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漢語小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的漢語小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢語小學(xué)作文1
祖國的語言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，我覺得它是那么豐富多彩，那么生動(dòng)有趣。
祖國的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思�！靶荨北硎救艘性跇湎滦菹�；“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的呢，如“山洲水加目”。祖國漢字的字形真有趣��！
祖國的詞語很有趣。不理解它的人很容易“上它的當(dāng)”。裸上，老帥跟我們講過這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)外國老師在一堂中丈課上，瑯學(xué)生們解釋“東西”這個(gè)詞，他振振有詞地說：“‘東西’這個(gè)詞在中國作方向的意思，有時(shí)也指各種物品，但切不可指人，打個(gè)比方，我擾木是‘東西’，在座的各位也不是‘東西’……”話沒有說完，就傳來了中國學(xué)生的笑聲。而外國老師和外國學(xué)生還莫名其妙呢。這個(gè)笑話充分體現(xiàn)了中國詞語意義的有趣與復(fù)雜。還有這樣一個(gè)故事：清朝有一員大將，作戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗，要給皇帝報(bào)告，他一籌英展：如實(shí)寫吧，怕皇帝怪罪自己無能；不如實(shí)寫吧，又怕犯欺君之罪。這時(shí)他的軍師獻(xiàn)策讓他把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。果然，皇帝看了呈書后不但沒有怪罪，反而認(rèn)為他作戰(zhàn)勇取。
祖國的句子很有趣，同一些漢字按照不同的順序組合起來，表達(dá)的意思是完全不同的。扣：“姐姐送我去坐車�！薄拔宜徒憬闳プ嚒！绷硗馔瑯右粋�(gè)句子，讀時(shí)的重音不同，強(qiáng)調(diào)的意思也是不同的。如：“我給老師寄了一張精美的賀卡�！比绻匾舴旁凇凹摹鄙媳硎緩�(qiáng)調(diào)送賀卡的方式，放在“賀卡”上則表示寄的東西，是賀卡而不是別的東西，放在“我”“一張”“精美”上，強(qiáng)調(diào)的.意思也各有不同。
由于祖國語言的豐富多彩，構(gòu)成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回文對聯(lián)，形成了談諧有趣的如“禿子打傘——無法(發(fā))無天”等歇后語。
然而也正因?yàn)樽鎳Z言的豐富多彩，所以祖國的許多名著都無法按原意翻譯到外國。我愛祖國的語言文字，我決心學(xué)好祖國的語言文字，同時(shí)也掌握外國的語言文字，長大后，彌補(bǔ)這一缺憾！
漢語小學(xué)作文2
從上小學(xué)一年級起，我就開始認(rèn)識了一個(gè)個(gè)可愛的拼音朋友們。“小馬跑步ddd，爺爺拄拐fff，一個(gè)門洞nnn，兩個(gè)門洞mmm……”，伴隨著這首兒歌，拼音闖進(jìn)了我的生活中，影響著我的生活。
記得一次語文考試，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備�？僧�(dāng)老師發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭，原來第二題要給多音字加上拼音，并組詞。不會(huì)吧？！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分，怎么會(huì)……我簡直不敢再往后想，急得滿頭大汗。沒辦法，我只好亂蒙著寫了上去。到了發(fā)卷時(shí)，我懊悔萬分，那一題整整被扣了2分，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。
現(xiàn)在是21世紀(jì)，家家戶戶都走向了富裕的生活，電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦，聽音樂、玩游戲、查資料、看新聞都輕而易舉，方便極了，拼音在里面也做出了巨大的貢獻(xiàn)。記得，一年級的一天，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料，我回家一臉茫然地問媽媽。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說：“你去查資料吧！”
