足跡小學(xué)作文11篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的足跡小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
足跡小學(xué)作文1
初春，細(xì)雨下個(gè)不停，我撐著傘在雨中漫步，清風(fēng)徐徐從我耳邊吹過(guò)。小巷深處，一縷縷梨花彌漫著清香縈繞在我身旁，一朵朵花瓣飄落在我身上。抬頭，一抹純潔的白出現(xiàn)在我眼前。這細(xì)雨、這清風(fēng)、這花瓣……這情景不禁讓我想起了在外婆家小住的日子。
一間古老得看不出年紀(jì)的房屋，早已滄桑斑駁，綴滿花朵的樹枝倚在墻頭，格外耀眼。院子里，坐著一位面帶笑容的老奶奶，她的腿上坐著一個(gè)天真活潑的孩童。沒(méi)錯(cuò)！那老奶奶便是我外婆，而那孩童就是我。外婆曾經(jīng)為了懷中的小鳥，曾經(jīng)為了家庭的幸福，曾經(jīng)為了我的快樂(lè)……面容已變得那樣憔悴。想到這，我剛要跑過(guò)去抱住外婆，卻再也抱不到了……空有幾朵小小的梨花在疾風(fēng)中飄然而落。
我失望地走開了，走到庭院的大門。梨花枝輕輕地顫動(dòng)，雨珠在枝葉上翻滾，襯得這一樹的純白尤為可愛(ài)。細(xì)雨淌過(guò)深灰的屋檐，落在爬滿青苔的院墻上，梨樹也被沖刷得生機(jī)勃勃。大概也是在懷念外婆對(duì)它的好吧？驀然回首，一個(gè)慈祥的笑容映入我的眼簾，我再次奔上前，而迎給我的卻是一片空氣，我抱著柱子傷心地落淚。突然，記憶又把我拉回到幾年前的光景……
那時(shí)，我五六歲。每次寒風(fēng)來(lái)臨前，外婆就會(huì)幫我織條漂亮可愛(ài)的小圍巾，如果感覺(jué)織不好了，便會(huì)拆了重新織。有時(shí)外婆還會(huì)被針扎到手，而她卻經(jīng)常笑笑說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)時(shí)的我，年幼而不懂事，經(jīng)常催促外婆織快點(diǎn)。可是，卻不知道外婆經(jīng)常會(huì)悄悄在深夜里埋頭編織。圍巾織好了，外婆便會(huì)溫柔地給我戴上，可當(dāng)我感到不滿時(shí)，還會(huì)指責(zé)她，甚至對(duì)她大發(fā)脾氣。但外婆卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪我不懂事，而是不厭其煩地按著我的要求一遍又一遍地去做……
推開房間古銅的大門，一張已被歲月消磨得蒼老的桌子上，滿是涂鴉，桌子上落了一層灰，上面有我畫的全家福、年畫……還記得那時(shí)外婆不僅沒(méi)有指責(zé)我把桌子畫得亂七八糟的，還一直夸贊我有天賦，年幼的'我更是因?yàn)橥馄诺谋頁(yè)P(yáng)而歡呼雀躍。外婆，謝謝您對(duì)我萬(wàn)般的疼愛(ài)與呵護(hù)！
時(shí)間匆匆，回憶如煙花般炸開，散落在水里讓人移不開眼，眼前一片絢燦。外婆對(duì)我種種的好，如幻燈片般回放在我的腦海里。
“呼——”一片花瓣悄然落下，溫暖從容，像極了外婆慈祥的笑，潔白純凈，溫暖而直抵人心。現(xiàn)在，外婆已經(jīng)不在了，但那條溫暖的圍巾、那份炙熱的疼愛(ài)，卻永存在我心中。雨依舊下著，就如外婆對(duì)我那份深摯的愛(ài)一直都在……
我不再落淚，站了起來(lái)，因?yàn)槲抑溃捍禾煊刑一ǘ涠洌奶煊泻苫M塘，秋天有桂花飄香，冬天有梅花怒放，但它們都有凋謝之時(shí)，而我與外婆的那朵足跡之花卻是永不凋零的！
足跡小學(xué)作文2
你們知道嗎？運(yùn)動(dòng)PARTY是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)包括踢球、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩、游泳……
今天，我邀請(qǐng)了許多同學(xué)來(lái)我家，舉行了一個(gè)運(yùn)動(dòng)PARTY。
第一項(xiàng)是足球射門，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后轉(zhuǎn)四圈，看誰(shuí)能把足球踢進(jìn)球網(wǎng)，呵，亦妍好厲害，差一點(diǎn)點(diǎn)就把球踢進(jìn)了球網(wǎng)。
第二項(xiàng)是跳繩，我得了第一名，因?yàn)槲矣?0秒鐘跳了一百多下。
接著是轉(zhuǎn)呼拉圈，我和雨萱不分高低。
乒乓球是我很喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)，所以，根本沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能打贏我。
