèn)了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。話音剛落，大家的目光不約而同地落到了我身上，我立馬擺手：“不行的.，我……”。話還沒(méi)說(shuō)完，陸陸裝出可憐的樣子說(shuō)：“那沒(méi)賣完的責(zé)任就在于你了！”我聽了，在心中暗自鼓勵(lì)自己：我行，我能行！便硬著頭皮，喊了一句：“大家來(lái)看看！本攤一律半價(jià)處理！”這話像是有魔力似的，立即吸引了幾位同學(xué)的觀光，我一看便來(lái)勁了，編了許多廣告語(yǔ)，吸引顧客。義賣結(jié)束了，我們小隊(duì)共得了360元，真是開心極了！
這句話，給了我勇氣，給了我自信的力量，在今后的生活中，我將不斷用這句話鼓勵(lì)自己！
我能行小學(xué)作文9
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。
記得有一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹上大聲的.叫著，實(shí)在是太熱了，簡(jiǎn)直讓人受不了，可是碰巧又沒(méi)電，只有哪涼快上哪呆著去，我搬著一個(gè)小板凳，在外面找了一個(gè)涼快的地方坐了下來(lái)，邊吃瓜子邊唱歌。
過(guò)了一會(huì)兒，鄰居來(lái)找我玩，我說(shuō)：“玩什么？”她說(shuō)：“玩瘸子拐吧！”我說(shuō)：“那好吧，怎么玩？”她說(shuō)：“先石頭剪子布，誰(shuí)輸了，就單腳在地，單腳抬起，蹦著抓另一個(gè)人，可以換兩次腳�！庇螒蜷_始了先石頭剪子布，我輸了，我得抓她，她一開始，就繞著圈子跑，我抓不到她，過(guò)了一會(huì)，我已精疲力盡了，可是，我心中一直有一個(gè)信念在支撐著我，那就是：我能行，我一定能行！
過(guò)了一會(huì)，我看到鄰居明顯跑不動(dòng)了，換了一次腳，差點(diǎn)就抓住她了，可她一閃，我又撲了一個(gè)空，摔倒了地上，可是那個(gè)神秘的聲音又在我耳邊響起：我能行！我能行！
于是，我又重新站起來(lái)了，我又追她，追了一大會(huì)也沒(méi)追上，我想放棄，思考了一會(huì)。不，我不能放棄，因?yàn)槲抑牢夷苄校螞r我比她大三歲，如果我抓不到她就放棄，豈不是讓她笑話。
最后，我換了一次腳，，終于抓住她了，我很高興。因?yàn)槲抑牢铱梢宰プ∷模乙欢苄校?/p>
我能行小學(xué)作文10
“我能行”這一句話在我遇到困難時(shí)能給我勇氣，使我能夠戰(zhàn)勝困難。
比如，昨天晚上，我踩在平衡車上練上坡。剛開始的時(shí)候我認(rèn)為自己做不到，媽媽也勸說(shuō)我不要逞能。可是我想：比我小的弟弟都會(huì)了，我也要學(xué)會(huì)。
我試著上坡，一個(gè)輪子先上去，之后，另外一個(gè)輪子再用力，沒(méi)想到平衡車就轉(zhuǎn)圈了！眼看就要失去重心，險(xiǎn)些摔倒。我趕緊停了下來(lái)，在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”于是，我絞盡腦汁地想辦法，終于想到了一個(gè)巧妙的辦法——一個(gè)輪子先用力，另外一個(gè)輪子快速上去。然后前腳掌用力蹬，平衡車就可以沖到坡到頂上了。
我開始行動(dòng)起來(lái)，踩車下去的.時(shí)候車被顛了一下，我差點(diǎn)被顛下來(lái)，嚇了我一跳！好在有驚無(wú)險(xiǎn)，結(jié)果果然成功了！
今天早上，我想練習(xí)用平衡車上再高一點(diǎn)的坡，可是內(nèi)心還是有些害怕，這時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我一定能行！”于是，我鼓足勇氣，用力沖了上去，耶，我成功了！
上個(gè)星期天，爸爸帶我去捉蝦，我和爸爸帶著網(wǎng)兜和誘餌，便出發(fā)了。去的時(shí)候，我有些提心吊膽，擔(dān)心龍蝦的“武器”會(huì)傷害我。沒(méi)想到捉起龍蝦的時(shí)候更危險(xiǎn)，我便對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”不過(guò)，還好有爸爸在，拉了我一把，否則，我就掉河里去了�？晌疫�是不放棄，和爸爸繼續(xù)向前走，到處找尋著“獵物”……
最終，我們捉到了六只大龍蝦，雖然不多，但是我們很開心！
我現(xiàn)在可以大聲說(shuō)：“我能行！”我勇敢，我自信！
我能行小學(xué)作文11
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)校還是在日常生活中，遇到困難，我總對(duì)自己；我能行’