“什么資料？怎么查？”我好奇地問。
媽媽認(rèn)真地說：“就是用電腦上網(wǎng)查資料呀！”
什么，電腦還能查資料？我吃驚得說不出一句話來。剛打開網(wǎng)頁，我的麻煩又來了，我哪學(xué)過打字？我一把抓住媽媽的.衣服，拉到電腦桌前說：“媽媽，我不會(huì)打字�！眿寢屢宦牐班坂汀币宦曅α似饋�，她還以為我又多重要的事情呢！于是，媽媽就對我說：“老師較你把拼音組合起來可以變成字，你用這個(gè)方法試一試吧！”果然，我打了進(jìn)去，同一個(gè)讀音的字全部出現(xiàn)在我面前，媽媽又教我如何選字，如何查找。不一會(huì)兒，我要的資料全部都出現(xiàn)在了屏幕上。這都要?dú)w功于拼音�，F(xiàn)在我還能用QQ與好友聊天呢！
哦，對了！媽媽還給我講了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話就是關(guān)于漢語拼音鬧出來的笑話：一個(gè)鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早飯，他因?yàn)樽忠粢Р粶?zhǔn)，本來想對餐廳的服務(wù)員小姐說：“給我來一碗線面”，卻說成了“給我來一碗‘性命’�！苯Y(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色，說不出一句話……
聽了我的經(jīng)歷，你也覺得漢語拼音對我們生活來講非常重要了吧！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語拼音，讓漢語拼音伴我一路前行！
漢語小學(xué)作文3
你知道我們漢語拼音王國之間有趣的故事嗎？我不知道，聽我說！
孩子上小學(xué)一年級的時(shí)候，也就是學(xué)漢語拼音的時(shí)候，經(jīng)常有孩子把我的“a”寫成我的弟弟“o”。我氣憤地對孩子們說：“你們很討厭，人家是‘a(chǎn)’大姐，不是禿頭‘o’弟弟，我有點(diǎn)毛。”光頭小哥哥“o”也被激怒了：“孩子，你最討厭了，居然把我的“o”寫成姐姐，“a”是女生，我是男生，我沒有那么長的頭發(fā)！哦。我受不了。如何顛倒我們的性別！”光頭小弟“o”一個(gè)人在那里嘰嘰喳喳。
還有，孩子經(jīng)常把我二哥b寫成我四哥d，二哥也經(jīng)常因?yàn)檫@件事和四哥斗嘴：“你煩，我是高爾夫球會(huì)，四哥是口哨。我怎么能和口哨比呢？”我需要幾百或幾千美元才能得到它。四哥吹口哨呢？只需50美分，你就可以在任何海灘買到它。真的。四哥d怎么能服氣：“是啊，雖然我沒有你二哥高貴，但我是體育老師的寶��！是孩子們最親密最好的朋友。我可以每天和孩子們一起玩。你呢？嘻嘻……”唉，為了不讓他們?yōu)檫@件事爭吵，孩子們應(yīng)該注意這件事。他們一定不能讓他們在一起。他們不應(yīng)該困惑，因?yàn)樗麄儜?yīng)該是他們那個(gè)位置上的寶寶！
哦，我再給你講一個(gè)發(fā)生在我二姐安和三姐昂之間的'有趣故事：有一次，他們在偷偷減肥變得更漂亮，偷偷的互相較勁。二姐在三姐不在的時(shí)候用了她的減肥茶，但是三姐終于發(fā)現(xiàn)了，他們要去爭取！天啊，這是決斗！二姐安有點(diǎn)內(nèi)疚，心想：“安，她比我胖，比我重！如果很難，我的勝算只有20%。我不能硬，我只能智��！”這時(shí)，三姐昂也在想：“安，原來比我瘦，沒有我重�？磥砦抑挥信Σ拍苴A�！笨吹�?jīng)Q斗開始，g哥出現(xiàn)了，“別爭了！別爭了！胖安，瘦安，我們都是一家人！全家人要相親相愛！家庭團(tuán)結(jié)的結(jié)合是100%！”g哥真的懂大義！
這樣，我們漢語拼音王國的家庭就再也不會(huì)有不愉快的爭吵了，因?yàn)槲覀兪且患胰�，一個(gè)相親相愛的家庭，會(huì)在一個(gè)合適的位置發(fā)揮我們的作用！我們都找到了適合自己的地方！哈哈！孩子們，你們知道我們最好的位置嗎？
漢語小學(xué)作文4
很多人認(rèn)識我，我的名字叫漢語，我生于倉頡造字時(shí)的執(zhí)念。從那時(shí)起，我掌管著這天下最獨(dú)一無二的東西——漢字。每隔千年，我來人間一次，欣賞我一手造就的這繁華世界。
