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上課小學(xué)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的上課小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課小學(xué)作文1
周六晚上，我給父母上課。我先說(shuō)英語(yǔ)漢堡，我媽聽(tīng)不懂，問(wèn)：“這是什么意思？”我說(shuō)“這是漢堡”。后來(lái)我教了他們一首好聽(tīng)的歌，我讓他們跟著我再讀一遍歌詞。我父親讀過(guò)一輛玩具火車(chē)，它和我的不同。我父親讀了一本書(shū)。我批評(píng)我父親，但他仍然讀錯(cuò)了。我很生氣，但他改正了錯(cuò)誤，還是個(gè)好學(xué)生。爸爸媽媽夸我是個(gè)好老師，我很開(kāi)心。
上課小學(xué)作文2
每天上午，我們都陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)教室，做好等待著老師的到來(lái)。
不一會(huì)兒，有同學(xué)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了�！薄皯�(yīng)該是”我也回應(yīng)著。老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，忽然出現(xiàn)在教室的`門(mén)口，只見(jiàn)老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著課本，左手拿著一疊作業(yè)。然后，老師把課本放到了講臺(tái)的正中間，把作業(yè)放到了講臺(tái)的右上角。
“嗯嗯。”老師微笑著清了清嗓子說(shuō)，“上課�！�
“起立�！卑嚅L(zhǎng)大聲喊道。
“同學(xué)們好！”老師高興得說(shuō)著。
“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。
“請(qǐng)坐�！崩蠋熣f(shuō)著，讓我們坐下，而他卻要一直站著。老師開(kāi)始講課了，我們一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。
上課小學(xué)作文3
下課了，大家正在操場(chǎng)上玩的高興，忽然，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。充滿歡笑的操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。
大家快步走進(jìn)教室，回到自己的座位上。拿出文具盒、課本，有的同學(xué)還拿出草稿本，伏在桌上休息，等著老師來(lái)上課。
老師面帶微笑，拿著課本和講義夾，從辦公室出來(lái)，走進(jìn)教室，來(lái)到講臺(tái)前。
老師說(shuō)：“上課�！卑嚅L(zhǎng)大聲叫：“起立�！蓖瑢W(xué)們立即起立。老師說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答：“老師您好！”“坐下！”班長(zhǎng)說(shuō)，大家整齊的.坐下。
同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，教室里安靜極了，只有老師的講課聲。
上課小學(xué)作文4
今天讀書(shū)課上，因?yàn)樾∥豪蠋熒衔缭谡f(shuō)：“讀書(shū)月是４月，所以讓我們讀書(shū)課正式開(kāi)始�！币虼岁惱蠋熃裉熳屛覀冎朗裁词恰皶駮�(shū)”、曬書(shū)又叫“曬肚皮”。我了解后，古人真的是曬肚皮，我們都笑得前俯后仰。
之后，陳老師讓我們拿１——４本書(shū)，全班都選好后，我們就排隊(duì)走到了操場(chǎng)，我和尹天樂(lè)在一起，尹天了覺(jué)得太熱了，對(duì)陳老師說(shuō)能不能站到陰涼處�！澳�，只要能曬書(shū)”。尹天樂(lè)跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“走”。我就拿上書(shū)和他一起走到了陰涼處，人在陰涼處，書(shū)在曬太陽(yáng)。我覺(jué)得這是兩全其美的吧！
上課小學(xué)作文5
今天我們上信息課，因?yàn)榉帕艘粋�(gè)寒假，李老師擔(dān)心我們忘記指法，讓我們復(fù)習(xí)指法，進(jìn)行指法練習(xí)。
我按照要求都敲完了，可是不知手碰了那個(gè)鍵，所有敲的都不見(jiàn)了，我找了半天都沒(méi)找見(jiàn)。我趕緊又開(kāi)始敲，最后敲了41個(gè)字就下課了。下次我一定注意，不要亂碰鍵盤(pán)了。
上課小學(xué)作文6
“�！钡囊宦�，上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師來(lái)了，她笑著走到講臺(tái)上。老師說(shuō)：“上課�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“站起來(lái)�！崩蠋熛蛭覀兙炊Y，學(xué)生也向老師敬禮。老師拿起書(shū)說(shuō)：“把書(shū)翻到《陽(yáng)光》這一課，我教你朗讀課文”。學(xué)生們轉(zhuǎn)向“陽(yáng)光”。老師教一句話，我們就跟著教�？戳艘粫�(huì)兒，有同學(xué)做了小花樣。學(xué)生讀得好，但搞小動(dòng)作的學(xué)生讀得不好。這個(gè)故事告訴我們，不要在課堂上做小動(dòng)作，而是要用心聽(tīng)，這樣你的'成績(jī)才會(huì)提高。
上課小學(xué)作文7
今天，我要上水粉課。老師說(shuō)：“我們今天要畫(huà)裝著橙汁的`杯子，先照著大屏幕畫(huà)，然后再改畫(huà)�！蔽耶�(huà)到中間的時(shí)候，老師說(shuō)：“下次把你們的畫(huà)帶上，老師給你們的畫(huà)裝個(gè)鏡框�！�
我畫(huà)完了，老師還給我們放動(dòng)畫(huà)片，我覺(jué)得這節(jié)課很有意思！
上課小學(xué)作文8
是時(shí)候了，我趕緊叫醒媽媽，因?yàn)槲医裉煊幸患匾氖虑�。你想知道是什么嗎�?/p>
那我?guī)Т蠹胰タ纯础?/p>
我一進(jìn)教室，就被老師的話吸引住了。是三腳架，但是很神奇。放在一個(gè)點(diǎn)上，就不會(huì)掉下來(lái)！老師笑著說(shuō)：“你想知道這是怎么做到的嗎？”學(xué)生們興奮地大喊：“對(duì)！”老師和藹的說(shuō)：“那老師先把練習(xí)寫(xiě)在黑板上，然后你和老師一起做，好嗎？”學(xué)生們迅速點(diǎn)頭。我們是按照老師的樣子一步一步做的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于完成了工作。
