財(cái)富小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的財(cái)富小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
財(cái)富小學(xué)作文1
每個(gè)人對(duì)財(cái)富的看法不同，有人認(rèn)為財(cái)富是錢(qián)；有人認(rèn)為財(cái)富是游戲，而有人認(rèn)為財(cái)富就是一個(gè)完整的家，親人們對(duì)自己的愛(ài)！
一個(gè)不完整的家有再多的錢(qián)也是沒(méi)有用處的，有了錢(qián)但家里經(jīng)常有不開(kāi)心的事，你會(huì)開(kāi)心嗎？當(dāng)然不會(huì)！財(cái)富不止是錢(qián)。
一次去朋友家玩，一進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到——
“你今天為什么不接我電話？”
“路上手機(jī)沒(méi)電了�！�
“你明明還有3格的�！�
“3格兩分鐘不到就沒(méi)了，你想干嘛？”
“借個(gè)手機(jī)打一個(gè)電話呀！”
……
聽(tīng)了這些對(duì)話，小友的眼睛里充滿了淚水，也露出了渴望擁有一個(gè)美好家庭的無(wú)限向往。
在學(xué)校有些時(shí)候，她還會(huì)在角落里說(shuō)話，我的家里是有錢(qián)，可錢(qián)能干什么？如果讓我在家庭和金錢(qián)中二選一，我絕對(duì)百分之一千要選家庭，家庭比金錢(qián)更寶貴！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，金錢(qián)是親人們對(duì)我的愛(ài)。即使我犯了什么錯(cuò)，他們都說(shuō)：知錯(cuò)能改就好！每一次都會(huì)想，爸爸媽媽這么對(duì)我是有原因的，有句話說(shuō)得好：“好孩子是夸處來(lái)的'！”如果用打罵，是不行的。雖然他們會(huì)打我，會(huì)罵我，但是有時(shí)你也要想想，我可是他們身上的一塊肉呀！他們?cè)诖蚰愕耐瑫r(shí)也是打在他們的心上呀！
每個(gè)人對(duì)財(cái)富的看法都不同，財(cái)富不只是金錢(qián)，不只是游戲，它還是一份愛(ài)，一個(gè)完整的，只有高興，才是你一生的財(cái)富！
財(cái)富小學(xué)作文2
張海迪說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，還要活出詩(shī)意�！笔疯F生也曾說(shuō)過(guò)：“生命的磨難是一種必然降臨的節(jié)日�！�
水“滴答滴答”敲擊石頭，似乎每一次都微乎其微，但最終滴穿了石頭。是什么使水有如此大的能力呢？那就是阻礙它前進(jìn)的石頭。水如此，人也一樣。只有使自己經(jīng)歷一次次磨難，并克服它，才能獲得最后的成功。
“塞翁失馬，焉知非福？”有得必有失。陽(yáng)關(guān)大道固然平坦筆直，卻少了崎嶇小徑的`種種情趣與快樂(lè)。人生是一條曲折的長(zhǎng)河，所有美好的風(fēng)景都在它的急轉(zhuǎn)彎處。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，在經(jīng)歷危險(xiǎn)的過(guò)程中，身處生與死的邊緣，險(xiǎn)則險(xiǎn)矣，樂(lè)在其中。不斷變換的環(huán)境中，迎面而來(lái)的一重又一重困難，始終令人感到新奇，時(shí)時(shí)激發(fā)人們運(yùn)用力量和智慧迎戰(zhàn)艱苦。若是一條平坦的大道，昂首闊步便是一種機(jī)械化的動(dòng)作，又有何意義、何樂(lè)趣？乏味、單調(diào)的痛苦便會(huì)超過(guò)在峰嶺上攀登！
生活中盡管活著有許多不如意，但我們還是要活出生命的價(jià)值，這就要求我們珍惜生命、善待生命。我不相信上帝，因?yàn)樯系壑挥幸粋�(gè)，而生命卻有無(wú)數(shù)。相信無(wú)數(shù)的生命會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)你未曾發(fā)現(xiàn)的美麗。去尋找吧，畢竟生命只有一次！
其實(shí)，磨難也是一種財(cái)富。
人如一塊玉石，不經(jīng)經(jīng)歷雕琢是很難成為一件完美的藝術(shù)品的。不遭受磨難的人很難成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人！當(dāng)你遇到苦難時(shí)不防想一想，磨難也是一種財(cái)富，它會(huì)化為一種動(dòng)力推動(dòng)你前進(jìn)！
