上課小學(xué)作文

上課小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的上課小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

上課小學(xué)作文1

　　上課鈴響了，一些在外面玩的同學(xué)們極不情愿地走進(jìn)教室，似乎還沉浸在剛才的游戲中，不愿意上課；一些在班里看課外書的小書迷們以迅雷不及掩耳的'速度把書塞進(jìn)課桌，腦子里還想著書里的內(nèi)容；一些在做手工的同學(xué)沒來得及做課前準(zhǔn)備，馬上把課桌里的語文書拿出來。“嗒，嗒，嗒……”的聲音由遠(yuǎn)及近地傳來，原來是老師的高跟鞋聲呀！老師進(jìn)來后，幾個(gè)抱作業(yè)的女生慌慌張張地喊了聲：“報(bào)告！”急匆匆地走進(jìn)教室。

　　教室里所有嘈雜的聲音嘎然而止，同學(xué)們準(zhǔn)備好了聽一節(jié)精彩的語文課。

上課小學(xué)作文2

　　第三節(jié)語文課的鈴聲響了，同學(xué)們立刻回到了座位上，端端正正的做好了，都不說話。平日的搞蛋分子也做好了。

　　過了一會(huì)兒，老師沒過來。教室里立刻烏煙瘴氣，變成了菜市場。我們“八仙過海，各顯神通。”有的看書，有的講笑話，有的跑來跑去......剛才還鴉雀無聲，現(xiàn)在大鬧天宮，雞犬不寧。幾個(gè)搗蛋分子為了班級的安全起見在門賊頭賊腦的往外張望。過了一會(huì)幾個(gè)搗蛋分子幾乎異口同聲的一起說‘大事不好了，老師來了、快跑”他們立刻跑了回去。教室里也安靜了。一會(huì)老師來了我們望著老師嚴(yán)肅的表情剛才的'搗蛋分子和七嘴八舌的人偷偷的笑了，老師批評了大家。

　　我這次明白了一個(gè)道理，做人不能弄虛作假。還有在教室里打鬧會(huì)出危險(xiǎn)。

上課小學(xué)作文3

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響后，足球場上正想射門的趙拓同學(xué)立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不舍地說:“今天跳得真不錯(cuò)，96個(gè)，有進(jìn)步!"說著收起繩，和別的同學(xué)蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說話的同學(xué)，都迅速地回到自己的座位上，解開書包，拿出語文書、本子，有條理地放在桌子上。

　　沸騰的教室隨著鈴聲頓時(shí)安靜下來。同學(xué)們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來上課。 這時(shí)，我們的王老師拿著講義夾，踏著穩(wěn)健的步伐滿面笑容地走進(jìn)教室，登上講臺(tái)。用溫和的目光環(huán)視了全班同學(xué)一眼，接著用清脆的`嗓音說:“上課!”“起立!”隨著班長響亮的喊聲，同學(xué)們“刷” 地一下站了起來，用清脆如鳴的聲音說:“老師好!”“同學(xué)們好，請坐!”同學(xué)們迅速翻開書，新的一課開始了。

上課小學(xué)作文4

　　早上，我穿著工作服，開心地去上學(xué)。因?yàn)榻裉煳覀儼嘁�去錢塘外國語學(xué)校。中午，方老師給了我們每個(gè)人一張拇指貼紙。我們收拾好書包，排隊(duì)去錢塘外國語學(xué)校。

　　當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，上課開始了。老師給我們講了一些小動(dòng)物的特點(diǎn)和圖片，還給我們看了一個(gè)視頻。這是其他學(xué)生對動(dòng)物的介紹。然后老師把投票名單發(fā)給各組，我們開始討論。經(jīng)過討論，我們終于選定了一位成員上臺(tái)發(fā)言。學(xué)生們說的很精彩。老師把每個(gè)選手的動(dòng)物圖片放在黑板上，我們拿出方老師給我們的.大拇指給選手投票。最后選出了四個(gè)得票最高的同學(xué)，老師給他們頒獎(jiǎng)。我們都很興奮。下課后，我們回到學(xué)校排練運(yùn)動(dòng)會(huì)。

