- 會吸水的杯子小學作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
杯子小學作文（精選20篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的杯子小學作文，希望能夠幫助到大家。
杯子小學作文 篇1
這個杯子在我眼里有點小，它有一個粉色的像鑰匙似的杯柄，很難抓，每次拿起它我都會小心翼翼。它的顏色五彩斑斕，有藍色的文字、紅色的花朵、黃色的土地……它正面還有一幅畫，畫的是一名戴著灰色鴨舌帽的小男孩和一名穿姜黃色短袖，留著一頭長發(fā)的小女孩。他們倆一起坐在遮陽傘下欣賞著春季的美景。天空中，太陽公公照耀著大地，周圍還有幾片云彩伴隨著它，不時還有幾只小鳥嘰嘰喳喳地飛過……草地上，幾朵五顏六色的小花點綴在草叢中，一只可愛的小狗正在歡快奔跑，遠處還有幾只美麗的'蝴蝶在飛舞……仿佛在說：“這兒的景色真美啊!”
這個杯子最特別的地方就是它有隔熱成效，這樣我用的時候就不會燙到手。雖然每次拿起來的時候都不太順手，但是我只須想到它是我的好朋友送給我的，就覺得連喝白開水都是甜甜的呢。
杯子小學作文 篇2
一天夜里，一顆流星落到了李明的家里，牙膏、牙刷和杯子看見了，連忙過去撿。
牙刷說“你們算什么，要是沒有我，你們還不知道要怎么漱口呢！而且我有一頭漂亮的頭發(fā)，苗條的身材，你們能比得上嗎？”牙膏說：“如果沒有我，你們連口都不能刷白！”最后杯子說：“要是沒有我，你們還不都是廢物！”這時，流星開口了，“你們都覺得自己都是最棒的，那我們就來比試比試！”說完，他們就來到了李明床邊，牙刷幾次都有沒有把牙齒刷白，到頭來還弄得一身狼狽，牙膏在那兒擠來擠去，弄得李明滿嘴都是。杯子一下子潑上去一杯水，指把李明驚醒了。他們害怕極了，連忙跑回到原來的地方。
流星說：“你們都只看到別人的.短處，沒有看見自己的短處，這怎么行呢？”牙膏、牙刷和杯子這才知道自己錯了，連忙向?qū)Ψ秸J錯。
杯子小學作文 篇3
一天夜里，一顆流星落到了李明的家里，牙膏、牙刷和杯子看見了，連忙過去撿，牙膏、牙刷和杯子。牙刷說“你們算什么，要是沒有我，你們還不知道要怎么漱口呢！而且我有一頭漂亮的頭發(fā)，苗條的`身材，你們能比得上嗎？”
牙膏說：“如果沒有我，你們連口都不能刷白！”
最后杯子說：“要是沒有我，你們還不都是廢物！”
這時，流星開口了，“你們都覺得自己都是最棒的，那我們就來比試比試！”說完，他們就來到了李明床邊，牙刷幾次都有沒有把牙齒刷白，到頭來還弄得一身狼狽，牙膏在那兒擠來擠去，弄得李明滿嘴都是，杯子一下子潑上去一杯水，指把李明驚醒了。他們害怕極了，連忙跑回到原來的地方。
流星說：“你們都只看到別人的短處，沒有看見自己的短處，這怎么行呢？”
牙膏、牙刷和杯子這才知道自己錯了，連忙向?qū)Ψ秸J錯。
杯子小學作文 篇4
我有一個漂亮的杯子它“高端，大氣，上檔次”。你們知道我的杯子的來歷嗎？下面就讓我來跟你們講講它的來歷吧。
記得那天是我和爸爸媽媽去超市，爸爸說：“你的.杯子都被摔壞了，買個新的吧�！蔽尹c了點頭，可是我選了半天也沒有選好，我選哪一個呢……我突然靈光一現(xiàn)，誒，就選這個吧。這個杯子是一個圓形口杯，它是粉色的。我最喜歡粉色了，因為粉色是屬于女孩子的漂亮顏色。我挑中了它。但是，我一看，天啊，這也太貴了吧。我從小就有就跟奶奶生活，奶奶是出了名的摳門，哦，不對。是“節(jié)約”才對。所以我從小就養(yǎng)成了這個習慣，貴的東西哪怕想要，也不要說。我東看看，西看看；左挑挑，右選選。終于我看到了一個物美價廉的東西，它不貴但是也很漂亮，也是粉色的。上面有很多粉色的點點，一個可愛的把柄，把柄上是數(shù)字，因為我是三月出生的。我就買了一個把柄是三的杯子。
