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筷子小學(xué)作文

時間:2024-08-16 05:34:11 小學(xué)作文 我要投稿

筷子小學(xué)作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的筷子小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

筷子小學(xué)作文

筷子小學(xué)作文1

  學(xué)校第七屆科技節(jié)又來了!周五,作為主要活動的小型科學(xué)研討會展覽在學(xué)校體育藝術(shù)博物館開幕。

  中午,在老師的命令下,我們?nèi)チ梭w育館。一進(jìn)門,各種實驗就映入眼簾。參加每節(jié)課的小玩家利用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行實地實驗。有:《火山爆發(fā)》 《帕斯卡裂桶》 《水球的泳姿》。

  這時,四個字引起了我的注意。小筷子能提米嗎?這是為什么?原理是什么?我想到一個問題。我好奇的.俯下身。材料很簡單,一個杯子,一點水和米飯,一根筷子。

  我看到他們現(xiàn)在在杯子里放了半杯多的米飯,中間放了一根筷子,把米飯壓的很緊,讓筷子豎著。往杯子里加水。當(dāng)你拿起筷子時,它們神奇地與飯杯相連。這是為什么?我很不解,只好靜觀其變,繼續(xù)聽。

  然后實驗者解釋說:“這個實驗的原理是摩擦力。相對于筷子,米飯有下降的趨勢,所以筷子對米飯有向上的摩擦力。如果重力和摩擦力平衡的話,用筷子就能把米飯?zhí)崞饋!?/p>

  聽了之后,我恍然大悟。原來是這么回事。這在科學(xué)界是個謎。

筷子小學(xué)作文2

  今天中午,我和媽媽一起去吃麻鴨面,看著美味的麻鴨面,我的口水都快流出來了。我趕緊拿起桌子上的一次性筷子準(zhǔn)備開動了,媽媽卻攔住我,語重心長地對我說:“你看,一次性筷子全都是由樹木做成的,原本枝繁葉茂的樹木都被人們用鋸子斧頭無情地砍掉,餐館里的人們拿著用木頭做成的一次性筷子,享受著美食,但是卻沒有看到樹木在流淚。我們國家這么多人,每人一雙一次性筷子,一頓飯就相當(dāng)于扔掉了好多棵大樹!”

  我聽了媽媽的話放下筷子,對媽媽說:“樹木能凈化空氣,美化環(huán)境,對嗎?”

  媽媽微笑著點了點頭,說:“是的,所以我們不要使用一次性筷子,這樣就能保護(hù)樹木,保護(hù)森林,保護(hù)地球了!甭犃藡寢尩脑挘乙院笤僖膊皇褂靡淮涡钥曜恿。

  樹木是我們?nèi)祟惖?好朋友,它們幫助我們凈化空氣,在夏天的時候,還能夠給我們提供一片陰涼。但是我們?nèi)祟,不但沒有感謝樹木,反而傷害樹木,讓它們不斷的減少,甚至即將消失。

  我希望大家一定要保護(hù)樹木,讓它們健康的成長,也還給自己一個綠色的家園。

筷子小學(xué)作文3

  今天,我和李彬在小蜜蜂樂園玩了一個游戲──投筷子。

  老師給我們兩個啤酒瓶子,三雙筷子,我和李彬各三個筷子和一個瓶子。老師說要把三個筷子都投進(jìn)啤酒瓶里。

  我們把瓶子放在桌子后面的地上,我們就站在桌子前面投。

  游戲開始了,我用筷子瞄準(zhǔn)瓶口,一投,“!薄芭尽,筷子把啤酒瓶子敲了一下,又掉到地上。第二次還是一樣的結(jié)果。第三次,我瞄得很準(zhǔn),終于投了進(jìn)去。投第二個筷子了,我瞄得更準(zhǔn)了,第二次就投了進(jìn)去。第三個筷子更難投進(jìn)去,我就問老師“能不能把投了進(jìn)去的'筷子拿出來,再把最后一個筷子投進(jìn)去?”老師說可以。我把筷子取出來,再把第三個筷子拿去投,一下子就投了進(jìn)去。