上課小學(xué)作文5

　　每天上午，我們都陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)教室，做好等待著老師的到來。

　　不一會(huì)兒，有同學(xué)小聲說：“老師來了�！薄皯�(yīng)該是”我也回應(yīng)著。老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，忽然出現(xiàn)在教室的門口，只見老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著課本，左手拿著一疊作業(yè)。然后，老師把課本放到了講臺(tái)的.正中間，把作業(yè)放到了講臺(tái)的右上角。

　　“嗯嗯�！崩蠋熚⑿χ�清了清嗓子說，“上課�！�

　　“起立�！卑嚅L大聲喊道。

　　“同學(xué)們好！”老師高興得說著。

　　“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。

　　“請坐�！崩蠋熣f著，讓我們坐下，而他卻要一直站著。老師開始講課了，我們一天的學(xué)習(xí)生活開始了。

上課小學(xué)作文6

　　一般來說，只有那些很欠揍，很流氓的學(xué)生才會(huì)公然上課和老師頂嘴。至少在今天這件事發(fā)生之前，我還是這么想的。

　　我們的英語老師葉老師，今天的情緒有點(diǎn)波動(dòng)，所以她的表現(xiàn)也和以往的不同�？赡苁且�?yàn)槲覀冏蛱斓挠⒄Z考試考砸了。

　　葉老師叫了兩個(gè)平時(shí)都考得不好的男同學(xué)到教室后面站著聽課，突然，她指著我的好友康D，大聲說道：“我現(xiàn)在看你很不爽，立刻給我站起來”

　　咦？康D莫不是跟英語老師有仇？要不是葉老師這么大度的人怎么會(huì)看康D不爽呢？可康D平時(shí)的英語成績不錯(cuò)呀，就是上課害羞了點(diǎn)。

　　這時(shí)，康D還是坐著，毫無反應(yīng)，只是翻了個(gè)白眼，葉老師等了幾分鐘康D還是一點(diǎn)動(dòng)作也沒有，上葉老師的.課沒有誰敢不聽葉老師的，康D是第一個(gè)，葉老師惱羞成怒，大聲喝道：“陳康弟，我這是在教你做聰明人，你給我站起來”

　　“我就是個(gè)傻的，我偏不起來”康D坐著朝葉老師孔道，全班都倒吸了一口冷氣。

上課小學(xué)作文7

　　“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時(shí)安靜下來了。我們這節(jié)課上數(shù)學(xué)。只見同學(xué)們迅速拿出該用的學(xué)習(xí)用品，擺放整齊后，習(xí)慣地坐端正，眼睛注視著前方，等待著馬老師的.到來。教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽見。一會(huì)兒，馬老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。只見他左手拿著教科書，右手提著兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的右邊，踏上講臺(tái)，掃視了一下全體同學(xué)，滿意的微笑爬上了他那有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)和藹的臉。

　　隨后放下手中的教科書，說了聲:“上課!”班長路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學(xué)們一下子都站了起來。班長接著喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊(duì)禮，同時(shí)盯著老師，只見老師點(diǎn)頭示意大家坐下。同學(xué)們隨著班長的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環(huán)視了一下說:“請同學(xué)們打開課本……”

上課小學(xué)作文8

　　今天我要上課，你們肯定會(huì)說“上個(gè)課有什么稀奇的�！边@可不是普通的課，而是我和班長給同學(xué)們上的口語交際課——講民間故事。

　　由于我是第一次給同學(xué)們上課，所以心里緊張得像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。一開始同學(xué)們很吵，個(gè)個(gè)交頭接耳，只見班長一臉嚴(yán)肅的吼了一聲“同學(xué)們不要吵了，上課了！”同學(xué)們立馬安靜了。接著，班長讀了講民間故事的`注意事項(xiàng)，讀完一個(gè)之后，便用眼神示意我讀，我遲延了一會(huì)兒，才明白班長的意思，就將剩下的全部讀了。