財(cái)富小學(xué)作文3
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，也只有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，才配得上“學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)。
現(xiàn)在，常有學(xué)生抱怨學(xué)習(xí)又苦又累。是的，在探索知識(shí)的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)有很多艱難困苦阻礙著你。但是，即使是這樣，你也千萬(wàn)不要泄氣。只要你堅(jiān)持不懈，永不退縮，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。古人有孫康映雪夜讀，匡衡鑿壁借光，和他們比起來(lái)，你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又累嗎？
有人把愛(ài)學(xué)習(xí)的人叫做“書(shū)呆子。”我們是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但我們并不“傻”，我們從書(shū)本中汲取了豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，而且還懂得了許許多多做人的道理。難道這種渴求知識(shí)的人就是很“傻”嗎？我可不這么認(rèn)為！作為一名小學(xué)生，如果你不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讓大好時(shí)光白白流走，讓生命變得毫無(wú)意義的話，那才是真正的.“傻”呢！“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我們現(xiàn)在唯有珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力完成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們的人生變得更加精彩。
你穿時(shí)尚名牌，我不介意；你吃天價(jià)大餐，我不羨慕；你住洋房別墅，我不嫉妒；你坐豪華名車(chē)，我不在乎。我只在乎的只是學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)問(wèn)和知識(shí)，便擁有了無(wú)盡的財(cái)富。
同學(xué)們，讓我們加倍努力吧！揮灑汗水，播種希望，定能贏得美好的明天。在通往成功的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也只有知識(shí)，才能改變我們的命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們一起勤奮努力，用我們無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富，來(lái)創(chuàng)造我們美好的未來(lái)吧！
財(cái)富小學(xué)作文4
今天早上我擦了擦昏昏沉沉的眼睛。突然，我在我的門(mén)上看到了一張紙。我向前看了看原來(lái)的招聘通知：由于工作的需要，我的家人在這里招聘了一個(gè)工作的女孩。努力工作。有興趣的人來(lái)面試聯(lián)系人：媽媽的家庭經(jīng)理：媽媽X月X日，我知道媽媽故意瞄準(zhǔn)我，所以我撕掉了廣告。我來(lái)到我母親的辦公室。我進(jìn)去說(shuō)，你好，我叫你出去。為什么？那些在辦公室里穿衣服的人不應(yīng)該進(jìn)去。我低頭看了看，因?yàn)槲铱吹秸衅笍V告太興奮了，連睡衣都沒(méi)換。過(guò)了一會(huì)兒，我換了衣服，敲了敲財(cái)富的門(mén)。媽媽看見(jiàn)我問(wèn)：“你為什么要申請(qǐng)呢？”我說(shuō)：我最近的經(jīng)濟(jì)正在下降。我寒假時(shí)沒(méi)事。我不僅可以給我的小金庫(kù)充電，還可以體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。為什么不行？媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：祝賀你每月工資200元。你明天將獲得獎(jiǎng)金。第二天我踏上了我的財(cái)富之路。