  今天不僅玩了游戲,還測試了我的視力。

筷子小學(xué)作文4

  我們班有各種各樣的“動物”,以下就是我們班的三種“動物”。

  母老虎

  “啊”!“兔子”(同桌)又發(fā)出一聲慘叫。誰叫他又來惹我呢!沒錯我就是咱們班的'“母老虎”,因為我是班長,所以我平常都很兇。事情是這樣的:我正在外面玩游戲,“小兔子”準(zhǔn)備把我的作業(yè)本偷偷地放入“跳跳蛙”的書包里,這一幕被我看見了,我氣呼呼地沖他大叫起來:“好你個小兔子,竟敢拿我的作業(yè)本,看我不揍扁你!”。

  驕羊羊

  “哇……”在我同桌后面的后面的左面?zhèn)鞒鲆宦暫靠,我們圍了過去,原來“驕羊羊”又哭了。我們足足安慰了五分鐘她才停下來。原來是“跳跳蛙”不小心撞了她一下,她就放聲大哭起來,小嘴撅的都能掛個小葫蘆了!她說“跳跳蛙”把她撞痛了,而且都青了。其實呀,根本就一點沒青,你說她是不是“驕羊羊”!

  跳跳蛙

  哦,現(xiàn)在該說說“跳跳蛙”,他在前面已經(jīng)出現(xiàn)多次了。為什么我們叫他“跳跳蛙”呢?因為他平時總喜歡蹦蹦跳跳,連走路也一樣!

  如果你還想知道更多我們班的“動物”,就來我們401班吧!

筷子小學(xué)作文5

  吃飯時,爸爸突然提出一個問題,他嚴(yán)肅地對我說:“東東啊,我發(fā)現(xiàn)一個問題!”我茫然地問:“什么?”“你和你媽媽一樣,拿筷子跟拿“木棒”一樣,一點都不標(biāo)準(zhǔn)!”接著爸爸說,標(biāo)準(zhǔn)得應(yīng)該是這樣的,大拇指放在筷子的中間,用食指動筷子。

  這時,我和媽媽都急了,我說:“不是,是大拇指和食指一起動,筷子后面的手指不動!眿寢屢餐馕业腵觀點,立刻和我達(dá)成一致來反駁爸爸!可爸爸不認(rèn)輸,他驕傲地說:“哼!自己錯了還不認(rèn)輸?我這拿法可是從小費盡心思學(xué)的哦!”媽媽說:“費盡心思學(xué)錯了,有什么用啊!”我說:“如果我錯了,那也是你的過錯,中國有句話,叫做:子不教,父子過!”

  老爸見頂不住了,便說:“我不和你們耍嘴皮子,有本事上網(wǎng)查查?”老媽自信地說:“好!輸了的人給對方按摩,怎么樣?”老爸說:“好!”我急忙問:“老爸,那剛才那一局誰贏啊?”老爸無奈地說:“算你們贏,行了吧!”

  我們急著上網(wǎng)查,當(dāng)網(wǎng)頁上的資料證明爸爸是對時,爸爸得意忘形,讓我和媽媽給他按摩,我和媽媽無奈地嘆了一口氣,沒辦法,乖乖照辦唄!

筷子小學(xué)作文6

  在我四五歲的時候,有一次,爺爺請客吃飯,媽媽做了一桌美味佳肴。

  吃飯時,我突然看見姐姐向客人問好時臉上的酒窩,就把她拉到我房間,奇怪地問:“圓圓姐姐,為什么你臉上有酒窩,我沒有呢?”姐姐笑瞇瞇地說:“我也是用筷子弄出來的呀!”我恍然大悟。

  當(dāng)時,我不知道姐姐是跟我開玩笑,我卻一本正經(jīng)的拿來一雙筷子,戳在臉上,開始不是很疼,可為了有酒窩,我戳的更狠了。不知過了多久,我拿來鏡子照。當(dāng)時我想,過了這么長時間了,應(yīng)該有酒窩了吧!想到這兒,我不禁暗暗得意起來,結(jié)果一看,鏡子里只有一張臉上的.紅紅的“筷子印!蔽矣謿庥旨,連忙去問姐姐。姐姐不但沒有告訴我真相,而且還繼續(xù)糊弄我:“那是因為你用的時間太短了,想要漂亮,你得付出代價!

