我能行小學(xué)作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的我能行小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
我能行小學(xué)作文1
失敗失敗失敗,人生有太多的失敗…來(lái)吧,讓我們大聲的說(shuō)出“我能行”吧。。
失敗有什么?是會(huì)受到挫折,還是會(huì)被挨吵挨打?但有時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn),失敗,是一種奮斗劑,這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪?它,其實(shí)就在你的心里…
當(dāng)你從小學(xué)生就要變成為初中生的時(shí)候,心中不免會(huì)有些期待感。認(rèn)為自己學(xué)的絕對(duì)可以,自己也絕對(duì)能心想成真,那,你就錯(cuò)了!
在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)了六年,一切都是那么的熟悉,每天如同復(fù)讀機(jī)一樣不停地復(fù)讀著每一天,然而,現(xiàn)在是證明你成果的時(shí)候了,校方給我們那些就要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一次機(jī)會(huì)—如果能考上母校的初中,就可以繼續(xù)在母校升學(xué)上初中。這個(gè)機(jī)會(huì)確實(shí)很重要,但我卻讓它,像手中握著的'沙粒一般溜走…
當(dāng)別人在努力復(fù)習(xí)的時(shí)候,我就在玩著,這樣的結(jié)果可想而知,這樣的態(tài)度根本不可能考上。
在考試公布的那天,我失敗了,這使我非常后悔,后悔自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí),同樣,這也使我清醒了過(guò)來(lái),認(rèn)真的準(zhǔn)備下一場(chǎng)的考試—四十五中分班考試。
俗話說(shuō)的好“世上無(wú)難事,只怕有心人。”經(jīng)過(guò)我不懈的努力:做卷子,網(wǎng)上找題…我終于在分班考試中取得成功,我終于真正的感受到了成功的快樂(lè),這種快樂(lè),無(wú)法訴說(shuō)…這也使我真正的從失敗的陰影當(dāng)中走了出來(lái),同樣也讓我明白了許多道理…
我能行小學(xué)作文2
我,一個(gè)平凡的四年級(jí)學(xué)生,很膽小,平時(shí)因吃得飽,體重不斷上升。圓嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,也許是爸爸遺傳的吧!
平淡無(wú)奇的我,卻被媽******著練起了鋼琴。不知不覺(jué),從幼兒園時(shí)期開(kāi)始至今已經(jīng)有五年的練琴史了;可是,有了學(xué)習(xí)在身,我就漸漸開(kāi)始討厭練琴了。
記得去年11月,我去上鋼琴課,老師對(duì)我說(shuō):“你去考7級(jí)吧,如何?一旁陪同的媽媽一聽(tīng),面露喜色;而我卻十分擔(dān)心地問(wèn):“這么高級(jí),我行嗎?”老師和顏悅色地說(shuō):“我相信你,別擔(dān)心!”看著他信任的目光,我也漸漸有了信心了。
從那時(shí)起,我就開(kāi)始艱苦地練琴了。每一次上鋼琴課,老師都認(rèn)真地指導(dǎo)著每首考級(jí)的歌曲,及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。每一次上鋼琴課,我都會(huì)特別緊張。就這樣,在這種緊張而又忙碌的氣氛中,很快就進(jìn)入了沖剌階段。
臨考的最后一個(gè)星期里,媽媽更是每天都嚴(yán)格地監(jiān)督著我練鋼琴。讓我至今記憶猶新的'是一天晚上,媽媽坐在一旁聽(tīng)我練琴,看看原有的錯(cuò)誤是否完全改正?墒窃绞羌保业氖志驮绞遣宦(tīng)使喚,我又氣又恨。而此時(shí)窗外不時(shí)傳來(lái)朋友們?cè)诔藳鰰r(shí)嬉戲的笑聲,我腦海中竟不停地閃現(xiàn)著他們游戲的情景。我的心怎么也靜不下來(lái)了。這時(shí),媽媽看出了我的心思,說(shuō):“你不要想別的,定下心來(lái),認(rèn)真彈就沒(méi)事了!蔽叶ㄏ铝诵膩(lái),開(kāi)始認(rèn)真地彈鋼琴來(lái)。漸漸的,外面的聲音聽(tīng)不見(jiàn)了,而一首優(yōu)美的曲子在我手指下流淌出來(lái)……,在一旁的媽媽正一個(gè)勁兒地夸我。