我初到時(shí)，倉頡——我的造就者，用欣賞藝術(shù)品的眼光看著我，欣喜，鄭重。那時(shí)的我，羞澀，小小的，被他帶到一個(gè)又一個(gè)地方，被一次又一次的擴(kuò)大。這使我一下子成長，我離開了人間，再回來，已有千年。
第二次，我碰上了一群迷茫而才華橫溢的人，他們在不斷的爭辯，反思，學(xué)習(xí)，探討。他們留下了一本本代表他們的思想，同時(shí)也標(biāo)志著人們第一次對我的探究的書，一時(shí)間，這天下，我的身影如一朵朵盛開的花�？晌蚁嘀辛丝鬃�，那個(gè)最?yuàn)^不顧身的追逐我的'人，于是，他成了我在凡間的使者。
第三次，我記住了一個(gè)地方。那里熱鬧的很，歌舞升平，我第一次發(fā)現(xiàn)，我可以加以旋律，讓人們唱出來，跳出來。我還認(rèn)識了三個(gè)人類的帝王，沒有他們，我不會(huì)成長的這么迅速，我的使者的學(xué)說也多虧了漢武，才得以昭示天下。我一高興，便把他們的朝代當(dāng)做了我的大名，從此，我叫漢語。
第四次，人間已是茫�；ê�，我找不見了樂府，只好囑托了一個(gè)叫郭茂倩的人去找找它。我讀了韓愈的《馬說》，看了柳宗元的《永州八記》，品了歐陽修的《醉翁亭記》，賞了三蘇的詩，領(lǐng)略了曾鞏的《墨池記》，體味了王安石的《傷仲永》。對了，還有李太白，那個(gè)天馬行空的醉了一世的人。我興奮，跳躍，流連，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而感傷。
第五次，我看到人們給了我不同以往的意味。我看到我不再只是存在這片古老的土地，我的崇拜者不再只是那黃皮膚黑頭發(fā)的中國人。我看到，全世界都在為我歡騰，為我癡迷。只是，我也有擔(dān)心，我看著那些從一個(gè)叫學(xué)校的地方出來的孩子們，他們在追捧著其他國家的文化，對我呢？不理不睬。我，真的還有下一個(gè)一千年嗎？
很快，我看到了答案，那教室里的朗朗書聲，喚起了我的回憶。啊，一晃，五千年了呢……
漢語小學(xué)作文5
站在五千年華夏文明的蒼穹之下，我抬頭仰望，一顆璀璨的明星正是放著它無盡的光彩，它就是漢語。
一個(gè)個(gè)漢字方方正正，一個(gè)個(gè)漢字源遠(yuǎn)流長。黃帝創(chuàng)造了華夏也創(chuàng)造了這橫平豎直、堂堂正正的漢字。他們是中華民族的瑰寶，更是足以征服世界上的無上藝術(shù)，所以我們要懷著敬崇，仰望漢語。
仰望漢語，仰望漢語詩文之典雅。典雅高尚的詩韻，在向人們昭示著我們?nèi)A夏之子的高尚人格與堅(jiān)貞不屈的氣魄�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是李白從漢霄踏水而下；“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶潛鄙世之悠；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙捕魚時(shí)同屋的高亢吶喊；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同醒過之言。一句句氣勢磅礴、韻律爽口的古詩，一位偉人格偉大的'英雄，他們用詩詮釋了一個(gè)真正的中國，受萬人瞻仰。
仰望漢語，仰望漢語古老之美。精煉簡潔，文言文以其干脆、古老之美陶冶著我們�！八臅褰�(jīng)”的人生哲理，生活道理無不影響著現(xiàn)代的我們。如此多的道理，區(qū)區(qū)幾十字便闡述得淋漓盡致。若無文www..com言文的精準(zhǔn)，何來《陳情表》《出師表》二表的千古傳誦。文言文用它獨(dú)特的方式記錄了華夏的光輝歲月，所以我們要懷仰慕之心更深層次的領(lǐng)悟它們。
仰望漢語，仰望漢文學(xué)之美。不必說《西游記》《水滸記》，更不必說《三國演義》《紅樓夢》，單是一篇淺顯易懂的《荷塘月色》，就像我們迸發(fā)出了漢文學(xué)的魅力。而我相信，只有漢語才能描繪出如此的美景。漢語就像七色顏料，點(diǎn)綴出一幅用不褪色的“月下荷塘”圖。漢語的魅力不僅于此，它還能把死人說活，能把人心說顫，更能把國家說醒�！夺葆濉贰秴群啊肥菨h語價(jià)值的最高體現(xiàn)，《藥》《祥林嫂》是漢語神奇的魅力，《貓與狗》《從百草園到三味書屋》是漢語可愛的一面。正是漢語塑造了魯迅——中國“國魂”�！皣辍笔苋f人敬仰，同時(shí)仰望到的是神奇的漢語。
我們仰望漢語，因?yàn)樗爬仙衿�；我們仰望漢語，因?yàn)樗鼊傉皇Э蓯邸Ｋ侵袊c世界的橋梁，相信吧，一座溝通五千年華夏燦爛文明世界的漢語橋已經(jīng)架好，漢語將受到世界人民的抬頭仰望。
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