向往小學作文11篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的向往小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
向往小學作文1
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴聲，同學們爭先恐后地跑出了教室，準備好好放松一下40分鐘緊繃的神經(jīng)。
這時，一只在陽光下翩翩起舞的鴿子煽動著美麗的翅膀飛進了教室。它渾身是雪白的，它的嘴尖尖的，是淡紅色的。鴿子身上的毛又密又短，翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像折扇一樣打開，好看極了！我們是看在眼里喜在心里。在雜亂的人群中，不知誰嚷了一聲：“鴿子飛進教室了，快去抓鴿子！”于是有的同學急忙去關門，有的同學拿起一把大掃帚便向鴿子拍去。終于，美麗的鴿子成了他們幾個人手中的階下囚。
抓住鴿子之后，他們便發(fā)揮自己的“聰明才智”研究起來了，應該放在誰的帽子里，放在誰的文具盒里，不一會兒，教室里傳出一陣陣的尖叫聲。看著鴿子受傷的樣子我很心疼，便跑進辦公室把這件事情告訴了老師。
老師連忙趕來，教室里頓時安靜了下來。老師手捧著受傷的鴿子：“同學們，它痛嗎？”我們都低下了頭�！傍澴�，多么可愛的動物，純潔無暇，象征和平，所以人們都很喜歡它。每當人們舉行大型活動的時候，都會放飛和平鴿。鴿子作為和平、幸福、純潔的象征，為美化大自然，美化城市，美化人類生活，為促進世界人民友好往來和文化交流，增進各國人民的友誼，有著重要的`貢獻！”說著，老師又把鴿子還給了我們。
聽了老師的一席話，我們不約而同地來到了操場上，小心翼翼的捧著它，用慚愧的目光對它說：“真對不起。你放心，從今以后，你們就是我們的好朋友，我們會好好地保護你們的�！兵澴訐溟W著翅膀慢慢地飛走了，看到它在天空中自由自在地飛翔，我們的心里別提有多高興了。在同學們后面站著的老師看著這一幕，舒心地點了點頭。
小白鴿多么可愛呀！我愛鴿子更愛和平。我更希望自己也能有一雙小鴿子一樣的翅膀，飛到藍藍的天空去看看美麗的世界。
向往小學作文2
時光流逝，白馬過隙，從幼兒班畢業(yè)到現(xiàn)在的小學畢業(yè)只有三四個星期就也要畢業(yè)了，離開了心愛的母校，即將走向 而陌生的中學，心里有膽怯，傷感。但同時也有一些期待和興奮。
讓我展開想象的翅膀，憧憬期待已久的中學校園生活。
九月二日一早，鈴聲將正在睡夢中的我叫醒了，我立刻站起身來，穿上精心準備的夏季套裝，帶上新買來的手表，先照一照鏡子，然后對自己說上一句“壽穎鈺！加油，你最棒！”然后開始享受洗漱帶來的好心情！洗漱完，我開始品嘗豐盛的早飯后，我穿上鞋子，并整理了一下衣服后，下了樓，高高興興地的走向上學的路上。
途中，我感覺到大自然對我的祝福：小草朝我微笑，小花隨風飄動，仿佛向我揮手。使心情不由的愉快起來。我憧憬在對中學校園的美麗的新生活中，恨不得馬上插上翅膀到達校園。