終于,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,一本紅艷艷的證書(shū)終于落到了我的手上。看著它,欣喜的我有了更大的信心,對(duì)于練琴有了新的認(rèn)識(shí),我真正意識(shí)到:只要努力,就能行。
我能行小學(xué)作文3
我行,我能行 這句話在我放棄時(shí)勉勵(lì)我,在我失望時(shí)鼓勵(lì)我,在我……這簡(jiǎn)單的5個(gè)字讓我重拾勇氣,在義賣活動(dòng)上充分展示了自己的才能。
3月份的一個(gè)星期四,我校舉行了獻(xiàn)愛(ài)心的義賣活動(dòng),身為小隊(duì)長(zhǎng)的我忙得不亦樂(lè)乎,又是張羅著收集義賣物品,又是分配工作……安排得井井有條。 終于,期待已久的義賣活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。操場(chǎng)上,頓時(shí)人聲鼎沸,吆喝聲不斷。一開(kāi)始,由于我們商品種類繁多,新奇有趣,有許多顧客都不由自主地停下腳步,購(gòu)上一兩件心儀的.物品,我們?cè)谧约旱膷徫簧险J(rèn)真地做好自己的工作,配合的十分默契。但沒(méi)多久,客流量逐漸少了,可還有大半商品沒(méi)有賣出去,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可急也不是辦法,正當(dāng)我一籌莫展時(shí),陸陸一拍腦袋,說(shuō):“對(duì),我們可以吆喝呀!就說(shuō)全場(chǎng)半價(jià)銷售吧!”“好主意!可誰(shuí)來(lái)喊呢?”依依問(wèn)了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。話音剛落,大家的目光不約而同地落到了我身上,我立馬擺手:“不行的,我……”。話還沒(méi)說(shuō)完,陸陸裝出可憐的樣子說(shuō):“那沒(méi)賣完的責(zé)任就在于你了!”我聽(tīng)了,在心中暗自鼓勵(lì)自己:我行,我能行!便硬著頭皮,喊了一句:“大家來(lái)看看!本攤一律半價(jià)處理!”這話像是有魔力似的,立即吸引了幾位同學(xué)的觀光,我一看便來(lái)勁了,編了許多廣告語(yǔ),吸引顧客。義賣結(jié)束了,我們小隊(duì)共得了360元,真是開(kāi)心極了!
這句話,給了我勇氣,給了我自信的力量,在今后的生活中,我將不斷用這句話鼓勵(lì)自己!
我能行小學(xué)作文4
《告訴世界我能行》這本由知心姐姐所編寫(xiě)的書(shū)想畢已有了廣大讀者,我讀了這本書(shū)后受益匪淺。書(shū)中那句“我能行”,更是在生活中時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我。
記得一個(gè)晴空萬(wàn)里的假日,爸爸、媽媽及同事帶我去遠(yuǎn)足。我們?cè)讵?dú)山腳下停下來(lái)了。“爬山比賽”爸爸提議,我們響應(yīng)。
遠(yuǎn)處,眾山一碧,近處,獨(dú)山高大巍峨。母親河松蔭溪從獨(dú)山腳下緩緩流淌。我站在山腳下,仰望巨蛙般的獨(dú)山,雙腳不禁微微抖了起來(lái)。但還是鼓起勇氣,向山上登去。
山腳的平坦大道我還是跟得上人家,神氣十足。不多久,路窄了、陡了、滑了,我慢慢落了下來(lái),干脆坐在草地上不走了。望望山腳,陡直的巖壁使人一見(jiàn)便望而生畏,心驚膽寒。
這時(shí)老媽看見(jiàn)了,竟硬把我扯起來(lái),向上行進(jìn)。
幾分鐘以后,我的力氣已所剩無(wú)幾,兩腳像灌了鉛似的,使上九牛二虎之力才能向前挪動(dòng)幾米。終于我連抬腿的.力氣也沒(méi)有了,只好又坐下了。前面的人都繞過(guò)山崗,看不見(jiàn)了。我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),頭昏眼花,企盼能有一個(gè)人過(guò)來(lái)背上我?墒迁D―沒(méi)有。
突然,“我能行!”這三個(gè)字浮現(xiàn)在我的眼前,一次次縈繞,鼓勵(lì)著我!皩(duì)!我能行!”我想著,同時(shí)稍稍休息,一個(gè)箭步,沖上半山腰,趕上了“大部隊(duì)”。
之后,我又經(jīng)過(guò)幾次思想斗爭(zhēng),終于不負(fù)眾望,到達(dá)山頂。一種“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”的感覺(jué)隨之而來(lái),使人心曠神怡。向下俯瞰,平時(shí)耀武揚(yáng)威
的汽車們縮小了幾倍,成了許多花花綠綠的“甲殼蟲(chóng)”,人們則變成了一只只螞蟻,松蔭溪?jiǎng)t在黃昏彩霞的映照下,奕奕生輝,美不勝收,真是令人大開(kāi)眼界,一飽眼福!