這就是我的杯子，我特別喜歡這個杯子，你有你喜歡的東西嗎？如果有，也寫成作文告訴我哦。
杯子小學作文 篇5
一天夜里，一顆流星落到了李明的家里，牙膏、牙刷和杯子看見了，連忙過去撿。牙刷說“你們算什么，要是沒有我，你們還不知道要怎么漱口呢！
而且我有一頭漂亮的.頭發(fā)，苗條的身材，你們能比得上嗎？”牙膏說：“如果沒有我，你們連口都不能刷白！
最后杯子說：“要是沒有我，你們還不都是廢物！”這時，流星開口了，“你們都覺得自己都是最棒的，那我們就來比試比試！”說完，他們就來到了李明床邊，牙刷幾次都有沒有把牙齒刷白，到頭來還弄得一身狼狽，牙膏在那兒擠來擠去，弄得李明滿嘴都是。杯子一下子潑上去一杯水，指把李明驚醒了。他們害怕極了，連忙跑回到原來的地方。
流星說：“你們都只看到別人的短處，沒有看見自己的短處，這怎么行呢？”牙膏、牙刷和杯子這才知道自己錯了，連忙向?qū)Ψ秸J錯。
杯子小學作文 篇6
媽媽雖然不怎么愛喝水，但在她的電腦桌旁總有一個裝滿水的保溫杯，杯上掛著一兩滴水珠，太陽射過來，一抹陽光射過來，那光仿佛射進了人的內(nèi)心深處，張出了一段濃濃的愛意。
3月8日，一個具有紀念意義的日子……母親節(jié)，門前那分外妖嬈的康乃馨總會被摘得一支不剩，那真是一個即開心又快樂的日子，別的母親都是樂滋滋的，可我的母親卻是兩手空空，一無所有，我那時總是埋怨別人吧花摘了，都不留一朵給我。
上了初中的一個母親節(jié)，大家都紛紛爭論給媽媽買什么禮物，我卻不以為然，后來，幾個要好的同學硬要拉著我去逛街，看著他們?nèi)绱藞?zhí)著，我不知從何拒絕就隨他們?nèi)チ�，大街上一個個精美的母親節(jié)禮物，一串串甜美的母親節(jié)祝福吸引了我的目光，不過，我卻還是不想買，就這樣逛了好久，朋友們以為我沒找到什么有意義的禮物，還是我對媽媽細心。我不好意思告訴他們我根本不想買，礙于面子的關(guān)系就買了一在手邊的保溫杯了媽媽剛看到這個杯子是還很驚詫的'問我真的是給他買的嗎，我含笑的點了點頭，他卻還興奮的左看右看，就像是看秦皇寶藏似的看這個杯子，我的心就在那剎那間像被什么重擊了一下，極度不舒服，想到媽媽就算收到爸爸的巧克力也沒有這么興奮過，我才明白了，原來媽媽也需要愛啊。
在那之后的每個母親節(jié)我都會為媽媽做事并給她買禮物，陪他聊天，而媽媽也總是高興的不亦樂乎，我明白了，媽媽不僅愛別人，也需要別人愛啊。
現(xiàn)在那個杯子依舊完好無損的放在那了，雖然有些老舊了，卻還是那樣完好無損，杯邊依舊掛著兩滴水珠，透著溫暖的陽光，射進媽媽的心了，安撫她驚慌失措的心靈。
杯子小學作文 篇7
每人都有每人喜歡的物品，可你的物品突然消失或弄壞了，自己心里不僅有憤怒肯定也有憂傷吧！就在前幾天，我最心愛的杯子離世了！
我的杯子是陶瓷杯，摔倒地下就會砰地一聲就碎了的那種，我現(xiàn)在想起那聲音就瑟瑟發(fā)抖。我的杯子符合我的應(yīng)援色綠色，圖案是超級超級可愛的米菲，或許你會說我很幼稚，這么大人了，還用像哆啦A夢那種幼稚的杯子，但那種杯子是真的.好用！
昨晚睡覺前，我偷吃了一個面包，喝完水后，我這只小饞貓還想再吃幾個棗子，但我從始至終都萬萬沒有想到，在我關(guān)上冰箱門的時候，不小心把杯子撞在地上了，哎呀！門沒關(guān)著，最愛的杯子還打碎了，我這只愛哭小豬哇哇大哭起來，老媽說：你把那么多碗和盤子打碎了都不哭，打碎碗還在那里笑，這么大人了，打碎個杯子就哭，羞不羞！我本想用手撿起來，可我怕被割傷，才用掃把掃的，我邊掃邊在那里哭，我媽也懶得說我了，自己跑到小說的海洋去了。
想起打碎了杯子，還記得我也是一只吃貨小豬嗎？如果我餓了，當然，小賣部和超市的大門迎接著我呢！
