足跡小學(xué)作文(14篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的足跡小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
足跡小學(xué)作文 篇1
萬(wàn)物復(fù)蘇,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,陽(yáng)光明媚,多沒(méi)的畫面吶,讓人感覺(jué)仿佛進(jìn)入了神秘的仙境.哦,著是春姑娘到來(lái)的前兆---我發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡了!
公園里,柳樹(shù)抽出了新芽,桃樹(shù)打出了花苞,處處都飄流著一股清香,小草似乎也打起了精神,迎著微風(fēng)翩翩起舞.可愛(ài)的蝴蝶好像也感受到了春的氣息,紛紛排著列隊(duì)來(lái)參加這個(gè)精彩無(wú)比的美麗宴會(huì).
樹(shù)林中,鳥(niǎo)鳴聲聲,泉水清清,看來(lái)鳥(niǎo)兒們已經(jīng)從南方飛回來(lái)了.樹(shù)上的葉子變邊嫩了,變密了.在太陽(yáng)的照耀下,就有一大片樹(shù)陰.樹(shù)上的果實(shí)也如有了動(dòng)靜,一個(gè)個(gè)都變成了紅彤彤的大蘋果,不但好看,還很好吃哩!幾棵柳樹(shù)的長(zhǎng)枝條紛紛垂落下來(lái),落在水中,好似是柳樹(shù)姑娘讓小河幫她梳理梳理新生的.長(zhǎng)發(fā),看她多高興!
田野上我也發(fā)現(xiàn)了春姑娘的影子.瞧,農(nóng)民伯伯們都趕著在這個(gè)佳季讓自己在這片土地上揮灑辛勤的汗水.防眼望去,一片淡黃色進(jìn)入了你的眼簾,哦!那是油菜花,它們?cè)诿妊繀龋?/p>
春姑娘的足跡在公園里,在樹(shù)林中,在田野上……春姑娘的足跡也在我們心中.
足跡小學(xué)作文 篇2
春天,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。象征著人們開(kāi)始勞動(dòng)。它,不像夏天那么炎熱,不像冬天那么寒冷。我便在這美麗的春天去到了春天常去的地方——鄉(xiāng)下尋找足跡
我一起床就洗漱完畢,吃完早餐之后就迅速地進(jìn)入到車?yán)锩妗N覀円贿吢?tīng)著音樂(lè),一邊向外婆家駛?cè)ァ?/p>
剛一下車,就看見(jiàn)外婆正在除草,我一下子撲到外婆的懷抱中。一進(jìn)屋,我看見(jiàn)外公和正準(zhǔn)備去后山挖竹筍。我也吵著要去,剛開(kāi)始我還有點(diǎn)猶豫,可外公說(shuō):“你這個(gè)溫室里的花兒,干得起體力活嗎?”我氣急敗壞地說(shuō):“您瞧著吧!”二話沒(méi)說(shuō),拿起背簍和鋤頭向后山走去。
一上山,我就聞到了一陣陣奇特的清香。我十分納悶,便向四周看了看。呀!原來(lái)漫山遍野都是美麗的花兒。這可是任何香味都無(wú)法比的——花香。
瞧,那些花兒在這山坡上爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放。
看,那些小蝴蝶和小蜜蜂美麗的花海之中自由自在地載歌載舞。
聽(tīng)“嘰嘰喳喳”的歌聲,那是幾只剛出生的'幼雛,從窩里探出了頭,高聲地歌唱著。
剛走進(jìn)竹林,我就聞到了一股竹筍的清香。睜大眼睛一看,哇!筍芽?jī)赫箘诺赝香@,個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地探出了頭,也想看看這美麗而又神奇的春景。我迫不及待地像一支離弦的箭一樣向竹林奔去,使勁地挖竹筍。
站在山頂眺望遠(yuǎn)方,村子里是一片繁忙的景象,農(nóng)民伯伯們正在辛勤地勞作著,到處散發(fā)著泥土的芳香。
在這陽(yáng)春三月的季節(jié)里,春姑娘正顯示著春天的蓬勃生機(jī)。花苞含羞待放,嫩芽爬上枝頭。激勵(lì)著人們奮發(fā)向上!
