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小學(xué)作文：霸
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：霸，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：霸1
暑假的一天，媽媽帶我去新華書店看書。我很喜歡陽(yáng)光姐姐——伍美珍，每次都會(huì)在她的作品前停留很久。一本名叫《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》的書瞬間吸引了我的注意力，獨(dú)特的書名，有趣的內(nèi)容使我對(duì)它印象深刻。
這本書的主人公是一個(gè)叫江冰蟾的“學(xué)霸”。在家長(zhǎng)眼里，江冰蟾和方樂(lè)天屬于兩種完全不同類型的孩子。江冰蟾自控力超凡，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。而方樂(lè)天卻恰恰相反，對(duì)于他來(lái)說(shuō)玩樂(lè)才是重中之重。于是家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)，讓妹妹江冰蟾去做方樂(lè)天的“小老師”。江冰蟾應(yīng)付完讓人頭疼的哥哥后，又要去應(yīng)付月考，忙的一個(gè)頭兩個(gè)大。機(jī)緣巧合下，他結(jié)識(shí)了文藝學(xué)霸小羽毛，快樂(lè)學(xué)霸侯小強(qiáng)，心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不一樣的風(fēng)景，而江冰蟾也從中找到了屬于她自己的快樂(lè)秘笈。
讀完這本書后，我對(duì)于學(xué)習(xí)有了些不一樣的看法。我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該像江冰蟾一樣，如果遇到不明白的題目，一定不能得過(guò)且過(guò)，要學(xué)會(huì)移樽就教。明白在學(xué)習(xí)生活中，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?如果別人向我們請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，我們更不能驕傲，要虛心耐心的為別人解答，要明白驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理。同時(shí)，我們也應(yīng)該向全能學(xué)霸小羽毛學(xué)習(xí)，明白這個(gè)世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在寫作文時(shí)不去找現(xiàn)成的'范文，而是留心作文觀察周圍的世界，那樣你會(huì)獲得更多的收獲。當(dāng)你看到別人寫的美文時(shí)，要先觀察別人的寫作手法及語(yǔ)言技巧，挑選其中的好詞、好句、好段進(jìn)行總結(jié)記錄，然后靈活的運(yùn)用于自己的作文之中。只有多閱讀多總結(jié)多積累我們才能寫出屬于自己的好文章。然后黃宇航那種助人為樂(lè)且不求回報(bào)的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。明白給人玫瑰，手有余香，積極主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，用自己力所能及的方式奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心也能夠給我們的生活添加不一樣的色彩。
小學(xué)作文：霸2
一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)肥大的耳朵，一張紅撲撲的臉——沒(méi)錯(cuò)，他就是那個(gè)學(xué)霸，那個(gè)“瘋子”。
課間，他用手臂輕輕托起并不大的頭，雙腳蹬在桌子下的支點(diǎn)上，大腿上放著他最愛(ài)的書——《羊皮卷》，右手則在書頁(yè)上流暢地翻動(dòng)。書早已舊了，在翻動(dòng)時(shí)發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，他沒(méi)在意，獨(dú)自沉浸在絢爛的文字中。他看著書，嘴角常常浮起一絲淺淺的微笑，仿佛看見了世上的一切真理。嘴唇上干裂的唇紋就像是一道一道智慧的刻痕，左手上密密的黑斑胎記猶如與生俱來(lái)的慧根，延伸至手腕。別看他還是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于八、九年級(jí)的數(shù)學(xué)，他已經(jīng)可以輕而易舉的破解；一篇一篇的閱讀難題，他的回答總是一字不漏，毫無(wú)破綻。我怎能不稱他為學(xué)霸？
他常表現(xiàn)得十分理性，但還是隱藏不了他那童稚瘋狂的真心。
