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鉛筆和橡皮小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的鉛筆和橡皮小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文1
鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友,但后來他們分開了,是什么原因呢?請聽我一一道來。
鉛筆和橡皮是跟隨主人幾年的朋友了,他們兩個經(jīng)常討論問題。有一次他們圍繞著誰對主人的功勞更大展開了討論。鉛筆非常得意地說:“主人最離不開我,他每天用我來寫字。主人的好成績?nèi)俏业墓凇。橡皮聽了微笑著說:主人也離不開我呀!他小時候用我最多,現(xiàn)在雖然用的少了,但是我更高興,因為主人很少出錯了。主人沒忘了我,還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽了不高興地說:“主人不再使用你就說明你已經(jīng)沒有用處了,當(dāng)然是我的功勞大了”。橡皮聽了鉛筆的話,心里雖然不高興,但是沒有表露出來,也沒有和他繼續(xù)爭論。心想,總有一天你會明白的。
鉛筆于是更加驕傲了,經(jīng)常說橡皮沒用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉,主人就是不同意。說得多了,主人真的.煩透了鉛筆的啰嗦,一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通,他想主人很快就會請他回去的。他等呀等,發(fā)現(xiàn)了主人已經(jīng)換了一只筆。
于是鉛筆沉默了,在沉默的歲月里他學(xué)會了應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)別人身上的長處。懂得了朋友間應(yīng)該友好相處,這才是最可貴的。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文2
小明這次的作業(yè)得了優(yōu)秀,他的鉛筆知道后,得意忘形地對橡皮說:”橡皮兄弟,你有我的本領(lǐng)大嗎?“
”哼,有什么了不起!跋鹌せ卮稹
”我就知道你比不過我,懦弱的東西!“鉛筆說,帶著更加輕蔑的'神氣!
橡皮不服氣的說:”你別得意,如果沒有我,你還不會寫那么好呢!“
真會吹牛。“鉛筆反駁到,”如果沒有你,我照樣能寫好。再說.......“
”住嘴!“橡皮惱怒了,”你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫錯的擦掉,你還寫不了這么好呢!
“橡皮也不服氣了!蹦呛,今后我們寫字時誰也別理誰!般U筆這回說不過橡皮了。
就這樣,它們沒有說過一句話。鉛筆離開橡皮后,總是寫錯字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣,離開了鉛筆,它整天閑著。別的小伙伴以為它變的懶惰了,也不理會它了。
鉛筆和橡皮實在不能容忍了,就去找轉(zhuǎn)筆刀幫忙。轉(zhuǎn)筆刀告訴它們:“你們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!
每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要看到別人的長處,正視自己的短處!
鉛筆和橡皮小學(xué)作文3
“ 我是一只花鉛筆,漂亮的身體,尖尖的小腳,我能寫字,能做算術(shù),還能畫圖、 畫畫、寫拼音,小朋友們在學(xué)習(xí)的時候一時一刻也離不開我。我本領(lǐng)可大了,誰都比不上我!被ㄣU筆說完就得意洋洋地唱起歌來,“鉛筆、鉛筆真美麗……”
這時,小橡皮走過來說:“花鉛筆姐姐,我們交個朋友吧,好嗎?一起幫助我們的小主人,讓他早一點(diǎn)當(dāng)上寫字高手。”花鉛筆用圓圓的眼睛瞥了小橡皮一眼,說;“原來是一塊小小的'、丑丑的、臟臟的、不起眼的小橡皮呀!哼,我為什么要和你做朋友?沒有你,小主人照樣能做寫字高手,我花鉛筆還有什么事情做不了的?聽了這些話,小橡皮不再說什么。
過了幾天,學(xué)校舉行寫字比賽,小主人也報名參加了.他寫得可認(rèn)真了,但是寫到了最后一個字,不小心寫錯了,他想到小橡皮,哪里有小橡皮的影子呢?小主人急得滿頭大汗,花鉛筆也直跺腳,它想:“要是現(xiàn)在有小橡皮弟弟來幫忙,我的小主人一定會得第一名。哎!都怪我太自信了……”花鉛筆后悔極了,它認(rèn)識到了事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),只有取長補(bǔ)短團(tuán)結(jié)合作才能把事情做的更完美。
從此以后,花鉛筆再也不驕傲了,它主動和小橡皮和好,一起幫助小主人,慢慢地,它兩個成為了形影不離的好朋友。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文4
一天夜里,在小明的筆袋里,發(fā)生了一場激烈的爭吵,原因是這樣的,在剛剛的幾個小時前,小明還在寫語文作業(yè),鉛筆正巧看到了作文題目,是鉛筆和橡皮誰的功勞最多,鉛筆決定要和橡皮比一比,可后來它們就成了現(xiàn)在這個樣子。
我的功勞最多鉛筆搶先說,那憑什么是你的功勞最多,而不是我呢?橡皮吃驚的問。你瞧瞧你,天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里,而我哪?要不停的寫字。那你寫錯了是誰幫助你改的呢?它們各執(zhí)己見,互不相讓,吵的不可開交。