足跡小學(xué)作文 篇3
不知不覺(jué)中,我們就慢慢的長(zhǎng)大了。媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:成長(zhǎng)是什么?我天真的說(shuō)道;‘我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng);我變得又高又壯是成長(zhǎng);我今天給媽媽做家務(wù)了是成長(zhǎng)!
自從上了初中后,我愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。
初中的生活是多姿多彩的,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,煩惱也隨之而來(lái)。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。成績(jī)單上,我永遠(yuǎn)在屈居于別人;樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒(méi)有我的名字;別人組的.值日永遠(yuǎn)比自己組做得好。
我常常想,為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無(wú)縹渺的名次,難道人生就不可以在輕松中度過(guò)嗎 世外桃源、與世無(wú)爭(zhēng)那不是更令人向往嗎
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過(guò)去時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
真正的成長(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐,我有所提高,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與墻上的黑板報(bào)相較勁,我可以征服它,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與值日組比較,我可以超越他,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。
昔日的煩惱已成為今日我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我終于明白成長(zhǎng)的真諦了。
成長(zhǎng)中中:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡,就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。
這就是成長(zhǎng)!
足跡小學(xué)作文 篇4
春姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊?墒,只有細(xì)心的人才能看到春天的來(lái)到。你瞧,粗心的小表弟望著那沒(méi)有改變的景象,著急地問(wèn)我:“姐姐,姐姐,春天到底在哪里呀?”我笑了笑,沒(méi)有作答,神秘地說(shuō):“走,我?guī)闳タ矗愕米约喊l(fā)現(xiàn)其中的奧妙,找到春姑娘的足跡!”小表弟歪著小腦袋,猶豫了半天,才點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我?guī)麃?lái)到了公園里,不一會(huì)兒,聰明的小表弟就發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)他昂著頭,驕傲地對(duì)我說(shuō):“姐姐,我知道了,你可難不倒我哦!你看,大樹(shù)們都換上了綠衣裳,一定是春姑娘叫他們穿的`,這是春姑娘的足跡,對(duì)嗎?”望著小表弟天真無(wú)邪的樣子,我不禁夸道:“對(duì)對(duì),你真聰明!”“還有嗎?再找找!蔽矣纸o他出了道難題。話音剛落,小表弟立刻找了起來(lái)。這次可沒(méi)那么容易,他足足找了20分鐘,才發(fā)現(xiàn):樹(shù)上長(zhǎng)有花骨朵。當(dāng)他再一次告訴我時(shí),還若有所思地加了一句:“我們還得善于觀察,才能發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡啊!”望著眼前的小表弟,我總結(jié)道:“春姑娘是喜歡捉迷藏的,你得好好去找找她,才能發(fā)現(xiàn)她哦!”說(shuō)完,我和小表弟都笑了起來(lái)。
春天,無(wú)處不在,關(guān)鍵是你得有雙慧眼去找到她。
足跡小學(xué)作文 篇5
幾片樹(shù)葉落在地上,風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。哦,秋姑娘悄然來(lái)到我們的身邊。
秋,來(lái)到了我家的小區(qū),熱情地向一片片金黃的銀杏葉打招呼,片片黃黃的小扇子向人們展示了秋天特有的姿色。小路邊,秋姑娘吻得菊花個(gè)個(gè)綻開(kāi)了笑臉,艷麗的菊花在陽(yáng)光下向路人頻頻點(diǎn)頭問(wèn)好。
秋,飄到了公園的湖水邊,用她溫柔的小手,愛(ài)撫著湖水,湖水碧波蕩漾。湖邊的小草寶寶高興地脫下了綠色的夏裝,換上了秋姑娘為他們特意準(zhǔn)備的新衣,小草穿著這金黃色的衣裳準(zhǔn)備過(guò)冬呢!