終于，一所巍巍的中學展現(xiàn)在我的面前“啊，這么美麗的校園！”我情不自禁的心中感慨。只見校園的正門掛著橫幅：“熱烈歡迎新同學”，校園的左側上有一個展翅欲翔的雛鷹，孕育著學校和老師對我們每一個孩子像雛鷹一樣成長，在經(jīng)過中學的洗練后，總有一天在天空中展示自己的雄姿，在職場的天空中自由的翱翔！步入校園后，有一個美麗的.花園，有一個碧綠的人工湖，只見荷花在夏季的天空中綻放，一只只蜻蜓在上面飛舞。一條條各色的小魚在水中自由的游弋追逐，好像是我們捉迷藏似的。還有花園中的神態(tài)各異的假山，似人似獸，意象萬千�；▓@后面是大操場，里面有田徑跑道，雙杠和單杠等體育器具。
等我浮光掠影的瀏覽完美麗校園景色后，邁著輕松的步伐向七年級八班教室走去，一路上，看到上學的同學說說笑笑，滿面春風。走到教室門口，一看已經(jīng)有很多同學到位了，特別使我驚喜的是：我見到了同班六年的同學，我也趕緊在座位上就坐。終于等到上課的鈴聲響了，班主任老師要求同學們一定要按照中學生的要求嚴格要求自己，在新的環(huán)境中適應環(huán)境，新同學們和睦相處，爭取好的成績和心態(tài)走向高中生涯。同時我們做了自我介紹。
我的中學生活就這樣開始了，我的挑戰(zhàn)，我的理想，我的人生就在這樣一個環(huán)境中重新規(guī)劃。
我的中學生活快快來吧！
向往小學作文3
我躺在沙灘椅上，海風陣陣吹過，時而有幾只海鳥從我頭頂掠過，近了，又“吱啊”一聲飛遠了，最后變成一個黑點，消失在海天相接的地方。東極是個美麗的地方，我從未看到過這么澄澈的海水，藍的發(fā)亮，藍的精神。
假期總是短暫的，告別東極，我和爸爸媽媽又乘上了返航的渡輪�？諝饫镉蟹N腥咸的味道，我知道，這是最淳樸的海洋的氣息。東極島上的民居在我身后越來越小，漸漸地，什么也看不見了。
汽笛聲漸漸多了起來，遠航的捕魚船來來往往，沈家門港口的白帆出現(xiàn)在眼前，我拿起相機，想再一次將海洋的美麗定格，永久保存。鏡頭里，起起伏伏的海水，藍色變成了混黃，讓我失去了拍照的興致。
出了港口，又換了船，一路奔波，車子奔馳在回杭的高速公路上，周圍漸漸繁華起來，高樓，汽車，華燈……還 有工廠喧囂的馬達聲。我捧著鏡頭拍著遠處黑夜中的城市，各色的霓虹燈將城市妝點的美極了……
清晨，推開窗子，市場里傳來此起彼伏的喧鬧聲。三天沒在家，窗外的蘆薈已經(jīng)失去了翠綠，蒙了一層薄薄的灰。拿起水壺，給蘆薈洗去一身的`塵埃。我又坐到電腦前，選起了東極之行的照片。照片中我的裙擺被海風吹起，背后藍色的海、藍色的天連接在一起，真美！
收拾完照片，時間還 早，換了身運動服，便拉著媽媽往公園里鍛煉去了。早晨七八點的公園，人不多，三三兩兩的有的耍著太極，有的跳著廣場舞……我和媽媽繞著公園小跑了兩圈，倚在河道邊的護欄上聊了起來。
“媽，這附近的水泥廠不是前兩年就說要搬遷嘛，怎么沒動靜呀！這么多灰塵，我的蘆薈都要死了�！�
“好像說是沒辦法搬走！”媽媽低著頭，靠著欄桿不說話了。
我也靠著欄桿不說話了，河道里的水灰綠色的，沉甸甸的，微風拂過，也吹不起波瀾。我的眼前又出現(xiàn)了東極那片蔚藍的海，碧藍的天。
難道碧海藍天只在天涯海角？難道青山綠水只在人跡罕至處？
俯身撿起垃圾，是因為我向往碧海藍天。
隨手關上水電，是因為我向往青山綠水。
大家執(zhí)手環(huán)保生活，碧海藍天，定能來到我們身邊。
向往小學作文4
做完作業(yè)，還得捧本語文書，坐在陽臺上讀呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，各種云，形態(tài)各異，變化莫測，數(shù)也數(shù)不清楚：“魚鱗斑”、“棉絲被”、還有些叫不出來像什么的。它們都自由自在，無憂無慮地在天空中逛來逛去，一點也沒有煩惱，好輕松、好自在……