　　接著，班長又叫人來演一演。其中，朱沈賀演得最好。他用書包來當(dāng)犁，將老牛這個(gè)人物演得活靈活現(xiàn)。這時(shí)，班長講了一個(gè)故事，之后，我也來講個(gè)故事。講故事之前，我原本想說“同學(xué)們，我來講個(gè)故事�！苯Y(jié)果卻講成了“同學(xué)們，我來搞……”把大家弄得哈哈大笑，不過我并沒有方寸大亂，而是繼續(xù)往下講。幸好，后面沒出什么差錯(cuò)了。

　　這真是一節(jié)有意思的課。

上課小學(xué)作文9

　　“哈哈哈……”我們班教室里發(fā)生一陣清脆的笑聲。要問這是干什么？告訴你吧，我們幾個(gè)女同學(xué)正在玩拼句游戲。

　　我們各自在自己手里的三張紙條上寫上名字（不同的名字），在哪兒（不同的地點(diǎn)），干什么（不同的`事）。寫好后，放在一張桌子上。小雪把紙條分成三組，要我們每人抽三張，然后拼成句子念出來。

　　我們擺弄了好一會(huì)，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是小英，只聽他念到：“王紅在操場上玩雞蛋殼。”我們一聽都笑了起來。第二個(gè)拼完的是李華，她念到：“小雪在廁所里捉蚯蚓。”我們笑的和不上嘴了。第三個(gè)拼完的是巖巖，她一邊笑著一邊念：“成宏偉在花盆里練長跑。”第四個(gè)該我念了：“洋洋在椅子上挖井�！蔽覀兊男β暫奥暬斐闪艘黄�……

　　“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久的回蕩著……

　　同學(xué)們，你們看，如果說話詞語搭配不當(dāng)，就回鬧出很多笑話，使人摸不到頭腦。大家平時(shí)說話和寫作文可千萬要注意呀！

上課小學(xué)作文10

　　叮鈴鈴，上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，大家都知道這節(jié)課很有趣，過了一會(huì)兒，山羊老師來到講臺(tái)后，說：今天的課是用樹葉做圖畫。小兔和小松鼠問：“這么有趣？”山陽老師說：“就是用膠水把葉子粘起來，做成一條活靈活現(xiàn)的`金魚�！碑�(dāng)老師講解作畫步驟的時(shí)候，小兔和小松鼠專心致志地聽著。聽完講解后，小兔和小松鼠開始做圖畫，用膠水認(rèn)真地把葉子粘在畫紙上，而小豬卻在開開心心地折紙飛機(jī)，根本沒有聽老師的講解，也沒有做手工。

　　下課鈴快響了，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)，小松鼠的小金魚不但外形漂亮，而且像真的一樣。老師豎起大拇指表揚(yáng)松鼠，大家拍起掌來。小豬的臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說：“我應(yīng)該向小松鼠學(xué)習(xí)�！�

　　我們要像松鼠一樣認(rèn)真聽課。

上課小學(xué)作文11

　　下午音樂課上課前站隊(duì)去音樂教室的時(shí)候隊(duì)伍很散，課上我們的表現(xiàn)耶并不是很好，下課排隊(duì)的時(shí)候也是亂喔喔的。

　　之后的`體育課由于初一軍訓(xùn)占操場，所以變成了自習(xí)課。班主任便借此機(jī)會(huì)做了個(gè)總結(jié)。班主任先是讓高新同學(xué)說了音樂課整體的情況，也就是說說哪些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，然后讓別的同學(xué)們舉手發(fā)言。我犯了兩個(gè)錯(cuò)誤：一是下課站隊(duì)的時(shí)候靠墻站著了；二是下課站隊(duì)的時(shí)候說話。老師也給犯錯(cuò)誤的同學(xué)相應(yīng)扣了分。