其實(shí)，游泳是我最拿手的運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨鹄崩钡娜展庀�，在水里嬉戲著，我、秋盈、毛毛哥都是游泳健將，我們幾個(gè)比賽。好一個(gè)狡猾的秋盈，竟敢擋我的前路？！看我怎么收拾你，哼！我要給你倆點(diǎn)顏色看看！我猛地沖向前，同樣擋住了她的去路。哈哈，正在我得意洋洋的時(shí)候，突然“砰”地一聲。唉喲，我不小心撞到墻上，頭上長(zhǎng)了一個(gè)大包。真是樂(lè)極生悲呀！
我制服不了秋盈，倒能騙騙這個(gè)老實(shí)憨厚的毛毛哥。我說(shuō)：“毛毛哥，咱們比賽溺水吧！”毛毛哥吸了一口氣，便把頭溺進(jìn)水里。哈，他沒(méi)戴眼鏡，所以肯定沒(méi)睜開眼睛，我就故意沒(méi)把頭溺進(jìn)水里，心想：嘻嘻，你絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了！這時(shí)，他終于憋不住了，吹了好幾個(gè)小泡泡，我看時(shí)機(jī)到了，便一貓腰溺進(jìn)了水里。毛毛哥把頭露出水面，我過(guò)了一會(huì)才抬起頭，對(duì)他說(shuō)：“怎么樣，比不過(guò)我吧！”
看著毛毛哥那怪異的目光，我心里暗自發(fā)笑。
7月17日 星期四 天氣 熱
昨天晚上，艷芳姐姐要跟我一起睡，我們剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，從樓下傳來(lái)一聲大吼：“我的車鑰匙呢？”這時(shí)，另一個(gè)帶著嘲笑口吻的聲音說(shuō)：“干什么你都聰明，為什么這件事情就不聰明？”不用說(shuō)，我的`爸爸、媽媽又吵起來(lái)了。好奇心強(qiáng)的艷芳姐姐從被窩里鉆出來(lái)，悄悄地打開門，探出頭，哈哈，有好戲看嘍！我們像小貓一樣靜靜地走下樓，想看個(gè)究竟，“車鑰匙在哪？我明天還要出去呀！”這是我爸爸的聲音，“笨蛋，抬頭看一下�！薄昂�，你怎么弄上去的？”“不告訴你。”“給我拿下來(lái)！”“自己拿�！�
一個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我腦海里——怎么回事？
艷芳姐姐焦急了，說(shuō)：“咱們快回去吧！”
這時(shí)，爸爸和媽媽又吵起來(lái)了，“把空調(diào)遙控器給我！”不用說(shuō)，爸爸肯定把空調(diào)遙控器拿走了，“不行，你先得把車鑰匙給我才行！”嘿，爸爸還真聰明，非要以牙還牙才行！接著就傳來(lái)了他們的一陣陣笑聲。
喲，怎么這么快就不吵架了？唉，好戲就這樣完了。
足跡小學(xué)作文3
我的家鄉(xiāng)是美麗的鋼城-包頭，包頭坐落在內(nèi)蒙古大草原西北部，每到春天，這里勝景如畫。
這里的春天來(lái)得很晚，記得班級(jí)語(yǔ)文課都講到了《燕子》一課，那時(shí)已進(jìn)入陽(yáng)歷三月，還沒(méi)感受到春天的氣息，后來(lái)，一場(chǎng)春雨過(guò)后大地發(fā)生翻天覆地變化，美麗的景色讓人贊不絕口。
掀開春天的第一頁(yè)是那的一場(chǎng)小雨加雪降臨，而后，春景席卷大地。
春天像小姑娘，踏著輕盈的腳步來(lái)到了生機(jī)勃勃的人間，她舞動(dòng)著雙手，花枝招展的，招回了在南方的燕子，喚醒了沉睡一冬的大地，她一路歡歌笑語(yǔ)，打著春天的節(jié)拍，譜寫著動(dòng)聽(tīng)的春之歌。
春姑娘來(lái)到陽(yáng)光下，春天的陽(yáng)光格外明媚，她開雙眼，展開了笑臉，太陽(yáng)像把利劍穿過(guò)郁郁蔥蔥的森林，照射著大地的每個(gè)角落，她像年輕的母親的手溫柔地?fù)崦悖屇阌蟹N愛(ài)的力量并激勵(lì)你勇敢向前去。
春姑娘來(lái)到小溪邊，看見(jiàn)流淌的小溪，嘩…，顧不上說(shuō)一句話，為不耽誤農(nóng)民伯伯耕種時(shí)節(jié)，正趕忙流進(jìn)田間灌溉農(nóng)田。沿途流淌的小溪看見(jiàn)岸邊干枯的小草用盡全身的力量涌向它們，催它們趕緊醒醒，探出頭的小草向他們點(diǎn)頭致謝，幾天后，它們變得欣欣向榮。剛剛耕種回來(lái)的老牛帶著淋漓大汗，來(lái)到溪邊飲個(gè)暢快，以解勞倦。水里的魚兒看見(jiàn)小溪的貢獻(xiàn)有些嫉妒，在河里爭(zhēng)先恐后的跳躍著，也想出來(lái)為人們出一把力。
春姑娘來(lái)到田野里，看見(jiàn)生命力頑強(qiáng)的的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。遠(yuǎn)處許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的'、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。小鳥歡呼雀躍，呼朋引伴，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。
春姑娘走在雨里，感受柔和的春雨，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
春姑娘，走遍了大地的每個(gè)角落，看見(jiàn)人們?cè)诿β抵燎诘母胖�，他們正把今年的希望埋在土里，讓它們生根發(fā)芽，開花結(jié)果，這一切讓她默默地笑了。