忽然間，我仿佛靈魂出竅，飛上了藍天，變成了白云，瞧了個究竟。對面的一朵云朝我扭扭頭，擺擺身子，好像在跟我說話，可惜我聽不懂它的語言。它好像急了，擺動的快了許多，我明白了，它是邀請我到處玩兒呢！我跟在它后面，它先帶我去了農田。咦，這不是“魚鱗斑”嗎？原來是云朵的農田��！看，那些農田上的云朵農民多么勤勞啊，可惜這般奇景，在地上欣賞不到。農田里有許許多多的小點點，這些點點也是奇形怪狀的，有些是圓柱體，有些像蘑菇，還有些像含苞欲放的`花朵。想必這一定是種子或者是農作物吧？那朵熱情的白云都帶我到了云被加工廠，這……這就是我說的“棉絲被”�。≡瓉碚娴氖羌庸ぴ票坏陌。植坏媚敲聪虢z綢、棉被呢！瞧，這兒的云朵們多高興快活啊，一邊扭動著身子，一邊加工著云被，我也真想上去與它們聊聊天、嘮嘮家常，只可惜，我不懂它們的語言。之后，我又和小白云東逛西逛，看啊，快看啊，那是我的學校��！一路上，我又遇到了許多小白云，它們熱切地跟我打招呼，我似乎真的很受歡迎呢！我摸摸云霧姐姐柔軟的身軀，撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩兒的不亦樂乎。
我的靈魂仿佛又回到了我的身軀，不禁驚訝，這整個下午我居然沒有背一個字，而是到云朵的世界暢游了一番！也罷，抬起頭，我仿佛真的看到了小白云的身影，它那自由自在、無憂無慮的身影，我渴望成為它，我向往它那種自由自在的生活。
好大，“鴨梨”好大！不是說我，而是說那些成天奔波卻得不到顧客和老板信任的銷售員；是說那些成天坐在辦公室看似悠閑卻被事業(yè)和家庭兩重山壓垮的白領們；是說那些連喝水喘氣上廁所的時間都要剩下來做作業(yè)的中考高考的哥哥姐姐們。不要讓他們被事業(yè)學業(yè)打垮，不要讓新一代少年一直抬不起頭來，不要讓祖國正含苞欲放的花朵，徹底敗在書包作業(yè)的重壓下！
向往自由自在，渴望自由！
向往小學作文5
家鄉(xiāng)，一個熟悉又溫暖的字眼。她是落葉所能回歸的根，她是孤雁所能向往的巢，她是江河所能擁有的海，她是凝聚我們愛的港灣。
新鮮的空氣，就是我向往的家鄉(xiāng)。清晨，微風輕拂，風里帶著大自然的氣息，拂過面龐，心曠神怡。沒有重度霧霾，我們的健康不會受到損害，出行更加方便、愉快，沒有揚起的風沙，我們的雙眸不會被沙粒侵害，變得更加美麗、明亮。我們可以呼吸著綠色的空氣，享受每一天。
熱鬧的集市，就是我向往的家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村的集市沒有城市的喧鬧，沒有高樓大廈的繁華。人們拿出自己家里特有的東西出售，物美價廉。集市上流動的人群熙熙攘攘，人們見面問聲好，空氣中洋溢著輕松與和諧。親切的吆喝聲，爽朗的歡笑聲，溶于一體，別具一格。人們淡漠了金錢，名利，欲望，虛榮心也隨之淡化。人們帶走精心挑選的物品，留下一片歡聲笑語。
一束束陽光，就是我向往的家鄉(xiāng)。清晨，天空中掛著一輪朦朧的初陽，它散發(fā)微弱柔和的.光點亮了整個黑夜。提醒人們又是一個新的起點，正午，它散發(fā)著強烈的光，那么灼熱，但并不毒辣，多了一絲溫柔，仿佛在給地里努力耕作的農民加油打氣，提供能量；傍晚，它為人們留下最后一束光，為辛苦一天的人們擦擦汗，道一句慰問。把守護人們的使命交給了月亮，和月亮攜手為充實的一天畫上一個完美的句號。就這樣，人們過著“日出而作，日落而息“的生活。
