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上課小學(xué)作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的上課小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課小學(xué)作文1
“哈哈哈……”我們班教室里發(fā)生一陣清脆的笑聲。要問這是干什么？告訴你吧，我們幾個女同學(xué)正在玩拼句游戲。
我們各自在自己手里的三張紙條上寫上名字（不同的`名字），在哪兒（不同的地點），干什么（不同的事）。寫好后，放在一張桌子上。小雪把紙條分成三組，要我們每人抽三張，然后拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會，才拼成了句子。第一個拼完的是小英，只聽他念到：“王紅在操場上玩雞蛋殼�！蔽覀円宦牰夹α似饋�。第二個拼完的是李華，她念到：“小雪在廁所里捉蚯蚓�！蔽覀冃Φ暮筒簧献炝恕５谌齻�拼完的是巖巖，她一邊笑著一邊念：“成宏偉在花盆里練長跑。”第四個該我念了：“洋洋在椅子上挖井。”我們的笑聲喊聲混成了一片……
“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久的回蕩著……
同學(xué)們，你們看，如果說話詞語搭配不當(dāng)，就回鬧出很多笑話，使人摸不到頭腦。大家平時說話和寫作文可千萬要注意呀！
上課小學(xué)作文2
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課了，我喜歡上課，因為上課可以學(xué)到知識，但是也有我不喜歡的寫字課，因為那會讓我很累，如果上課像在玩紙飛機一樣有趣，那該有多好。
如果上課可以跟李小龍一起玩雙節(jié)棍，那有多好��！我好希望可以學(xué)會怎么使用雙節(jié)棍，李小龍的功夫非常好，我想跟他好好學(xué)習(xí)，可惜他三十幾歲就死了，真是可惜�。∪绻幸徊繒r光機可以載他來，再請他教我們，那該有多好。
如果上課可以跟外國人說話來學(xué)英語，那該有多好，因為這樣可以去外國冒險，還可以去挖化石，我每次都想當(dāng)考古學(xué)家，所以我想學(xué)好英語，現(xiàn)在我還沒學(xué)好英語，也不知道怎么跟外國人講話，如果有外國人來教我，我就可以很厲害。
如果上課可以打電腦的話，那該有多好，還可以玩電玩游戲呢！我每天都想打電腦，因為電腦很好玩，每次玩電腦時，我都提醒自己不能去網(wǎng)咖，否則以后會被罰都不能玩電腦了，而且我要多利用電腦學(xué)更多的.知識，把握電腦的使用機會。
如果上課的滋味像甜甜的糖果，那有多好，如果課本是小說，我一定會愛看得不得了，如果教室像游樂場一樣，小朋友一定不想回家，想一直留在學(xué)校。
上課小學(xué)作文3
在上課時，總會有一些同學(xué)不喜歡聽講，在老師眼皮子底下搞“地下工作”，相信每個班級都會有這樣的人，下面就讓我們走進這些班級吧。
小明同學(xué)雖然坐在“黃金”位置上，但是門門功課掛著“紅燈籠”，這都是因為他在老師講課時，不是趴在桌子上睡覺，就是托住自己的下巴，跟左鄰右舍講話，還經(jīng)常去騷擾后面的同學(xué)，弄得坐在他周圍的.同學(xué)經(jīng)常向老師提出"抗議"，但不知為什么老師總也不把他調(diào)開。
還有一位小強同學(xué)，他的背駝駝的，腦袋總是向前伸，又因為他跑得很慢，所以同學(xué)們給他起了一個綽號——烏龜，不過這個烏龜還真不給他的烏龜家族長臉，大家一定聽過《龜兔賽跑》的故事吧，這個故事里的烏龜吃苦耐勞，一步一個腳印地爬到了終點，可小強呢，總想不付出，就能一步登天，結(jié)果，萬事都是事倍功半，于是，小強見自己不成功，便去騷擾他周圍的同學(xué)，使得有些同學(xué)的成績也被他弄得一落千丈，如果你有時看見他在奮筆疾書，千萬不要以為他悟出了真理，正在奮發(fā)圖強呢，其實他可能是在下面寫小紙條呢！
以上，就是些上課“認真”的同學(xué)，他們的“英雄事跡”我們可千萬不能學(xué)習(xí)，否則也會像他們一樣墜入無底深淵，害人又害己。
上課小學(xué)作文4
2月 15日 星期三 天氣 雨
今天晚上，我又上了一堂"媽媽英語課堂"。這個課堂是我媽媽給我報的，在課上，我叫"rose"是玫瑰的意思，而老師叫"susan"我的同學(xué)有：“tiger”、“sit”、“and”......還有兩個同學(xué)叫“xxx”和"!!!呵!!呵!"