快看，他瘋了，在座位上舞著雙手，扯著嗓門吼著歌，不協(xié)調(diào)地扭動(dòng)著屁股，就差點(diǎn)把桌椅掀翻了。他試圖把我也拉進(jìn)他的世界，左手“啪”的一聲，狠狠地拍一下我的`背，又立刻跑到離我不遠(yuǎn)的地方，對(duì)著我張牙舞爪，吼著沒(méi)完沒(méi)了的自編歌曲。一次，兩次，三次，我被激怒了，緊跟在他身后，拉短距離，逼近，我就像一輛警車，追捕著一個(gè)逃犯。他兩只粗壯的手臂在空中揮舞著，臉背著我，仿佛在偷笑。原來(lái)，我還是中了他的計(jì)，他如風(fēng)一樣狂妄地跑著，根本停不下來(lái)，每到過(guò)道的轉(zhuǎn)彎處就會(huì)嚇到一群女生，但他根本不會(huì)減速，一穿而過(guò)。當(dāng)我被卡在人群中時(shí)，他一回頭，直沖著我“奸笑”。我跑不過(guò)他，站在墻角無(wú)奈地喘著粗氣。他倒是無(wú)所謂，直招呼我繼續(xù)追他，臉上掛著他那獨(dú)一無(wú)二的怪笑，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)地溜走。我呆滯地望著他的背影，心想，真是個(gè)瘋子！
半年同桌，那個(gè)學(xué)霸，那個(gè)“瘋子”已經(jīng)成了我的鐵桿朋友。我們一起學(xué)，一起瘋，一起在時(shí)間的流里享受我倆的六年級(jí)。
小學(xué)作文：霸3
她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)； 她――是老師的幫手，同學(xué)們的榜樣、伙伴； 她――是我的好朋友――鄭寒予。
她有一雙看似不太大的眼睛，晶瑩的眼球上，仿佛閃爍著星星的光芒，在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)，使她的眼睛熠熠生輝。她的嘴唇有一些干裂，從遠(yuǎn)處看，她的`嘴唇就像剛成熟的櫻桃似的，紅紅的、亮亮的；從近處看，她的嘴唇有一點(diǎn)兒往上翹，笑起來(lái)十分天真可愛(ài)。她那標(biāo)致的五官長(zhǎng)在一張不大不小的瓜子臉上，顯得十分漂亮。她比較喜歡穿綠色的衣服，下身總穿一條緊身的牛仔褲，看著十分有精神。她那在同齡女生中算高挑的個(gè)子，襯托出她的苗條。她烏黑的長(zhǎng)發(fā)，垂吊在頭上，一直到腰部，走起路來(lái)一擺一擺的，顯得十分可愛(ài)。 她不僅長(zhǎng)的漂亮，還是我們班上數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸。
還記得大概是開學(xué)后的第三個(gè)禮拜四，下午的班會(huì)課，老師第一個(gè)叫到她的名字，讓她把作業(yè)拿到投影儀展示。全班同學(xué)都熱烈鼓掌。只見她一面天真的歡笑，拿著自己的家作本，蹦蹦跳跳的走了上去�？粗钦麧崱⒚烙^的書寫，看著那一個(gè)個(gè)大紅鉤，我真是羨慕極了。她給我們簡(jiǎn)單地講過(guò)自己做作業(yè)的過(guò)程后，又歡喜地走下去了。 下課后，我走到鄭寒予身旁，對(duì)她說(shuō):“鄭寒予，我可真羨慕你，不僅人長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)也好。”她淡淡一笑，說(shuō):“你的成績(jī)也不差�。 蔽覍�(duì)她微微一笑。 一單元考試成績(jī)公布后，老師讓上了90分的上前領(lǐng)取獎(jiǎng)?wù)�，而鄭寒予，就排在了我前面。我好奇的�?wèn)她:“鄭寒予，你考了多少分？”她咧嘴一笑，說(shuō):“96.5”“哇噻！”我一臉羨慕地說(shuō)，“好羨慕你啊，考這么高�！薄澳憧剂硕嗌�？”她好奇地問(wèn)我。我回答說(shuō):“93.5”“哈哈�！�
我知道，在不久的將來(lái)，我們就要離開老師、同學(xué)和母校了。所以，我們現(xiàn)在要珍惜這段美好的時(shí)光，努力向我的學(xué)霸伙伴鄭寒予看齊，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。
小學(xué)作文：霸4
教室中站著一個(gè)男生，當(dāng)一串流利的英語(yǔ)從他口中說(shuō)出時(shí)，大家都為他喝彩，為他鼓掌，也許大家都會(huì)想：人家不愧是學(xué)霸呀！他就是邵瑞奇。
邵瑞奇成績(jī)優(yōu)異，已經(jīng)連續(xù)兩年在他們年級(jí)的大考小考中保持著年級(jí)第一的桂冠了，同樣，邵瑞奇付出的也比別人多的多。他的作文都是一句話一句話地修改，他只要有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，就會(huì)去請(qǐng)教老師，直到弄懂為止。他更是博覽群書……但你可別以為邵瑞奇是一個(gè)書呆子，他的鋼琴已經(jīng)考到十級(jí)。而且邵瑞奇雖然成績(jī)很好，但他一點(diǎn)兒也不驕傲，相反，他一直都很謙遜，還很有紳士風(fēng)度呢！