“我能行!”這名話將在漫長(zhǎng)的人生道路上伴我左右。
我能行小學(xué)作文5
當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候,我就在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“我能行!”它就像一劑良藥,不斷地鼓勵(lì)我。
有一次,班上舉行期末模擬考試,拿到試卷的時(shí)候,我嚇了一大跳,題目這么難,還有一題附加題,10分啊。看到這些,我不禁打了個(gè)冷顫。但是當(dāng)我看到別人都在認(rèn)真寫(xiě)的時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō):“我能行!”同樣在一個(gè)教室里學(xué),同樣是一個(gè)老師教,難道我的智商就比別人低嗎?我暗暗地激勵(lì)自己,一題一題地做,終于做到最后一題時(shí),我倒吸了一口氣,原來(lái)這道題我在哪里見(jiàn)過(guò),可是卻想不起來(lái)了,我讓自己慢慢想,并鼓勵(lì)自己能行,終于,在我的努力思索后,我想起來(lái)了……到了報(bào)分的那天,我以97+10分的分?jǐn)?shù)得了第二名,原來(lái)遇到困難真的.我能行!
記得還有一次,媽媽讓我和表弟一起洗衣服,“。 蔽毅读艘幌,這是我以前從來(lái)沒(méi)有試過(guò)的,但由于我長(zhǎng)大了,媽媽并開(kāi)始讓我自己洗衣服,培養(yǎng)我的獨(dú)立性。我洗了一遍,覺(jué)得很好玩便又洗了一遍,就這樣來(lái)來(lái)回回五遍,我開(kāi)始灰心了。后來(lái)我看見(jiàn)旁邊的表弟都洗了那么認(rèn)真,我這個(gè)當(dāng)哥哥的怎么能半途而廢呢?我一邊洗一邊默默地對(duì)自己說(shuō):“我能行!”洗了幾遍終于洗干凈了,看到自己的勞動(dòng)成果,心里還是有幾分驕傲的呢!因?yàn)槲抑,我能行?/p>
從此,“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭蟬,不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
我能行小學(xué)作文6
教室里,靜靜的,只見(jiàn)一名男同學(xué)咬著筆,皺著個(gè)“八”字眉,在那里搖頭晃腦。走近一看,呀!原來(lái)是搏力作文班在玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。
首先,老師出示了一個(gè)四字詞語(yǔ),然后按照最后一個(gè)字接龍,比如:地動(dòng)山搖,搖————搖搖欲墜,墜……每人接一個(gè)四字詞語(yǔ),哪組先完就獲勝。
成語(yǔ)接龍游戲在緊張的氣氛中開(kāi)始了,老師給的.第一個(gè)成語(yǔ)是:漫不經(jīng)心。當(dāng)老師寫(xiě)下這個(gè)成語(yǔ)后,同學(xué)們的腦子就飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。只有我們組,一個(gè)個(gè)緊皺眉頭,不知道在想什么……忽然有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),對(duì)冥思苦想的我們悄悄說(shuō):“可以寫(xiě)心不在焉!”