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粉筆小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的粉筆小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
粉筆小學(xué)作文1
它象明星一樣,因為年齡的老化而不再象星星般璀璨,象花兒一樣,因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但,明星不有精美的作品和可愛的形象留下,花兒不一樣芬芳,美麗動人,即使它只是曇花一現(xiàn),但還是有人秉燭夜觀。那么!粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀,只是它老了,它小了?蓾饪s是精華呀?!
粉筆用默默無聞的精神,借助著老師的手,傳遞著文學(xué)知識、數(shù)學(xué)的解析、英語的語法、科學(xué)的無限奧秘和社會的道德認(rèn)識。它!不愧是學(xué)涯中的朋友——粉筆
一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來,它天天在散發(fā)著精髓,奉獻(xiàn)著它短暫的'一生,直至他老卻。
老師是一位辛勤的園丁,用陽光雨露栽培學(xué)生茁一壯成長,但我突然遐想到,突然深深地感觸到,粉筆好象是小蚯蚓,它為我們疏松泥土,使文學(xué)得到更好的傳送,難道我們不應(yīng)該去擁有他,熱愛他,贊美他?
應(yīng)該!真的應(yīng)該!
粉筆的生命,我終于讀懂了你……
粉筆小學(xué)作文2
粉筆和板擦,相愛卻不相殺。
粉筆和板擦,相互幫助和諧共贏。
粉筆和板擦,就像是任課老師的左膀和右臂,幫助他們寫出另一片天地,帶學(xué)生看到另一個世界的美好和光芒。助他們桃李滿天下,帶給他們作為老師的驕傲與尊重。
粉筆和板擦,看似簡單的組合,卻蘊含著無窮大的力量。一筆一劃,盡寫芳華,寫寫畫畫,數(shù)不盡的組合與世界。
就像講臺,黑板,這些一想起就會想到那個站在講臺上的人,想起他曾給我們講課的事情。想起那些與課堂有關(guān)的或美好或無奈的`青春故事。
就像粉筆,板擦,雖然渺小脆弱,但是他們的組合卻可以勾勒出不同的世界和另一番天地,給求知的同學(xué)們帶去方向和前行的力量。
粉筆和板擦,小小的組合,大大的能量。
粉筆小學(xué)作文3
當(dāng)你走進(jìn)教室,就已經(jīng)開始接觸它,但是幾乎從來沒有人真正關(guān)注、在意過它——粉筆。
它由石膏構(gòu)成,大約有食指般長,是個上細(xì)下粗的六棱體,非?蓯。它光滑柔和,就像媽媽的手;它小巧玲瓏、身段優(yōu)雅,像白雪公主一樣。
它是個小小演奏家。每當(dāng)上課鈴響之后,它便開始忙碌起來,“咚咚”是老師在黑板上寫字的聲音,“咝咝”是畫線的聲音,“啪”——是粉筆折斷的聲音,如果老師請幾位同學(xué)同時上黑板,那就會組成一首“粉筆進(jìn)行曲”,時不時,它還會和老師清脆的講課聲,同學(xué)們郎朗的'讀書聲配合演奏一曲“課堂交響樂”呢!