足跡小學(xué)作文4
教室門口，最吸引人的莫過(guò)于那塊文化展示欄，上面貼著同學(xué)們的作品。這塊東西每個(gè)教室都有，只是展示的內(nèi)容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長(zhǎng)的足跡。是啊，六年的小學(xué)生活，一路走來(lái)，有過(guò)多少酸甜苦辣，從酸澀中領(lǐng)悟，品嘗中成長(zhǎng)，誰(shuí)又能沒(méi)有收獲呢？那一張張做工精美的作品便是最好的見(jiàn)證。
那一天，老師發(fā)下了白紙，大家都忙不迭地動(dòng)起手來(lái)。我也在思考著要用什么做背景。正絞盡腦汁時(shí)，猛地靈光一閃，一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡？對(duì)，就用這個(gè)！以漫天飛舞的泡泡做背景，氣泡中間可以寫字，主題嘛，就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已，隨即開始動(dòng)手繪制，在一處小小角落畫上個(gè)一個(gè)可愛(ài)的連衣裙女孩，正吹著泡泡，再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡，再特地設(shè)置幾個(gè)特大號(hào)泡泡用于寫字，再用花體字寫上標(biāo)題，增添一些背景，便是勾線。再是抄寫，老師說(shuō)，可以寫自己的榮譽(yù)，這些嘛，我自然是要好好盤算盤算，六年來(lái)，我的榮譽(yù)可也是數(shù)不勝數(shù)了呢。三好學(xué)生、作文優(yōu)秀、校內(nèi)競(jìng)賽評(píng)比……突然有一種我是大富翁的感覺(jué)。最后是上色，在一處角落認(rèn)真的寫上本人的大名，完成！自我感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。
很快，這些圖紙就被老師擇優(yōu)貼在了教室或是展示欄內(nèi)，也吸引了眾多同學(xué)的目光。課后，我也興沖沖的去看，也不由驚嘆于我們班同學(xué)的創(chuàng)造力。有的背景為浪漫星空，畫上了一連串胖嘟嘟的星星；有的是主題為一步一個(gè)腳印，因而從小到大地添上了一對(duì)對(duì)小腳丫；有的是彩虹主頁(yè)，所以用上了更多的斑斕色彩；有的干脆黑白配，僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺(jué)單調(diào)，反而分外和諧……內(nèi)容也更是豐富多彩，不僅僅有優(yōu)秀榮譽(yù)，還有各種錯(cuò)誤，小到打架上黑名單，大到賴作業(yè)逃學(xué)。不得不承認(rèn)，這，同樣是一種成長(zhǎng)。有寫下依依惜別小詩(shī)的，也有趁機(jī)貶低同桌的，什么“三八線上的.敵人”、“考場(chǎng)上的作弊良器”簡(jiǎn)直讓人笑到噴飯，但最后又會(huì)發(fā)覺(jué)，這說(shuō)的不就是我和那個(gè)他或她嗎？有的寫下了一年級(jí)以及現(xiàn)在的身高、體重做對(duì)比，卻令人心生感慨，真的是“逝者如斯夫，不分晝夜”��！也有的借用了歌詞“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”，但更多的是紀(jì)念友情，“我們?cè)谝黄�，在一起�?chuàng)造過(guò)奇跡，就算哪一天要分離，請(qǐng)不要哭，我不哭”……
鄰班的同學(xué)路過(guò)，停下腳步來(lái)欣賞，看過(guò)之后，則又打鬧著離去。而誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)?zāi)�？看這些記錄下曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的圖畫，即便是現(xiàn)在，我仍想再說(shuō)一句：我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
足跡小學(xué)作文5
剪一段清風(fēng)的柔情,送去春的綺麗;畫一曳燭光的溫暖,殘留冬的霜寒;拂一輪皎潔的明月，揮灑裊裊的思念；撒一池盈盈的春水，彌漫夏的熾熱。
恍然如夢(mèng)間，六年的歲月已無(wú)聲無(wú)息地消逝。一年級(jí)的歲月，是幸福的。每天，我們都會(huì)在大操場(chǎng)上，奔跑，玩耍，歡笑。記得那幾棵高大的槐樹下，珍藏我和同學(xué)的小秘密，悄悄話。那片生機(jī)的綠蔭，隨風(fēng)搖曳，滿樹歡喜。最令人神往的是升旗臺(tái)。當(dāng)上一名升旗手，能讓同學(xué)羨慕不已，讓我連上課都是精神抖擻。