  我覺得這很有道理,于是又回到了房間,認(rèn)真地戳了起來......過了好長時間,我覺得差不多了,便一蹦一跳地來到大人們面前炫耀,大家笑得前俯后仰,我卻莫名奇妙。最后,我知道是姐姐在戲弄我是,我也跟著大家一起傻傻地笑起來。

  這件事,我現(xiàn)在想起來還不禁啞然失笑。

筷子小學(xué)作文7

  我七歲的時候還不會那筷子,因為這,我挨了不少罵。平時吃飯,我干脆用勺。

  一次,姑媽一家人來做客。媽媽做了不少菜。吃飯時,我看見表妹用筷子,我也只好用筷子。開始,我只吃飯,不夾菜。不久,我忍不住了了,那香噴噴的紅 燒肉太迷人了,我就用筷子夾了一塊。沒想到,剛出飯碗,就掉在飯桌上。我又去夾紅上肉一滑,掉在地板上。表妹像麻雀的大叫起來:“哥哥真笨”說的我臉上直 發(fā)燒,我放下碗,躲進(jìn)房里。

  打那以后,我決心學(xué)會用筷子,我悄悄練起來。我先用筷子夾橡皮,三下兩下就會了。我又找來一粒豌豆,豌豆圓溜溜的.,怎么也夾不住,我一連十幾次都失 敗了。我把筷子一扔,不練了。媽媽不知什么時候進(jìn)來的,安慰我說:“別急!做任何事都要有耐心。我先給你示范一下!闭f完,媽媽對準(zhǔn)一粒豆子,輕輕一夾, 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貖A起來。我學(xué)著媽媽的樣子,一遍又一遍地練,手酸了也不停止。終于夾起了一粒,“我成功了!”我高興地跳起來。

筷子小學(xué)作文8

  筷子一雙,奧妙無窮。或許,在了解筷子之前,我們關(guān)于筷子的認(rèn)識,大概只有“一根筷子易折斷,十根筷子折不彎”一句耳熟能詳?shù)乃渍Z了吧。

  可殊不知,這筷子中竟包含了千千萬萬文人志士所寄予的情感。拜讀李白的《行路難》,感嘆“停杯投箸不能食”丟官離京的境遇,同情“拔劍四顧心茫然”迷茫落魄的心理;吟誦杜甫的`《麗人行》,“犀筋厭飫久未下,鸞刀縷切空紛綸”,借楊氏兄妹奢靡,諷當(dāng)時統(tǒng)治腐敗;品味“紅艷詩人”朱淑真的.《詠箸》,展生活情趣,道心中疾苦……

  一雙筷子,七寸六分,代表人有七情六欲,本身說明了人與動物有本質(zhì)的不同,而現(xiàn)在,它已成為了我們中華民族的獨特象征!中國是一個禮儀之邦,幾千年對筷子的使用,早已形成了成熟的禮儀常規(guī),比如長輩沒動筷子,小孩是不能先動的,這是對長輩的尊敬。這不,又要開飯了,我坐下順手提起筷子,剛伸進(jìn)了盤中,轉(zhuǎn)念一想,不對,爸媽還沒有夾菜呢,于是便悄悄地縮回了手。

  一雙筷子握在手中,我思緒萬千:原來傳統(tǒng)文化就在我們身邊呀,它時刻影響我們,以各種無形有形的方式滋潤著我們的心田,處處留心皆學(xué)問,愛上傳統(tǒng)文化,愛上生活。

筷子小學(xué)作文9

  一次性筷子是人們在熟悉不過的了,早、中、晚,到處可見它的身影。早上,在早點攤上,中午,在小餐館里,晚上在夜宵攤上,每次看到地上、桌上拋棄的`一次性筷子,我就在想:這要用多少樹木啊!據(jù)說,中國每年都有上億立方米的樹木被砍掉,做成一次性筷子。

  試想下,如果過地球沒有樹木會變成什么樣?如果沒有樹,地球?qū)⑹且黄疑,沒有生機(jī)。如果沒有樹,人類就呼吸不到新鮮的空氣。,如果沒有樹,動物將沒有了棲息的地方。如果沒有樹,人類將難以賴以生存。

  因此想到如果大伙都能夠自己帶筷子就好了,也許會覺得難以做到,但據(jù)說一個動作只要重復(fù)21次就能養(yǎng)成習(xí)慣。我決定從我做起,每次外出吃飯,都要帶好自己的筷子,再說服同學(xué)們也這樣做。同學(xué)們,為了讓我們的地球變的更美麗,生活更美好,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,讓我們一起行動起來吧!做個合格環(huán)保小衛(wèi)士!