我還是個烏鴉嘴，上次龍baby幫我把糖果拆開來，我讓龍小心一點，別掉了，掉了的話我可就涼了，可龍使足了吃奶的勁都沒有打開，就讓我這個小胖豬來吧！，可我這烏鴉嘴啥時候都不靈，偏偏這時候比上帝還靈，哎呀！我的糖果掉地上了，我不知道發(fā)生了什么，我的糖果距離地面只有三厘米時，我叫了起來��！在安靜的情況下我叫一聲特尷尬。哎！我的糖果栽在我手中了！我是不是很可憐？
哎！怎么我最近幾天這么倒霉啊？上帝、老天爺、老祖宗、圣母娘娘幫幫我�。∽屛倚疫\三天就夠了，就三天，求求你們了！看在我這么可愛的份上幫幫我嘛！拜托啦！
杯子小學作文 篇8
“動了，動了，真的動了�！苯淌依飩鱽硪魂囮圀@呼。原來我們正在看一個杯子走路。你可千萬別不信哦，接下來我給你細細道來。
今天剛上課，老師把一塊玻璃一頭放在一塊黑板擦上，旁邊則放了一杯裝滿水的杯子和一個沒裝水的.杯子。然后神秘地對我們笑了笑說：“同學們，你們相信杯子會走嗎？”教室里立馬炸開了鍋：“杯子怎么可能會走��！”“杯子又沒腳，怎么走呢？”……
見我們不信，羅老師說：“那我們來做一個實驗試試看吧�！闭f完把杯子倒扣在玻璃板上，拿起吹風機，對著杯底吹風。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……杯子仍然紋絲不動，好似在說：“小樣的，你能把我怎么樣？”我想這次的試驗肯定失敗了。果然不出我所料，老師開口了：“好吧，這次的實驗失敗了�！�
“再來一次吧�！崩蠋煵桓市�。這次老師改變一下實驗步驟，只見他在玻璃板上灑了水，然后又將玻璃杯邊沿沾上水，然后倒扣在玻璃上，接著打開吹風機繼續(xù)吹杯子底。我心想：不過是多了點水而已，肯定還是失敗的。
可突然，那杯子好似動了一下。我們立馬盯著杯子，杯子又動了一下。這下我們都看得一清二楚。于是紛紛議論起來：“杯子真的動了。”“難道我眼花了嗎？”“好神奇呀，杯子長腳了嗎？”……
老師讓我們每個人去試一試，體驗一下。我們都好奇這是什么原理，羅老師解釋說：這其實是熱脹冷縮的原理，吹風機對于杯子一直吹，杯子里的空氣變熱。而玻璃板上灑水把熱空氣堵在了里面，熱空氣無處跑，只好向上頂，把杯子點開，所以杯子會走了。
我們頓時全部懂了，科學真神奇呀。可惜這個實驗很快就結(jié)束了，我真希望下次還有這樣的實驗作文課。
杯子小學作文 篇9
杯子會跳舞！你信嗎？反正我是信了。
今天，老師就給我們表演了會跳舞的杯子。老師先拿來兩個杯子說：“你們不用任何道具，只能用手拿著杯子，會讓里面的一個杯子‘跳舞’嗎？”
“杯子會跳舞？”我很納悶，“會不會有機關(guān)？”
緊接著老師又說了一句：“你們檢查檢查這兩杯子，或許真的有不一樣哦！”
我左看右看，上看下看：這不就是普通的紙杯嗎？會跳舞，我才不信呢？
然后，老師把兩個杯子疊在一起，松了松，對著杯子吹了吹：里面的那個杯子像是裝了彈簧一樣，忽上忽下地跳了起來。呀！原來這杯子真的會跳舞。我很是驚訝！
這時，我們班的同學個個蠢蠢欲動，躍躍欲試，都想上去嘗試嘗試。
老師先請了馬家樹表演。他一吹，里面的杯子稍稍動了一下。再一吹，不知怎的，里面的那個杯子好像是不高興了，紋絲不動。我想：這次有可能是吹的力度不夠，或者是方法不對。
老師又叫張起表演。他猛地一吹，里面的'杯子非但沒跳舞而且還成了“跳水運動員”，“啪”的一聲，跳到了地上。惹得全班同學哄堂大笑。我想：這次有可能是用力過猛。
怎么會是這樣呢？難道老師真的有魔法？突然，我看了看那兩只杯子，眼睛一亮，腦門一拍，計上心來：噢，原來是要吹在兩個杯子之間的縫隙上，吹的力度要恰如其分。我恍然大悟！
果然不出我所料，在后來的小組嘗試里，我就用了這招。那里面的杯子，活像個淘氣的小精靈，我讓它上它就上，我讓它下它就下。舞姿還美著哩！真神！
現(xiàn)在你信了吧，杯子果然會跳舞！
杯子小學作文 篇10