三年級(jí)是充實(shí)的。我們開始借助拼音讀課外書。書里的童話故事讓我們有了一個(gè)個(gè)幻想，小小的心里充滿著甜蜜。我們還開始寫話。每寫一句，我們都要冥思苦想一陣。我們還光榮地加入了少先隊(duì)，成為少先隊(duì)員。當(dāng)哥哥姐姐給我們系上紅領(lǐng)巾的那一刻，我們都為自己感到驕傲，為紅領(lǐng)巾喝彩。不斷做著“第一次”，成就感洋溢于二年級(jí)。
三年級(jí)是驚喜的。在文學(xué)之種的播種、萌發(fā)下,我在文學(xué)之路上收獲了芬芳，在現(xiàn)場(chǎng)作文賽中，我幸運(yùn)地獲得了一等獎(jiǎng)。其實(shí)，低年級(jí)的時(shí)候，我的作文水平遠(yuǎn)沒(méi)有陳嘉穎、項(xiàng)寧她們高。每次讀她們的作文，我都會(huì)羞愧地自卑不已。我不愿低人一等，便多看書。不知從何說(shuō)起，我的作文漸漸生動(dòng)具體，有孩童的童真。自此，我堅(jiān)定了自我，馳騁于文學(xué)路上。
四年級(jí)是叛逆的`。我有些頑皮，不愿再做乖孩子。在課堂上，我在老師講課時(shí)，和同學(xué)講話，還取笑老師的口誤。我和老師的關(guān)系越來(lái)越僵。是李老師及時(shí)疏導(dǎo)，讓我走出了人生的第一個(gè)彎路。四年級(jí)的親身經(jīng)歷讓我深知：做好學(xué)生是幸福的，當(dāng)壞學(xué)生是不快樂(lè)的。
五年級(jí)，是飛躍的。我的文章相繼在報(bào)刊上發(fā)表，完成了兒時(shí)的心愿。一篇文章還在縣讀書征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。我的繪畫還在校藝術(shù)節(jié)上取得了三等獎(jiǎng)，這也完成了我在校內(nèi)各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的目標(biāo)。我還參加了象山縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。不斷獲獎(jiǎng)讓我在五年級(jí)完成了全面發(fā)展的飛躍。
六年級(jí)是五味俱全的。我淪陷于變聲期，面對(duì)升學(xué)考試。糾結(jié)啊。六年級(jí)了——肩上似乎扛著重重的壓力。作業(yè)多了，工作多了，時(shí)間少了。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，帶著一臉稚氣，前方一片迷茫。這就是六年級(jí)。一樣的緊張，一樣的拼搏，六年級(jí)鍛煉了我們，頂住壓力，努力地披荊斬棘，奮斗。我的奮斗結(jié)果——考上象山港書院。雖然有些不滿意，但我依然開心地接受現(xiàn)實(shí)。
六年的小學(xué)生涯，每天都精彩。我在母校的懷抱下，從懵懂的孩子蛻變成心懷夢(mèng)想的少年。六年的征程，我感謝母校，感謝李老師；她們讓我有一個(gè)舞臺(tái)展示自己，讓我沐浴書香，讓我自信，讓我改變，讓我走向光明。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，有我成長(zhǎng)的足跡，有令人動(dòng)容的師生情，有夢(mèng)想的起航。我在這里，接受知識(shí)的洗禮，收獲少年的快樂(lè)。我在這里放飛希望的翅膀，播種理想的種子，哭過(guò)，笑過(guò)。雖然喜憂參半，但我享受這樣不斷改變，不斷進(jìn)步的過(guò)程。這就是人生。
足跡小學(xué)作文6
如果一棵樹，就應(yīng)成蔭，遮蔽一片烈日;如果你是一朵花蕾，就應(yīng)當(dāng)綻放，溢出芬芳;如果你是一顆小草，就應(yīng)當(dāng)吐綠，裝扮大地。一個(gè)人奉獻(xiàn)的無(wú)論大小，只要他為人民付出過(guò)，那他，就是偉人。在抗洪戰(zhàn)爭(zhēng)中，一群意氣風(fēng)發(fā)的年輕戰(zhàn)士來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上。懷著寧可倒下，也不愿茍且偷生的信念。他們只希望能竭盡全力拯救災(zāi)區(qū)人民，只希望用鮮血點(diǎn)綴長(zhǎng)江，只希望用淚水和汗水滋潤(rùn)人民的心田，就這樣，他們懷著這份心愿，默默的奮斗，努力著，并一步步向著這個(gè)目標(biāo)靠近。
林同生，一個(gè)百億富翁的兒子，就因?yàn)樗麨榱诉@個(gè)崇高的理想，拋棄了萬(wàn)貫家財(cái)，拋棄了那對(duì)孤老的父母，只身來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)，用那雙肩扛起了百斤巨石，以超人的力量支撐著疲憊的身軀。終于，一個(gè)凄風(fēng)厲雨的夜晚，由于過(guò)度的勞累，他倒在了血泊中，但在他的笑容里，人們看到了他的懊悔，還有他那飽經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的身影，他腳下小溪淙淙流水的歌聲;甚至可以發(fā)現(xiàn)熄滅的光，那熄滅的燈光，與他引以為傲快樂(lè)與幸福……
林同生——就是這名戰(zhàn)士，他將人民的利益擺在最高位，他永遠(yuǎn)是人民心中的偉人!
