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溝通小學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的溝通小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
溝通小學(xué)作文1
“我不和你們說了!” 任性的孩子啪的甩上門。留下委屈的父母言不由衷地說:“我再也不來管你了”
在門關(guān)上的一霎那,你看到和自己最親近的人之間出現(xiàn)了一條裂縫。你驚懼的伸出手,卻發(fā)現(xiàn)不知何時他已難以跨越。你想說些什么,卻見到父母猶疑和費(fèi)解的眼神。于是,你只能看著裂縫橫在兩代之間,帶著遺憾與無奈。
完全的消除代溝并不容易,但很多時候,它并非那么觸目,你可以忽視它的存在。
代溝,是兩代人之間的事。歲月流逝總會帶走一些東西,積淀一些東西,又產(chǎn)生一些東西。那些被帶走的和新產(chǎn)生的`東西之間就產(chǎn)生了觀念上的差距。我們把它叫做“代溝”。
它就真得無法逾越嗎?
曾經(jīng)一度,“理解萬歲”的呼喚引起兩代人的關(guān)注,但“理解”似乎并不像它說起來那么容易。
你覺得父母縛住了你的翅膀,使你無法自由飛翔。同時,你的父母也越來越看不懂你。他們不明白你為什么會整天聽這些風(fēng)花雪月的曲子,為什么剛給的零花錢就會撲騰著往外跳。冷靜時,你也曾試圖心平氣和的與父母溝通,用理解化解你們之間的對峙。結(jié)果卻是更大聲的爭執(zhí)與更徹底的失望。
然而親情中,“是非”不是評判的標(biāo)準(zhǔn),不是每一件事都要分出對于錯的,只是站在不同的角度看到不同的側(cè)面。不要固執(zhí)的去證明你是對的,或許你沒有錯,但父母同樣可能是對的。
人際關(guān)系是雙向的,它父母和子女。反省自身是最基本的步驟。不要總把自己放在受害者的位置上,如果我們學(xué)會理解,會發(fā)現(xiàn)事情沒有我們想象得那么糟。
溝通是漸進(jìn)的過程,在有些時候,多一些諒解,多一些空間,多一些借鑒。代溝只是時代變化留下的階梯,而不是傷害親情的鴻溝。
生命是延續(xù),不是累加。每個人都有自己追逐的一個遠(yuǎn)方的真實。父母終究也明白這個道理,關(guān)鍵就在于溝通的方式。說教的口吻是個大忌,父母和孩子都需要被尊重和被信賴的感覺,這就要看你如何是用正確的方式。
代溝,不一定能完全消除,但因為有愛,終會有諒解,也為了這份愛,讓我們共同努力,彼此走近。在我們呱呱落地時,命運(yùn)已注定,父母是我們最親近的人,一生不變。
溝通小學(xué)作文2
人類再高級,也是大自然中的動物。在這個通信發(fā)達(dá)的年代里,請不要忽視這曾是最淺顯的“溝通”,在此時已顯得尤為深刻。
——題記
他是一個被遺棄者,雖然他也有父母、兄妹和朋友;他是一個被孤立者,雖然他也享受著風(fēng)霜、雨露和陽光?伤氖澜缡腔野椎,心也是灰白的。因為他總在信任的同時充溢著猜疑,在傾訴的過程滿載著顧忌。一張臉被分作無數(shù)個面具,遮掩,像是生活中的主旋律。
終于,他承受不住這滄桑的悲涼。便在某日的深夜來到那小小的陽臺,打開那久違的窗。
他靜靜地坐下,覺得一種情緒叫落寞正無情地在空氣中飄蕩。舉頭,望望夜空,看見片片浮云在夜空中游移,看見顆顆明星在浮云間徜徉。那是一種快樂的擁抱,一個他生命中永恒的缺失。
抱起一把吉他,他試圖彈奏出那封閉了多年的心曲。然而不能,這夜的靜寂勝過任何現(xiàn)實的聲音。他寧愿在繁星之下聆聽自己心泉汩汩的'聲響,他寧愿把最真實的情思傳送到最深邃的地方。
“我犯了一個錯誤,從一開始就是一個錯誤。我不該在心傷的時候硬裝著堅強(qiáng),也不該在激動的時候強(qiáng)迫著平和,更不該面對得失假惺惺地說著無所謂,其實心間還在不住地回想。我錯了,可是已經(jīng)無法改過。所謂‘真實’已漸漸地離我遠(yuǎn)去,化作那再也尋不回的縹緲。留下的,只是一只小小的玻璃瓶,那透明的東西叫淡漠。”
沒有人看得見空中飛翔的電波,也沒有一種電波可以連接星月的閃爍?伤麉s聽到了,聽到了那從深邃的地方傳來的聲響。
“對不起,我也犯了一個錯誤,從一開始就是一個錯誤。我不該讓你在心傷的時候硬裝著堅強(qiáng),也不該讓你在激動的時候強(qiáng)迫著平和,更不該讓你面對得失假惺惺地說著無所謂,其實心間還在不住地回想。我錯了,可是還來得及改過。一顆星星只要還沒有隕落,就有能力在天地間閃灼。真實并沒有走遠(yuǎn),因為你始終在它的上空盤旋。為何不肯向下望望塵世,其實那里曾經(jīng)勝過天邊!