· 今天我們網(wǎng)上上課的.主要內(nèi)容是英語的過去時態(tài)呀，現(xiàn)在時呀，名詞復(fù)數(shù)呀，等等一些學(xué)過的知識，然后我們又學(xué)習(xí)了一種叫“一般將來時”的用法，老師先告訴我們一般將來時的用法，然后把模式換成“麥序 模式”，我們搶麥排隊等，在前面的人講完，下一個就可以開始了，我在第三個。老師開始出題，我們來解答，每個人只能回答一個問題，然后就下麥，讓下一個同學(xué)來回答問題。我們每輪只能搶一次麥，這樣可以保證大家都可以公平的學(xué)的知識，而且還很快樂。
很快，一堂課上完了，時間雖然只有一小時，但學(xué)到很多知識，下課的時候，大家還都依依不舍的，都希望下次課堂能快點到來呢。
上課小學(xué)作文5
課后服務(wù)，這個詞我對我來說既熟悉又陌生，熟悉的是從三年級就有課服，陌生的是我從沒上過課服。這周我們發(fā)下了課后服務(wù)的通知單，正巧媽媽值中午班。因為媽媽之前跟我說過，讓我上課后服務(wù)，我便迫不及待的給媽媽打電話，核實了一下。我十分期待課后服務(wù)的到來。
周五，是第一次上課服。放學(xué)后，我拿起書包坐在了王鵬曉身邊，準(zhǔn)備與他坐一起寫作業(yè)。做作業(yè)之前，我們先來了一個大掃除，哈哈，這么多人一起掃地，場面還挺壯觀！人多力量大，不一會就打掃完了，同學(xué)們就自覺得做起作業(yè)來，好像在暗里較勁，看誰做的快。今天盯我們的是鄧?yán)蠋煟艑W(xué)后大家一起寫作業(yè)的感覺還挺好。我先做數(shù)學(xué)，一道一道的做，一頁一頁的`完成。做完一項又做一項，作業(yè)越來越少。
就在我快做完語文配套卷時，時間就到了，鄧?yán)蠋熆戳艘幌卤�，讓我們收拾書包，放學(xué)。這一小時時間怎么那么短呢！
不過看了看我的戰(zhàn)績，也是十分滿足。以往六點我才剛剛開始寫作業(yè)，因為到家就快五點半了，我要洗手，吃東西，休息一會……現(xiàn)在看來以前把時間都用在這些無用功上了，白白浪費了。
第一天上課后服務(wù)我的感覺還不錯，收獲了滿滿的成就感，但愿以后我能有更多收獲。
上課小學(xué)作文6
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時安靜下來了。我們這節(jié)課上數(shù)學(xué)。只見同學(xué)們迅速拿出該用的學(xué)習(xí)用品，擺放整齊后，習(xí)慣地坐端正，眼睛注視著前方，等待著馬老師的到來。教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽見。一會兒，馬老師邁著輕快的步子走進了教室。只見他左手拿著教科書，右手提著兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的右邊，踏上講臺，掃視了一下全體同學(xué)，滿意的'微笑爬上了他那有時嚴(yán)肅、有時和藹的臉。
隨后放下手中的教科書，說了聲:“上課!”班長路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學(xué)們一下子都站了起來。班長接著喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊禮，同時盯著老師，只見老師點頭示意大家坐下。同學(xué)們隨著班長的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環(huán)視了一下說:“請同學(xué)們打開課本……”