一條條蜿蜒的小路，就是我向往的家鄉(xiāng)。走在小路上，四周樹木茂盛，花草芬芳，與同行的孩子一齊歡唱，歌聲悠揚；一縷縷炊煙，就是我向往的家鄉(xiāng)，黃昏，村里炊煙裊裊，回到家，便可吃到可口的飯菜，并不是些山珍海味，而是有營養(yǎng)的綠色食品；清澈的河流，就是我想我的家鄉(xiāng)，捉魚摸蝦，打水仗……這里是孩子的樂園，孩子們嬉鬧著，天真的笑臉映入眼簾；茂盛的樹林，就是我向往的家鄉(xiāng)，花兒舒展著美麗的身軀，樹木經(jīng)過四季的洗禮，變得更加蒼翠，挺拔。可愛的小生靈們?yōu)闃淞謳硪黄鷻C勃勃。
“自然”，“和諧”，“溫馨”，“淳樸”，這就是我向往的家鄉(xiāng)！
向往小學作文6
圣甲蟲
炎炎的烈日灼燒著大地，每一粒沙子都滾燙無比。一個身影正在茫茫的大漠里爬行，這是一只圣甲蟲，他正在努力的尋找食物，就算不為自己也要為了肚子里的孩子。這樣一個單薄的身影艱難行走在沙地上，終于眼前出現(xiàn)了食物，他迅速的把它滾起來，但出去的路總是危險的。因為他倒立著，所以看不清眼前的狀況。但是他依然無所畏懼的毅然上路了。一路上有掉過懸崖，遇到過同伴的掠奪，也曾困于荊棘，但他依然堅持，一往無前，終于經(jīng)歷了千山萬水，到達了洞穴。雖然身上已經(jīng)遍體鱗傷了，但他很開心，臉上露出滿足的笑容。艱難的跋涉，一路的奔波，終于有了滿滿的收獲，為后代的`延續(xù)奠定了基礎。
蟬
在初夏午后，一切都是那么祥和。陽光照射著大地，蝴蝶飛來飛去，天氣不冷不熱剛剛好。突然間一個小家伙拱破了土，探出了腦袋，是蟬。他盡情的沐浴著陽光，不一會兒，他便爬到樹上開始唱那動聽的歌，一陣又一陣，清脆悅耳。四年在地下漫長的等待，就是為了在這一刻放聲歌唱；四年地下的等待，是為了一鳴驚人；四年在地下的等待，是為了不到四個月的自由。那歌聲多么嘹亮，又多么高亢！他們對自由的向往，深深震撼著我們。
飛蛾
一個初夏的深夜，月光照耀著大地，不時有涼風吹過。此時在黑暗中，飛蛾傾巢而出，尋找那消失已久的光明。或許一個路燈，一扇窗戶，都是他們尋找的目標。突然，一片火光在夜里亮了起來，他們像發(fā)了瘋似的向火苗飛去。瞬間，那燃燒的火焰就如張著血盆大口的巨蛇一般將它們吞噬。不管翅膀受到灼燒，不管死于火海，不管化為灰燼，他們都無怨無悔的追求光明。他們對光明的向往，深深的震撼著我們。
每個人都應該勇敢去追求自己心中正確的東西，不管需要等待與煎熬，不管摔下懸崖粉身碎骨，也不管縱身火海飛灰湮滅，只因這是我們對生活的向往，所以必當意志堅定，一往無前。
向往小學作文7
我想歌唱可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望……”記得小時候，我總就是一邊唱著這首歌，一邊無憂無慮地玩。那時候只覺得這首歌曲調很好聽，歌詞很好記，至于歌詞的內容所包含的意思，就從沒有認真地考慮過了。