秋,來(lái)到了瓜果飄香的`果園,她像個(gè)魔術(shù)師一般,把樹(shù)上掛滿了紅通通的大蘋果、黃橙橙的大鴨梨,逗得人們個(gè)個(gè)笑容滿面,喜氣洋洋,滿載而歸。
秋,飛越這廣闊的田野,為辛勞的人們擦去臉上的汗水。秋姑娘興沖沖地吹動(dòng)著沉甸甸的谷穗,掀起了一排一排的金浪。豐收的歌聲驚飛了飛往南方越冬的大雁。
哦,秋!你把豐碩的果實(shí)留給了人間,把美好的祝福送給了人們,你的足跡漫山遍野,你的足跡就在我們的身邊!
足跡小學(xué)作文 篇6
天空下起了大雨
漂泊的大雨開(kāi)始清洗世界
在這時(shí)候,雨邁開(kāi)了腳丫
讓我們尋找它的足跡吧!
滴答——滴答——
雨勢(shì)變小啦!
雨的足跡輕輕攀上了房檐
一開(kāi)始,它稍有點(diǎn)羞澀
但后來(lái)
它便大方地邁開(kāi)了腳丫
水花盡情的`綻放
又變成雨滴輕輕落下
滴答——滴答——
雨的足跡在房檐下!
滴答——滴答——
雨的足跡悄悄邁到了大樹(shù)下
不一會(huì),大樹(shù)樂(lè)開(kāi)了花
原來(lái)是余地
給了它水分,促使它開(kāi)了花
雨水慢慢地滋潤(rùn)著大樹(shù)
讓大叔舒服地咬著枝丫
滴答——滴答——
雨的足跡在大樹(shù)下呀!
滴答——滴答——
雨的足跡跨到了湖面上
嗒,嗒,雨滴敲打著湖面,
嘩,嘩,
畫面被濺起了朵朵浪花
浪花好像在和雨滴嬉戲
笑聲仿佛遮住了大雨的喧嘩
滴答——滴答——
雨的足跡跨到湖面上啦!
滴答——滴答——
雨乘著風(fēng)來(lái)到了云南
咦?這為何干成這樣
雨看到這一幕,
決定呼喚更多同伴
來(lái)滋潤(rùn)這塊土地……
滴答——滴答——
這是雨留下的足跡嗎?
這是它想請(qǐng)你去幫忙嗎?
足跡小學(xué)作文 篇7
春天到了,我和媽媽一起去尋找春姑娘的足跡。
我問(wèn)花園:“春姑娘在哪里?”花園說(shuō):“春姑娘在這里!她給我們帶來(lái)了五彩繽紛的花朵,有潔白的玉蘭花、紅艷艷的山茶花、粉嘟嘟的月季花、紫瑩瑩的酢漿草花、黃燦燦的小野菊和迎春花。她還喚回了小鳥(niǎo)來(lái)和我們作伴,給我們唱歌、講故事!”這時(shí)我看到一只美麗的小鳥(niǎo)飛了過(guò)去,我追著小鳥(niǎo)來(lái)到了一片草地上。
我問(wèn)草地:“春姑娘在哪里?”草地說(shuō):“春姑娘就在這里,她正在和我的嫩芽?jī)何帐帧⑻枘!”我又?wèn)柳樹(shù),柳樹(shù)搖了搖她的柳枝說(shuō):“春姑娘在這里,是她幫我梳起綠色的長(zhǎng)辮子,讓我更加美麗!”我再問(wèn)柳樹(shù)旁的池塘,池塘說(shuō):“你看,這兒的陽(yáng)光多么燦爛,假山上的`新衣多么美麗,這不正是你想找的春姑娘嗎?”說(shuō)完,池塘招來(lái)了小蝌蚪和小魚(yú),它們說(shuō):“是呀,是呀!你看春光多美好,池塘的水變暖了,我們正在曬太陽(yáng)呢!快看快看,小鴨子也來(lái)湊熱鬧了!”咦?大家說(shuō)的怎么都不一樣,我再去別處問(wèn)問(wèn)。
我又問(wèn)了田野……她的回答還是不一樣,正在我犯愁時(shí),媽媽提醒我:“不能只聽(tīng)別人說(shuō),要自己仔細(xì)觀察!甭(tīng)了媽媽的話,我看了看四周,又望著天空想了想它們說(shuō)的話,明白了:誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò),春姑娘在不同的地方留下了不同的足跡,春姑娘就在我們的身邊,仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)!