這時(shí),吳璐瑤和淮夢(mèng)婕同時(shí)對(duì)我們說(shuō):“焉字……不會(huì)寫(xiě)啊!彼齻z抬起頭,我在想:如果能替換別的詞呢……等等,等等,替換……有了!“我們可以用拼音!”我情緒激動(dòng)地說(shuō)。只見(jiàn)吳璐瑤飛快地寫(xiě)下了“心不在嫣”,而淮夢(mèng)婕接到詞后,咬著筆桿“吧嗒、吧嗒!彼查g又一副豁然開(kāi)朗的樣子,提筆寫(xiě)下“煙云籠罩”,笑著對(duì)我說(shuō):“照貓畫(huà)虎,下一個(gè)寫(xiě)虎虎生威……”“哦!成功了!”,我們一起歡呼起來(lái)。
我又看了看第三組,他們圍在一起,嘰嘰喳喳地在商量著,這時(shí)有人喊:“老師,我們寫(xiě)完了!”聽(tīng)完這句話,我腦子一震,心里有些著急,要快!第一組都完了,終于在第三名的位置還沒(méi)有被奪走時(shí),我興奮地跑上講臺(tái)交了我們的“答卷”。
通過(guò)這次游戲,我的視野更廣闊了,知識(shí)也長(zhǎng)了許多,讓我感受到——天外有天,人外有人。我要不斷地積累,豐富自己的知識(shí)。
我能行小學(xué)作文7
“呼呼呼”一陣海風(fēng)吹過(guò),游輪上游泳池的水開(kāi)始蕩漾起來(lái)。
我來(lái)到游泳池,先泡了個(gè)溫泉,舒展一下四肢。隨后到了淺水區(qū),雖然說(shuō)我可以自由游泳,外國(guó)阿姨依然會(huì)給我們穿上救生衣,這個(gè)救生衣只會(huì)使我們不沉到水底,但難以保證不會(huì)讓我們多喝幾口水。
我來(lái)到游泳池里,這里的水讓我感覺(jué)清涼無(wú)比。沒(méi)想到外國(guó)人的淺水區(qū)竟是1。5米。“我才剛1米5,怎么可能在這個(gè)水池游泳?”我心里暗暗叫苦,可憐了我那兩個(gè)小弟弟,只能在水梯那兒抓著欄桿玩。
我想游到對(duì)岸,可是做不到,腦袋里充滿了我溺水時(shí)的畫(huà)面,我著急得快哭出來(lái)。我姑姑和小娘都在為我加油,但我不行,姑姑完全已經(jīng)看不下去,她親自來(lái)教我,姑姑讓我把手使勁往前劃,而腳就像鴨子的腿,使勁拍打水面,一刻都不能停,否則會(huì)沉下去。我無(wú)奈,只有照著這樣做。雖然我能浮起來(lái),但只能在淺水區(qū)游,遲遲不敢去深水區(qū)。就在這時(shí),不知道船為什么晃了起來(lái),很小的`傾斜度導(dǎo)致我被水推到了深水區(qū),我心里隱隱有一絲絲高興。我一個(gè)人來(lái)到深水區(qū),一個(gè)人練習(xí)。
一次喝了三口水,兩次喝了二口水,三次喝了一次水,到第四次,一口水都沒(méi)喝。
我開(kāi)始適應(yīng)深水區(qū)的環(huán)境,在水里像小魚(yú)一樣游來(lái)游去……
我看到清澈的水推著我,在水中緩緩地游著。是啊,剛開(kāi)始總說(shuō)做不到,但我還是做到了——
我能行!
我能行小學(xué)作文8
生活,就像一只漂泊在大海之中的小帆船,無(wú)可避免會(huì)與風(fēng)浪碰撞,可最重要的是看你怎么去掌握船槳。每當(dāng)我在困難面前,我總不低頭,而是我常會(huì)對(duì)自己說(shuō):"我能行!"