上課小學(xué)作文7
對大部份的人來說，生活中總是有許多不同的期待與看法，對我而言，最想改變的事情就是上課。
如果體育課可以打籃球，而且可以請到美國NBA熱火隊的詹姆士，那我們球技一定可以進步神速，如果能到熱火隊的主場去練習(xí)，那我相信絕對不會有人覺得無聊，這不但能讓我們學(xué)習(xí)到如何打籃球，還可以欣賞到球員們爐火純青的球技，讓人大開眼界，真是一舉兩得。
如果上課可以不用帶課本，每個人都發(fā)一臺iPad，全世界的知識都在iPad里，不用每天背著沉重的.書包，需要任何資訊透過iPad就隨手可得，老師上課的內(nèi)容也可以用影音的方式點選，考試也透過它來進行，所有的活動都變成電玩游戲闖關(guān)的方式，同學(xué)們一定都會對上課樂此不疲。
如果上課內(nèi)容可以如此多元與活潑，上課的地點可以這么隨心所欲，人因夢想而偉大，所有人都可能成為下一個詹姆士或科技界的天才高手。
上課小學(xué)作文8
貝貝狗很懶。它每天都要到太陽完全升起時才起床。別人送給它一個外號“小懶狗”。
這天早上，貝貝狗終于起床了，它看了一下鐘，哎呀，都7點45分了，它們7點40分就該上課了。它背好書包，飛快地沖出臥室，連狗爸爸喊它吃早餐都沒聽清，直奔學(xué)校。
來到學(xué)校，同學(xué)們正在上課。老師嚴(yán)厲地盯著貝貝狗，說：
“貝貝狗，下課到我辦公室來！”于是，貝貝狗才回到自己的位子上上課。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師在講課，貝貝狗突然感到餓了，摸著“咕咕”叫的肚子，無精打采的`，一點也聽不進去。這是，老師問：“貝貝狗，16+15=多少？”貝貝狗不知所措，站起來問：
“什么？”引得大家哄堂大笑。老師把它訓(xùn)斥了一頓。
它回家后，哭著對爸爸說：“爸爸，我今天被老師批評了，老師問我題目，我卻無精打采的，沒聽清�！卑职终f：”哪叫你天天起得很遲，不是早餐，肚子餓了，當(dāng)然無精打采咯！從今天起，你每天起早一些，吃了早餐，就有精神了�！�
從此，貝貝狗6：30分就起床了，吃了豐盛的早餐去上學(xué)。聽課效率也大大提高了。
上課小學(xué)作文9
如果上課可以每天去外面玩溜滑梯，在到海邊堆沙堡和逛街的話，我應(yīng)該就會歡天喜地的睡不著了，每天只想等著快快天亮上學(xué)去！
“當(dāng)——！當(dāng)——！當(dāng)——！”上課鐘聲又響了，也不能在操場上活蹦亂跳的玩了，好討厭喔！如果上課可以變下課，下課變上課的話，那該有多好哇！如果還可以請麥當(dāng)勞里的大哥哥大姐姐們，來我們的學(xué)校，講故事給我們聽，再請我們喝飲料和一堆薯條炸雞的話，我一定會心花怒放的`沖上天了。
我好希望每天上課都可以吃餅干，而且還可以每天都可以想去哪里就去哪里的話，那我就會開心得不得了了，我一定會每天只想留在學(xué)校不想回家！
如果上課可以像看電影，吃爆米花和喝美味可口的可樂，再買一大堆的禮物，和一大堆零食還有一些手環(huán)、項鏈……，如果真的可以這樣的話，那我可能就要把我的家搬去學(xué)校教室里。
唉！如果上課可以邊吃東西，邊看電視，然后到處跑到處玩，再一起開聯(lián)歡會，和分享暑假生活，再去坐小火車，和去戶外教學(xué)……等等，那么同學(xué)們談到上課，一定都眉飛色舞、手舞足蹈！
上課小學(xué)作文10
謝老師是我們的語文老師，她上的課很有趣，每學(xué)期都會帶我們到學(xué)校外面上“課”。
星期三早讀時，謝老師對我們說：“誰要是背得《爬山虎的腳》第2、3、4自然段，我就帶誰出去玩，第二節(jié)課我來抽查�！蓖瑢W(xué)們聽后非常高興。