我長大了，從小學升到了初中，兒童時代的那快樂勁兒不知不覺地消失得無影無蹤了，取而代之的就是一副永無盡頭的擔子——作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……“我想歌唱可不能唱，還有許多復習題還沒做……”這時的我，仿佛就是一葉無人掌舵的小舟，在作業(yè)的海洋里隨風飄蕩。一個浪頭接一個浪頭地向我撲打著，我暈頭轉向。這時只得勉強打起精神，提著那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“戰(zhàn)斗”下去。似乎大自然造就我就就是為了寫作業(yè)，而不就是干別的。我常常想，什么時候才有人發(fā)明一種魔法，讓我重新返回到童年時代，永遠永遠生活在天真爛漫無憂無慮的大陸上呢！
童年的自己就是那樣的無憂無慮生活，雖然那時在家長眼里很頑皮，家長在自己的嚴重就是如此的嚴厲，但快樂的日子早已把嚴厲的批評遮掩。
童年的世界，如詩如畫，在一個孩童眼中，幾乎什么都會勾起我的好奇，無論在路旁不起眼的一朵小花，還就是樹干上爬行的小螞蟻，那時的天總就是那樣的湛藍，像一顆晶瑩剔透的藍寶石，又像就是一潭深不可測的幽泉。
童年的朋友，總就是數(shù)也數(shù)不清，正像歌中唱的“年輕的朋友在一起，心兒一個，嘿嘿嘿！”那個時候，只要就是伙伴就算就是志同道合，一個目的——玩，現(xiàn)在想來卻也不知當時自己哪來那么一個玩的勁頭，硬就是從早上太陽公公出來上崗，到晚上玩到月亮奶奶與星星姐姐來替崗。
回味童年，它像一幅美麗的圖畫，畫中的`景物還就是那樣讓人好奇，發(fā)人深思，也許稚嫩的筆更能反映童年的色彩。
回味童年，我想它更像一首歡快的歌，每個音符將童年的快樂串聯(lián)，每個節(jié)拍，每一個音調，將童年的生活融入這歡快的曲調。
高唱童年之歌：我的未來不就是夢，童年永駐心田，快樂永溢心間。
我向往我的童年，因為童年如歌般甜美。
向往小學作文8
向往自由，是一切生物的天性。任何生物都不喜歡被約束、控制、囚禁。
人類不喜歡被約束，他們向往自由。所以人類總是在不斷嘗試解掉這束縛。小到個人，大到種族，都把自由看得最重，寧愿犧牲其它，也不會放棄自由。
其它生物同樣如此，可是，人類忽略了它們，只是任自己如蛛絲般一圈圈纏繞它們，令它們窒息。
狼向往自由，人類將它們關在鐵籠中度過余生，而它們的天性——向往自由，讓它們一步步在籠中徘徊，讓它們將向往自由，融在鐵籠上一排排血肉模糊的牙印。
馬向往自由，人類將它們安上沉重的馬鞍，釘上冰冷的鐵蹄，任人所騎，而它們的天性——向往自由，讓它們?yōu)槿怂霉皂樀綐O致的突然狂暴起來，掙脫韁繩，踏傷試圖靠近它的人，不顧一切向前奔跑，就好像那一望無際的草原，萬馬奔騰，卷起塵埃無數(shù)。
蛇向往自由，人類將它們扔進玻璃箱中觀賞，而它們的天性——向往自由，讓它們不停用頭觸壁，鮮血淋漓。
麻雀向往自由，人類將它們捉入鳥籠嬉鬧，而它們的天性——向往自由，寧愿餓死也不茍活。
雖然其他生物沒有人類那么高的智慧，沒有人類那么強大，它們只是地球上的小小一員，但是，它們的天性與人類一致，它們也向往自由，只是，人不知道，只是一味向它們索取索取，讓它們嘗遍約束、控制、囚禁之苦。
是的，它們弱小，在人類面前不堪一擊，但是如材料中的一樣，它們天性如此，誰也改變不了它們的'天性，剝奪不了它們向往自由的權利。這是上天注定了的。
人類卻妄想要剝奪它們的權利，改變它們的天性，如將向往藍天自由的鳥兒折翼，注定鮮血淋漓，注定心有不甘，注定它臨死也瞪著眼睛看天空。而人類，正是這一切事實的行刑者，卻一邊自欺欺人給自己帶上善良憐憫的面具，一邊如地獄的修羅雙手濺滿鮮血，殘忍虛偽�！埛潘鼈冏杂�.