足跡小學(xué)作文 篇8
3月13日,杭州市時(shí)代小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)展了春游活動(dòng)。五年級(jí)的同學(xué)們?nèi)チ藘蓚(gè)名人紀(jì)念館和花港觀魚(yú)。
走進(jìn)花港觀魚(yú),看見(jiàn)水池里的紅鯉魚(yú)靈巧敏捷地游來(lái)游去,顯得異;顫姡屓说男那橐幌伦佑鋹偲饋(lái)。在大草坪上,均勻地鋪著草皮。它雖然是金黃色的,但能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)西邊的草上閃著翠綠色的光彩。走進(jìn)仔細(xì)觀察,呀!是剛冒出來(lái)的三葉草!它們正趁著這個(gè)好天氣,在大草坪上伸著懶腰,開(kāi)始曬太陽(yáng)呢!
轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們吃完了午飯,自由休息了。有的同學(xué)坐在長(zhǎng)椅上,觀賞著柳絮在空中的舞姿;有的同學(xué)躺在草地上,悠閑地曬著太陽(yáng);有的同學(xué)玩著游戲,和伙伴高興地在大草坪上追逐……還有的同學(xué),坐在樹(shù)蔭下的墊子上,邊和同學(xué)談天,邊看著陽(yáng)光下一些同學(xué)游戲的身影。
準(zhǔn)備回學(xué)校了,同學(xué)們排著隊(duì),走在磚頭鋪成的羊腸小道上!把,你們看那大樹(shù)上有一只孔雀!”一位同學(xué)的說(shuō)話聲打破了以往的.寧?kù)o。抬頭向這棵參天大樹(shù)上望去,原來(lái)是一只孔雀昂著頭,站在樹(shù)梢上。那只孔雀的脖子和頭都是深藍(lán)色,而尾羽是青綠色的。它的尾羽特別長(zhǎng),從樹(shù)枝上垂掛下來(lái),像是一塊屏障?磥(lái)孔雀也想爭(zhēng)到更多的陽(yáng)光,邊飛邊爬地上了樹(shù)梢,享受著日光浴。
兩點(diǎn)到了,同學(xué)們紛紛坐上大巴,回到了學(xué)校,但心里還想著自己在郊外發(fā)現(xiàn)的春的足跡……
足跡小學(xué)作文 篇9
不知不覺(jué)中,春姑娘在綿綿細(xì)雨的喜悅簇?fù)硐,悄悄地?lái)到了人間,尋找春天的足跡作文。雷公公敲響了沉默已久的大鼓,迎接春姑娘的到來(lái)。
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到河岸旁,用那柔軟的雙手去撫摸那光禿禿的柳條。不一會(huì)兒,那柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那挺拔的柳條就像是一位亭亭玉立的少女。春姑娘來(lái)到一片枯黃的草地前,她輕輕地撒下春的氣息。頓時(shí),小草從地底下探出了嫩綠色的小腦袋,好奇地張望著這個(gè)世界。草地上一下子煥然一新,就像披上了一件綠色的.外套,美麗極了。一旁的小花也不甘示弱,張開(kāi)一朵朵含苞欲放的花蕾,一陣微風(fēng)吹過(guò),小花搖擺起它那婀娜多姿的身體,淡淡的清香引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,它們圍著花兒翩翩起舞,為大地那綠色的外套上新添了幾許鮮艷的花紋。
春姑娘繼續(xù)向前走,走啊走啊,她看見(jiàn)了田野里冬眠的青蛙,于是,春姑娘用她神奇的“魔法棒”喚醒了睡夢(mèng)中的青蛙,青蛙便開(kāi)始用它那特有的歌喉,響亮地唱起了只有它自己能聽(tīng)懂的歌曲。青蛙的叫聲吵醒了小鳥(niǎo),一下子,大地?zé)狒[起來(lái)!斑筮筮,唧唧唧”,小鳥(niǎo)也跟隨著春天的旋律,唱出了美妙的“歌曲”,從這個(gè)樹(shù)枝上,一下子飛到那邊的樹(shù)枝上,為大地增添了不少生趣。春姑娘就這樣走啊走,走遍了大江南北,在春姑娘走過(guò)的地方,處處呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象,讓人流連忘返。
