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門小學(xué)作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的門小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
門小學(xué)作文1
在下午第一節(jié)課，是綜合實(shí)踐課，本給與大家共同制作校園模型的我，卻十分“不幸”，被老師叫去在博客里發(fā)文章，而我只好聽天由命，操控起鼠標(biāo)來。
來到講臺(tái)上，我看著下面自己小組的同學(xué)，正在歡天喜地地利用材料，做起樹來。我不禁后悔起來：如果我當(dāng)初在家先把博客做好，現(xiàn)在就可以和大家開心地做模型了。不管了，我也不喜歡做那些東西。我極力地安慰自己。不一會(huì)兒，我終于專心致志地做博客了。
“首先，先把最簡單的給弄好。”我心里暗暗念想。尋思著，我把鼠標(biāo)移動(dòng)到了“學(xué)生作品”的欄目里。在這兒，我只需要把我們同學(xué)發(fā)到論壇上的作文粘貼到發(fā)送內(nèi)容上，我迅速地打開論壇，找到班級(jí)貼，來到最后一頁。我發(fā)現(xiàn)，除了吳熙同學(xué)，就只有一兩位同學(xué)發(fā)過文章，離寒假發(fā)的文章也只相差一頁，看類，我也要努力發(fā)文章了。接著，我把幾篇吳熙的'文章發(fā)了上去。學(xué)生作品就搞定啦。
二話不說，來到下一個(gè)環(huán)節(jié)“班隊(duì)建設(shè)”。通過老師的提醒，我設(shè)定好了這個(gè)主題：猜燈謎。在二月份舉行過這個(gè)活動(dòng)。于是，我通過一些語言描寫了這個(gè)活動(dòng)。不過，僅僅靠一些語言是無法把活動(dòng)寫具體，只有加上一些圖片才更真實(shí)。于是，我立即想到班級(jí)群里的相冊(cè)。不過三七二十一，我飛速地找到相冊(cè)，只見一個(gè)個(gè)同學(xué)燦爛的笑容映入我眼簾。我對(duì)下載圖片到網(wǎng)站并不是很熟。所以，我糊里糊涂地下載了一個(gè)圖片，結(jié)果要在網(wǎng)站下載，于是，我立馬關(guān)掉網(wǎng)站。通過周旭東的指導(dǎo)，才把一張照片存到桌面上。我又打開了博客，點(diǎn)擊圖片瀏覽，把這張照片上傳了。對(duì)最后，發(fā)上去的內(nèi)容卻沒有圖片，看來真是上傳不了啊!
過了十多分鐘，我終于做好了博客。看來，這次做博客真不簡單吶!
門小學(xué)作文2
每當(dāng)感動(dòng)，會(huì)有一種感情涌上心頭；每當(dāng)感動(dòng)，會(huì)情不自禁抿嘴一笑；每當(dāng)感動(dòng)心上熱潮立刻流露。而我為阿太感動(dòng)幾回？心靈在她離開時(shí)關(guān)閉。
一個(gè)春季，細(xì)雨綿綿。我獨(dú)自一個(gè)人在家里，感到格外寂寞。想著，想著，我流下了眼淚。我象棋了那位和藹的老人——我的阿太。阿太離開我到老家很久了，可是每當(dāng)想起，眼淚忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)。記得那一天，媽媽買來香蕉，我興致勃勃拿來給阿太吃，可阿太卻剝開香蕉皮，把香蕉拿到我嘴邊，我心里一感動(dòng)，眼眶濕潤起來，看著香蕉笑著招呼我，歡迎我，可我還是忍著，把香蕉推到阿太嘴邊，阿太推讓不過，只咬了一小口，又推我快吃，還連連稱贊我是好孩子。阿太對(duì)我特別好，每次只要有糖，她都先拿給我吃，我給阿太幾顆時(shí)，他總是說怕甜。每次叫阿太吃，她總怕這個(gè)，怕那個(gè)。后來我才明白，阿太的這些怕后隱藏了對(duì)我的愛。這個(gè)愛無窮無盡，是不可以用語言表達(dá)出來的.，也是任何人感受與體會(huì)不到的。