它是個默默的奉獻(xiàn)者。它被所有老師當(dāng)作上課不可缺少的教具使用著,但它從不自以為傲;有時下課還會被調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)作打鬧的玩具,它也坦然淡定;為了傳播知識,它粉碎了自己卻無怨無悔。
這就是粉筆。它是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
粉筆小學(xué)作文4
今天,我終于成為一支粉筆,和成百上千的粉筆一樣,穿著潔白的外衣,靜靜地站在粉筆盒中,成為老師的好助手。
“丁零零”上課了,老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒里。我因為向上一跳,就被老師第一個拉了出來。
我的身體在黑板上摩擦著,轉(zhuǎn)眼間我的身體只剩下了一半,黑板問我:“你怎么這么傻?如果你不跳,不就不會死的這么早了。”面對黑板的`提問,我并沒有回答而是笑了笑,繼續(xù)工作著。
“叮鈴鈴”下課了,老師把我放在了桌子上。我望著自己只剩下不到三分之一的身體,又看了看黑板上的字,心里還是蠻高興的。
這時,有一個粗心的同學(xué)拿起我朝和他玩兒的同學(xué)身上扔去,我掉在了地上成了兩段很短的粉筆頭。椅子問我:“你現(xiàn)在解放了,不至于變成粉筆末!笨晌业幕卮鸪龊跛囊饬希骸拔易鳛橐恢Х酃P,我的職責(zé)就是要去幫同學(xué)勾勒出一幅美麗的未來,這是我的任務(wù)我的職責(zé)。
一個細(xì)心的小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我,又送我回到了講臺。當(dāng)天,我實現(xiàn)了自己為藝術(shù)知識而獻(xiàn)身的愿望。
我的生命雖然短暫,可我死的有意義,有價值,我無怨無悔!
粉筆小學(xué)作文5
在一個教室里,幾乎所有教這個班老師,走進(jìn)教室的第一句話,就是這粉筆寫都寫不來了,還留著干什么呀?手握也握不住。
可是無論是這個班的.老師還是學(xué)生,沒有一個愿意去門衛(wèi)處拿來幾盒新的粉筆。
有一天,同學(xué)們照常來上學(xué),卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒了。
雖然粉筆很短,可是昨天最后一節(jié)課時,老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫字的呀!
怎么可能全部都沒有了呢?
就是呀,粉筆自己又沒長腿,不可能自己逃走呀?隙ㄊ怯腥送底吡恕
那也說不通呀,不管是老師還是學(xué)生,要粉筆干什么?
......
班里一片同學(xué)們的討論聲。
原來,是那天晚上,粉筆們在教室里埋怨:
這些人類,有我們粉筆幫忙寫字教書,反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了,還每天這樣就說,沒有一個人愿意去拿新的粉筆換。
......"
粉筆因為怨恨,在夜晚沒人看見的深夜,漸漸伸出自己的手和腳,悄悄地逃走了......
粉筆小學(xué)作文6
粉筆是由石膏制成的,它是個圓柱體,長大約六。七厘米。通常白色用得比較多。除了白色外,還有綠色。紅色。黃色。藍(lán)色等等。粉筆能寫字,主要是在黑板上寫字。用于教學(xué)。
粉筆在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)上是不可缺少的工具,數(shù)學(xué)老師用它來教我們解難題。語文老師用它來教我們識字,美術(shù)老師用它來教我們畫畫。
從剛學(xué)會數(shù)1。2。3。4。。。。。的小朋友,從剛認(rèn)識上。下。左。右等等的小朋友,都是我們的.老師用這些小小的粉筆教會我們的。日復(fù)一日,年復(fù)一年,多少小小的粉筆由一根指頭長的身軀變成了一個個小小的指頭,直到最后消失了。它培養(yǎng)了多少的學(xué)生成才,可它從來是不求報酬的。它們?yōu)槲覀儬奚俗约,成就了別人。這種精神真的是非常值得我們尊重和尊敬。。
可是粉筆也有一個小缺點,那就是非常傷我們?nèi)祟惖钠つw,我們的老師天天上課要用它們,用完一支又一支,天長地久,老師的手會癢會痛的,因為粉筆是用石膏做成,而石膏對人的皮膚很損傷。所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能對得起老師的付出。
小小的粉筆,我很感激你,是你讓我們學(xué)到了很的知識。我想我以后一定要用我學(xué)到的知識發(fā)明一種對人體無害的粉筆,這樣我們老師的手就不會受到傷害了。
粉筆小學(xué)作文7
一滴露珠可以折射太陽的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī),一個平凡的事物常常使人有所感悟、受到啟發(fā),獲得人生的啟示。誰是老師崇高的象征?誰是老師工作地得力助手?誰是老師戰(zhàn)斗的`武器?那就是粉筆。我是多么的敬佩它,如果沒有它的忘我犧牲,就一定不會有我們今天滿腦豐富的知識,黑板上老師的粉筆在寫個不停,我們在下面寫著隨堂記錄,它卻在黑板上磨著自己短暫而輝煌的生命。如果老師是百花園中辛勤的園丁,我們就是百花園中爭奇斗艷的鮮花,而粉筆就一定是鮮花的生命之源——水。老師無時無刻不用它來灌溉我們,用它來哺育我們的心靈。我們無時無刻不在汲取知識的營養(yǎng),來為我們以后的夢想與成就做好鋪墊。如果我以后要長成參天大樹,我一定不會忘記修剪我“育枝”的“剪刀”,更不會忘記支撐我心靈的東西。你有著默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報的精神,你是多么的偉大,你有著多呢崇高的愿望,愿天下每一位學(xué)子考上理想的大學(xué)。每一個孩子都能成為國家的棟梁。你的精神感染著我,你的光輝比太陽更耀眼,你的光輝可以讓大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。!我愛你,粉筆!