回首現(xiàn)實(shí)中，那些不知名的偉人又有多少呢?他們不都有一個(gè)共同的目標(biāo)、崇高的理想?
且不說(shuō)那倒在南疆卻依然挺立的傲然軍魂，不說(shuō)人類靈魂工程師們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，，也不說(shuō)翹首“神五”，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜繪測(cè)演算的幕后科研工作者，就說(shuō)那每天迎著曙光為我們創(chuàng)造清醒舒暢環(huán)境的清潔工人們，那任勞任怨，成天守在機(jī)床旁，默默的搖著手柄的工人師傅們，那不管風(fēng)吹雨曬，都辛勤勞動(dòng)，在希望的.田野上的勞動(dòng)人民們，他們不偉大嗎?他們?yōu)槿嗣�，為社�?huì)創(chuàng)造了巨大的物資財(cái)富與精神財(cái)富，能說(shuō)他們沒(méi)有理想嗎?他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛，為人民的幸福而工作著，歷史將永遠(yuǎn)記住他們。
不甘平庸我們的敬佩，留名千古我們祝賀。然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，朋友們不必自怨自艾，不用沉溺于“人生幾何，建樹幾多”的惆帳中，歷史既然創(chuàng)造了我們，那我們一定能找到自己最終的目標(biāo)，讓平凡的身軀去孕育不平凡的靈魂。
我們生活在和平年代，歷史不可能讓我們上戰(zhàn)場(chǎng)拋頭顱，灑熱血。但我們?nèi)匀恍枰獡P(yáng)起理想的風(fēng)帆，腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)，以便在不久的將來(lái)，投入創(chuàng)造歷史的洪流中，為人類事業(yè)推波助瀾。那樣，我們也可以自豪地說(shuō)：“我們也是偉人，是無(wú)名的偉大。”
足跡小學(xué)作文7
7月8日，我和媽媽一起在奉化逛街。
首先，我們來(lái)到了新華書店。書店里的書琳瑯滿目、各式各樣，有注音版的兒童讀物、含義深刻的名著、有趣的百科書……我一看就喜歡，真想把所有的書都買下來(lái)。我們上了三樓�！巴�！好多書��！”我不禁贊嘆道。我挑了一本伍美珍的書，津津有味地看了起來(lái)。剛開始還挺入神的，可是后來(lái)才看了沒(méi)幾頁(yè)，就有點(diǎn)不耐煩了，我瞄了一眼，眼前一亮，“《父與子》呀！”我低聲叫道。我小心翼翼地拿出了這本書，輕輕地翻開第一頁(yè)，開始細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，里面的內(nèi)容實(shí)在太精彩了！每一集都是那么搞笑、詼諧，片段里散發(fā)著一種幽默之感，整本書講了父親與兒子之間發(fā)生的故事。當(dāng)我沉浸在書海中時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的模糊的叫聲，我便走了過(guò)去。原來(lái)，媽媽是要給我買五年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)題，我們挑了兩本，結(jié)完帳之后，收銀員說(shuō)，去旁邊領(lǐng)獎(jiǎng)品，我一聽(tīng)，心里樂(lè)開了花，雖然只拿了一袋小小的橡皮，但我還是很開心。
走出了書店，已經(jīng)十點(diǎn)多了，該吃午飯了，我們決定去吃肯德基。因?yàn)榭系禄容^遠(yuǎn)，所以我們得走著過(guò)去。在路上，媽媽挑了一家店，看中了三件衣服。其中兩件是休閑型的，媽媽在試衣間換完了衣服，自我感覺(jué)不錯(cuò)，就買下了這兩件衣服。而另一件衣服呢，是賣的人介紹給媽媽的.，但是，媽媽覺(jué)得太淑女了，賣的人就說(shuō)，這一點(diǎn)也不淑女的，你要嘗試一下！在賣的人和我的勸說(shuō)下，媽媽有一點(diǎn)心動(dòng)了，但她覺(jué)得價(jià)格太貴了，于是就開始砍價(jià)了……最終，砍價(jià)成功！媽媽以七百元買下了這三件衣服！
我們來(lái)到了加貝超市旁邊的肯德基，我們被驚訝到了，這家店竟然拆了！媽媽問(wèn)了問(wèn)路人，路人說(shuō)，銀泰百貨里就有肯德基。我們抬頭一看，對(duì)面就是銀泰百貨！有一個(gè)地方還寫著三個(gè)大字，就是肯德基，我們被自己驚到了。剛才不是經(jīng)過(guò)了銀泰百貨嗎？怎么沒(méi)看見(jiàn)？我們太傻了！