終于橡皮受不了鉛筆的折磨,溜了出來,跑到了筆筒里,第二天,小明發(fā)現(xiàn)文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺的沒了,小明也就沒有了改錯的工具。由于以前有橡皮的修改,小明的作業(yè)做的'很干凈,可現(xiàn)在,他的作業(yè)上竟出現(xiàn)了良及的字樣,這時,它們倆都明白了一個道理,我們要團(tuán)結(jié)合作,功勞的徽章應(yīng)該在我們共同的胸上,橡皮也回到了筆袋里,小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文5
鉛筆和橡皮是一對好朋友,可是有一天它們居然吵架了。
原來,橡皮不小心把鉛筆寫的.字擦掉了,當(dāng)鉛筆說要和橡皮絕交時,橡皮一下子就急了連連解釋,可鉛筆一句話也聽不進(jìn)去。第二天早上,鉛筆一起床就聽說橡皮走了,鉛筆很內(nèi)疚,于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問:”桌子先生,你看見我的好朋友橡皮嗎?書桌回答:'喔,知道它往那去了!闭f完書桌往書包的方向指了指,鉛筆又跑去書包面前問:"書包哥哥,你看見我的好朋友橡皮了嗎?”書包回答道:沒看見,你去問椅子吧,他見多識廣一定會知道的!”鉛筆又問椅子:"椅子小姐,你看見橡皮了嗎?“椅子回答:”橡皮正在天臺上!便U筆又跑去天臺上跟橡皮到了歉。最后,一對好朋友又和好了。
這個故事告訴我們,一定要團(tuán)結(jié)友愛。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文6
一天,主人小美寫字得了全國第一名,她可高興了,可在她書包里卻有一對冤家——鉛筆和橡皮,他們發(fā)生了激烈的爭吵。讓我們聽聽他們在吵什么?鉛筆得意地說:“要不是有了我,小主人怎么寫字?怎么得第一呢?”橡皮聽了,不服氣,大聲喊道:“沒了我,小主人寫錯了字,還會得第一嗎?”就這樣吵了一天一夜也沒吵出個結(jié)果。
第二天,上寫字課了。小美拿出鉛筆,準(zhǔn)備寫字,剛要寫的時候,鉛筆卻一直往后面跳,本子上的字東倒西歪,小美拿起橡皮準(zhǔn)備擦,橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動。小美見了急的不知道怎么辦。二十分鐘過去了,老師讓同學(xué)們交習(xí)字冊,發(fā)現(xiàn)小美習(xí)字冊上的字歪歪扭扭的,批評道:“小美,你的習(xí)字冊上的字怎么這么難看?你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應(yīng)付作業(yè)了嗎?”小美只得委屈地拿回習(xí)字冊重寫。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵,非常自責(zé)。鉛筆對橡皮說:“都怪我,要不是我剛才一直往后面跳,小主人就不會挨老師的`罵了!毕鹌ひ泊怪^,慚愧地說:“要是我剛才幫助小主人擦去寫的不好字,她也不會哭了。”他倆追悔莫及,決定不再爭吵了。
從此,他們互相合作,成為了非常要好的朋友。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文7
鉛筆和橡皮擦是一對非常要好的朋友,可是有一次,它們的友誼中斷了。
那一天,鉛筆寫了一個病句,橡皮擦把它錯的地方給擦了,可固執(zhí)的鉛筆卻說它的筆芯被橡皮浪費(fèi)了,便不理睬橡皮了。橡皮擦老實,鉛筆不想理它,它也不生氣,照樣忙自己的事兒。
有一次,主人因為趕作業(yè),寫了很多的`錯字,可是沒有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉,但這樣鉛筆的芯又浪費(fèi)了不少,而且主人寫得重,不一會兒就斷了芯,這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時,默默無聞的橡皮站了出來,它把錯的字都擦了,這樣既不浪費(fèi)筆芯,又幫主人節(jié)省了時間。
就這樣,主人很快寫好了作業(yè),他表揚(yáng)了橡皮擦,可謙虛的橡皮卻說:“不,要是沒有鉛筆,我可是要失業(yè)的哦!
這樣,一個中斷的友誼又連接上了。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文8
鉛筆、橡皮和紙以前都是好朋友。不知為什么,這幾天,在小主人課桌上有聲音......原來,是鉛筆、橡皮、和紙爭吵。
鉛筆傷心地說:“這個小主人總用轉(zhuǎn)筆刀來轉(zhuǎn)我,痛得我哇哇叫,可是我的聲音太小了,他聽不見我的叫聲。還經(jīng)常拿著我扔來扔去,差點(diǎn)就扔到窗外去了,我的腳現(xiàn)在還痛。”
“這個小主人,用筆從我身上這里刺一下,那兒刺一下,痛死我啦!有時還把我揉成團(tuán)。”紙難過地說著。
橡皮也氣乎乎地說:“這個小主人,上課拿把小刀,把我割的`粉身碎骨,現(xiàn)在都成碎片了。我恨死小主人了!狈块g里的聲音吵得不可開交。
小主人聽到了吵聲,輕輕地推開了房門,看到鉛筆、橡皮、和紙在爭論。說:“你們在干什么呀?”筆大聲地說道:“你來得正好,我們正說你呢,你不愛惜我們,把我們弄得不成樣子,我們都不想和你做朋友了!毕鹌ひ埠敛豢蜌獾卣f:“小主人,如果你不愛護(hù)我們,我們就自己離開,找新的主人去!毙≈魅寺犃怂麄兊脑,慚愧的說:“對不起啦!我的小伙伴們。我以后一定會好好愛護(hù)你們的。你們不要離開我!
從這以后,大家都相親相愛像一家人。團(tuán)結(jié)一致獲得了好成績。
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