暑假里，老師給我和另外四位同學(xué)加了幾節(jié)作文提高訓(xùn)練，邵瑞奇就在其中。一次，老師布置了一篇難度很大的作文題目，來(lái)看看我們幾個(gè)人的這幾節(jié)課的成果。我想了好一會(huì)才開始動(dòng)筆，但是邵瑞奇早就文思泉涌，寫了大半面了。寫完之后，老師開始點(diǎn)評(píng)，按照規(guī)矩，我先開始。當(dāng)時(shí)我就想：雖然這篇文章有點(diǎn)難度，但我寫得還是不錯(cuò)的，應(yīng)該問(wèn)題不大。但當(dāng)老師讀完的.時(shí)候，肖皓文立即指出了我小標(biāo)題順序的錯(cuò)誤，我有點(diǎn)不太高興，而這時(shí)候老師說(shuō)：“斐然的這篇文章還是不錯(cuò)的，課代表為大家開了個(gè)好頭。下一篇，邵瑞奇�！蔽矣行┭笱笞缘昧�。邵瑞奇寫的是明朝王守仁的故事，選題很新穎，尤其是小標(biāo)題的運(yùn)用，堪稱完美。四位同學(xué)都說(shuō)很好，老師也夸了他幾句，但他自己卻說(shuō)：“我這篇寫得有些投巧，只是小標(biāo)題運(yùn)用得還不錯(cuò)而已，其余的不像張斐然這么細(xì)致，還需要多向科代表學(xué)習(xí)呀！”我頓時(shí)感到了一些羞愧。等到了晚上，我去向他請(qǐng)教一道題時(shí)，他先耐心地向我分析了一下，我道謝，他又說(shuō)：“其實(shí)這道題不難，你要是多讀幾遍，也會(huì)做出來(lái)的，而且你的思考方式也是對(duì)的。”我再一次被他的謙遜和紳士風(fēng)度折服了。
邵瑞奇優(yōu)異成績(jī)的背后是用汗水換來(lái)的，但他謙虛的態(tài)度卻值得我去學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文：霸5
每一個(gè)人的人生道路漫漫長(zhǎng)，總有跌倒的時(shí)候，面對(duì)著跌倒每一人有不同的抉擇。
有的人會(huì)因此失去自我，被失敗無(wú)情的打敗，有的人則會(huì)微笑著面對(duì)著失敗。在歷史上曾經(jīng)有個(gè)名叫項(xiàng)羽的人，他是歷史上有名的作戰(zhàn)家，他英勇善戰(zhàn)，幾乎每次戰(zhàn)役都能凱旋而歸，還曾今當(dāng)過(guò)皇帝，自稱為“西楚霸王”。
曾與劉邦多次交戰(zhàn)，因?yàn)閯畹谋Ρ∪醯脑�，多次被�?xiàng)羽打敗，但他并沒(méi)有放棄，最終打敗了項(xiàng)羽，項(xiàng)羽最終在烏江自刎，上演了“霸王別姬”的悲劇。究其原因，劉邦在失敗面前，忍辱負(fù)重，審視變勢(shì)，任用賢才；面對(duì)每一次失敗，吸取教訓(xùn)，不屈不撓，最終成就帝業(yè)。
而項(xiàng)羽呢，一次失敗就一敗涂地，無(wú)顏見江東父老，失去了多好的機(jī)會(huì)，李清照曾詩(shī)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！比绻�(dāng)年項(xiàng)羽能面對(duì)失敗，度過(guò)江東，與江東父老重振旗鼓，那中國(guó)的歷史恐怕就要為此改寫了。
面對(duì)生活，每個(gè)人都會(huì)在高潮與低潮中度過(guò)。只是，不因高潮的到來(lái)而沾沾自喜，驕傲自滿；不因低潮的來(lái)臨而心驚膽顫，痛苦不堪，只要選擇好自己前進(jìn)的起點(diǎn)，那么更大的成功一定屬于自己。
唐代的杜牧有詩(shī)曰：“勝敗乃兵家常事，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！�
項(xiàng)羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時(shí)枯槁成蕭瑟秋風(fēng)中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過(guò)滴血?dú)堦?yáng)，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。
余秋雨說(shuō)過(guò)，沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。霸王別姬的`千古悲劇，緣于一個(gè)男兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的太過(guò)偏激。
當(dāng)連營(yíng)掛出了漢家的旗，當(dāng)垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來(lái)捍衛(wèi)人活于世的至重尊嚴(yán)。
我好恨，恨我沒(méi)有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。
江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知�！崩Ь持械淖晕曳穸�，桎枯了英雄的雄霸天下的太陽(yáng)夢(mèng)；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過(guò)天地的極光。
霸從人生，一路楚歌，笑看人生。
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