第二天早上我出去買(mǎi)早餐回家。我把早餐放在桌子上。我的腳底就像風(fēng)一樣，但結(jié)局并不好。早餐不見(jiàn)了。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息說(shuō)：“把家里的早餐罰款2元，再買(mǎi)早餐一段時(shí)間�！蔽乙詾檫@是最簡(jiǎn)單的'事。但我不情愿地聽(tīng)了交響曲。媽媽急忙跑過(guò)去問(wèn)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)，沒(méi)關(guān)系。我母親的問(wèn)題使我感到非常溫暖，但接下來(lái)就像一桶冰水。媽媽補(bǔ)充道：沒(méi)關(guān)系，但因?yàn)槟惆鸭依锏耐肱獕牧�，罰款5元。我笑著說(shuō)，粉碎（年齡）是安全的。就這樣，我整天跑進(jìn)廚房。我不僅有一分錢(qián)，而且我也不能償還我的債務(wù)。哦，我真的很累。這時(shí)，我似乎長(zhǎng)大了，深深地意識(shí)到了我母親招聘廣告的意圖。
財(cái)富小學(xué)作文5
有人認(rèn)為誠(chéng)信是一種美德，而有人認(rèn)為只有愚蠢的人才講誠(chéng)信。我想，如果是這樣，國(guó)家就需要這樣的“蠢人”。到底什么是誠(chéng)信呢？
自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我知道了誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，是做人做事成功的根本。在商人看來(lái)，誠(chéng)信更是致富的秘訣，“誠(chéng)招天下客，譽(yù)從信中來(lái)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。廣為流傳的“一諾千金”也說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。
有了誠(chéng)信，學(xué)校就成了文明的代名詞；有了誠(chéng)信，家就成了安全的港灣；有了誠(chéng)信，社會(huì)就成了兒童茁壯成長(zhǎng)的搖籃�？梢�(jiàn)誠(chéng)信的'魅力有多大呀！誠(chéng)信，使手捧空花盆的孩子繼承了王位。誠(chéng)信，使《伊索寓言》中那位砍柴的小孩得到了金斧頭和銀斧頭并找回了自己的斧頭。也因?yàn)檎\(chéng)信，《我必須去》中的李丹放棄了看馬戲團(tuán)表演的機(jī)會(huì)，贏得了敬老院老人的笑容。
在我看來(lái)，人要是沒(méi)有誠(chéng)信將會(huì)多么可怕�！赌九计嬗鲇洝犯嬖V了我，小木偶如果一直說(shuō)謊，那它的鼻子有可能長(zhǎng)到一千米，小木偶也有可能不再變成小男孩�！独莵�(lái)了》的故事告訴了我，小牧童就因?yàn)檎f(shuō)謊，他的羊才被大灰狼咬得死的死，傷的傷，更可怕的是他失去了別人的信任。
最后我想告訴大家，如果說(shuō)生命很重要，那么，我覺(jué)得誠(chéng)信更重要。讓我們從日常生活中做起，與誠(chéng)信交朋友，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事吧！
財(cái)富小學(xué)作文6
我的腦中一片空白，就在那一刻，我贏了，我獲勝的強(qiáng)心劑就是那句“永不言棄”。
那是在今年的校運(yùn)會(huì)上。
我在班上是一位體育高材生，所以，每年的校運(yùn)會(huì)的跑道上都會(huì)有我的身影，今年也不例外。我參加的是400米比賽。
去年，我因剛參加跳高后，已筋疲力盡，所以，屈居第二，今年我一定要摘得桂冠。
“預(yù)備�！薄芭�！”隨著體育老師手中的發(fā)令槍一響，比賽正式開(kāi)始，八名運(yùn)動(dòng)員如同離弦的箭一般沖了出去。
跑道如戰(zhàn)場(chǎng)，哪怕是昔日的親密好友，只要站在同一條起跑線上，也會(huì)變成競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。想著曾經(jīng)的朋友與自己一直度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
“加油，加油！”此起彼伏的'加油聲又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。這已經(jīng)是最后一圈了。我現(xiàn)在是第二名，與第一名的差距只有十多米。
我真想加速，超過(guò)她，可身體已經(jīng)麻木了，腳步變得越來(lái)越重，呼吸也越來(lái)越喘不過(guò)氣來(lái)了……我仿佛在黑暗中奔跑著。我快要放棄了。