第二節(jié)課，謝老師很守諾言，真的帶我們?nèi)ハ嗨己叀巴妗�。謝老師要求我們仔細觀察爬山虎，可是沒能找到爬山虎，有不少同學(xué)在湖邊打起了水漂。于是，謝老師帶我們?nèi)ワL(fēng)雨橋。在此之前我并不知道橋已經(jīng)建好了，我很期待看見這座橋。
到了風(fēng)雨橋，我發(fā)現(xiàn)這橋修建得很像一座閣樓，也很對稱，最頂端有幾顆珠子，有點像葫蘆娃頭頂上的.葫蘆，這座橋充滿了壯族的特色，很美！到了風(fēng)雨橋內(nèi)部，我看見一個大大的、粉色的中國結(jié)掛飾，是我最喜歡的樣式。觀察完風(fēng)雨橋，同學(xué)們就全部跑去寫小練筆了，在我差不多寫完時，謝老師說：“我們照個相吧�！弊詈�，謝老師宣布集合到在五坡廣場玩一下就回學(xué)校了。
我們又上了一節(jié)能趣的課外“課”。
上課小學(xué)作文11
我的快樂寒假來了！有一天，我給媽媽上了一堂有趣的奧數(shù)課，我像老師一樣準(zhǔn)備了一節(jié)40分鐘的奧數(shù)課，我備的`課是《和差問題》，我一共準(zhǔn)備了四道題。
準(zhǔn)備好后我就興致勃勃地跑到媽媽面前，給她出了一道題。媽媽還在不時地看著她手上的書，我生氣了：“把書合上！”媽媽就不服氣地找出理由，我好不容易才說服了媽媽，“唉，當(dāng)老師真不容易呀，終于可以上課啦。”
我們從第一題開始看，我剛剛列出來算式，“學(xué)生”就說老師沒給她思考時間，我不理睬她，繼續(xù)講課，因為課時太緊張。就這樣，我講完了第三題，“學(xué)生”又提出了問題：她發(fā)現(xiàn)我們做的答案不符合題中的要求，這下我一看就怔住了……
沒有辦法，現(xiàn)在我只好聽“學(xué)生”的了，我們開始返工了，終于，我找到了哪里出了問題，找到了正確的方法解決了這個問題�！皩W(xué)生”也聽明白了，也不溜號了，我們終于完成了我準(zhǔn)備的第四題，
這堂課發(fā)揮了我的創(chuàng)意，“學(xué)生”也不時地給“老師”鼓掌，我覺得這堂課真有趣！當(dāng)老師真好呀！
上課小學(xué)作文12
這節(jié)課本來要上語文課，老師卻說要去圖書館，我覺得好奇怪也覺得好高興，我興高采烈的排隊準(zhǔn)備到圖書館去，我好高興能到圖書館吸收知識，不用在教室上課，而且還可以和我的好朋友一起閱讀。
終于去到了圖書館，我覺得很高興，因為我最喜歡看書了，我牽著我的朋友跟他一起去放故事書的地方，我挑了好久終于找到了一本好看的書，我打開書看到很多好看的圖，還有很多成語，當(dāng)我們看完書時，老師說要寫心得，我一點都不覺得緊張，當(dāng)我寫心得的時候，我只寫了八分鐘，以前我都要寫十五分鐘才能寫完心得。
我看的書名字叫其其的假日，星期天其其他去一個游樂園，其其建議去鬼屋，家人心曠神怡的走進鬼屋，其其走在最前面，他本來很害怕，但他還是勇敢的走進去，一看到里面竟然是一間空屋，原來工作人緣故意嚇游客，真是特別的`一天。我覺得主角很勇敢，我要學(xué)作者的勇氣，這本書讓我坐立不安的看著，讓我看完后特別的感覺。
我覺得這次去圖書館我非常高興，希望下次還能有更好的書籍，使我學(xué)得更多新知識。
上課小學(xué)作文13
體育老師是吳老師。等到早上第三節(jié)課的時候，就是體育課。吳老師來到我們教室。吳老師讓我們快速排好昨天的隊形，來到大廳。吳老師教我們“立正”、“稍息”、“一二一”，還復(fù)習(xí)了昨天的.游戲——分散開來繞著柱子轉(zhuǎn)，聽到哨子，立刻跑回原來的位置上。老師讓我們休息了一下，哨子一響，我們又要排成整齊的隊伍。又開始練習(xí)“立正”、“稍息”、“一二一”。聽到下課鈴聲時，老師帶我們回班級。開始上語文，曹老師來了。