足跡小學(xué)作文 篇10
春姑娘悄悄地來(lái)了,染綠了草,喚醒了樹(shù),拂起了風(fēng),使大地變得生機(jī)勃勃了。
我來(lái)到了美麗的公園,尋找春姑娘的足跡。瞧,春姑娘越過(guò)小溪,小溪里的冰融化了,彎彎曲曲,涓涓地流淌著;春姑娘走過(guò)草地,小草趕緊挺直了身子,換上那身鮮綠色的春裝,迎接春姑娘;春姑娘喚醒冬眠已久的樹(shù)爺爺,樹(shù)爺爺伸了伸懶腰,發(fā)出了綠色的嫩芽……
不知不覺(jué),我走到了花圃前,頓時(shí),一股清新的'空氣帶著泥土的清香和花兒的芳香撲鼻而來(lái);ㄆ岳锏幕ǹ烧婷溃前咨乃,宛如一層層的皚皚白雪;那火紅的玫瑰,好像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的烈火;那粉紅的桃花,仿佛一簇簇耀眼的朝霞……
這時(shí),下起起了蒙蒙的細(xì)雨,在這細(xì)如牛毛的春雨之中,有一層輕紗似的薄霧,像是給春姑娘蒙上了一層神秘的面紗。雨中,一些淘氣的小孩子在嬉戲,玩耍著,真可愛(ài)。雨,落在田野,滋潤(rùn)莊稼;降在池塘,喚醒青蛙;灑在樹(shù)梢,染綠柳芽……真是“春雨貴如油”!
春,多么美啊,那微微的春風(fēng),那鮮綠的小草,那粉紅的桃花……湊成了生機(jī)勃勃的春天,組成了一幅春的畫卷,譜出了一支春的贊歌。啊,春,我要用最飽滿的激情唱出你──《我愛(ài)你,美麗的春》!
足跡小學(xué)作文 篇11
冬爺爺走了,春姑娘挎著百花籃悄然而至。呼一口氣,就能聞到春天的氣息,哇,春天,好清爽。
走出門,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,我踏著這飄著花香的風(fēng)去尋找春天的足跡。
走著走著,我看見(jiàn)了一條綠茵茵的“毯子”——綠草。一棵棵綠草在春風(fēng)的搖曳下,都變得活靈活現(xiàn)起來(lái):有的看見(jiàn)路人經(jīng)過(guò),立刻彎下腰來(lái)向他們致敬;有的若無(wú)其事,在梳理著自己的“長(zhǎng)發(fā)”;有的正在交頭接耳,談?wù)撝禾臁?/p>
路旁的桃花欣欣然綻開(kāi)了笑臉,俏皮地說(shuō):“我也要來(lái)迎接春天!”這時(shí),油菜花被桃花的話吵醒了,揉了揉自己惺忪的眼睛,伸了伸懶腰,在微風(fēng)的吹拂下,她們竟跳起了優(yōu)美的舞蹈,好像霎時(shí)間掀起了一股金黃色的`波浪。小蜜蜂也趕來(lái)了,他們?cè)诨▍仓忻β档夭苫郏苍谝慌贼骠嫫鹞,連小鳥(niǎo)兒也迫不及待地從屋檐下溫馨的小家飛了出去,在天空中連聲歡唱著:“春天來(lái)啦,春天來(lái)啦……”
不知不覺(jué)間,無(wú)數(shù)銀白色的小雨點(diǎn)飄飄灑灑,開(kāi)始還只是亮晶晶的均勻地滴落在屋頂上,接著越來(lái)越密集的雨絲從空中瀉下來(lái),不一會(huì)兒大地就積滿了水,隨后又像一匹白布飄進(jìn)了小溪里。
這個(gè)春天真是美不勝收,令人陶醉。
足跡小學(xué)作文 篇12
一年之計(jì)在于春,春天來(lái)了,世間萬(wàn)物都生長(zhǎng)起來(lái),讓大家的生活更加豐富多彩,在這個(gè)美好的季節(jié)里,大家牽著手一起向東荊大堤進(jìn)發(fā),一起去尋找春天的足跡。
一路上,風(fēng)兒為大家擦汗,小鳥(niǎo)為大家唱歌,白云向大家微笑,一切都是那么自然,一切都有那么美好。大家走過(guò)一條條小道,跨過(guò)一座座小橋,終于來(lái)到了東荊大堤,放下書包,放眼望去,啊!視野多開(kāi)闊呀,吸一口氣,全是春的味道,有濕潤(rùn)的泥土味,有生長(zhǎng)的青草味,有綻放的花香味……,大家享受著大自然帶給大家的無(wú)限樂(lè)趣。