于是,他低下了頭。竟看到那道路兩旁的樹木正層層地披上金紗。這是太陽升起的時刻,他再次回望那小小的玻璃瓶,竟發(fā)現(xiàn)它已不再空無,那其間充溢著的,正是他綻放的熱忱。
也就是這,使他第一次明白了——溝通。
后記:
對于自然,星光可奉為圣潔之神;可對于社會和人生,她又僅僅是那瞬忽即變的輕風(fēng)。她從未奪去你什么,當(dāng)然也不會還給你什么。之所以能夠溝通,是因為自己打開了心靈的界限;之所以能夠改變,是因為自己擁有必勝的信念。
溝通小學(xué)作文3
曾經(jīng)以為,溝通就是一家人圍坐在一起,你一言我一語的各抒己見。可許多年過去,卻發(fā)現(xiàn)自己越來越不會表達(dá)自己,就好像自己的腿越來越短,連最淺的小溪也無法跨過。
一天,我擁有一個單獨(dú)和父親吃飯的機(jī)會。飯桌前的父親,被昏暗的燈光映照的格外蒼老:深深下垂的腦袋,兩鬢顯眼的花白頭發(fā)和微駝的背。我不得不承認(rèn)父親老了,那個曾經(jīng)瀟灑和高大的父親已一去不回了。
父親顯得興奮,又向我娓娓講述他在飯桌上永遠(yuǎn)的話題“醬油妙用”:你們現(xiàn)在真是幸福!我們小時候才叫苦了。我上學(xué)時,飯很便宜,但都是計劃供應(yīng)。為了省錢買書,常常不買菜,學(xué)校的'醬油是免費(fèi)的,于是就用醬油和飯吃……
這個故事我聽了不下十遍。以前聽過,總是不耐煩,畢竟那個“苦”時代離我實在太遙遠(yuǎn)了。自然地,便無法接受甚至排斥那個故事聽起來的真實性,認(rèn)為那不過是父親變相的向我灌輸他的思想而已。并且,我認(rèn)為活在記憶中的人是最沒出息的。因為如果人老是回頭看,那么他向前的步伐自然會放慢,直到最后駐足停留在“從前”。所以以前每聽到這些老掉牙的話,心里總不禁嘲諷一番。盡管嘴上不說,但那副怪異的表情加上不屑的眼神,卻早已出賣了自己的真實想法。
可那天我的腦海里滿是那個步履穩(wěn)健、意氣風(fēng)發(fā)的父親;那個拿著糖果逗孩子的父親;那個背著玩累了的女兒滿村走的父親;那個為他所愛的人撐起一片天的父親。再想想如今眼前這位蒼老的父親,這位被歲月遺棄了的父親,突然心里就很難受。似乎是我拿著刀子,在他臉上刻下了怎么也無法抹平的皺紋。
是啊,我又有什么資格去嘲笑和鄙視呢?我的一切都是父親給的——自由、思想、生命,無一例外!
于是,那天接下來的時間,就很耐心的聽父親又講了我的童年糗事和成長記憶。漸漸成熟的我明白了父親的無奈和孤立!懊髦恰绷说母赣H懂得了我的驕傲和立場。
看著父親沉醉的模樣,甚至可以說是幸福的表情,安靜地聽,跟著父親的腳步一起走過那條用記憶鋪成的鵝卵石小路。回到那個曾經(jīng)緊擁在一起享受快樂的年代,一起感受那個把父親奉為偶像的往事,感受那沒有矛盾和爭吵的歲月。是回憶,就這樣拉近了父女倆日漸遙遠(yuǎn)的心。
于是我們選擇了包容——一種最真誠的包容,用我們共同的回憶,進(jìn)行了一次超越時空的溝通。其實,溝通很簡單:不一定要言語,但一定要真心;不一定要說得有力,但一定要有一顆包容的心。
理解了,所以才包容。
包容了,所以才溝通。
溝通了,所以才理解。
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