記得三年級(jí)的時(shí)候；有一次，班上舉辦了一次與，不忘國(guó)恥，振興中華；為題目的演講比賽，同學(xué)們積極踴躍的參加，我也想?yún)⒓颖荣悾謸?dān)心自己會(huì)講的不好，被別人說(shuō)閑話.； 去；和；不去這兩個(gè)詞語(yǔ)在腦子里不停地打架，我猶豫了一下，這時(shí)我眼前出現(xiàn)了3個(gè)大字；我能行這時(shí)我決定心以下，在報(bào)名表上簽下了名字；這時(shí)我格外開心；去寫演講稿；
比賽開始了；參賽的同學(xué)可多了；我看自己的演講稿；生怕別人的更好；我緊張極了；這時(shí)正好輪到我；我的手一直發(fā)抖著；不干面對(duì)同學(xué)這時(shí)我又想起了‘我能行；這3個(gè)大字，我又全身充滿了勇氣。又面對(duì)著同學(xué)們微笑著講著，狀態(tài)很不錯(cuò)。說(shuō)完了，我感覺(jué)格外輕松，但又有一點(diǎn)恐慌，害怕自己的稿子讀不好。接下來(lái)輪到別人了，哪個(gè)參加的人讀的.非常好，讓人沉醉于他的文章，我的擔(dān)心立刻更多了。這時(shí)我又想起來(lái)了3個(gè)字‘我能行��；我又輕松起來(lái)。黃老師馬上就公布比賽的結(jié)果了，第一名居然是我。我激動(dòng)不已。心里美滋滋，高興極了！
我可真感謝‘我能行�。贿@句話，這句永遠(yuǎn)印在心里。
我能行小學(xué)作文12
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師再一次強(qiáng)調(diào)了寫作文要用心寫，用不同的態(tài)度去對(duì)待它，它也會(huì)用不同的回報(bào)去對(duì)待你。
王老師還舉了兩個(gè)例子：第一個(gè)是王馳寫的作文，王馳寫的為什么每次都那么好，那是因?yàn)橥躐Y用心寫了，王老師也再次強(qiáng)調(diào)過(guò)，真情的文字最美，只要大家每次寫作文都能用心的寫，我們的文字是可以像王馳的作文那樣打動(dòng)人的。
第二個(gè)例子是朱易陽(yáng)，為什么朱易陽(yáng)這學(xué)期作文水平明顯比上學(xué)期提高了，那是說(shuō)明朱易陽(yáng)用心寫了，喜歡寫作文了，聽朱易陽(yáng)媽媽說(shuō)，最近朱易陽(yáng)也在主動(dòng)開始讀書了。還有大家看，為什么這學(xué)期高佳一、陳語(yǔ)啊，上學(xué)期作文水平都不是太好的，這學(xué)期都發(fā)了一篇以上了啊，那是因?yàn)樗麄兌奸_始讀書了，高爾基說(shuō)的好，“書是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨磥�(lái)，讀書的.好處真多�。�
我們要多讀書，讀好書，這樣我們的作文水平才會(huì)像王馳、朱易陽(yáng)、高佳一、陳語(yǔ)等同學(xué)一樣有明顯的進(jìn)步，老師很想看看大家每一個(gè)人的進(jìn)步，希望大家都能像這些同學(xué)學(xué)習(xí)，一定要記住要用心寫。
聽完王老師給我們講的，我暗暗地在心底下定了決心，一定也要登上一篇作文，我一定要多讀書，讀好書！
我能行小學(xué)作文13
“我能行！”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了口頭禪。
上星期日，我去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期，我就當(dāng)著全家人聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰(shuí)送。我，能行！”這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，媽媽要做最后一次努力——和我談判。二位說(shuō)了兩大車話，而最后，我還是用最簡(jiǎn)練的.兩個(gè)字——“不用”——拒絕了。
星期天早上，媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽得實(shí)在不對(duì)煩：“哎呀呀，媽，我能行！”
來(lái)到考場(chǎng)，見(jiàn)不少同學(xué)正緊皺雙眉，聽著雙親考前的教導(dǎo)。我不禁暗暗慶幸：哈哈，我可再不用受這份苦了。許多老師、家長(zhǎng)見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái)，都向我身后張望。找誰(shuí)？爸爸媽媽嗎？嘻嘻，我把他們落在家里了。
上次春游去八大處爬山，那些可惡的男生故意找一條育彎曲曲又陡極了的山路走。半路上，我們女生有的連井了五個(gè)跟頭，還有的唱哀樂(lè)似的哼唧著。一個(gè)男生假作關(guān)心地來(lái)調(diào)整我：“小周穎，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡說(shuō)，我當(dāng)然行！”又走了一段，山更徒了，還是那個(gè)男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。終于，我搶在那個(gè)男生前面，第一個(gè)到了山頂。山頂上，又是那個(gè)男生：“小周穎，你還真行。”“當(dāng)然行！”我用手一抹，把額頭上的汗水甩掉，“我說(shuō)過(guò)，我能行！”