威尼斯世界上著名的水上城市不僅以那里的小艇聞名世界，那你的工藝品也是世界認可的，其中最具有代表性的就是杯子。
別看他小小的杯子不算什么，他是整個城市的歷史體現(xiàn)。那玻璃的顏色不是鍍上去的，而是工匠們通過要燒的玻璃里放入保密的配方使玻璃有顏色的，雖然很好看，但是會做的人全世界只剩下五十多位了，這晶瑩的杯子在世界上遲早會消失的。
我在威尼斯就親眼見證了一個杯子的誕生，只見老工匠從燒得火紅的爐子里取出一塊球形的看上去軟軟的像膠水的玻璃，然后用一根空心的'管子插進那塊玻璃里，但不穿透。他用嘴從管子這頭向有玻璃的那頭吹氣，玻璃就慢慢鼓起來，鼓成一個拳頭那么大時，便停下來，用一種近似鑷子的工具把玻璃球調(diào)成一個近似是杯子的形狀，再用鑷子夾住杯子的一頭在空中一畫，那一塊便被均勻的做成了“s”的形狀，在“s”的第二個凸出部分，被貼在了杯壁上，一絲不差。導游告訴我們，工匠們每天在這樣高溫、高亮度的環(huán)境下工作，他們的視力都不好，甚至有的接近瞎了。所以拍照不讓使用閃光燈。
我望著這一個個小小的杯子，亮晶晶的杯子，款式不一的杯子，顏色不一的杯子，心里便想到了各種畫面，看見綠色的，仿佛看見了森林，茂密的森林；看見紅色的，仿佛看見了太陽，火紅的太陽；看見藍色的，仿佛看見了大海，廣闊的大海；看見黃色的，仿佛看見了麥田，秋天的麥田……我真想買一個杯子回家，天天欣賞它。
要走了，要離開這座可能永遠不會來的城市了，兩百年后這里將是一片汪洋大海，但那一個個水晶般放著光澤的杯子卻如一顆閃著亮光的鉆石一樣刻入了我的心上。
杯子小學作文 篇11
星期五下午第一節(jié)課的時候老師告訴我們準備在第二節(jié)課時給同學們表演一個節(jié)目，那就是會跳舞的杯子，課間休息時間大家都議論紛紛，杯子也會跳舞嗎？杯子沒有腳怎么跳舞��？
上課鈴聲響了，開始上課了，老師的表演馬上要開始了，我心里既激動又疑惑，到底杯子是怎樣跳舞的。
首先老師拿出了兩個一次性的紙杯讓同學們檢查，上去的同學們都仔細的檢查了杯子，感覺不到杯子有什么不一樣。
然后正式表演就開始了，老師把兩個杯子輕輕的疊起來，這時只聽到沈婷唱響了一曲《北京的金山上》，老師就開始隨著歌聲的節(jié)奏往兩個杯子疊起來的空隙中吹氣，真奇怪！杯子竟然在歌聲中有節(jié)奏的跳舞了。
接下去老師邀請了王加鑫同學上來嘗試，王加鑫很有自信的上了講臺，鼓足了氣一下子吹出去了，可是杯子紋絲不動，那怎么回事呢？原來，老師告訴我們她雖然吹得很有力，但是沒有吹到點子上，所以杯子不會跳舞。下一個是馬家樹同學上去了，看著他面孔通紅的樣子使勁的吹，可是杯子還是不聽話，只有稍微動了一下。緊接著是張起同學去嘗試了，這次張起不費吹灰之力就把杯子吹到了地上，聽老師說是因為他吹到了兩個杯子自己的.空隙里面，所以就輕而易舉的把杯子吹掉了。
下面是老師安排我們四人一組的小組嘗試，我們組由我?guī)ь^，此時我多么希望能像老師一樣輕松自如的讓杯子跳舞啊！可是杯子好像故意跟我作對，雖然動了起來，但是也不能很好的控制它，接下來羅一名、褚王菲、鄭程也先后嘗試了，但效果也不是太理想。
嘗試結(jié)束了，我終于明白了個道理，由于紙杯中間空氣流動，兩紙杯中空氣壓強減小，壓強差導致紙杯受力移動，所以杯子才會跳舞。
杯子小學作文 篇12
如果你問我喜歡做什么?我會毫不猶豫地告訴你，我最喜歡做有趣的實驗。
今天，老師對我們說：“同學們，我們來做一個實驗吧!”同學們聽了立刻興奮起來，說：“好!”�！澳俏覀儊頊蕚洳牧习�!”老師說完，拿出了一個空的玻璃杯、一瓶水、幾張長方形的卡紙，一切準備就緒了，就等著做實驗了。