午飯過(guò)后，我們來(lái)到了一家大市場(chǎng)，因?yàn)樯衔缳I的一條連衣裙需要配鞋子，所以我們打算先買鞋子。逛了好幾家店，終于找到了合適的人選。那雙鞋的鞋跟像水晶，還鑲嵌著一顆顆珠子，漂亮極了！媽媽一看就喜歡，但是價(jià)格太貴，就說(shuō)去別的店看看，我們看了好幾家店，還是沒(méi)有適合媽媽的裙子的鞋子，最后，媽媽還是決定去原來(lái)那家店。媽媽又開始砍價(jià)了……砍價(jià)成功！媽媽買下了這雙水晶鞋！
媽媽的皮夾子老了，她準(zhǔn)備買一個(gè)新的。我們走進(jìn)了一家店，媽媽看中了一個(gè)皮夾子，但皮夾子太貴了，所以媽媽就沒(méi)買。
要買的東西買完后，我們就東看看，西逛逛，覺(jué)得沒(méi)什么好逛的，就去書店看了一會(huì)書。
走了一天！好累啊！
足跡小學(xué)作文8
今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：尋找冬天的足跡。我心想：這冬天不就一個(gè)字“冷”嗎？這棉被一鋪上床，棉襖一穿上身不就是冬天嗎？老師好像看穿我們的心思似的，微微笑道：“要用你的那雙慧眼發(fā)現(xiàn)不一樣的冬天……”
晚上一回家我就向爸爸訴苦了，爸爸倒爽快地說(shuō)：“爸爸明天帶你去尋找冬天的足跡�！钡诙�9點(diǎn)左右，爸爸就騎著車載著我出發(fā)了。一路上只覺(jué)得寒風(fēng)像把刀子似的割著我的臉，我不由地縮了縮身上的棉衣�！斑@要去哪尋找呀？”我直抱怨著。爸爸只是笑了笑，依舊開著他的車。我們就這樣前進(jìn)了好一會(huì)兒，還是一無(wú)收獲。這時(shí)，路旁有處“雪景”吸引了我�！鞍职�，快把車停下來(lái)�！蔽遗牧伺陌职值暮蟊场！澳鞘鞘裁�？下雪了嗎？”待我走近一看，才發(fā)覺(jué)那并非雪，而是一處花。冬天還有花會(huì)開的？我滿臉疑惑�！斑@是梅花，梅花最耐寒了�！卑职纸忉尩馈Ｔ瓉�(lái)這就是梅花，久仰她的大名，卻未曾親眼目睹她的芳容，今日一見(jiàn)，果然不凡！我圍著梅花，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，它與身俱來(lái)的香味彌漫在我的身上，周遭的事物都盡情地享受著梅花帶給它們的快樂(lè)。太陽(yáng)照在梅花上，使它顯得格外艷麗�！鞍职�，還有蜜蜂……”這小家伙正在一朵梅花上辛勤地耕耘著�！斑@就是冬天的足跡吧？！”爸爸朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
帶著欣喜我們繼續(xù)前進(jìn)。“那是什么？什么東西裹得那么嚴(yán)實(shí)？”“那是香蕉呀！”“為什么香蕉要裹得那么緊？”“怕凍著，如果它被凍著了就不能吃了�！蔽抑貜�(fù)了爸爸的話，突然眼前一亮，試問(wèn)著：“除了冬天，其他季節(jié)要這么做嗎？”在得到爸爸的確定答案后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我又找到了一個(gè)冬天的足跡了。
風(fēng)塵仆仆地尋找了一個(gè)早上，我們已耐不住那嚴(yán)寒的襲擊，乖乖地向它投降了。一回到家，奶奶就直嘮叨：“這么冷的'天，你們這是上哪兒去了？”奶奶一邊說(shuō)，一邊還向我遞來(lái)她常抱的暖壺�！扒瓢涯銉龅�，唉喲，耳朵都長(zhǎng)凍瘡了！”“難怪我經(jīng)常感覺(jué)耳朵很癢呢！”我用手摸了摸耳朵。“哎呀，這不也是冬天的足跡嗎？好家伙，都跑到太歲頭上動(dòng)土了�！�
沒(méi)想到這一尋找竟有這么大的收獲！這一趟不但讓我尋找到了冬天的足跡，更讓我領(lǐng)悟到“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
點(diǎn)評(píng)：生活處處是文章，只有讓孩子走進(jìn)生活才能有更深的領(lǐng)悟。
足跡小學(xué)作文9
盼啊盼，望眼欲穿的我終于等來(lái)了秋游，這次我們是去麒麟山野炊呢！這讓我感到滿心的期待。
一到野炊的地方，我們就發(fā)出了一陣又一陣地驚嘆聲：“哇——哇——哇……”興奮的聲音此起彼落，因?yàn)檠矍暗木跋笳媸翘屓顺泽@了：一個(gè)個(gè)石桌上都擺放著琳瑯滿目的食材。有鮮紅鮮紅的西紅柿，有晶瑩剔透的鮮蝦，有如翡翠般的青菜……這是看著就讓人躍躍欲試哦。
老師一聲令下，所有組都開始忙活了起來(lái)。洗鍋的洗鍋，燒火的燒火，總之是各有各的事，每個(gè)人都在忙活，都在為燒出一道道山珍海味而做著努力。
“燒蝦燒蝦燒蝦！”不知道是誰(shuí)大吼一聲，接著莫瓊便把蝦倒進(jìn)了鍋里。唉，我們一群廚藝菜鳥，事到臨頭才猛然發(fā)覺(jué)，水煮蝦水煮蝦，我們竟然忘記加水了！“快加水！”一旁的'張金瑜急得上躥下跳，干脆自己動(dòng)手，加了一杯又一杯的水�！斑走走祝课覀兊男男嵌汲霈F(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，有水，蝦怎么還焦了呢？”“不管了，出鍋，再不出鍋，蝦就要爛了！”郭曉瑜豪氣地大手一揮，一副江湖兒女不拘小節(jié)的樣子，也對(duì)，野炊野炊，隨遇而安嘛，何必束手束腳？只可惜了那盤生生成為了我們?cè)囼?yàn)品的蝦。