有一次,學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行短跑比賽,班里選了我做代表。為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望,我成天練習(xí)。終于,比賽的日期到了。我被安排在了第二組。臨上場(chǎng)前我既緊張又興奮,緊張的是我要是跑不好,丟了班集體的臉那怎么辦呀?興奮的是練習(xí)了怎么久,終于可以大顯身手了!"請(qǐng)第二組同學(xué)準(zhǔn)備。"廣播員用響亮的聲音說(shuō)道。我站在跑道上,做著熱身動(dòng)作,隨著裁判的一聲令下,我像離弦的箭向前跑去。跑了一段路后,我遙遙領(lǐng)先,早已把對(duì)手拋在后面了。然之間覺(jué)得腳腕變得疼痛極了,大概是因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間扭傷還沒(méi)痊愈的原因吧!就在這時(shí),"撲通"一聲,我摔倒了,跑道是用土渣做的,我摔下去后,膝蓋滿是血,周圍的.同學(xué)在旁邊勸我:"放棄吧,比賽結(jié)果不重要,無(wú)論怎樣,我們都會(huì)為你感到驕傲"可我不放棄,我吃力地站了起來(lái),心里默念著:"加油,我要堅(jiān)持到底,不能放棄,我能行!這只是上天對(duì)我的一次考驗(yàn)而已!"接著,我又向前跑去,雖然腳腕和膝蓋都很疼痛,但是我不能令同學(xué)們失望。是我更拼命地跑,奮力地追前面的對(duì)手。我追上來(lái)了,眼看勝利就在前方了,我屏住氣,向終點(diǎn)跑去。當(dāng)我碰到那條證明我勝利的帶子時(shí),一切的疼痛在不知不覺(jué)中消失了,我與我的同學(xué)們相擁,歡呼雀躍!
在人生的道路上,我會(huì)讓所有困難向我投降,在哪里摔倒,就在哪里站起來(lái)!永不言棄。
我能行小學(xué)作文9
在日常生活中,總是有許多困難。有的人,會(huì)想辦法克服,有的人,卻視而不見(jiàn)。有時(shí)候,我是第二種人,有時(shí)候,我是第一種人。但在那一次事情后,我?guī)缀踝兂闪说谝环N人……
是在一個(gè)春光明媚上午,陽(yáng)光普照世界,仿佛為大地鋪上了一襲金紗。天空中萬(wàn)里無(wú)云,仿佛想告訴我們,她的純白和無(wú)暇無(wú)暇。我和爺爺奶奶去湖邊的菜地里勞動(dòng),他們嫌我小,就讓我坐在湖邊看風(fēng)景。我眼前的湖面,仿佛一面碩大的銀鏡,但不時(shí),漾起一圈圈的漣漪。
突然,一個(gè)想法在我腦中閃過(guò):我要幫爺爺奶奶澆水!說(shuō)干就干!我連忙跑去爺爺那,請(qǐng)求他們的批準(zhǔn)。剛開(kāi)始,他們立即否決,但經(jīng)不住我的再三請(qǐng)求,勉強(qiáng)答應(yīng)了!耙!”我一蹦三尺高。我立馬拿起水壺,哎呦!還蠻重的呢!我雙手拿著水壺,把它提到了湖邊,往水里一浸,水咕嚕嚕咕嚕嚕的'往里跑。我覺(jué)得差不多了,便想把它提起來(lái),可提起來(lái)后,沒(méi)走幾步,就拎不動(dòng)了,一路上跌跌撞撞的,三米還沒(méi)到,就撒了半桶水,我急了“啊——”的叫出了聲。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái),正準(zhǔn)備幫我,但我覺(jué)得,這么小的事還要奶奶幫忙,想起來(lái)真是有些羞愧,于是我說(shuō):“沒(méi)事的!我能行!”不知是哪來(lái)的力氣,我輕輕松松就走到了需要澆水的地方。
看著頭一次的成功,我跑了一趟又一趟,拎了一次又一次水,澆了一片又一片地。爺爺奶奶當(dāng)然也很開(kāi)心,笑得合不攏嘴。
我看著自己的成果,也顧不上擦頭上的汗,在那一刻,只覺(jué)得,不管做什么事,只要有信心,就一定能行!
從此,“我能行”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪,不管是在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是會(huì)對(duì)自己說(shuō)“我能行!”