筷子小學(xué)作文10

  今天,我看了一個有趣的實驗視頻,叫做筷子提米,我覺得很奇怪,對媽媽說:媽媽,筷子怎么能夠把米提起來呢?媽媽說:那不如我們一起來做個試驗驗證一下吧!好的。我非常開心的答應(yīng)了。

  我馬上去準(zhǔn)備了筷子提米的實驗材料,分別是一碗米、一杯水、一根筷子、一個空礦泉水瓶。首先,我把一碗米慢慢地倒入空礦泉水瓶中,接著我把筷子插入大米中,然后再提起來,但是并沒有成功,于是我把筷子壓到底,再提起來,仍然沒有成功。

  正當(dāng)我感到非常氣惱的時候,媽媽說:要不然我們加點水進(jìn)瓶子,等會兒再試試?于是,我把杯子里的水慢慢地倒入瓶子中,等待了一會兒,我再嘗試去提筷子,米也一起被提起來了,我心里樂開了花,別提有多高興了,手舞足蹈地找爸爸分享我的成功。

  為什么前兩次會失敗呢?原來往礦泉水瓶子里加了水之后,米就會吸收水分,提筷子的時候,米和筷子之間的摩擦力就會增加,用筷子就能夠把米提起來了。

  通過這次的實驗,我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是非常有趣的`。在日常的生活中,如果我們留心去觀察,就會發(fā)現(xiàn)還有更多有趣的事物,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!

筷子小學(xué)作文11

  我們每個人家里,都必有一些筷子。筷子有不同樣子的,有長,有短。

  筷子是我們生活中必不可少的一件吃飯工具。形狀算不上美麗,也不是很丑。筷子的結(jié)構(gòu)是非常簡單的,身高大約是兩分米至三分米高。它的身體高而瘦,從頭到腳沒有一點兒是胖的。筷子的姿態(tài)都是直直落落的線段,相貌最體態(tài)秀麗,樣子可愛?曜釉谖覀兊难壑惺欠浅C煨,沒有用的東西。

  筷子不怕刀傷、咬傷,樣樣都不用怕?曜泳拖褚粚π》蚱,一對筷子才能吃飯、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢?一根筷子不有用來吃飯菜,做各種事的是不行的,只有一對筷子才能夠辦到。

  一根筷子很容易就把它的輕輕折斷,不用費九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一樣了,你怎樣的折它都拆不斷。所以我們大家要團(tuán)結(jié)起來。

  我慢慢的`明白了:團(tuán)結(jié)就是力量,大家要團(tuán)結(jié)起來,根根有用,根根有力,團(tuán)結(jié)才能凝聚成巨大的力量。一個人的力量是很單薄的,大家團(tuán)結(jié)起來才能形成強(qiáng)大的力量。就像一根筷子容易折,十根筷子硬如鐵。

筷子小學(xué)作文12

  傍晚,一位清潔工叔叔把我倒進(jìn)了垃圾車,經(jīng)過半個小時的顛簸,我和許多同伴一起被倒進(jìn)垃圾場面。

  夜里,忽然刮起了狂風(fēng),下起暴風(fēng)雨,地面上很快積滿了水,我被沖得暈頭轉(zhuǎn)向,不一會兒就失去了知覺。

  “快——醒————醒”我睜開眼睛,一看現(xiàn)在已是雨過天晴。

  “你沒聽見我說話嗎?”我一看原來是一堆泥巴和我說話。

  我問泥巴說“你從哪里來的?”

  “我從大山里面來的,我原來還是土,現(xiàn)在我被雨水沖到了這里,我就成了泥巴!蹦喟驼f。

  “別說了,我比你更慘,我原來是一棵又高又大的`樹,人們把我砍下,把我做成了一雙雙一次性筷子,人們用完就把我丟進(jìn)垃圾箱里,我也被沖到了這里!