這時(shí)，我的腦海中閃現(xiàn)去年的一幕：在最后的五十米中，我超過(guò)了兩個(gè)人，一下子躍居第二，我不停地跑呀跑，心中仍抱著奪冠的希望。雖然失敗已成定局，鮮花和榮譽(yù)都?xì)w了第一，但我也獲得了熱烈的掌聲，因?yàn)槲覜](méi)有放棄。對(duì)呀！心中一亮，給自己動(dòng)力，“發(fā)動(dòng)機(jī)”又發(fā)動(dòng)了。終于，歡呼聲中，我贏了，因?yàn)槲疫x擇了永不言棄。
有人眼中知識(shí)是財(cái)富、苦難是財(cái)富、失敗是財(cái)富，在我眼中，“永不言棄”是給我能量的巨大財(cái)富。
財(cái)富小學(xué)作文7
人生不如意十之八九，常想一二，就很快樂(lè)，但未必那八九就是不好的，因?yàn)槿魏我环N經(jīng)歷都是一種財(cái)富。
我小的時(shí)候因?yàn)樯眢w很差，所以常常生病請(qǐng)假，吃藥打針是家常便飯，還不能去讀書(shū)，爸媽一邊忙于工作，一邊要細(xì)心地照顧我，真是顧此失彼，我心中很痛苦，很糾結(jié)，心想：為了自己，為了不拖累父母，為了這個(gè)家，我決心每天堅(jiān)持鍛煉，來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。
從那以后，我制定了一個(gè)計(jì)劃：每天早上六點(diǎn)起床，慢跑25分鐘。我把這個(gè)計(jì)劃貼在床邊，牢牢地記在心中。開(kāi)始幾天，我每天鬧鐘一響就馬上起來(lái)，很勤快，很迅速。但是沒(méi)過(guò)一周，心里有點(diǎn)泄氣了，堅(jiān)持不住了，估計(jì)也是常人的.心態(tài)吧！于是，我的腦海里兩股勢(shì)力在進(jìn)行激烈地斗爭(zhēng)：要不要健康了？想偷懶了是吧？……清醒之后，還是毅然選擇了繼續(xù)。不巧，一周之后又恰逢陰雨連綿，那可怎么辦呢，難道又想偷懶不成?“成功者一種特性，失敗者不同借口”，難道我要成為一個(gè)半途而廢的失敗者？我咬咬牙關(guān)，最終決定采用室內(nèi)跳繩的方法來(lái)解決。這樣我一直堅(jiān)持不懈地運(yùn)動(dòng)一年多，身體慢慢地調(diào)理好了，變得健康了。
“塞翁失馬，焉知非�！�，因?yàn)樯眢w常常生病，讓我選擇了運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我得到了健康。經(jīng)歷了就是財(cái)富，經(jīng)歷了就能見(jiàn)到你想要的彩虹！
財(cái)富小學(xué)作文8
棗樹(shù)不結(jié)棗子了，人們用斧子砍打它；母雞不下蛋了，人們將它放進(jìn)冷水里去。
結(jié)果呢？砍過(guò)的棗樹(shù)第二年棗子掛滿了枝頭；激過(guò)的母雞也果然開(kāi)始下蛋了。
由此看來(lái)，苦難的確是一筆財(cái)富。
苦難可以磨練一個(gè)人的`意志，俗話說(shuō)：“逆境出奇才�！泵恳淮谓�(jīng)歷的苦難都是一次學(xué)習(xí)，假使兩個(gè)人在同一起跑線上開(kāi)始飛奔，一個(gè)人磕磕絆絆總是經(jīng)歷一些不盡人意的苦難，而另一個(gè)人卻一直順利的跑下去，第一個(gè)人會(huì)在苦難中學(xué)到很多，像如何跑穩(wěn)，如何避免摔跤，甚至可能研究出一種新跑法。而一道順利跑下去的人卻可能變的驕傲，自負(fù)。當(dāng)最輝煌的時(shí)刻會(huì)冷不防摔倒，可能從此一蹶不振，猶如在他頭上澆下了一盆涼水，他甚至?xí)辉刚酒饋?lái)繼續(xù)跑下去，可想而知，最后成功的一定是那經(jīng)歷了苦難的人。
哲學(xué)家說(shuō)，苦難是一把刀，抓住刀柄的人就能操控它，握住刀刃只會(huì)被它割傷，也就是說(shuō)，一個(gè)人如果能夠正確的操控苦難，就可以將苦難為他所用，如果不能操控好它，就只能淪為它的犧牲品了。
范仲淹自幼喪父，可他沖破了苦難的重重阻撓，終于成為了一代大家；霍金一生中經(jīng)歷的苦難要算不幸了，可是和他的功成名就相比，又算得了什么？
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。讓我們欣然接受苦難這筆財(cái)富，并合理去運(yùn)用，讓我們迎著苦難而上，將苦難踩在腳下，作為走向成功的基石吧。
財(cái)富小學(xué)作文9
流水叮叮鐺鐺的響著，天邊的晚霞把河水染成了紅色，一座小木屋靜靜地立在河邊。