“誰能把杯子倒過來，里面的水卻不流出來?”聽了老師的'話，我們都躍躍欲試。實驗開始了，老師讓我來，我心里是十八個吊桶打水——七上八下，我倒了半杯水，接著把卡紙蓋到杯子上面，然后左手托著杯，右手壓住紙，最后我把杯子倒了過來，只見水一滴一滴地落下來，我把右手放開，突然“嘩啦啦”一聲，水全都倒下來了。“哎呀!”同學們都失望地叫了起來。
老師見了就對大家說：“我來試一試�！崩蠋熜赜谐芍竦臉幼�，讓我們更加好奇了。我心想：老師出馬就成功了嗎?真是異想天開。老師倒了滿滿一杯水，像我一樣左手托著杯子，右手蓋在杯的上方，她剛要倒過來，我心想：“老師會成功嘛?”誰知道真的成功了，只見卡紙像粘上了雙面膠一樣牢牢地貼在杯口。教室里驟然響起了熱烈的掌聲。
看見老師成功了，我們樂不可支�？墒俏覀冞�是百思不得其解。老師看出了我們的心思，告訴了我們實驗的原理：原來裝滿水的杯子里面沒有空氣，大氣壓強比杯子外面小。杯子外面的大氣壓力像一只手掌一樣，牢牢地托住了紙片，所以水不會灑下來。
實驗帶給了我們很多快樂，也讓我們收獲了許多科學知識，還有更多的實驗等著我們呢。
杯子小學作文 篇13
當我們放學的時候，我唱歌，走在回家的路上。突然金光沿路閃過——“喂，這是誰的杯子？”原來是躺在地上曬太陽的杯子。杯子全是粉紅色的，還有一些女生喜歡的貼紙。所以我決定是女生杯。
但這是誰的杯子？不知道是誰故意留在這里的，還是不小心掉在這里的。要不要撿？真的好糾結(jié)！這讓我心情沉重，矛盾重重。如果我撿起來，故意放在那里的人會指責我是小偷。如果我不撿，如果有人不小心扔了，主人一定很著急。
但我毫不猶豫地舉起杯子喊道：“誰的杯子？”不知道是因為聲音太小還是外面太吵，沒人管我。突然，我身后傳來“誰的杯子”的聲音。我轉(zhuǎn)身走的時候，原來是我們學校的一個高三學生，我們一起喊，連續(xù)喊了幾次都沒人回應(yīng)�？赡墚敃r有路過的'人心里罵我們“瘋了”。
最后還是沒讓丟杯的人聽到，學長們陸續(xù)離開，我在原地等了幾分鐘，還是沒等主人出現(xiàn)。這時我的心情又變得沉重起來：唉，看來今天找不到杯子的主人了，我還是明天把杯子放在學校的“失物招領(lǐng)處”吧。過馬路的時候我在回家的路上找那個書包上沒有杯子的女生，到了我們小區(qū)才找到。走進我們小區(qū)的大門我很失望，今晚我只讓杯子暫時和它的主人分開。
第二天，不管杯子的主人是不是我們學校的，我把杯子放在了我們學校的“失物招領(lǐng)處”。
過了幾天，我來到“失物招領(lǐng)處”，發(fā)現(xiàn)杯子不見了，我高興地跳了起來：“是啊，主人找到杯子了！”但后來我又想：也有可能是別的女生把杯子拿走了。最后我攤開雙手：“誰知道？”
杯子小學作文 篇14
古時候有個富人，從擁有99只羊的那天起，就眼巴巴地盼著再添一只羊，覺得心滿意足。然而幾個月過去了，羊的數(shù)量有增無減，始終沒有突破100大關(guān)；所以，他一直很開心，也很擔心。
一天深夜，他在輾轉(zhuǎn)反側(cè)的時候，突然想起村后山上的廟里，有個道士禪師養(yǎng)過一只羊。于是，第二天一早，財主急忙上山，懇求禪師大發(fā)慈悲，把羊送給自己。當時禪師正在閉眼打坐，眼皮不動。他只是淡淡地說：“拿走吧�！�
一個月后，富人又來見禪師。禪師見他傷心憔悴，就問他為什么這么擔心。
財主苦笑著說：“我一個月吃了105只羊�！�
禪師大惑不解：“既然這樣，你應(yīng)該高興�！备蝗藫u搖頭，嘆了口氣，“可是什么時候才能有200只羊呢？”
禪師一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身端來一杯水，遞給財主。富人抬頭喝了一口，喊道：“這茶怎么這么咸？”禪師平靜地說：“其實你一直都是自己喝鹽水的，”
生活離不開開水，每個人都有欲望。欲望和克制就像一杯綠茶。雖然它的味道清淡，但卻能滋潤心靈，滋養(yǎng)生命。貪欲過度是一杯鹽水。雖然它的味道很濃，但只會口干舌燥；就算給你一片太平洋，也不能解渴。