還有，在辯論會(huì)上，我說(shuō)——
在改選會(huì)上，我說(shuō)——
在和班上力氣最大的男生扳手腕時(shí)，我還是說(shuō)——
“我能行！”
我能行小學(xué)作文14
克服做事膽怯心理的最佳方式就是認(rèn)為自己什么都能做。也許你會(huì)想：“話雖這么說(shuō)，可干不了還是干不了�！迸笥�，你想錯(cuò)了，因?yàn)槟愀緵](méi)有去做當(dāng)然做不成，如果你真的去做了，也許就能成功。 人的一大部分的事都是憑感覺(jué)而定的，但這種感覺(jué)從何而來(lái)呢？
它源于以往的習(xí)慣。樂(lè)觀的人無(wú)論做什么事都是積極主動(dòng)的，雖然有時(shí)稍欠慎重，但卻無(wú)妨大局。即使事情做得不盡如意，也不會(huì)茫然不知所措地遺下很多憾事，而且滿懷希望以為今后一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難，生活中總是處于被動(dòng)。本是舉手之勞的事情卻認(rèn)定自己無(wú)能為力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可時(shí)，他們就有大難臨頭之感。 假如要去做一件必須做的事，樂(lè)觀的人就不會(huì)顧慮重重，而會(huì)全力以赴，一旦遇到困難，馬上與人商量，尋求解決的辦法；
但消極的人卻不然，他們先不著手工作，而是在自己面前擺上堆積山的'資料，喝著茶，冥思苦想該如何干，他們心中所想無(wú)非就是“這么難，怎么做”之類的事結(jié)果增加了煩惱，喪失了信心。 對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，只要有了干勁，就會(huì)集中精力，一小時(shí)的工作，半小時(shí)就完成。
所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我們要時(shí)常提醒自己：“一點(diǎn)也不難，很容易，肯定能成功�！边@種鼓勵(lì)可以使我們從消沉中解脫出來(lái)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)和工作的勇氣和信心。 朋友，相信自己,我能行，相信你是最棒的！
我能行小學(xué)作文15
失敗失敗失敗，人生有太多的失敗…來(lái)吧，讓我們大聲的說(shuō)出“我能行”吧�。�！
失敗有什么？是會(huì)受到挫折，還是會(huì)被挨吵挨打？但有時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗，是一種奮斗劑，這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪？它，其實(shí)就在你的心里…
當(dāng)你從小學(xué)生就要變成為初中生的時(shí)候，心中不免會(huì)有些期待感。認(rèn)為自己學(xué)的絕對(duì)可以，自己也絕對(duì)能心想成真，那，你就錯(cuò)了！
在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)了六年，一切都是那么的熟悉，每天如同復(fù)讀機(jī)一樣不停地復(fù)讀著每一天，然而，現(xiàn)在是證明你成果的'時(shí)候了，校方給我們那些就要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一次機(jī)會(huì)—如果能考上母校的初中，就可以繼續(xù)在母校升學(xué)上初中。這個(gè)機(jī)會(huì)確實(shí)很重要，但我卻讓它，像手中握著的沙粒一般溜走…
當(dāng)別人在努力復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就在玩著，這樣的結(jié)果可想而知，這樣的態(tài)度根本不可能考上。
在考試公布的那天，我失敗了，這使我非常后悔，后悔自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，同樣，這也使我清醒了過(guò)來(lái)，認(rèn)真的準(zhǔn)備下一場(chǎng)的考試—四十五中分班考試。
俗話說(shuō)的好“世上無(wú)難事，只怕有心人�！苯�(jīng)過(guò)我不懈的努力：做卷子，網(wǎng)上找題…我終于在分班考試中取得成功，我終于真正的感受到了成功的快樂(lè)，這種快樂(lè)，無(wú)法訴說(shuō)…這也使我真正的從失敗的陰影當(dāng)中走了出來(lái)，同樣也讓我明白了許多道理…
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