肉末茄子，準(zhǔn)備開燒。油倒了，火旺了，一旁端菜的張金瑜怎么擺出了一張黃瓜臉？我急沖沖地跑到張金瑜面前，催促道：“快放肉末下去啊！”“怎么放？”張金瑜云里霧里，依舊不知所措�！坝檬肿��！币慌缘墓鶗澡た床幌氯チ�，趕忙出聲提醒道，“��？用手抓？”張金瑜傻眼了。不管了！我把心一橫，直接用手抓了一把又一把的肉末，唉，我手早已沾滿了血腥氣。粘了就粘了，我趕緊拿起鏟子，翻炒起了茄子，誰(shuí)料到我才翻炒了幾下，風(fēng)就把濃煙一個(gè)勁地往我這邊吹，我只得把這個(gè)英勇的任務(wù)轉(zhuǎn)讓給了莫瓊。倒茄子，加水，我這些不食人間煙火的廚房殺手，面對(duì)一盤茄子感到無(wú)可奈何，“嘩嘩”，醬油貌似倒多了。亂七八糟之后，一盤色香味都變質(zhì)了的茄子華麗麗地變成了黑暗料理！
也許是一旁的童老師看不下去了吧，親自上陣，手把手地教起了我們炒菜，我們?nèi)M成員個(gè)個(gè)心里美滋滋的，畢竟可以吃到童老師親手做的菜哩！沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，海帶豆芽，番茄炒蛋、紅燒帶魚……一盤盤香氣四溢的菜就擺在了桌上。
開飯了！我們個(gè)個(gè)吃得那叫狼吞虎咽。一眨眼的功夫，番茄炒蛋不見(jiàn)了。紅燒翅尖不見(jiàn)了，貢丸芹菜不見(jiàn)了，只有自己的勞動(dòng)果實(shí)，吃起來(lái)才是最香甜的啊。
足跡小學(xué)作文10
在我的人生之路上，有許多人曾經(jīng)走過(guò)。他們陪伴我走過(guò)了我的第一個(gè)十五年，在我的人生路上烙下了深刻的足跡——那是愛(ài)的足跡。
我的媽媽，自然是人生中不可或缺的人物。記得在我小學(xué)的時(shí)候，有一次因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，吃了醫(yī)生開的阿莫西林，結(jié)果過(guò)敏了，身上發(fā)滿了紅疹，又疼又癢，還上吐下瀉，全身沒(méi)力氣，感覺(jué)像虛脫了一樣，連眼睛都睜不開。媽媽見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻連忙送我去醫(yī)院。在住院打點(diǎn)滴的時(shí)候，媽媽一直寸步不離的守著我，我吃不下東西，她怕我餓，便煮薄薄的粥，里面拌上一點(diǎn)點(diǎn)糖，當(dāng)水喂給我；我無(wú)聊的時(shí)候，她講故事給我聽(tīng)；睡覺(jué)時(shí)，身上的疹子弄得我渾身難受，她便一晚上不睡，看著我，我動(dòng)手去抓，她就抓住我的手，以免我抓破感染。過(guò)了沒(méi)幾天，我就完全好了，可是她卻瘦了一圈，眼睛下添了一道濃濃的.黑眼圈。
還有我外婆的大哥，也就是我的大舅公公。他雖然外表因?yàn)楹茉缇蛥④娪衷趹?zhàn)場(chǎng)上打拼多年，顯得飽經(jīng)風(fēng)霜，但私底下卻是個(gè)幽默、有趣的“老頑童”。每年寒暑假，我去外婆家住，外婆去拜訪他時(shí)，便把我一起帶去。他不像別的大人那樣，一本正經(jīng)的談著他們的話題，把年幼不懂事的我撂在一邊。每當(dāng)這種時(shí)候，他便會(huì)走過(guò)來(lái)，陪我聊天，聽(tīng)我說(shuō)我喜歡的話題，不管我的話題對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么幼稚，他總能在我邊上聽(tīng)我滔滔不絕，一邊給我遞零食。他很喜歡玩，我當(dāng)然也喜歡，于是我們便“一拍即合”，趁其他人在聊天時(shí)，偷偷“溜”出去，到附近的公園看著一群人大合唱。我人矮看不見(jiàn)，他便把我架在脖子上。我玩累了，便坐在他脖子上，他一邊走，一邊講他那永遠(yuǎn)講不完的故事。
在我的人生之路上走過(guò)的，還有許許多多陌生人。我不知道他們的名字，不記得他們的長(zhǎng)相，但他們留給我的溫暖卻一直保留在我心里。
記得有一次，我跟爸爸媽媽去游泳池玩。進(jìn)游泳池之前，要經(jīng)過(guò)一個(gè)消毒池。雖然池子不深，但對(duì)于矮小又膽小的我來(lái)說(shuō)還是非�？植馈Ｑ劭窗职謰寢屜嗬^走過(guò)去，盡管媽媽一直在說(shuō)：“沒(méi)事的，很淺的�！钡乙廊徽驹谀牵t遲不敢移動(dòng)。就在這時(shí)，我感覺(jué)我的身體突然騰空了，我這才發(fā)現(xiàn)有一雙有力的大手把我抱了起來(lái)，越過(guò)消毒池，又把我放到媽媽身邊。我一心想著終于能玩水了，卻沒(méi)留意那雙大手的主人是誰(shuí)。