生活是活著的.，你需要什么，不需要什么；世界上有太多的東西值得去愛。面對太多的誘惑，知道自己需要什么只是本能，而知道自己不需要什么才是人生的智慧。一位哲學家說：真正的幸福不是擁有更多，而是索取更少。幸福存在于一種永遠感恩、永遠珍惜幸福的心態(tài)中。如果生活的杯子里總是裝滿鹽水，那它就永遠不會嘗到幸福的甜蜜。
杯子小學作文 篇15
杯子是人們?nèi)粘Ｉ钪兴夭豢扇蔽锲贰?/p>
杯子的種類有很多，有冬天必不可少的保溫杯、方便快捷的紙杯、漂亮的玻璃杯……這么多杯子，他們各有各自的本領(lǐng)。
冬天必不可少的保溫杯。保溫杯，顧名思義也就是可以保溫的杯子。保溫杯一般是由陶瓷或不銹鋼加上真空層作成的盛水的容器，頂部有蓋，密封嚴實，真空絕熱層能使裝在內(nèi)部的水等液體延緩散熱，以達到保溫的目的。其實保溫杯的“媽媽”就是保溫瓶啦。保溫杯的杯底上有一個軟軟的環(huán)形墊子，這個墊子就是為了避免拿放時發(fā)出聲響。打開杯蓋，下面有一個紅色的按鈕，按一下那個按鈕，在傾斜一下杯子，就可以把里面的水倒出來了，再輕輕一按，就可以止住水流出。
方便快捷的紙杯就很普通了。它與保溫杯本領(lǐng)可大不相同，它沒有保溫功能，最大的好處就是可以隨拿隨放，而且不怕摔壞還不用請洗。但是，我們一定要盡可能的少使用一次性的紙杯，因為現(xiàn)在的垃圾太多了，雖然紙杯很方便，但是我們還是要以保護環(huán)境為重啊。
漂亮的`玻璃杯。說起玻璃杯啊，我就想起來星星，有一次，我正在倒水時，手一滑，手中的杯子“砰”一下掉到了地上，像星星一樣零零散散的的灑落在地板上。這就是非常易碎的玻璃杯。雖然玻璃杯在被燈光照耀的時候閃閃的像寶石一樣，但是實在是太容易碎了，這一點就不如紙杯好了，但是玻璃杯可以重復使用，這就比較環(huán)保了。
杯子就像人一樣，各有各的缺點，各有各的有優(yōu)點，希望未來人們可以發(fā)明出一款又方便，又環(huán)保，又耐摔的杯子。
杯子小學作文 篇16
今天的作文課上，我們進行了一個有趣的游戲——吹杯子。
一上課，老師就拿出個杯子來。這是要干嗎？喝水嗎？同學們是丈二的和尚——摸不著頭腦。
“誰能將這個杯子吹倒？”老師笑呵呵地問同學們。噢，原來老師是讓我們吹杯子呀！這可不是一件容易的事。
“我來……”一聽這聲音就知道是我們班的“大力士”程宇心。程宇心信心十足地走到臺前，同學們的目光一下子都集聚在了他的身上。只見他深吸一口氣，然后對著杯子“呼”地猛一吹，唉！那杯子像堵墻一樣站在那里，一動也未動呀！“大力士”可不甘心，又使足了勁吸氣，把臉都憋得通紅通紅的，“呼……”對著杯子一陣長長地吹氣，可那杯子還是一動沒動沒動。無奈，他只好垂頭喪氣地回到了座位上。
“誰再來？”老師聲音提高了一些，有所鼓動問道。我心想：像程宇心這么高，這么胖，肺活量這么大都吹不倒，別人恐怕……
正當我內(nèi)心思量時，淘氣鬼王慶春跳了起來，大聲嚷嚷著：“我來，看我的'！”只見他搖頭晃腦地走到杯子前，深吸一口氣，沖著杯子用力地吹了過去，結(jié)果杯子不但沒被吹倒，他竟被累得一屁股坐到了地上，引得同學們是哄堂大笑。王慶春的狐朋狗友——夏明威趕緊跑上前去，將他拉了起來，二人相互眨巴了一下小眼睛，都憋足了氣，一起“呼——呼——呼——”地向杯子吹去，哈哈，杯子還是巋然不動。
“還是看我的吧……”老師笑瞇瞇地拿出一個信封，把它墊到杯子底下，然后將信封口打開，輕輕一吹，信封鼓起來了，杯子在傾斜了，��！杯子倒了！我們都歡呼起來。閆宇飛也趕緊跑向前去試了一下，她一口氣就把杯子吹倒了！我們班個頭最小的王若瑄也試了試，她也能把杯子吹倒了！！
啊，這就是傳說中的智慧吧！