粉筆小學(xué)作文8
說到粉筆,我想到的只有它五顏六色的樣子,拿到手上就把手也渲成紅、藍(lán)、黃的花朵。在我眼里,它只是個用來畫畫寫字的工具,在我心里,它卻有一個深深印在我心中的道理。
課堂上,老師拿著粉筆,手勢生動得如一只飛翔的鳥,在黑板上揮幾條優(yōu)美的弧線,這樣,一個個生動的字映在眼簾。那時候的粉筆正一點一點地變小。下課時,那根粉筆幾乎只有拇指搬大小,當(dāng)值日生擦掉黑板上的`粉筆的“杰作”時,我卻有絲心酸,不禁同情它:自己的作品說沒就沒了啊……
有些同學(xué)卻覺得粉筆只是一種道具罷了:水灑了用它吸,刷好了鞋用它來“美容”……或許在他們心中,它只是個生命的過客。
它默默無聞,沒人保護(hù)它,沒人珍惜它,它卻無怨無悔,無私地讓人用它,直到它的生命結(jié)束。想到這,我內(nèi)心慢慢地感到愧疚起來。
和粉筆一樣的人很多:清潔工、送報人、老師……他們和粉筆一樣,不抱怨,不后悔,無私奉獻(xiàn)。這就是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”吧。
粉筆,你的美是無私的、是偉大的、更是高貴的!我要像你一樣,做一個有無私奉獻(xiàn)品格的人!
粉筆小學(xué)作文9
今天,我像往常一樣騎著自行車來到了“安琪兒”作文班。剛推開教室大門,隨著“呯”的一聲悶響,一顆子彈直接將我“爆頭”了,我暈暈乎乎地晃了半天,才回過神來。定睛一看,原來同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。
為了報那“一彈之仇”,我隨手將書包扔到桌上,抄起一支粉筆,掄圓了手臂,用盡力氣一扔,奇跡發(fā)生了,只見這顆子彈居然彈過王濤的眼鏡,擊中了他的'鼻子。哈哈!望著王濤痛苦的表情,我報仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打!钡哪且粡,激怒了王濤,他聯(lián)合了三名同學(xué)同時向我攻擊。突如其來的“狂轟濫炸”,打得我措手不及,情急之下,我撈起桌上最后半小袋粉筆,來了一發(fā)散彈,一陣“彈雨”過后,因?qū)κ帧拔淦鳌毖a(bǔ)給不足,終于敗下陣去。
剛?cè)〉脛倮,還未來得及炫耀,胡老師來上課了。糟糕!桌上、地上到處都是粉筆,撿是來不及了,我們只好乖乖“自首”,開始打掃“戰(zhàn)場”,爭取寬大處理。雖然挨了老師的批評,但看得出,大家還是很開心。
放學(xué)后,我在下樓梯時差點摔了一跤,原來鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢!