這時(shí)，叮零零一聲響，打斷了我的回憶，是和阿太一起住的姑丈打來電話問候，還問我想跟阿太說些什么。頓時(shí)，我滿腔的思念之情不知如何傾訴，紅著眼睛支支吾吾地說：“請(qǐng)阿太……多注意……身體，別著涼了。”說完，我就掛了電話，兩行淚水無聲地順著臉頰滾落下來，掉在了衣襟上。忽然，我想起了課外書上一段給我印象最深的話：
孩子！
如今，我的腳站也站不穩(wěn)了，
所以，我請(qǐng)你握著我的手，
陪著我，慢慢地，
就像當(dāng)年一樣，
我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
我特別喜歡這段話，常常在思念阿太時(shí)輕輕吟送，任憑眼角的眼水不斷地滑落。我多少次神情地被您的愛感動(dòng)著。
就在您走的那一刻，我的心靈關(guān)上了門。沒有任何事情讓我再次那么感動(dòng)過。您不在，沒有人撫慰過我的心靈，我希望再次敲開心靈的門，感動(dòng)無處不在，讓您的愛永存。
門小學(xué)作文3
他，高高的個(gè)兒比一般同學(xué)高出一頭，穿著一身土里土氣的衣服，褲腿經(jīng)常卷到膝蓋下面。烏黑的頭發(fā)直愣愣地豎立著，濃濃的眉毛下面長著一雙會(huì)說話的眼睛，雖不大，但挺有神。厚厚的嘴唇經(jīng)常緊閉著一天到晚也不說幾句話。他說是剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的曉光同學(xué)。老師看他憨厚可靠，家離學(xué)校又近，就讓他掌管教室門的鑰匙。每天的任務(wù)是關(guān)窗鎖門，從此他的`脖子上就多了條特制的“項(xiàng)鏈”——一條白色的塑料繩上系著一把金光閃閃的鑰匙。于是“門長”這個(gè)比芝麻官還要小幾十倍的官職就成了他的雅號(hào)。
半年多來，曉光沒辜負(fù)大家的希望，每天早上不到七點(diǎn)就把門打開了，不讓到校早的同學(xué)在門口傻等；晚上，夜幕降臨了，他還在等沒有做完作業(yè)的同學(xué)。近來，籃球隊(duì)的同學(xué)要經(jīng)常訓(xùn)練到很晚才回來。但他還在耐心地等待著最后一個(gè)人。夭天如此，從不厭煩。特別是那些“馬大哈”們，放學(xué)的時(shí)候慌慌張張，等到晚上寫作業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊(cè)什么的忘在教室里，不得不跑來取，曉光也不得不放下碗或放下筆，去給他開門。
“六一”兒童節(jié)前夕，學(xué)校舉行了文藝匯演，全校師生在辦公樓門前集合，觀賞節(jié)目。我們班的同學(xué)在教室門前排好隊(duì)，當(dāng)曉光去鎖門時(shí)，發(fā)現(xiàn)門鼻兒斷了，這怎么辦呢？不鎖吧，絕對(duì)不行！學(xué)校東院的院墻扒了，直接通大街，同學(xué)們的文具都在教室里放著，不保險(xiǎn)。老師一時(shí)也想不出好辦法，這時(shí)只見曉光說，“老師，你們走吧，別耽誤看節(jié)目，我在這兒看門。”老師用信任的目光看了曉光一眼，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“只好這樣了，我把同學(xué)們帶到集合地點(diǎn)，馬上去找個(gè)門鼻兒安上�！�
老師把同學(xué)們帶到集合地點(diǎn)，立即往后勤處跑去，可是跑了幾圈還是找不到財(cái)物保管員。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目在進(jìn)行著，歌聲、鑼鼓聲、歡樂聲，在校園上空回蕩。