那就是外公的家。早上，天邊的紅霞緩緩升起，他就起來(lái)去種田，翻土，施肥，播種……外公手腳麻利極了。經(jīng)過(guò)他種出來(lái)的菜是香的.，也是甜的。他常常打電話來(lái)和我們說(shuō)：“我的青菜又長(zhǎng)出來(lái)了！去年給你們寄的是胡蘿卜干！”外公種的菜是香的，因?yàn)槟鞘撬燎诘膭趧?dòng)；外公種的菜是苦的，因?yàn)槟鞘菗]灑的汗水；外公種的菜是甜的，因?yàn)槟鞘撬麑?duì)我們的愛(ài)。
記得有一年，我們村的月季花遲遲不肯開(kāi)放。一天晚上，外公輕輕地提醒我，讓我拿上水桶、鏟子和肥料就出發(fā)了。我們爬上墻，進(jìn)了別人的院子，澆水、松土、撒肥，樣樣都不少，就這樣一直到天亮，外公和我大功告成，卻把自己家院子里的月季花給忘了。沒(méi)過(guò)了幾天，鄰里人家的月季花都開(kāi)了，院子里成了雪白一片，唯獨(dú)我家的月季花沒(méi)開(kāi)。人們似乎明白了什么，紛紛拿上水桶、鏟子和肥料來(lái)到我家種月季花。
流水仍然叮叮鐺鐺地響著，外公的財(cái)富會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去。
財(cái)富小學(xué)作文10
于是，微笑著，真誠(chéng)地，在風(fēng)雨中我度過(guò)了歡樂(lè)的童年。
——這，是我的第一筆財(cái)富。
時(shí)間老人慢慢地老去，但他沒(méi)有忘記把我的身體拉長(zhǎng)，沒(méi)有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。
我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開(kāi)始探尋書(shū)本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂(lè)趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味�？墒巧畹娘L(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的時(shí)候，我真想趴下，永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時(shí)間老人那嚴(yán)慈的目光。于是，我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過(guò)天晴，我依然追求燦爛的`陽(yáng)光。
于是，我又得到了第二筆財(cái)富——樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息。
我的時(shí)間終究會(huì)走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財(cái)富。
在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個(gè)人的財(cái)富也是公平的。一位哲人這樣說(shuō)道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財(cái)富也將是7的倍數(shù)，其中有7的1次方次次歡樂(lè)，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面對(duì)上帝的賜與，我不會(huì)拋棄痛苦，逃避坎坷，因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會(huì)真正豐富而充實(shí)！
曾經(jīng)，有一筆可觀的財(cái)富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財(cái)富滾滾而來(lái)：一元錢(qián)可以買(mǎi)天下所有的商品；一本書(shū)可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活……
財(cái)富小學(xué)作文11
財(cái)富是指有價(jià)值的東西。財(cái)富既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富，也可以是無(wú)形的.精神財(cái)富。在我的心目中，財(cái)富就是我成長(zhǎng)中的經(jīng)歷。
有一天，我們班正在上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都聽(tīng)得很專心。練習(xí)的時(shí)候到了，老師在黑板上出了一道題36+4=？，老師微笑著望著我們說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)答這一題？”同學(xué)們都紛紛舉起了自己的小手，我也舉起了手。老師說(shuō)：“王葛棟，你來(lái)吧！”我開(kāi)心地走上講臺(tái)，馬上就把答案寫(xiě)出來(lái)了——32。下面的同學(xué)見(jiàn)了，有的偷偷地發(fā)出了笑聲，有的又高高地舉起了手。我不知道是怎么回事，走到座位上再看一眼黑板，這才發(fā)現(xiàn)：我把36+4看成了36—4，所以我寫(xiě)的答案是32。