親人的關(guān)懷、照顧，陌生人的無(wú)私幫助……就是這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、這樣發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，匯成了這些愛(ài)的足跡。他們滋潤(rùn)著我的心田，為我的明天埋下了愛(ài)的種子，讓我明白：愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)的足跡，遍布世間的每一個(gè)角落。
足跡小學(xué)作文11
成長(zhǎng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
人生是一本厚厚的書，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫；
青年是一首詩(shī)�！}記
歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋。奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(zhǎng)大了，個(gè)頭又高了一截�！蹦赣H說(shuō)：“終于長(zhǎng)大了，懂得體諒父母的辛苦了�！崩蠋熣f(shuō)：“你可長(zhǎng)大了，現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)習(xí)了�！�??我也認(rèn)為自己確實(shí)長(zhǎng)大了，已越來(lái)越成熟了。
“老師，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀？”在幼兒園成長(zhǎng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。小時(shí)候，我總盼望自己快快長(zhǎng)大，那時(shí)只是希望自己長(zhǎng)大后能獨(dú)立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理??雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。所以，我渴望長(zhǎng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(zhǎng)大。
花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)四年級(jí)了。母親對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了�！庇谑�，我擁有了屬于自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的
天地里，讀書便成了我最大的樂(lè)趣�？础杜ｒ怠�，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長(zhǎng)大了。 “花有重開日，人無(wú)再少年�！碑�(dāng)花季的雨露潤(rùn)濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好，雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì)了怎樣做人。我和伙伴們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)槲艺业搅丝梢燥w翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。
回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的`道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，富有意義。
“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(zhǎng)檔案里，我寫下了自己的座右銘。
【足跡小學(xué)作文】相關(guān)文章：
足跡小學(xué)作文07-31
小學(xué)作文：春天的足跡08-31
春天的足跡小學(xué)作文12-03
春的足跡小學(xué)作文03-05
春天的足跡小學(xué)作文03-28
尋找春天的足跡小學(xué)作文09-22
足跡小學(xué)作文14篇08-01
足跡小學(xué)作文(14篇)08-01
尋找春天的足跡小學(xué)作文01-20