最后，門鼻兒總算安上了，門也鎖住了，曉光撤開腿就向集合地點(diǎn)跑去，可是屁股還沒沾住椅子，只聽報(bào)幕員宣布：“節(jié)目到此結(jié)束，祝大家節(jié)日愉快�！�
這就是我們的“門長”，你看怎樣？
門小學(xué)作文4
對(duì)于我而言，外公的心門一直開著，只是沒有人愿意去拔掉門邊的荊棘。
外公愛羊勝過愛我們，他對(duì)我們沒有絲毫的關(guān)懷。每一次飽含溫情的“外公”換來的卻是一聲冷不丁的“嗯”，然后他就走到羊圈邊，溫和地與小羊們竊竊私語。每當(dāng)我捧著熱忱想要與他多說上幾句話時(shí)，他冰冷的語言總將我拒之門外。我多么想和他多聊上幾句，哪怕只有一句。
夏天，外公家種的西瓜接二連三地成熟了。但他們根本吃不下這成堆成群的西瓜，吃西瓜的美差事自然落在了我的身上。外婆把圓滾滾的大西瓜交到我手上，我的心里就樂開了花，想到勺子上飽滿而鮮紅的西瓜，我早已垂涎三尺。當(dāng)然我也會(huì)把西瓜讓外公嘴里送，結(jié)果他并不領(lǐng)情，只是不停地叮囑我吃完我不要把皮給扔了，好喂羊。他似乎對(duì)我有偏見，不愿跟我多說一句話，甚至把我當(dāng)成了敵人。
過年，外公總會(huì)極不情愿地把羊殺了，待客。餐桌上，羊肉放在中間，我準(zhǔn)備向一塊羊肉進(jìn)發(fā)，結(jié)果外公先發(fā)制人，把一塊殘留羊皮的肉夾到了我的碗里。故意的吧！我可從來就不吃羊皮的。但我也只能忍氣吞聲，硬著頭皮吃下了。
去年，外公生病了，一直臥病不起�？删退闶沁@樣，他還依然在保持著我們心靈的'距離，仍不忘照顧小羊。他鐵青的臉讓我失去了那份執(zhí)著。不久，他與世長辭了，我的眼卻擠不出一滴淚。后來，我從舅舅那得知，外公早就知道自己撐不了多久了，叮囑舅舅把家里的羊送給二十歲的姐姐作為生日禮物。我的心猛地一怔，原來他悉心照顧小羊是為了給我們最后一份禮物。
他并沒有刻意阻隔我們之間的距離，只是不善于言表。他這輩子的心血都花在了羊身上，也就是希望能多用行動(dòng)來為我們做一些事情。羊肉對(duì)他來說很珍貴，他只是想用它來表達(dá)無法言說的愛。習(xí)慣了沉默的他，平靜地走出了我們的世界，久違的“外公”涌上心頭，卻不能說出口。
看似殘忍的荊棘卻只想維護(hù)背后的弱小，看似緊閉的大門其實(shí)虛掩著。輕輕一推，門開了，門后的無限風(fēng)光，只容我埋在心底……
門小學(xué)作文5
叮鈴鈴’隨著上課鈴的響起，老師推開門緩緩走了進(jìn)來。
老師把教案放在桌子上，指著破裂的門問到：“是誰把門打碎了？”正在和死黨張小勇吹牛的曹小天看見老師進(jìn)來了，一下子從桌子上跳了下來，并以閃電的速度跑回了自己的位置上，他又站起來對(duì)老師說：“老師，我課間一直和張小勇聊天，沒有打裂門”。曹小天這句話可成功把老師的注意力吸引了過去，老師用懷疑的眼神對(duì)曹小天打量了一番說道：“那是誰打碎的？”班長高芳芳站起來大聲吼道：“老師，就是他干的，我看見了。”而曹小天也不甘示弱：“你冤枉我，不信？你問張小勇�！睆埿∮抡酒饋碚f：“我可以證明，曹小天并沒有打裂門！”說完并向曹小天眨了眨眼睛，仿佛在說“沒事，還有我呢！”班長見一個(gè)人對(duì)兩個(gè)人不公平，說道：“我有證人�！辈⒅赶虬嗬锏男±蠈�(shí)——李晨，這可把李晨嚇壞了，他慢慢蜷縮著身體，恨不得自己變小，然后鉆進(jìn)桌格里，但還是說：“我，我沒看見�！崩蠋熉哌^來溫柔地對(duì)李晨說：“別害怕，你把知道的`說出來，老師給你做主�！币娎蠋煻歼@樣說了，李晨站起來小聲對(duì)老師說：“我看見是曹小天打裂了，但是他肯定不是故意的�！崩蠋煱涯抗馔断蛄瞬苄√�。他見有人揭發(fā)了他，也不好意思地說：“老師，我進(jìn)教室時(shí)太著急，門撞到了墻上�！睆埿∮乱矐M愧地低下了頭，老師語重心長地說：“下不為例，班長一會(huì)兒拿著班費(fèi)去換個(gè)門�！辈苄√斓哪樇t得像個(gè)大蘋果一樣，支支吾吾地說：“老師，老師，下次我一定不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。”