下課了，老師把我?guī)У睫k公室，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你不是不會(huì)，而是粗心。以后做題目時(shí)，一定要細(xì)心，不然就很容易犯錯(cuò)�！甭�(tīng)了老師說(shuō)的話，我下定決心，以后答題時(shí)一定要細(xì)心點(diǎn)兒。
老師說(shuō)的話成了我成長(zhǎng)中一筆不小的財(cái)富，每當(dāng)我答題的時(shí)候，都會(huì)想起老師那句話，我再也不會(huì)那么粗心了。
財(cái)富小學(xué)作文12
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩看見(jiàn)一只蝴蝶正在掙扎著破繭而出，他于心不忍，拿剪刀幫蝴蝶剪開(kāi)那個(gè)繭子，但弄巧成拙，那只蝴蝶出來(lái)后，無(wú)法展開(kāi)雙翼，只能在地上蠕動(dòng)。
看到這個(gè)故事，我感慨良多：蝴蝶沒(méi)有經(jīng)歷破繭而出時(shí)的痛苦，就無(wú)法磨礪出堅(jiān)強(qiáng)而有力的翅膀，就無(wú)法成為遨游藍(lán)天的精靈。由此，我領(lǐng)悟到，痛苦也是人生的一筆巨大財(cái)富。它可以磨礪人，鍛煉人，成就人，催人奮進(jìn)，鼓舞斗志。
痛苦能不能成為人生的財(cái)富，取決于人們面對(duì)痛苦時(shí)的態(tài)度，只有痛定思痛，知恥后勇，才能砥礪前行，重獲新生。古往今來(lái)這樣的例子不勝枚舉。
韓信年輕的'時(shí)候，經(jīng)常被人嘲笑，還遭受了胯下之辱，內(nèi)心十分痛苦，但他沒(méi)有因此而萎靡不振，反而奮發(fā)圖強(qiáng)，苦心鉆研兵法，留下了不朽的戰(zhàn)績(jī)，終于成為西漢開(kāi)國(guó)功臣。西漢司馬遷遭受宮刑后痛不欲生，但他沒(méi)有自暴自棄，而是牢記太史公使命，寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的恢弘巨著——《史記》。被譽(yù)為當(dāng)代保爾的張海迪從小高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，自學(xué)成才，成為中國(guó)著名殘疾人作家，哲學(xué)博士。事實(shí)證明，痛苦來(lái)臨時(shí)只有堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，才能劇烈成長(zhǎng)。咬牙堅(jiān)持之后，你才能聞到生命的芬芳。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷波折，遭受痛苦�！捌D難困苦，玉汝于成�！睕](méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我們只有勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，才能把痛苦轉(zhuǎn)化為人生的財(cái)富。
財(cái)富小學(xué)作文13
人類的生存依賴于地球。經(jīng)過(guò)上億年的演化地球變的美麗富饒起來(lái)，自從人類在地球上出現(xiàn)，人類開(kāi)始使用地球上的物品。逐漸的，人類文明開(kāi)始在世界的各個(gè)角落發(fā)揚(yáng)光大，各種地球的資源被聰明的人類發(fā)現(xiàn)使用，從此地球的資源漸漸減少了，人類又在浪費(fèi)著資源，汽油、淡水、煤炭甚至各種野生動(dòng)植物等等，都已經(jīng)匱乏至極！所以我的主題是：“利用有限的資源創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富”。
怎么才能“利用有限的資源創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富”呢？
1、利用有害的創(chuàng)造有益的�？梢詫⒗纂�、閃電通過(guò)一種機(jī)器轉(zhuǎn)換為可用的電，如一個(gè)月用電80度一次閃電或一次雷電就可供大約625000戶家庭用一個(gè)月的電，只要在打雷時(shí)收集電，那么就可以供全國(guó)人民一兩年的'電。