粉筆小學(xué)作文10
阿姨知道我十分想當(dāng)一名老師,于是她就給我買了一塊黑板和一盒粉筆。
我高興得不得了,連忙叫爸爸用繩子把黑板掛了起來,然后迫不及待地拿起粉筆,一筆一畫地在小黑板上寫上來自己的名字!鞍ミ希y看死了!”我自言自語地說。這是,阿姨從樓上下來,看到皺著眉頭的我,親切地問:“小家伙,遇到了什么麻煩事了?”我回答道:“我的粉筆字寫得好難看!”阿姨看了看我的字,慢條斯理地說:“別急,我來教你!痹捯魟偮,她就拿起了粉筆。先教我握筆,我照著阿姨的樣子,用大拇指和食指夾緊粉筆,用中指和無名指支撐,學(xué)得還有模有樣的.。然后阿姨教我怎樣把字寫好寫漂亮,她邊說邊示范:“首先要注意字段結(jié)構(gòu),其次,要掌握運筆方法——邊寫邊轉(zhuǎn)動粉筆。衍妍,你來試試!”“行!”我模仿著阿姨的寫法,認(rèn)認(rèn)真真地寫了幾個字,果然比剛才好得多了。阿姨見我掌握了方法,就出門了。
我繼續(xù)練啊,練啊,寫得手都酸了,但我還是不斷地練習(xí)。
傍晚,阿姨回來了,看來我的字,禁不住豎起大拇指,稱贊道:“不錯,不錯,進(jìn)步很大!”聽了阿姨的夸贊,我開心地笑了。
!我終于學(xué)會了寫粉筆字。
粉筆小學(xué)作文11
那樣平平凡凡的粉筆,一到我手上,就變得有趣。
我的表妹來我家玩,我家都是書,可沒有什么好玩的東西,我左看看右看看,發(fā)現(xiàn)表妹正欣賞我的那些漫畫書,我覺得一定是被圖畫吸引了,畫中的`人物濃妝涂抹,我猜她也是喜歡上化妝了吧!于是,我和姐姐準(zhǔn)備了一桶粉筆和一碗水,也想為表妹“化妝”。
我們把粉筆削成末,把它涂在表妹的眼睛上,再用水把它涂開,就完成了“眼影”。我們把那些粉末都涂在表妹的臉上,紅紅的。這樣,就更美了,我覺得雜志上的明星都沒有這么漂亮的妝。表妹照著鏡子,似乎也很滿意。
在學(xué)校我照樣能玩起粉筆。我從地上撿起一支紅粉筆,把手指涂紅,涂在男生小l的后背上,上面畫的是一個鬼臉,到現(xiàn)在他還不知道呢!我都能想起來,他走在路上別人會怎么看他:用厭惡的表情看著他,覺得他是一個不愛干凈的人,可能還會嘲笑他……我心里想著都想笑。
瞧,小小的一支粉筆,能帶來許多意想不到的樂趣呢!