杯子小學作文 篇17
周五的晚上，窗外涼風習習、星光閃爍，我坐在電腦前跟米絲魚老師學做《會吸水的杯子》的科學小實驗，我真是既興奮又期待。
米絲魚老師開門見山，饒有神秘地問大家：“你們相信有會吸水的杯子嗎？”杯子會吸水？我心里半信半疑，恍惚疑惑間，跟著老師拿出了杯子、盤子、蠟燭、打火機、藍色的水若干。
我學著老師的樣子先將盤子放好，再拿出打火機“噗嗤”一聲打開點燃蠟燭，頓時，蠟燭上的小火焰不斷地在跳躍，像一個個舞者爭先恐后地展示著自己的本領(lǐng)，又像看穿了我心思的小精靈，雀躍地說：“小主人，快點試試吧，我會好好配合你的。”“好的.，拭目以待！”我快樂地回答道，于是我將蠟燭傾斜滴一兩滴燭油在盤子中央，接著順手把蠟燭粘在盤子中央，然后倒上一厘米左右的水，最后將杯子倒扣在蠟燭中央。心想：會怎么樣呢？這樣的話，蠟燭不是窒息了么？當我看見蠟燭像一條快要奄奄一息的魚兒在杯子里使勁掙扎著，我的心也跟著蠟燭“撲通撲通”地劇烈跳動。
奇跡出現(xiàn)了，蠟燭雖然熄滅了，但是盤子里的水卻像案板上的蛤蟆——任剁，水慢慢地、慢慢地被吸進了杯子里，“咕嚕咕嚕”地冒水泡，像兩天沒有吃過東西的小豬一樣狂喝。真是太神奇了，我像發(fā)現(xiàn)新大陸似得，一蹦三尺高。
蠟燭為什么會有這么神奇的作用？原來啊，蠟燭燃燒消耗杯子內(nèi)的氧氣，使杯子內(nèi)的氣壓強小于杯外的大氣壓，在大氣壓的作用下，盤子內(nèi)的水會被壓入杯子內(nèi)，杯子內(nèi)的水也隨之升高。
今晚的米絲魚老師帶來的科學小實驗真是太神奇了，讓我收獲了無與倫比的樂趣！
杯子小學作文 篇18
一個普通的杯子
這只是一個普通的杯子，沒有太多的裝飾，也沒有特別與眾不同的地方，把它放在店里，幾乎沒有人會注意到它，或許是因為它實在是太平凡了，以致于放在店里很久都沒有人買，杯子上有一層薄薄的灰，甚至看起來會感到些許凄慘，這使它看起來愈加普通了。我一直有閑逛的習慣，即使沒有什么特殊的需要，我也愿意四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，希望能夠發(fā)現(xiàn)一些讓我眼前一亮的東西。我不止一次拜訪過這家店，不止一次地從它的旁邊經(jīng)過，卻沒有一次會有眼前一亮的感覺，也從未因為它回過一次頭。
那一天，我被朋友冤枉了，我內(nèi)心的`苦楚無人可以傾訴，我想哭，卻找不到一個沒人的地方。我只好像往常一樣，有心無心地四處閑逛著，我又一次來到那家店，神情恍惚。我再一次經(jīng)過那個杯子，恍惚間，我似乎看見它在對我笑，嘴里說著：不開心總會過去的，要笑哦。我傻傻地看著它，我第一次這么仔細看它，我發(fā)現(xiàn)它似乎并不是太糟糕，至少很實用。然后我就買了，老板很開心地將它包好。雖然我不信什么緣分，卻開始喜歡上這個杯子。
它的確很普通，杯身大部分是白色，顯得很干凈。杯子的正面有一幅簡筆畫，構(gòu)圖簡單，題材陳舊。一個穿裙子小女孩兒騎著單車，嘴角露出微笑，她似乎很開心。藍天，白云，芳草地，單車，女孩兒，這一切顯得那樣靜謐，似乎有一種奇特的魔力，使人不自覺地就內(nèi)心平靜下來，我似乎愛上這個杯子了。
之后我把其它的杯子都收了起來，它便成了唯一，我每天用它喝水，時間久了，我甚至覺得我已經(jīng)離不開它了，除了我大概不會有人知道它對于我的特殊意義，它可以給我正能量，撫慰我滿布傷痕的心，給予我安慰，使我內(nèi)心平靜，即使它只是一個再普通不過的杯子。
杯子小學作文 篇19
今天中午，天氣炎熱。我吃過午飯，閑著沒事干，便想泡杯菊花茶來品嘗。
我先燒開水，然后拿菊花。趁著燒開水這段時間，我便做完了所有的事。怎么樣，我還挺會安排時間的吧！不知為什么，玻璃杯的鐵蓋居然怎么也擰不開了。我急得滿頭大汗，心想：這蓋子上午還擰得開，中午怎么就擰不開了呢？