　　這一節(jié)課老師和我們說了許多，也表揚(yáng)了這學(xué)期進(jìn)步很大的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)了一下班級里的各種職務(wù)，以及每個(gè)職務(wù)應(yīng)盡的責(zé)任。還選出來一些待定的班長，班主任老師打算觀察一段時(shí)間后，再確定班長由誰來當(dāng)。下課后老師把那些待定的班長叫出去交談了許久。

　　晚自習(xí)的時(shí)候，望向窗外，發(fā)現(xiàn)天空的顏色變得很好看，不禁看了一小會(huì)兒。到了放學(xué)的時(shí)候，在一看，發(fā)現(xiàn)天空又變成了粉紅色，漂亮極了。

上課小學(xué)作文12

　　今天，我和往常的星期六一樣，去我爸爸的朋友家去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實(shí)這也沒什么，我們都習(xí)以為常了，不在日記上寫。但是我為什我么還要寫呢？我來慢慢到來：

　　這一天，我和媽媽像往常一樣，她送我去上學(xué)。就在我們快到的時(shí)后，一個(gè)電話打到了我的媽媽的.手機(jī)上，使這個(gè)事情不在像往常一樣了。這個(gè)電話是我的一個(gè)阿姨打來的，他說在原來我媽媽在一個(gè)地方工作的時(shí)候，還有一筆錢沒那讓他他去那拿。我媽媽一聽，必須去呀！就讓我一個(gè)人回家。我一想我還是自己回家把！讓媽媽也去玩玩！

　　但是，在學(xué)完一后，我還是有點(diǎn)沒底。所以我每一步走的都很小心，什么意外。當(dāng)時(shí)很好，沒什么意外，我總算松了一口氣！

　　從這件事上，我知道以后干什么事都要小心謹(jǐn)慎��！

上課小學(xué)作文13

　　今天讀書課上，因?yàn)樾∥豪蠋熒衔缭谡f：“讀書月是４月，所以讓我們讀書課正式開始。”因此陳老師今天讓我們知道什么是“曬書”、曬書又叫“曬肚皮”。我了解后，古人真的是曬肚皮，我們都笑得前俯后仰。

　　之后，陳老師讓我們拿１——４本書，全班都選好后，我們就排隊(duì)走到了操場，我和尹天樂在一起，尹天了覺得太熱了，對陳老師說能不能站到陰涼處�！澳�，只要能曬書”。尹天樂跑過來和我說：“走”。我就拿上書和他一起走到了陰涼處，人在陰涼處，書在曬太陽。我覺得這是兩全其美的吧！

上課小學(xué)作文14

　　前天去少年宮上科學(xué)課。

　　首先，老師讓我們做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在蹺蹺板上放一個(gè)大螺母，然后在另一邊放一個(gè)小螺母，看看要放多少個(gè)小螺母才能平衡。我實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是需要兩個(gè)小堅(jiān)果來平衡。

　　然后，老師讓我們做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)米秤杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字“5”下面掛一個(gè)砝碼，再在另一邊的'數(shù)字“10”下面掛一個(gè)砝碼。應(yīng)該放多少重物來平衡？我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：需要兩個(gè)人來平衡。

　　這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是杠桿原理。

　　最后，我依依不舍地告別了老師，踏上了回家的路。

上課小學(xué)作文15

　　對大部份的人來說，生活中總是有許多不同的期待與看法，對我而言，最想改變的事情就是上課。

　　如果體育課可以打籃球，而且可以請到美國NBA熱火隊(duì)的詹姆士，那我們球技一定可以進(jìn)步神速，如果能到熱火隊(duì)的主場去練習(xí)，那我相信絕對不會(huì)有人覺得無聊，這不但能讓我們學(xué)習(xí)到如何打籃球，還可以欣賞到球員們爐火純青的球技，讓人大開眼界，真是一舉兩得。