粉筆小學(xué)作文12
我有著六邊形的頭,頭重腳輕的身子,一身潔白的靚裝,我就是平凡無奇的——粉筆。
我是一支默默無聞的粉筆;我是一支靜靜奉獻(xiàn)的粉筆;我是一支被人自由使喚的粉筆;我是一支為人們傳授知識的粉筆。
我——一支粉筆,有著自己的驕傲,也有著自己的痛楚;有著自己的快樂,也有著自己的悲傷。
每當(dāng)我被老師給同學(xué)們傳授豐富的知識時,雖然我的身體在慢慢地變短,但是我的內(nèi)心顯得非常快樂;每當(dāng)我看著臺下學(xué)生拿求知如饑似渴的眼睛時,我也覺得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱著歌,享受著生命里珍貴的每一刻。
但每當(dāng)我被同學(xué)們隨意踩踏時,我非常痛楚,他們有沒有想到:這是踐踏我的生命啊!每當(dāng)我被同學(xué)們當(dāng)成“飛箭”似的四處亂扔,我非常悲傷,他們有沒有想到這是給他們傳授知識的`粉筆。∥译y過,我失望,我痛苦!但這能讓他們不繼續(xù)他們的“惡行”嗎?我在這里許下我的愿望:
一根粉筆也是有價值的,有尊嚴(yán)的,請你們讓它自己選擇自己的生活。
如果他們做到了,我的心愿實現(xiàn)了,這個世界就會更美好。
粉筆小學(xué)作文13
我的生活過得十分充實,每當(dāng)老師上課的時候,總會帶著我在黑板上跳芭蕾舞,我的舞姿是那么輕盈、那么優(yōu)美。跳舞時,同學(xué)們都聚精會神地看著黑板上的'文字,我的臉龐都紅了,有些害羞,同 學(xué)們出黑板報時可萬萬少不了我這個“主角”,我會在黑板大哥的懷抱里有悍跳起華爾茲、有時溜冰、有時騎上滑板車,我們玩得十分開心。每當(dāng)主人出的黑板報獲獎時,我心里總會有一種說不出的自 豪,錄我從窗戶里向操場上張望時,小主人站在領(lǐng)獎臺上,鮮艷的紅領(lǐng)巾就隨風(fēng)飄動,心里想:這也有我的功勞啊。
我有時很快樂,也有時候我又變得很孤獨、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學(xué)們“五馬分尸”了,有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰(zhàn)”,把我們弄得面目全非,最后被扔進(jìn)了垃圾桶,我不免傷心起 來,害怕我也會有這樣的厄運。
夜深人靜的時候,我在粉筆盒里做了一個甜美的夢,我夢見同學(xué)們愛護(hù)我們粉筆五國的每一位成員,夢見他們和我們交了朋友,我們之間有深厚、真摯的友誼……
粉筆小學(xué)作文14
粉筆,這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服,短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去,自在又愉快。
當(dāng)她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過,便留下了一條白色的亮痕。一道道,一行行的'亮痕,組成了字,組成了文。黑板前,祖國花園的幼苗們才識了字,學(xué)了文,知道了善與惡,美與丑,明白了天地之大,人之渺小。她好不自豪!
可是誰知道,在她歡樂的背后,也在默默地傷心。她教會了孩子,卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘,變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短,縮短,直至終結(jié)……
不過,她沒有因這而停止,仍繼續(xù)地寫啊寫。因為她知道,這樣做才有意義,而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的,她越寫越短,最后只剩下一個小頭子,被遺棄在垃圾桶里。(這段文字寫得很有必要,使文章擺脫了一種“悲”的感受。最后一句還可改一下。)
斗轉(zhuǎn)星移,當(dāng)那些幼苗長成參天大樹時,他們不會忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P,雖然記不得她是只什么粉筆,出自什么粉筆盒,但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己,哺育他人的品質(zhì)。
他們會永遠(yuǎn)記住,并代代流傳。
粉筆小學(xué)作文15
吱吱吱......吱吱......”,粉筆在黑板上慢慢的移動著,漸漸的,變成了一個小不點。高大的身材沒有了,取之以代的是黑板上的'一行行字。這一行行字教會我們做人的道理和無窮的知識,還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無聞地奉獻(xiàn)著,擦黑板時,任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字,無數(shù)的粉筆粉落下,就像一朵朵美麗的雪花,就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神,奉獻(xiàn)精神,更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的嗎?她(他)們?yōu)榱私逃覀兂刹牛ツ瞰I(xiàn)了自己。她們嘔心瀝血,從春到秋、從夏到冬,從滿頭青絲到雙鬢斑白,從不叫苦;接受鮮花和掌聲,從不驕傲;任自己的學(xué)生超越自己,卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎?我贊美粉筆,更贊美我的老師——因為她們不求任何回報,也不求任何名利,卻在為社會奉獻(xiàn)自己。老師,我代表所有您教過的孩子們,向您真誠的問好:“老師,您辛苦了!”
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