向往小學作文9
“哇！好球！”觀眾報以熱烈的掌聲。望著電視機正在轉播的“溫布爾頓網(wǎng)球公開賽”我熱血沸騰、興奮不已，忍不住為自己心愛的明星球員拍手叫好！
畢業(yè)了，今年的暑假顯得非常空閑，沒有堆積如山的暑假作業(yè)，更沒有功課壓力的困擾，整天望著電視、電腦，無憂無慮、自由自在，愛看多久就看多久，愛玩多久就玩多久，這就是我想要的自在生活。我熱愛網(wǎng)球，對于這四大公開賽中的其中一賽，我當然不能錯過，每天都眼巴巴的瞪著電視，仔仔細細的觀察選手們的一舉一動，他們可都是我最好的教練��！贏球者興高采烈的向觀眾拍手，輸球者則甘拜下風的整理物品準備出場，這就是君子之爭�。�
我常�；孟耄绻夷苡H身目睹、經(jīng)歷那雙方激烈廝殺的氣氛，聽見觀眾驚天動地的加油聲，肯定是我人生中，最特別的回憶。所以今年暑假，我想去英國，親眼目睹明星球員的光榮時刻，親身經(jīng)歷球迷的熱情掌聲，再和自己心愛的明星球員拍照、簽名；結束后，再到白天比黑夜還美的首都──倫敦出發(fā)，走到特拉法加廣場，欣賞古典建筑的雄偉；走到國家藝廊，欣賞這個曾經(jīng)不可一世、“日不落國”的國家威風；走到西敏寺，參觀華麗的正殿；再來到倫敦的.地標──倫敦大橋，屹立不搖的矗立在這偉大的國家中......，在英國的城市里“趴趴走”，欣賞各地的景色，看見不同膚色、不同習性、不同族群的人們，融入著個充滿傳奇又彬彬有禮的國度。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路�！蔽蚁嘈�，如果能有一趟這樣完美的旅程，肯定會讓我獲益良多，學習到許多知識，也讓平常生活忙碌的我，有了一次放松的機會。人們也常說：“休息是為了走更長的路�！狈潘梢幌陆^對是件不錯的事。
日不落國——英國，就是今年暑假，我最想去的地方。所以，我要利用這個空閑的暑假，好好學習英語，努力練習我的球技，相信在不久的將來，我也能在這個國度，成為眾所矚目的網(wǎng)球明星，為國爭光！
向往小學作文10
他是來自天堂的神，一個不折不扣、貪婪的神，我是來自地獄第十六層地獄的一個魔鬼，一個仁慈的魔鬼。我和他在一天都化作了“人”，他披上了一張最美的人皮卻總是貪得無厭。我被地獄的主宰強行披上了一張并不完整的人皮，卻總是在這人間用自己的善良、仁慈，無助的彷徨著。
人們總是向往著天堂，因為人們常說“最美的地方是天堂”，而“他”說最好的地方是人間。但我最向往的地方卻是人們最害怕的地方——十八層地獄，并非是我不向往美好的風景，也非我本性如此，而是當我去到那里以后就可以不被神的貪婪折磨，也不會因為人們的無知而深感彷徨。第十八層地獄里全是“魔鬼”，他們不會在意我這張不完整的人皮，也不會著迷于神的'完美，到了那里我可以看見神卸下他的偽裝，看到人們?yōu)樗麄兊臒o知而悔改。
其實第十八層地獄并不可怕，因為魔鬼們看得清你，看得清你的心，當神在魔鬼前時會被剝掉他最美的人皮，從頭到腳讓神體無完膚。