我能行小學(xué)作文10
“我能行”這一句話在我遇到困難時(shí)能給我勇氣,使我能夠戰(zhàn)勝困難。
比如,昨天晚上,我踩在平衡車上練上坡。剛開(kāi)始的時(shí)候我認(rèn)為自己做不到,媽媽也勸說(shuō)我不要逞能。可是我想:比我小的弟弟都會(huì)了,我也要學(xué)會(huì)。
我試著上坡,一個(gè)輪子先上去,之后,另外一個(gè)輪子再用力,沒(méi)想到平衡車就轉(zhuǎn)圈了!眼看就要失去重心,險(xiǎn)些摔倒。我趕緊停了下來(lái),在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“我能行!”于是,我絞盡腦汁地想辦法,終于想到了一個(gè)巧妙的辦法——一個(gè)輪子先用力,另外一個(gè)輪子快速上去。然后前腳掌用力蹬,平衡車就可以沖到坡到頂上了。
我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),踩車下去的'時(shí)候車被顛了一下,我差點(diǎn)被顛下來(lái),嚇了我一跳!好在有驚無(wú)險(xiǎn),結(jié)果果然成功了!
今天早上,我想練習(xí)用平衡車上再高一點(diǎn)的坡,可是內(nèi)心還是有些害怕,這時(shí)候我對(duì)自己說(shuō):“我能行,我一定能行!”于是,我鼓足勇氣,用力沖了上去,耶,我成功了!
上個(gè)星期天,爸爸帶我去捉蝦,我和爸爸帶著網(wǎng)兜和誘餌,便出發(fā)了。去的時(shí)候,我有些提心吊膽,擔(dān)心龍蝦的“武器”會(huì)傷害我。沒(méi)想到捉起龍蝦的時(shí)候更危險(xiǎn),我便對(duì)自己說(shuō):“我能行!”不過(guò),還好有爸爸在,拉了我一把,否則,我就掉河里去了?晌疫是不放棄,和爸爸繼續(xù)向前走,到處找尋著“獵物”……
最終,我們捉到了六只大龍蝦,雖然不多,但是我們很開(kāi)心!
我現(xiàn)在可以大聲說(shuō):“我能行!”我勇敢,我自信!
我能行小學(xué)作文11
這一天,我和媽媽一起來(lái)到臨沂滑雪。
來(lái)到滑雪場(chǎng),我躍躍欲試地穿上滑雪服,進(jìn)入了場(chǎng)地。剛開(kāi)始,我先上了一個(gè)難度低一點(diǎn)的雪坡,我一半腳在懸空著,一半腳在雪坡的起始處,一個(gè)踉蹌,我居然滑出去了,順利到達(dá)終點(diǎn)。于是我洋洋得意地又上了難度更大的雪坡。
我站在傳送帶上,不一會(huì)兒就到達(dá)了頂峰,這次我絲毫沒(méi)有猶豫地沖了下去。正當(dāng)我向媽媽做出我即將成功的表情時(shí),我像一輛失靈的車,“咚!”發(fā)生了“車禍”,因?yàn)樗俣忍煳抑苯幼驳椒雷o(hù)欄上了。媽媽連忙跑過(guò)去,知道我沒(méi)事后才松了一口氣,她說(shuō):“到底要不要給你請(qǐng)一位教練呢?”而我心里在想:“丟死人啦!我不想滑啦!”
在媽媽的深思熟慮下,也是為了安全起見(jiàn),還是為我請(qǐng)了教練。這次再上去,可跟上次不一樣了,這次給我的感覺(jué)是:“怎么又來(lái)這鬼地方了,還是趕快下去吧!”教練在我的前面,讓我把手給他,他一用力就把我給拽下來(lái)了,他讓我腳成內(nèi)八形,身體彎曲,腿也要彎曲。
此時(shí)我內(nèi)心又氣憤,又緊張,不過(guò)我緊張的'心情蓋住了生氣的心情。“唰!”這位黑得都看不見(jiàn)的教練一下退到了離我10米開(kāi)外的地方,我像一只小鴨子,站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。教練朝我喊道:“放松一點(diǎn),內(nèi)八稍微小一點(diǎn),滑過(guò)來(lái)就行了!”我小心翼翼地以龜爬速度過(guò)去了。正當(dāng)我快要碰到他的時(shí)候,他又滑到另一個(gè)方向去了,我朝他氣憤地喊了一句:“哎呦喂!”教練幸災(zāi)樂(lè)禍地望著我,終于到坡下了,可把我累壞了。教練對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)可以了,記住一定要掌握技巧哦,拜拜!”
離開(kāi)教練后,我不僅速度控制得好,也不再摔跤了,以“老手”自稱的我,看著那些摔跤的人,忍不住嘲笑他們!