從此以后，曹小天像換了個(gè)人似的，再?zèng)]有捉弄過別人！
門小學(xué)作文6
星期六早上大約8點(diǎn)鐘，我和爸爸媽媽乘上了去古門山的車，車上有很多去古門山的游客，他們個(gè)個(gè)興高采烈，容光煥發(fā)。大約行駛了兩個(gè)半小時(shí)，我們順利的到達(dá)了古門山腳下。我看見門口有一張古門山的地圖，上面標(biāo)注著好多景點(diǎn)名稱，可是導(dǎo)游姐姐說：“因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有些景點(diǎn)就不參觀了�！蔽也幻庥行┦�。我們一群人在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，開始攀爬而上。
古門山風(fēng)景秀麗，峰巒雄偉，連綿起伏。古門山的石頭很多，個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，奇形怪狀，有的像含苞待放的`花骨朵兒，有的像正趴在山上曬太陽的大海龜，有的像展翅飛翔的小鳥，有的像戰(zhàn)士卸下的頭盔……。古門上不僅石頭多，樹也很多，它們密密麻麻地長在山上，給古門上披上了一件漂亮的綠色外衣。有一棵樹很怪異，先是同一個(gè)根，然后慢慢分叉，一半是松樹，一半是楓樹，叫情侶樹。
古門上的瀑布從高高的山崖上飛流直下，打在下面的水潭中，聲音如雷聲陣陣，濺起了如煙，如塵的水霧�？墒悄呛陚延^的瀑布的源頭，競是一條小溪，小溪很淺，石頭都露了出來，上面一片祥和，下面卻波濤洶涌，真是令人嘆為觀止！這讓我不禁想起李白的詩《望廬山瀑布》‘日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！独锏乃兂闪虽镐赶鞣稚⒍�，溪水清澈見底，偶爾還能發(fā)現(xiàn)幾條正在暢游的小魚，我忍不住想要抓住它，可每次都被它靈巧地躲開了。
沿著溪流我們一行人又回到了山腳下。下午三點(diǎn)半，我們離開了山青水秀，氣勢(shì)宏偉的古門山。雖然爬山很累，但我心情很愉快，因?yàn)槲翌I(lǐng)略到了大自然的風(fēng)光無限美好。
門小學(xué)作文7
記得有人說過：“上帝給你關(guān)上一扇門時(shí)，便也會(huì)給你開一扇窗�！标懹我舱f過：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！彼�，絕處逢生的境地，是絕對(duì)會(huì)有的。
有一則故事是這樣的，有一個(gè)商家生產(chǎn)了一批上好的呢子，但因?yàn)槠湟粏T工的粗心，在上面染上了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白點(diǎn)。這批貨不得不堆積在倉庫里，正當(dāng)這名員工一籌莫展，再臨解顧時(shí)，他向老板提議，因?yàn)檫@批呢子只是被染上小白點(diǎn)，但質(zhì)量與做工絕對(duì)上乘，何不取名為“雪花呢”再上市呢？老板聽取了他的建議，令人始料未及的是，此貨一上市，便被搶購一空。那家工廠從此投入生產(chǎn)大批“雪花呢”，而那位員工，也被提升為銷售部經(jīng)理。
事情就這么簡單，上帝玩心大起，給那名員工關(guān)上門，但那名員工的思維轉(zhuǎn)了個(gè)彎，為自己開了一扇窗。