爸爸見我如此模樣，便走了過來，問道：“到底是什么事情，把你急成這樣？”我說：“這杯蓋不知怎么回事，無論如何也分不開，真是奇怪�！卑职职参课艺f：“沒關(guān)系，我有辦法�！闭f完，爸爸便把玻璃杯拿到了外面。過了一會兒，爸爸拿回玻璃杯，叫我再試試看。我一擰，居然輕松地擰開了。我問爸爸：“爸爸，您是用什么辦法把它弄開的呢？”
爸爸笑了笑，回答說：“自己去查資料弄懂吧！”我打開電腦，瀏覽了網(wǎng)頁，終于明白了：原來，這是空氣壓力造成的。當干燥的杯子和鐵蓋擰在一起的時候，鐵蓋和杯子間的縫隙中的空氣與外面的空氣壓力相當，所以很容易分開�？墒浅睗竦谋幽�？由于有水分，鐵蓋和杯子間的縫隙中的空氣被水代替了，成了真空。這樣，外面的空氣就會將鐵蓋和杯子緊緊地壓在一起，導致我們得花很大的力氣才分得開。
這個杯子11點鐘是剛洗的.，沒晾干就擰在了一起，難怪很難分開。可我又想：爸爸把玻璃杯拿去曬了一會兒太陽，怎么就可以分開了呢？噢，我知道了，熱氣可以蒸發(fā)水分，太陽把鐵蓋和杯子間的縫隙中的水蒸發(fā)了，鐵蓋和杯子間的縫隙中的水就變成了空氣，所以就容易擰開蓋子了。
杯子小學作文 篇20
“叮鈴鈴“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，楊老師和顏悅色的走進了教室，對同學們說：“同學們，我們來做一個有趣而又神奇的實驗吧！——會走路的杯子�！�
同學們聽說可以做實驗，而且杯子會走路，同學們既高興又很質(zhì)疑。同學們議論紛紛，有的說：“杯子為什么會走路？”有的說：“杯子是怎么走路的？”
實驗開始前，同學們準備了玻璃板，一個玻璃杯，還有一個打火機。老師說；“誰來和我一起實驗？”同學們都舉起了手，老師叫上了何昕洋，何昕洋笑嘻嘻的走了上去。實驗開始，只見楊老師先把玻璃板上倒了一點兒水，把玻璃板浸濕，然后再把杯子倒扣在玻璃板上，現(xiàn)在該何昕洋了，他小心翼翼地拿打火機把蠟燭點燃再慢慢的把蠟燭靠近杯子的底部，只見臺下的同學們目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注的看著何昕洋做實驗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……何昕洋還是耐心的.在那里做實驗�！把健辈恢钦l在哪里呀了一聲。實驗成功了，杯子動了！
試驗果然成功了，何昕洋笑了，臺下的同學們也笑了。楊老師說；“同學們，你們知道這是為什么嗎？”大家品啞口無言�！白屛腋嬖V你們吧。當火烤到杯底時，杯子內(nèi)的空氣受熱膨脹，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封住，熱空氣出不來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃板之間出現(xiàn)了小空隙，摩擦力就大大減小了，在這種情況下，杯子就會自己滑動了。”大家這才恍然大悟。
是呀！生活中處處有真理，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，大膽實踐，一定會有所發(fā)現(xiàn)。
【杯子小學作文】相關(guān)文章：
會吸水的杯子小學作文（通用17篇）04-17
《杯子的設(shè)計》教案09-25
杯子的設(shè)計教案11-07
《杯子的設(shè)計》教案10篇06-30
小班社會杯子在哪里教案11-22
幼兒園大班《杯子樂》教案02-05
中班科學《各種各樣的杯子》教案04-03
小班社會活動方案我的毛巾杯子在哪里03-17
幼兒園大班科學教案：奇妙的杯子01-09