真正可怕的是人間——第十七層地獄，人間主要有三個物種“人”——無知；“神”——貪婪；“魔鬼”——善良。人間是一個從精神上受折磨的地方，而受害的卻往往是一個一個的魔鬼。在這里，你可以看到人的自相殘殺，魔鬼的呻吟，而挑唆者是“神”，指使者和策劃者，也是“神”，他利用人們去殺害了魔鬼，也策劃了一切的悲劇。
地獄的主宰曾對我說：“做人要知道什么是‘人’。”于是我被強行的穿上了一張善良而仁慈卻并不完美的人皮。而上帝對神說：“這里的‘衣’，你可以任意挑選，因為你是神�！庇谑�，他披上了一張貪婪而完美的“衣”。我是魔鬼，他是神，他的幫兇叫“無知”，主宰��！為什么你要我穿上這張人皮在人間彷徨，而上帝卻給了他最美的“衣”讓他和“無知”在人間歡聲笑語。
十七層地獄的路程才剛剛開始，而我卻似乎是如此的不堪設甚至像一�；覊m。上帝��！這就是你所謂的神嗎？他來自天堂，我來自第十六層地獄，卻和他同在一處，他向往人間因為他“完美”，而我向往十八層地獄。
主宰讓我們走完人間后去往十八層地獄可好？那是我最向往最想去的地方，因為我要看到“神”的丑陋、無知和悔改。
向往小學作文11
我所向往的校園生活應該是這樣的：首先，要有寬敞明亮的教室。我們班有60個人，實在是太多了！在整個的五年級，我們班的人數(shù)是最多的。一進教室，放眼望去，就是許許多多的課桌椅密密麻麻的擠在一起，擁擠不堪。到了中午，只要走進教室，就會感覺到出乎尋常的熱，甚至還有一種被壓迫的感覺。坐到座位上，就會感覺空間的狹小，腿也伸不直，腰也挺不了。每每這個時候，我就希望吧我們班的人數(shù)調到30-35個人。這樣，我們的就不會感到腰酸腿疼，我們的中午也會清爽許多，老師們也會輕松許多。因為人多，上課的時候，老是有嘀嘀咕咕的聲音，老師又要講課，又要管理課堂次序，實在是太辛苦了。更加厲害的'是中午的時候，那可是我們班的“超級活躍”點。你看，有下象棋的，有下圍棋的，有竊竊私語的，有看課外書的，還有的打乒乓球，甚至還有同學在教室打起籃球來。好家伙，整個教室鬧哄哄，簡直就象個小型市場！
第二，我希望在課堂上有更多的時間來讓我們自由討論、自由發(fā)揮。每次自由討論自由發(fā)揮的時間連兩分鐘都不到，并且，只有個別幾門課才能有那么一丁點可憐的自由討論、自由發(fā)揮的時間�？傊�，機會是少之再少，少之再少。 再說說我們的課外閱讀這項功課吧。雖然我們每天的家庭作業(yè)都有讀課外書這項作業(yè)，但是其他的作業(yè)已占據(jù)了我們打部分的時間，很少再有空余的時間來讀讀課外讀物。所以，我建議把我們的課程調一調，讓我們多讀一讀課外書，增加我們的課外閱讀知識，拓寬我們的視野。
最后來談談大課間吧。本來我酷愛運動，但自從上了大課間以后，我就覺得運動簡單乏味。原來所謂的大課間運動只是做做操，跳跳繩呀！我強烈提議，別老是做做操呀什么的，要安排一些活動量大一些的運動，這樣才能達到強健身體的目的。
我想我們每個人的校園生活豐富多彩、多姿多樣的，這樣，長大了，我們才有許許多多美好的回憶！
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