或許真是那樣，面臨絕境時(shí)，就是門與窗的`游戲，你越絕望，越氣餒，淚水就越模糊你的眼睛，你便越找不到那扇近在咫尺的窗，你便越陷入無止盡的傷痛中，或許，更好的方法是冷靜一下，給自己的思維轉(zhuǎn)個(gè)身。說不定，你會(huì)愕然發(fā)現(xiàn)路便在前方。
從前有個(gè)書生，在與強(qiáng)盜的較量下跑入一個(gè)昏暗的山洞里，但還是被強(qiáng)匪洗劫一空，連照明用的火把也被搶了，于是，書生和強(qiáng)盜開始尋找出洞的出口，結(jié)果出人意料，書生找到了出口。原來，強(qiáng)盜有了火把后，便東奔西走的尋找出口，但到最后，火把滅了，他也餓死了，而書生沒有火把，路上雖然磕磕絆絆，受了許多傷，但他看到有個(gè)方向一直有著微亮的光，便一直朝那個(gè)方向前進(jìn)，最終尋到了出口。
故事曳然而止，不禁令人想到至于死地而后生這句話，本來，大家可能都以為書生難逃一死，為他的宿命而惋惜時(shí)，才知丟了火把對(duì)于他來說，是有利無弊。
塞翁失馬，焉失非福�；蛟S世間萬物便是那般有趣，關(guān)上了那扇門，不代表關(guān)上了一切出路。
門小學(xué)作文8
三門峽是一個(gè)黃金之城、天鵝之城、蘋果之鄉(xiāng)。今天我也來夸夸我的家鄉(xiāng)——三門峽。
三門峽位于河南、山西、陜西交界處，是黃河岸邊一顆璀璨的明珠，在黃河的“幾”字形地圖上就能找到她。
我的家鄉(xiāng)三門峽的美景數(shù)不勝數(shù)，由于特殊的地形優(yōu)勢(shì)，擁有了像天鵝湖、雙龍灣、黃河公園等等美景。今天我給大家詳細(xì)介紹一下我們的天鵝湖。
鵝湖是連接著澗河和黃河的一個(gè)湖泊，常年湖水清澈。當(dāng)春天來臨時(shí)，湖面上還結(jié)著厚厚的冰，太陽照射著冰面，像一面巨大的鏡子。當(dāng)夏天來臨時(shí)，威風(fēng)吹拂著湖面，太陽灑在微波粼粼的湖面上，湖面上像隱藏著無數(shù)的鉆石一般。當(dāng)秋天來臨時(shí)，飛鳥在空中盡情的飛舞，倒映在湖里簡直就是一幅水墨畫。當(dāng)冬天來臨時(shí)，數(shù)以萬計(jì)的天色天使從遙遠(yuǎn)的西伯利亞回到了屬于她們的三門峽家，這也就是這個(gè)天鵝湖名字的由來。他們有的引亢高歌，有的竊竊私語，有的展翅飛翔，有的……為寒冷的冬天增添了一道別樣的風(fēng)景。同時(shí)也吸引了全國各地的游客到此欣賞。
我的家鄉(xiāng)不但自然景色美麗，人文景觀也有很多，比如：函谷關(guān)、車馬坑、地坑院……每一處都有美好的歷史故事。就說說地坑院吧，地坑院是三門峽的特殊地質(zhì)而形成的一種特殊建筑群，它處于陜州地帶，它有著幾千年的.歷史，它更是人類居住的活化石，也是建筑學(xué)的奇觀。地坑院在抗日戰(zhàn)爭也起到了很大的作用。它冬暖夏涼的特性深受當(dāng)?shù)厝罕姷南矏�，更是吸引很多人前來參觀。
我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)也很豐富。比如：寺河山蘋果、盧氏木耳、靈寶大棗、大營麻花等等。今天我們著重說說寺河山蘋果。寺河山它獨(dú)特的地理位置，白晝的溫差大，這就讓生長在高山上的蘋果擁有了脆甜的口感，營養(yǎng)成分也領(lǐng)先很多地方的產(chǎn)品，寺河山蘋果是全國蘋果生產(chǎn)基地之一。
�。∵@就是我的家鄉(xiāng)——三門峽。我們的魅力之城！我祝愿您的明天更加美好！
門小學(xué)作文9
獨(dú)自一人哼著小曲，卻不由想起了老同學(xué)，心理難免有些憂傷。哎！何時(shí)才能再見？可我卻并不知道，友誼之門已在為我悄悄打開。