  “就是,人們不合理利用資源,地球遲早會被他們用光的!

筷子小學(xué)作文13

  一天中午,我和家人一起去獅山天街吃飯。姑姑為我點了一盤肉圓。

  服務(wù)員端來了香噴噴的肉圓,上面包裹著可口的沙拉醬,我的口水都流下來了。剛拿起筷子,想要夾一塊嘗嘗鮮時,姐姐卻故意和我作對。她用筷子攔住了我筷子的“去路”,于是一場激烈的“筷子大戰(zhàn)”開始了。

  只見姐姐的.筷子像離弦的箭一樣飛快地夾住了我的筷子,我一臉疑惑,不滿地嚷道:“嘿!盤子里還有好多,你為什么要搶我的肉圓?”我用力向后一縮筷子,躲過了她。舉起肉圓,仰起頭,把它往嘴里送,嘴里念叨著:“哈哈,肉圓我來了”?山憬悴灰啦火垼俅螖r住了我,我把筷子一扔,生氣地說:“我不吃了!”

  就在這時,姐姐也放下了筷子,神情嚴(yán)肅地說:“你覺得第一塊要給誰吃呢?”我這才恍然大悟,不好意思地把第一塊肉圓夾到了奶奶的碗里。姑姑和奶奶看著我欣慰地笑了。

筷子小學(xué)作文14

  今天下午,我做了一個叫做“筷子和杯子”的科學(xué)實驗。

  在網(wǎng)上查詢了步驟后,實驗開始了。我先找了一個圓柱形的塑料杯,然后往里面倒了米飯,然后把筷子插在飯杯中間,然后用手拿著,把筷子舉起來,但是筷子被舉起來了,盛滿米飯的杯子一點也沒動。坐在旁邊的母親笑著說:“你必須先按一下,才能抬起來。不然杯子里會有很多空氣和裂縫,筷子自然就舉不起飯了。”

  我又開始了第二個實驗。這次,我學(xué)到了最后一課。我先用力壓飯,然后把筷子插在中間,再用手壓飯。當(dāng)我舉起筷子的時候,奇跡出現(xiàn)了:筷子居然舉起了滿滿一杯米飯,我小心翼翼的拿著筷子,生怕他掉下來。

  后來查了網(wǎng)上的資料,原來這是一個科學(xué)道理:這是因為我們壓米的時候,米粒之間的空氣被擠出來了,米粒之間的`空氣被擠出來的越多。當(dāng)杯外壓力大于杯內(nèi)壓力時,筷子和米粒結(jié)合緊密,用筷子就能舉起一個裝滿米飯的杯子。

  生活中處處都是科學(xué)!只有小心才能找到他們!就連我們身邊的普通筷子也有這樣一種神奇的神秘感。

筷子小學(xué)作文15

  我有一雙筷子,這不是一雙普通的筷子,是一雙“銀筷子”,而且還有它獨特的奇效。

  這雙“銀筷子”,是我爺爺給我買的,并且給我買過兩次。因為第一次買的是一雙空心“銀筷子”,用了不到三個月就斷了。爺爺見空心的容易斷,又特意跑到縣城,花了420元錢重心給我買過了一雙實心的。我問爺爺為什么要給我買銀筷子。爺爺說:“銀筷子可以識毒,當(dāng)筷子插入水中以后,總會有微量的'銀進(jìn)入水中,成為銀離子。銀離子的殺菌性能強(qiáng)烈,每1千克水中只要有一千億分之二克離子的銀,就足以叫所有的細(xì)菌一命嗚呼了。當(dāng)你在吃飯時,遇到了有毒食物,銀筷子就會變黑。這樣就可以防止食物中毒了!

  今年三月的一天,剛好我奶奶從山上撿來一些蘑菇,有好幾種。奶奶也分不清哪種能吃,哪種不能吃。于是我叫奶奶分別放在水里,我將“銀筷子”分別進(jìn)行試驗,果真有一種蘑菇,我將“銀筷子”插入后,那水馬上就變黑了,好險呀!其它的沒有變。我明白了“銀筷子”原來還有如此奇效。所以我每次吃飯時,總是搶先去體驗一下每一道菜,看“銀筷子”變不變黑。

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