- 相關(guān)推薦
上課認(rèn)真小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的上課認(rèn)真小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上課認(rèn)真小學(xué)作文1
現(xiàn)在家里一有客人，我媽就笑著對(duì)客人說(shuō)：“我家文學(xué)和寫作進(jìn)步很大�！币�?yàn)槲茵B(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，每天都能全神貫注地聽老師講課。
其實(shí)我以前不是這樣的。初一的時(shí)候，覺得上課很累，上幼兒園的時(shí)候也沒(méi)什么意思。于是上課的時(shí)候就開小差了，總是被窗外的'東西吸引。一個(gè)腳步聲和一只鳥的叫聲會(huì)讓我環(huán)顧四周；有時(shí)候打哈欠，甚至躲在書后面和同桌說(shuō)話。一天早上，當(dāng)我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我被教室外面的鳥吸引住了，我四處張望。這時(shí)語(yǔ)文老師讓我回答問(wèn)題。我站起來(lái)后，不知道老師的問(wèn)題是什么，傻站著不動(dòng)。老師生氣地說(shuō)：“這幾天，你上課總是缺席。你在想什么？替我想想！”聽了語(yǔ)文老師的話，我的眼淚流了下來(lái)。我也發(fā)現(xiàn)如果繼續(xù)這樣下去，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。哼，壞習(xí)慣，我要和你說(shuō)再見了！
所以每節(jié)課我都認(rèn)真聽，舉手發(fā)言積極。我沒(méi)有在教室外尋找任何更響亮的聲音，提醒自己要用心聽每一節(jié)課，做一個(gè)大家都愛的好孩子！一個(gè)月過(guò)去了，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。每個(gè)班主任都應(yīng)該表?yè)P(yáng)我。
孩子，佩服我？好習(xí)慣讓我們受益匪淺�，F(xiàn)在讓我們養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
上課認(rèn)真小學(xué)作文2
在上課時(shí)，總會(huì)有一些同學(xué)不喜歡聽講，在老師眼皮子底下搞“地下工作”，相信每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣的人，下面就讓我們走進(jìn)這些班級(jí)吧。
小明同學(xué)雖然坐在“黃金”位置上，但是門門功課掛著“紅燈籠”，這都是因?yàn)樗诶蠋熤v課時(shí)，不是趴在桌子上睡覺，就是托住自己的下巴，跟左鄰右舍講話，還經(jīng)常去騷擾后面的同學(xué)，弄得坐在他周圍的同學(xué)經(jīng)常向老師提出"抗議"，但不知為什么老師總也不把他調(diào)開。
還有一位小強(qiáng)同學(xué)，他的'背駝駝的，腦袋總是向前伸，又因?yàn)樗艿煤苈酝瑢W(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào)——烏龜，不過(guò)這個(gè)烏龜還真不給他的烏龜家族長(zhǎng)臉，大家一定聽過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧，這個(gè)故事里的烏龜吃苦耐勞，一步一個(gè)腳印地爬到了終點(diǎn)，可小強(qiáng)呢，總想不付出，就能一步登天，結(jié)果，萬(wàn)事都是事倍功半，于是，小強(qiáng)見自己不成功，便去騷擾他周圍的同學(xué)，使得有些同學(xué)的成績(jī)也被他弄得一落千丈，如果你有時(shí)看見他在奮筆疾書，千萬(wàn)不要以為他悟出了真理，正在奮發(fā)圖強(qiáng)呢，其實(shí)他可能是在下面寫小紙條呢！
以上，就是些上課“認(rèn)真”的同學(xué)，他們的“英雄事跡”我們可千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)，否則也會(huì)像他們一樣墜入無(wú)底深淵，害人又害己。
上課認(rèn)真小學(xué)作文3
叮鈴鈴，上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，大家都知道這節(jié)課很有趣，過(guò)了一會(huì)兒，山羊老師來(lái)到講臺(tái)后，說(shuō)：今天的課是用樹葉做圖畫。小兔和小松鼠問(wèn)：“這么有趣？”山陽(yáng)老師說(shuō)：“就是用膠水把葉子粘起來(lái)，做成一條活靈活現(xiàn)的金魚�！碑�(dāng)老師講解作畫步驟的時(shí)候，小兔和小松鼠專心致志地聽著。聽完講解后，小兔和小松鼠開始做圖畫，用膠水認(rèn)真地把葉子粘在畫紙上，而小豬卻在開開心心地折紙飛機(jī)，根本沒(méi)有聽老師的講解，也沒(méi)有做手工。
下課鈴快響了，老師驚喜的.發(fā)現(xiàn)，小松鼠的小金魚不但外形漂亮，而且像真的一樣。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)松鼠，大家拍起掌來(lái)。小豬的臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說(shuō)：“我應(yīng)該向小松鼠學(xué)習(xí)�！�
我們要像松鼠一樣認(rèn)真聽課。
上課認(rèn)真小學(xué)作文4
一天早上，小動(dòng)物們吃完早餐聚在一起上美術(shù)課。今天上的是手工課，山羊老師教同學(xué)們用樹葉來(lái)拼貼一幅金魚圖畫。同學(xué)們可有興趣了�？赐昀蠋熓痉逗螅蠹遗d致勃勃地紛紛動(dòng)手做起手工�？蓻](méi)過(guò)多久，小豬便開起了小差，它拿了一張白紙來(lái)折天鵝玩，玩得把手工作業(yè)都忘一邊了。
小兔拿著葉子?xùn)|看看西看看，就是不知道怎么貼。它發(fā)了一會(huì)兒呆后就亂貼起來(lái)。而小松鼠就細(xì)致地吧每一片葉子都裁剪好，然后把葉子拼成金魚的形狀，小心翼翼地貼好。
快下課了，山羊老師點(diǎn)評(píng)同學(xué)們的.作業(yè)。小豬這時(shí)才剛貼了一片葉子，它慚愧地低下了頭，臉都紅了。小兔雖然完成了手工，可是做得不大好看。而小松鼠不僅完成了手工作業(yè)，而且還做得栩栩如生�？�，金魚的尾巴好像在擺動(dòng)，它想游出畫紙呢！山羊老師豎起了大拇指，說(shuō)：&ldqu;小松鼠，你的手工做得真漂亮。&rdqu;小兔不禁為小松鼠鼓起了掌，小松鼠笑得多開心呀！
從文中我知道只有認(rèn)真上課才能學(xué)到本領(lǐng)。
【上課認(rèn)真小學(xué)作文】相關(guān)文章：
認(rèn)真小學(xué)作文02-05
認(rèn)真小學(xué)作文01-21
上課小學(xué)作文03-22
上課小學(xué)作文12-15
認(rèn)真初中作文02-07
上課小學(xué)作文(15篇)11-10
上課小學(xué)作文15篇10-26
上課小學(xué)作文15篇12-23
上課小學(xué)作文(通用15篇)03-14