“哎喲！”一個(gè)響亮的聲音將我凌亂的思緒打斷，抬頭看過去，呀！撞到人了。只見那學(xué)生模樣的人已失去平衡倒在了地上，還抱著腿大聲叫痛。心中猛然咯噔了一下，這聲音怎么如此熟悉？
被強(qiáng)烈好奇心牽引的`我，不禁仔細(xì)打量起了那人，好像是……龍！不，顯然就是他。只是以往稚嫩的臉龐多了幾分青春期特有的成熟，再配上那飄逸的長發(fā)，好像更帥了！
慌忙跳下小賽車去扶他，他卻已經(jīng)咧著嘴站了起來，揉揉僵硬的腰，眼睛都不抬指著我鼻子便罵：“你這人不長眼��！”聽到這刺耳的罵聲，我原本堆滿了笑容的面龐不由僵住了，難道他一點(diǎn)兒都不認(rèn)識(shí)我了？這……罷了，罷了，也許這就是命吧！看著他異常冷漠的表情，我嘆了口氣后連聲道歉，卻仍不死心地試探著，心都提到了嗓子眼�？善诖慕Y(jié)果并未發(fā)生，哎！看來果真是忘了��！
無比失落地推起車默默向前走去，心情已從峰頂?shù)渲凉鹊住？磥�，這扇記憶門是永遠(yuǎn)關(guān)上了。
正在黯然神傷時(shí)，一雙手卻不懷好意地從腦袋后伸了過來，快若閃電地蓋住了我郁悶的眼神，心中頓時(shí)火冒三丈，仿佛點(diǎn)燃了所有的不快。誰呀！手一擺，回頭望去，那一刻我真可謂是又驚又喜。( )
是龍！大名成凌宇�？粗菭N爛的笑容，我忽然間似乎也明白了一切，原來剛才他是故意裝的……
原來，那扇記憶之門并未關(guān)上，我嘗試推開之際才發(fā)現(xiàn)，友誼仍是那樣溫暖而美好。
門小學(xué)作文10
看門，眼中滿是新奇
伴著母親最后一聲凄厲的尖叫，我來到了這個(gè)世上。睜開懵懂的雙眼，首先看見的是那個(gè)隔著外界與里面的東西。
我舞動(dòng)著小手，想打開它，但一雙有力的大手正緊緊抱著我，于是，我放棄了。但我的心卻始終如誕生時(shí)的我一樣，躁動(dòng)不安�？粗�，一個(gè)又一個(gè)新奇的念頭從我腦海中冒了出來�！伴_門吧！”一個(gè)低沉而略顯疲憊的聲音響起，“吱呀”一聲，一束強(qiáng)光刺得我睜不開眼。原來，外面的世界這般熱鬧。而我，只記住一個(gè)字：“門”。
推門，手中充滿力量
門是簡單的，推門的過程卻很繁瑣。它需要的，不僅是手中的力量，還有心中的力量——自我挑戰(zhàn)、自我磨礪，盡顯于一個(gè)“推”字。
那是結(jié)束嬰兒期學(xué)步的最后一天，為了能一次成功，我在夢(mèng)中演練無數(shù)次，像雛鷹首次高飛，似小草第一回破土。
懷著最莊嚴(yán)的.心，我用力推開了它——門。我成功了！
力量把握在手，久藏于心。
破門，身體散發(fā)活力
不知從何時(shí)起，我習(xí)慣了大叫大嚷、蹦蹦跳跳地破門而入，習(xí)慣了用身體積蓄力量，在最后一刻向門撞去。
門的周圍環(huán)繞著我哼的小曲兒，門的身體沾滿著我亂七八糟的腳印。
破門，讓我享受到前所未有的快感，一種任何事情都代替不了的自豪與滿足。
活力屬于陽光少年的我！
闔門，心里溢滿平和
闔門，對(duì)我而言是一個(gè)新詞，對(duì)于“門”的一生，卻是嶄新一頁。
緩緩開門，輕輕關(guān)門，比幼年時(shí)快了幾步，比童年時(shí)慢了幾秒。緩急之中，欣喜與驕躁漸無聲息；快慢之間，沉穩(wěn)與平和的力量，在不動(dòng)聲色里成長。闔門的一瞬，腳步正穩(wěn)穩(wěn)地踏進(jìn)青春的門檻！
門小學(xué)作文11
“我愛北京天安門，天安門上太陽升……”這首歌我從三歲開始就學(xué)會(huì)唱了，但是一直以來我都沒有機(jī)會(huì)去北京，去天安門。
今年的金秋十月，我終于和爸爸媽媽一起乘上了開往北京的火車。一想到明天就要到北京了，我興奮得晚上行了好幾次。后來，我實(shí)在睡不著了，于是，干脆起來，坐在窗邊等待火車到站。
終于，我們踏上了北京的土地。天還沒有亮，天上的星星正眨著眼睛歡迎我呢！