撿起來(lái)放在手心。它晃了幾下，站穩(wěn)了。我高興地大喊：“我成功了！”心很甜，喜歡吃冰糖。這真是一堂有趣的`課。最重要的是我學(xué)會(huì)了新技能！
上課小學(xué)作文9
星期六我應(yīng)該可以睡得很晚，但是我必須早起，因?yàn)槲乙獙W(xué)英語(yǔ)。鬧鐘響之前，我一大早就起床了。我媽媽說(shuō)我有動(dòng)力是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)感興趣。
走之前在家看了一會(huì)迪士尼《神奇英語(yǔ)》，里面的動(dòng)畫(huà)人物是我的最愛(ài)。我一到學(xué)校，sera就告訴我，我的作業(yè)被評(píng)為最好的作業(yè)，我聽(tīng)了很高興。今天，我的表現(xiàn)非常好。我在一個(gè)班里得了四顆星。第一個(gè)是因?yàn)槲业?作業(yè)都做完了；第二種是因?yàn)楸痴b流利；第三和第四個(gè)是在課堂上舉手回答問(wèn)題得到的。我的目標(biāo)是用50顆星換一張五星幣卡，離這個(gè)目標(biāo)還差33顆。我一定會(huì)更加努力。
上課小學(xué)作文10
今天，一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的老師來(lái)給我們上課。班主任告訴我們，一定要比平時(shí)守紀(jì)律，上課積極答題。
下課后，學(xué)生們非常安靜。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)后面有很多老師。這時(shí)我才知道老師在聽(tīng)課，所以我聽(tīng)得更仔細(xì)了。也許，調(diào)皮的學(xué)生也看到了身后的`老師，他還在認(rèn)真聽(tīng)講。就連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也回答了三個(gè)問(wèn)題。我對(duì)這個(gè)班非常滿意，因?yàn)槲覀儼迅叨话嗟陌嗉?jí)風(fēng)格帶給了每個(gè)人，使我們班成為
上課小學(xué)作文11
上課的時(shí)候，老師一吹哨子，馬上就跑到座位上。一句話不說(shuō)，不搞小動(dòng)作，等老師來(lái)上課。老師講課的時(shí)候，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，記住老師說(shuō)的'每一個(gè)字。老師提問(wèn)的時(shí)候，立刻用腦子想出答案，然后舉手。她說(shuō)話的時(shí)候，聲音洪亮，舌頭清晰，大家都為她鼓掌。有一天，蚊子從窗戶飛進(jìn)來(lái)，圍著她的頭打轉(zhuǎn)，仿佛在說(shuō)：‘‘公園很美，花很美，花很美。但是彭沒(méi)有理會(huì)。蚊子很無(wú)聊，不得不飛走。��！彭上課特別專心！
上課小學(xué)作文12
我今天下午剛離開(kāi)學(xué)校。到了書(shū)法教室，看到黑板上的.字：“用進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)父母的好！你在知識(shí)的山上爬得越高，你就會(huì)看到越壯麗的景色。—— radishchev�！秉S先生為什么要寫(xiě)這兩句名言？我和夏穎仍然很困惑。黃老師給我解釋了嗎？我們已經(jīng)寫(xiě)了一半了。黃先生讓他媽媽送衣服。我媽媽很愛(ài)我們。那么老師不是嗎？
我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)家庭和友誼。
上課小學(xué)作文13
上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，坐在自己的`座位上靜靜地等老師來(lái)上課。
老師來(lái)了，開(kāi)始講課，同學(xué)們端端正正地坐著，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。教室里靜悄悄的，只有老師講課的聲音和同學(xué)們做筆記寫(xiě)字的沙沙聲。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)講！認(rèn)真聽(tīng)講！
上課小學(xué)作文14
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的從進(jìn)教室，沸騰的`校園頓時(shí)安靜下來(lái)。
同學(xué)們坐在座位上一邊喘著粗氣，一邊飛快的從書(shū)包里拿出書(shū)本放在桌子上，然后端正的坐好。劉老師像往常一樣微笑著站在教室門(mén)口環(huán)視全班同學(xué)。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。劉老師步履輕快的走向講臺(tái)，從粉筆盒里拿出粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了起來(lái)......這節(jié)課就這樣開(kāi)始了。
上課小學(xué)作文15
前天去少年宮上科學(xué)課。
首先，老師讓我們做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在蹺蹺板上放一個(gè)大螺母，然后在另一邊放一個(gè)小螺母，看看要放多少個(gè)小螺母才能平衡。我實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是需要兩個(gè)小堅(jiān)果來(lái)平衡。
然后，老師讓我們做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)米秤杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字“5”下面掛一個(gè)砝碼，再在另一邊的數(shù)字“10”下面掛一個(gè)砝碼。應(yīng)該放多少重物來(lái)平衡？我的'實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：需要兩個(gè)人來(lái)平衡。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是杠桿原理。
最后，我依依不舍地告別了老師，踏上了回家的路。
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