　　如果上課可以不用帶課本，每個(gè)人都發(fā)一臺(tái)iPad，全世界的知識都在iPad里，不用每天背著沉重的書包，需要任何資訊透過iPad就隨手可得，老師上課的'內(nèi)容也可以用影音的方式點(diǎn)選，考試也透過它來進(jìn)行，所有的活動(dòng)都變成電玩游戲闖關(guān)的方式，同學(xué)們一定都會(huì)對上課樂此不疲。

　　如果上課內(nèi)容可以如此多元與活潑，上課的地點(diǎn)可以這么隨心所欲，人因夢想而偉大，所有人都可能成為下一個(gè)詹姆士或科技界的天才高手。

上課小學(xué)作文16

　　下課了，大家正在操場上玩的高興，忽然，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。充滿歡笑的.操場頓時(shí)安靜下來。

　　大家快步走進(jìn)教室，回到自己的座位上。拿出文具盒、課本，有的同學(xué)還拿出草稿本，伏在桌上休息，等著老師來上課。

　　老師面帶微笑，拿著課本和講義夾，從辦公室出來，走進(jìn)教室，來到講臺(tái)前。

　　老師說：“上課�！卑嚅L大聲叫：“起立�！蓖瑢W(xué)們立即起立。老師說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答：“老師您好！”“坐下！”班長說，大家整齊的坐下。

　　同學(xué)們認(rèn)真聽講，教室里安靜極了，只有老師的講課聲。

上課小學(xué)作文17

　　昨天，校長伯伯來我們班上地方課程了，我們大家都很高興，表示了熱烈歡迎。上課開始后，我們班紀(jì)律比以前更好了，同學(xué)們都有一肚子的問題想問校長伯伯，大家紛紛舉手提問，校長伯伯一一解答。

　　有同學(xué)問：“校長伯伯會(huì)批評某個(gè)年段某個(gè)班嗎？”，校長伯伯和藹地說：“批評過，但沒有批評得特別嚴(yán)厲！”；還有同學(xué)問：“校長伯伯，您幾歲了？”，校長伯伯說：“我43歲了，我從23歲開始當(dāng)校長，原來在天寧小學(xué)。”，這句話剛說完，我們班里立刻響起了熱烈的掌聲，大家都覺得校長伯伯很厲害�。『髞砦矣謫柫艘粋�(gè)問題：“校長伯伯，您是怎樣當(dāng)校長的？”校長伯伯笑咪咪地說：“我原來也是天寧小學(xué)的.教師，后來我工作特別努力，取得了一些好成績，別人就推薦我當(dāng)校長了！”一節(jié)課在我們的問題中很快就過去了，我真期待下星期校長伯伯的課��！

上課小學(xué)作文18

　　今天我們早早地到學(xué)校，因?yàn)槲覀儼噙x了32名同學(xué)去桃南小學(xué)聽課，我也是其中一名，昨天晚上我高興的一宿沒睡好，早上5點(diǎn)40分就醒了，翻來覆去地睡不著，到了教室已經(jīng)有三位同學(xué)來了，沒過一會(huì)兒32名同學(xué)都來了。

　　任老師帶我們上了大巴，告訴我們還請了兩名四年級的同學(xué)，其中一位還曾經(jīng)參加過中央電視臺(tái)“星光大道”的曹津歌。下了車，首先看到是桃南小學(xué)操場比我們學(xué)校的大多了，教學(xué)樓也比我們們學(xué)校高，進(jìn)了學(xué)校的多媒體教室，那里的多媒體教室前面是老師，后面分成一組，就像一辯論會(huì)一樣，我們就分成了三組，上課時(shí)，賈老師給我們做了個(gè)游戲，讓我們搶答問題，我們組最活躍，搶答最多，最后以120分的.了成績?nèi)∈橇说谝幻��?/p>

　　很快一節(jié)課結(jié)束了，我們也離開了桃南小學(xué)回到我們學(xué)校，還是我們學(xué)校好，一切是那么的熟悉，一切是那么的美麗。

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