出租車拐了幾個(gè)彎，隱隱約約地看到了我熟悉的那片紅墻。啊，天安門到了！
天還沒有大亮，東邊的天上出現(xiàn)了一片紅色的朝霞，天安門廣場(chǎng)上已經(jīng)人山人海了。我們站在人群中靜靜地等待國旗升起。嘹亮的`國歌聲響起來了，數(shù)千雙眼睛一起注視著旗桿，我也使勁踮起腳尖往前看。五星紅旗迎著晨風(fēng)和朝陽冉冉升起，我的心情激動(dòng)極了：我是在祖國的心臟看升旗��！
人們已經(jīng)漸漸散去，但是我和爸爸媽媽還久久不愿離開。我們來到人民英雄紀(jì)念碑前，看到了解放軍為解放中國而戰(zhàn)斗的浮雕。紀(jì)念碑旁，一位站崗的叔叔像松樹一樣挺立著，我也情不自禁地挺直了腰。
太陽升起來了，天安門城樓在陽光下顯得更加雄偉、壯麗。許多游人都拿起相機(jī)和天安門城樓合影留念，許多外國人也在其中。我也讓爸爸趕快給我照幾張照片。
我們?cè)诒本┑膸滋�，去了宏偉的故宮、風(fēng)景優(yōu)美的北海，一天就能“游遍五大洲”的世紀(jì)公園，有許多可愛動(dòng)物的動(dòng)物園……但是我心中最難忘的還是天安門廣場(chǎng)。當(dāng)我們坐車最后一次經(jīng)過天安門廣場(chǎng)時(shí)，我的心中充滿了留戀。我望著高大的天安門城樓，默默地說：“再見了天安門！再見了北京！”
“我愛北京天安門，天安門上太陽升……”我又唱起了這首歌。北京，我愛你！天安門，我愛你！
門小學(xué)作文12
孤單的月兒，靜靜地掛在空中，安寧的校園似已沉眠。一陣刺耳的鈴聲打破沉寂——放學(xué)了，一切都復(fù)蘇了。喧鬧聲席卷初一初二，只有初三不愿醒來。
初三10班中，我看似聚精會(huì)神地聽課，心中卻在苦苦等待老師的放學(xué)令。“好了，今天就到這里，下課吧�！逼诖丫玫穆曇艚K于響起，下一刻，我便趴在了桌子上：“終于放學(xué)了�！彪S后，匆匆收了東西，騎車回家。
“媽—媽—”我坐在車子上大聲喊著。少頃，母親便出來開門：“回來了，快進(jìn)去，我給你熱湯�！薄芭丁�，我隨意應(yīng)了一聲，還做了平日幾乎沒有做過的事：關(guān)門。
“咦？”握住把手后，我好奇地盯著大門：鎖被絆住了，門，其實(shí)開著！
默默地吃罷晚飯，一如既往地提著書包上樓。坐在書桌前，靜靜地回想著：門，沒有關(guān)，但母親卻還是為我開了門，這，難道只是巧合？
第二天晚上，我停穩(wěn)車子，走到門口，手緩緩撫上門把，輕輕地旋著，慢慢地，生怕驚動(dòng)家中的人。終于，門開了，我呆呆地站了在那里。我終是回過神來，向內(nèi)張望著：母親正在熱湯，并未發(fā)現(xiàn)我。只見母親彎著腰，左手拿著鍋蓋，右手中的勺子輕輕地?cái)嚢柚凵袷悄菢訉Ｗⅰ?/p>
緩緩地、緩緩地……我關(guān)上了門�！皨尅一貋砹恕辈桓叩穆曇魪目谥型鲁�。隨即，便聽見了母親喜悅的笑聲：“閨女回來了，快進(jìn)來，喝點(diǎn)熱湯�！�
門開了，我看見了母親的笑容，心不覺地顫了顫：“嗯…我回來了…”
夜已深，萬物都進(jìn)入沉眠，只有我獨(dú)自坐在床頭，發(fā)著呆：自從上了初三，本就很少同母親玩笑的我似乎更少與母親溝通了。我一直錯(cuò)誤地認(rèn)為所有的門都已關(guān)閉。初三的`我，只是孤零零的一個(gè)人走在前進(jìn)的路上，卻從未發(fā)現(xiàn)，那些門，就如同自家的門那般，其實(shí)是開著的……
鬧鐘響起，新的一天開始，提著書包走到座位上向同桌輕輕說出早上好，隨即在同桌那驚詫的表情中袒露著陽光般的笑容。
門，其實(shí)開著，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
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