2、將無(wú)用的創(chuàng)造成有用的。礦泉水喝完后，瓶子可以繼續(xù)使用，怎么用呢？將瓶子交付廠家，由廠家將瓶子熔成塑料水，再制成瓶子或其他塑料制品。還可以將包藥的紙板熔成塑料，也可以提煉鋁。
3、利用自然創(chuàng)造財(cái)富�？梢岳谬埦盹L(fēng)、臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、海嘯等自然天氣的強(qiáng)大力量巧妙的帶動(dòng)人類、機(jī)器所不能帶動(dòng)的東西或幫助人類干某些事，比如：風(fēng)力發(fā)電、滅火等等。
人類只有利用有限的資源才能無(wú)限的財(cái)富，只有這樣才能讓人類繼續(xù)生活在這富饒的地球上！
財(cái)富小學(xué)作文14
在我的人生中，有許多寶貴的財(cái)富，比如：知識(shí)、時(shí)間、健康、書(shū)、幸福、友誼、陪伴，但在我的一生中最寶貴的財(cái)富是父母對(duì)我的愛(ài)。
有一天，我正在房間內(nèi)開(kāi)著空調(diào)睡覺(jué)，突然聽(tīng)見(jiàn)“嘎吱”一聲，跳閘了。鄰居正在維修，空調(diào)也關(guān)閉了。這是房間里非常熱，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，剛準(zhǔn)備強(qiáng)忍著睡覺(jué)時(shí)，一股涼風(fēng)向我襲來(lái)，我頓時(shí)感到非常涼爽，我打開(kāi)手電筒一看是爸爸。他正坐在床邊拿著風(fēng)扇正使勁的給我扇風(fēng)，他的臉上布滿了汗珠，隨便一摸就可以摸到很多汗，我的眼睛濕潤(rùn)了，晶瑩的淚水從我的眼眶里刷的`流下來(lái)，我不熱了，爸爸直接坐到地上，大口大口的喘氣，休息完了后，爸爸便回自己房間里睡覺(jué)了。
還有一次，我在上課時(shí)突然發(fā)燒了，腦袋暈呼呼的，朦朧中我看見(jiàn)媽媽急忙將我背起來(lái)，放在電動(dòng)車(chē)上，就像開(kāi)跑車(chē)一樣的速度把我送到醫(yī)院，放在一邊的一張凳子上，再去藥房去抓藥，最后拿著藥和一杯溫開(kāi)水，讓我喝下去�？匆�(jiàn)我的燒退了許多后，她的臉上露出了欣慰的笑容。
這就是我一生中最寶貴的財(cái)富，一筆取之不盡用之不竭的財(cái)富。
財(cái)富小學(xué)作文15
今天我在林老師家里補(bǔ)作文，林老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲�！贝蠹乙活^霧水。
林老師給我每人一張紙，老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)詞語(yǔ)：健康、親人、財(cái)富、學(xué)業(yè)、 快樂(lè)。并叫我們抄在紙上。我們抄好以后，林老師叫我們從五個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中選擇一個(gè)不重要的劃掉。我看著這五個(gè)詞語(yǔ)，想了想這五個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我都十分重要。我猶豫著，始終下不了手。最后，我只好忍痛割愛(ài)，把“快樂(lè)”劃掉。我覺(jué)得快樂(lè)對(duì)比其他四個(gè)詞來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么重要了�？晌伊藳](méi)了快樂(lè)，我將會(huì)是怎樣一個(gè)人呢？天天愁眉苦臉，連笑都不能笑。正在我哭笑不得的.時(shí)候，老師又說(shuō)：“請(qǐng)你再劃掉一個(gè)詞語(yǔ)�！蔽野选柏�(cái)富”劃掉。
我剛劃完，老師又說(shuō)：“再劃掉一個(gè)。”我只剩下三個(gè)詞語(yǔ)。天吶！我感覺(jué)天都快塌下來(lái)了。我現(xiàn)在剩下：健康、學(xué)業(yè)、親人三個(gè)詞語(yǔ)。如果讓我再劃下去，我要?jiǎng)澋裟囊粋�(gè)呢？我糊里糊涂的劃著。只剩下了“健康和親人”兩個(gè)詞語(yǔ)。老師又讓我們劃掉一個(gè)詞語(yǔ)，只能留下一個(gè)詞語(yǔ)。這時(shí)我只好劃掉了健康。留下親人。為什么呢？如果沒(méi)有了親人，只有健康，我就成了孤兒。生活還有什么意義呢？我再看看其他同學(xué)，好多同學(xué)也都把親人留了下來(lái)。
這節(jié)特色課，讓我懂得珍惜親情，珍惜現(xiàn)在的生活。珍惜吧。
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