大堤腳下是一片大樹(shù)林,那兒空氣清新,大樹(shù)一排一排地,像一群邊疆戰(zhàn)士保衛(wèi)著這美麗的環(huán)境。樹(shù)林后面是一片一望無(wú)際的蘆葦?shù),天與蘆葦?shù)?界線已不再清晰,這美麗的景色,總讓我想寫一首小詩(shī):春天來(lái)了——春在枝頭飄繞,春在花間閃耀。小鳥(niǎo)聲聲歌唱,田野沸騰喧囂。
我仰天睡在草地上,天空是那么湛藍(lán),小蟲(chóng)在耳邊低鳴,小草在寸寸生長(zhǎng),風(fēng)箏在四周跳舞,小孩在快樂(lè)奔跑。這就是春天,絢麗的春天,多彩的春天,充滿生機(jī)的春天,愿你永遠(yuǎn)駐留!
足跡小學(xué)作文 篇13
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,你是我的熱愛(ài)我的偶像,助人為樂(lè)你代名!边@首歌的歌詞在我們大家的耳邊一直縈繞著。助人為樂(lè)是人人都要做的,我們要踏著雷鋒的足跡來(lái)幫助身邊的每一位需要幫助的人。
記得有一次,一位從外地來(lái)的小伙子看著地圖,嘴里還嘰里咕嚕的說(shuō)著什么。他的眼神里流露出一種渴望,看上去他渴望有人能給他自己所想要的答案。他一眼看見(jiàn)了我,當(dāng)時(shí)我正走在放學(xué)回家的路上,他快步走了過(guò)來(lái),一副心事重重、急壞了的樣子,他愁眉苦臉的問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)你知道聚景園在哪里嗎?”我慢慢的反應(yīng)過(guò)來(lái),心想:不就是在學(xué)校的對(duì)面嗎?我伸出手指向聚景園,并說(shuō):“就在蒲州育英學(xué)校的對(duì)面,看!聚景園就在那兒呢!叔叔!笔迨妩c(diǎn)了點(diǎn)頭,并微笑著說(shuō):“謝謝你。”叔叔也許是因?yàn)橛屑笔,所以才跑了過(guò)去,他的手碰了我的頭,便把我的發(fā)夾弄掉在地上了,也不說(shuō)一聲對(duì)不起,我心里可不舒服了,不過(guò)我也很高興,因?yàn)橹藶闃?lè)嘛!別人得到幫助去干自己想干的'事,我自己也很高興。幫助別人是人生中最快樂(lè)的事了!
“助人為樂(lè)是快樂(lè)之本!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),幫助別人是人生中最快樂(lè)的事情了,這一句話一直深深的印在我的心里。助人為樂(lè)要是每一個(gè)人都能做到的話,那么世界人人都能得到一份愛(ài)。我們要踏著雷鋒的足跡,跟著雷鋒讓世界充滿愛(ài)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,學(xué)習(xí)雷鋒精神。
足跡小學(xué)作文 篇14
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。”可是童年,那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙,那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩(shī),認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開(kāi)通向文學(xué)的`窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!
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