曹老師又故意遲到兩分鐘，想讓我們用科學(xué)坐姿迎接她。曹老師上課的內(nèi)容是握筆姿勢。先用大拇指和食指并攏成圓圈，將筆放入圓圈中給大拇指和食指捏住，筆身靠在虎口處，中指要頂住筆，無名指和中指一起用力頂，小拇指在無名指下面用力用力頂上去。手掌成一個空心狀，能放下一個乒乓球。寫字的時候，不要把筆握進掌心，不要把手放在卷了的這里，也不要握得太高了，更不要將筆卡在食指和中指的里面。胸離桌子一拳，不要聽成了兩拳，這樣就太遠了。眼睛離書本一尺。背要挺得直直的，別上著上著就趴下了。老師怕我們忘記了，再次復(fù)習(xí)一遍。在曹老師的教導(dǎo)下，我們熟悉一些握筆姿勢了。
曹老師還教我們下課時應(yīng)該和老師說：“老師再見，請休息。”
上課小學(xué)作文14
一部曲：預(yù)備鈴響時
“鈴鈴......”預(yù)備鈴響了，大家只是慢悠悠地上樓梯，然后到教室坐到自己的座位上，有的看漫畫，有的喝酸奶，有的聊會兒天，有的把頭扭到后面和人家一起做作業(yè)，有的準(zhǔn)備書本�？绰嫷陌讯亲有Α捌啤绷耍人崮痰陌盐浮氨钡袅�，聊天的把嘴說“酸”了，做作業(yè)的`“累掉”了右手，準(zhǔn)備書本的人找來找去找不到。而我在和后座楊楊說話，比如：“你看過那個《天仙配》嗎？超好看！”“看過啊，那張巧嘴壞透了，總是壞七仙女的事�！睏顥钜矅\嘰喳喳的。第一部曲大部分是熱鬧吧！
二部曲：老師來了時
“咚咚......”“老兄，你聽到什么聲音了嗎？”“唔，好像是老師的皮鞋.......”同學(xué)們馬上條件反射地準(zhǔn)備拿課本�？墒牵蠋熞呀�(jīng)推門進來了�！吧险n！”“起立！”班長說。大家一人一個相，有的在收漫畫書，有的藏小吃（比如面包、蛋黃派等比較小的東西，俗稱“小吃”），有的把頭扭過來，有的放奶盒，有的停止做作業(yè)，有的找書。老師說我們那樣子，真是太緊張了。第二部曲當(dāng)然是緊張啦！
三部曲：上課時
我們上課時真是：除了朗讀聲��！第三部曲不用說你也明了，當(dāng)然是——認真啦！
上課小學(xué)作文15
老師說我們班是兩面派，有老師和沒老師時的表現(xiàn)有天壤之別，有老師時是“乖乖兔”，沒有老師時迅速轉(zhuǎn)變?yōu)椤隘傋印薄Ｓ幸淮卧缱x課，我們班就證實了這一說法。
“交語文作業(yè)啦！”人小但學(xué)習(xí)好的'周同藻喊道：“快交英語！”“再不交數(shù)學(xué)，自己看著辦吧！”我們班最有地位的姜廣宇叫道，這三個課代表肯定要在早讀課前“吼”上幾分鐘，催促人們快點交作業(yè)。
“沙沙沙……”“沙沙沙……”按照慣例，在課代表們“吼”過之后，便會出現(xiàn)如同下雨一樣的聲音。不用看也會知道，肯定是我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書”了。只見他們手里拿著一支筆，行云流水般寫著字，臉漲得通紅，像早上的太陽，從他們焦急和反悔的眼神中，可以看出，他們其實是想寫作業(yè)的，只是一時偷懶罷了。想想這些人早知如此，何必當(dāng)初呢！突然，不知是誰喊了一聲“老師來了�！蔽覀兞⒖逃肿兓亓恕肮怨酝谩崩蠋熯M來看見我們在認真地讀書，又笑瞇瞇地走了。
“切切切……來了這么短時間又走了，還不如不來呢！”我們班的“抄瘋”心里邊抱怨邊把沒抄完的作業(yè)繼續(xù)拿出來抄了……
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