沒(méi)有什么困難是不能被克服的,只要不斷去嘗試,你肯定行!
我能行小學(xué)作文12
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪,不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行”。
記得有一個(gè)炎熱的夏天,知了在樹(shù)上大聲的.叫著,實(shí)在是太熱了,簡(jiǎn)直讓人受不了,可是碰巧又沒(méi)電,只有哪涼快上哪呆著去,我搬著一個(gè)小板凳,在外面找了一個(gè)涼快的地方坐了下來(lái),邊吃瓜子邊唱歌。
過(guò)了一會(huì)兒,鄰居來(lái)找我玩,我說(shuō):“玩什么?”她說(shuō):“玩瘸子拐吧!”我說(shuō):“那好吧,怎么玩?”她說(shuō):“先石頭剪子布,誰(shuí)輸了,就單腳在地,單腳抬起,蹦著抓另一個(gè)人,可以換兩次腳!庇螒蜷_(kāi)始了先石頭剪子布,我輸了,我得抓她,她一開(kāi)始,就繞著圈子跑,我抓不到她,過(guò)了一會(huì),我已精疲力盡了,可是,我心中一直有一個(gè)信念在支撐著我,那就是:我能行,我一定能行!
過(guò)了一會(huì),我看到鄰居明顯跑不動(dòng)了,換了一次腳,差點(diǎn)就抓住她了,可她一閃,我又撲了一個(gè)空,摔倒了地上,可是那個(gè)神秘的聲音又在我耳邊響起:我能行!我能行!
于是,我又重新站起來(lái)了,我又追她,追了一大會(huì)也沒(méi)追上,我想放棄,思考了一會(huì)。不,我不能放棄,因?yàn)槲抑牢夷苄校螞r我比她大三歲,如果我抓不到她就放棄,豈不是讓她笑話。
最后,我換了一次腳,,終于抓住她了,我很高興。因?yàn)槲抑牢铱梢宰プ∷模乙欢苄校?/p>
我能行小學(xué)作文13
克服做事膽怯心理的最佳方式就是認(rèn)為自己什么都能做。也許你會(huì)想:“話雖這么說(shuō),可干不了還是干不了!迸笥,你想錯(cuò)了,因?yàn)槟愀緵](méi)有去做當(dāng)然做不成,如果你真的去做了,也許就能成功。 人的一大部分的事都是憑感覺(jué)而定的,但這種感覺(jué)從何而來(lái)呢?
它源于以往的習(xí)慣。樂(lè)觀的`人無(wú)論做什么事都是積極主動(dòng)的,雖然有時(shí)稍欠慎重,但卻無(wú)妨大局。即使事情做得不盡如意,也不會(huì)茫然不知所措地遺下很多憾事,而且滿懷希望以為今后一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難,生活中總是處于被動(dòng)。本是舉手之勞的事情卻認(rèn)定自己無(wú)能為力。所以,到了事情迫在眉睫非做不可時(shí),他們就有大難臨頭之感。 假如要去做一件必須做的事,樂(lè)觀的人就不會(huì)顧慮重重,而會(huì)全力以赴,一旦遇到困難,馬上與人商量,尋求解決的辦法;
但消極的人卻不然,他們先不著手工作,而是在自己面前擺上堆積山的資料,喝著茶,冥思苦想該如何干,他們心中所想無(wú)非就是“這么難,怎么做”之類的事結(jié)果增加了煩惱,喪失了信心。 對(duì)任何人來(lái)說(shuō),只要有了干勁,就會(huì)集中精力,一小時(shí)的工作,半小時(shí)就完成。
所以每做一件事,尤其是非做不可的事,我們要時(shí)常提醒自己:“一點(diǎn)也不難,很容易,肯定能成功!边@種鼓勵(lì)可以使我們從消沉中解脫出來(lái),產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)和工作的勇氣和信心。 朋友,相信自己,我能行,相信你是最棒的!
我能行小學(xué)作文14
一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的周末,我吃完早飯,閑來(lái)沒(méi)事,便看起電視來(lái)?粗粗,兩小時(shí)過(guò)了,突然,媽媽“啪”地?fù)屵^(guò)遙控器,并把電視關(guān)了,生氣地對(duì)我說(shuō):“你別看了,都這大孩子了,幫個(gè)忙都不會(huì),過(guò)來(lái),幫我做個(gè)菜!”我心想:做什么菜呀,平時(shí)我爸在家準(zhǔn)讓我?guī)停撸@個(gè)“大懶蟲(chóng)”。我不情愿地問(wèn)讓我做什么菜呀?你平時(shí)不是最愛(ài)吃燉土豆嗎?對(duì),就燉土豆吧說(shuō)完,又給我講了步驟,還對(duì)我說(shuō):“這次自己做,我不管”。該開(kāi)工了,我心想:不就是燉土豆嗎,多簡(jiǎn)單,把土豆一燉就完了。于是,我先洗了土豆,這一關(guān)我通過(guò)了。該切土豆了,可就在我切土豆時(shí),這土豆可不聽(tīng)話了,老亂跑,我費(fèi)了九牛二虎之力才按住它。我邊切邊想:真簡(jiǎn)單,比我想的還簡(jiǎn)單!鞍パ!”我不小心把手切了,鮮血直流,我迅速包扎好,又洗了沾血的土豆,心想:這次一定要小心,這該死的刀,我能行。于是,我切得十分小心,生怕切到手,當(dāng)時(shí)豆大般的`汗珠從我的額頭上流下,。終于切完了”我自由自由道。切完時(shí),我的手還直打顫。接下來(lái),該放油燉了,我先放入油,再放土豆、水和調(diào)料,正當(dāng)我放土豆時(shí),我望著噼里啪啦的油,心中有些怕,但我對(duì)自己說(shuō):“我能行,我一定行……”終于放完了所青東西,不過(guò),手被油燙著了,看著鍋中的一燉土豆,再看看自己的手,我耳邊回想到一句話:千事時(shí)就要一心一意,我能行!”我忍著疼,一咬牙,手一握,終于一頓菜做好了。
我吃著自己做的菜,心里莢滋滋的。我悟出了一個(gè)道理——做任何事情都要自信,努力戰(zhàn)勝困難,不要被困難嚇倒;在人生的道路上是坎坷不平的,難免有些磕磕絆絆是正常的,我們要努力戰(zhàn)勝困難,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
我能行小學(xué)作文15
“我能行!”這句話常掛在我嘴邊,幾乎成了口頭禪。
上星期日,我去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期,我就當(dāng)著全家人聲明:“比賽那天我要自己去,用不著誰(shuí)送。我,能行!”這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我,媽媽要做最后一次努力——和我談判。二位說(shuō)了兩大車話,而最后,我還是用最簡(jiǎn)練的兩個(gè)字——“不用”——拒絕了。
星期天早上,媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽(tīng)得實(shí)在不對(duì)煩:“哎呀呀,媽,我能行!”
來(lái)到考場(chǎng),見(jiàn)不少同學(xué)正緊皺雙眉,聽(tīng)著雙親考前的教導(dǎo)。我不禁暗暗慶幸:哈哈,我可再不用受這份苦了。許多老師、家長(zhǎng)見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái),都向我身后張望。找誰(shuí)?爸爸媽媽嗎?嘻嘻,我把他們落在家里了。
上次春游去八大處爬山,那些可惡的.男生故意找一條育彎曲曲又陡極了的山路走。半路上,我們女生有的連井了五個(gè)跟頭,還有的唱哀樂(lè)似的哼唧著。一個(gè)男生假作關(guān)心地來(lái)調(diào)整我:“小周穎,不行了吧?”“我?”我咬咬嘴唇,瞪了他一眼,“胡說(shuō),我當(dāng)然行!”又走了一段,山更徒了,還是那個(gè)男生,伸手要拉我。我才不要他拉,我自己能行。終于,我搶在那個(gè)男生前面,第一個(gè)到了山頂。山頂上,又是那個(gè)男生:“小周穎,你還真行!薄爱(dāng)然行!”我用手一抹,把額頭上的汗水甩掉,“我說(shuō)過(guò),我能行!”
還有,在辯論會(huì)上,我說(shuō)——
在改選會(huì)上,我說(shuō)——
在和班上力氣最大的男生扳手腕時(shí),我還是說(shuō)——
“我能行!”
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