吵架的小學(xué)作文

有關(guān)吵架的小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)吵架的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)吵架的小學(xué)作文1

　　突然，一個(gè)紙條一樣的小精靈從菲菲嘴里飛了出來(lái)，一個(gè)小精靈。

　　菲菲問(wèn)：“我動(dòng)聽(tīng)的.聲音不是我自己的力量，而是你幫助了我，對(duì)吧？”筆記精靈點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你好.菲菲.我叫超超.因?yàn)槲医o了你一半我美麗的聲音.讀完一個(gè)短句的最后一個(gè)詞，我結(jié)巴了.我同情你……”菲菲很奇怪，但他知道這是好事。

　　到了學(xué)校。音樂(lè)老師說(shuō)：“菲菲！不要去聽(tīng)這個(gè)演唱會(huì)！”“小兔子乖乖……”菲菲唱了首《小兔子乖乖》�！昂�.好好聽(tīng)著！”“怎么會(huì)……”“菲菲他.唱歌很難聽(tīng)？幻覺(jué)？”老師更奇怪了：“菲菲.你練了很久了嗎？”菲菲想告訴老師真相，超超卻止住了他的魂。菲菲說(shuō)：“當(dāng)然！”

　　下課.

　　菲菲生氣地對(duì)朝超說(shuō)：“你是騙子！你給了我那個(gè)聲音！我不能說(shuō)謊！”超超也很生氣：“我只屬于你！為人所知！你知道會(huì)發(fā)生什么！”菲菲大怒：“我不要你！我要老實(shí)超級(jí)！”超超哭著飛走：“切！誰(shuí)在乎！我不想讓你做我的主人！”

　　所以.超超飛到百合(班里聲音不是很好的語(yǔ)文課代表).變成了美麗可愛(ài)的小精靈——甜甜.

　　想知道結(jié)果？請(qǐng)看下期！(不要讓別人寫(xiě)下一期)

有關(guān)吵架的小學(xué)作文2

　　我和小明曾經(jīng)是好朋友，有一支一樣的筆。然而，周五下午，我的鋼筆不見(jiàn)了，我也在小明的鉛筆盒里看到了我的鋼筆。雖然我的鋼筆看起來(lái)和他的一模一樣，但我知道那支鋼筆是我的，因?yàn)槟翘煸缟闲∶鞯匿摴P不在他的筆盒里。于是我叫他把筆還給我，他卻說(shuō)是他的。就這樣，我們開(kāi)始爭(zhēng)吵。因?yàn)槟翘煜挛缢�要去補(bǔ)習(xí)班，我們還沒(méi)吵完他就走了。

　　星期六，我們將一起去補(bǔ)習(xí)班。我們過(guò)去常常坐在一起，但今天，他不和我坐在一起。那天我們本來(lái)要去圖書(shū)館，但是補(bǔ)習(xí)完了，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天，我不和你一起去圖書(shū)館了�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，他就走了。星期天，我們應(yīng)該一起去看電影，但是他打電話到我家，告訴我他不去看電影了。

　　接下來(lái)的周一周二周三，他都是側(cè)身坐在右邊。他沒(méi)問(wèn)我問(wèn)題，而是問(wèn)了別人，我也沒(méi)理他。那幾天剩下的.時(shí)間和午飯，我們沒(méi)有一起吃飯，也沒(méi)有一起玩。

　　周四早上，小明在學(xué)校門口等我。他說(shuō)：“不好意思，前幾天誤會(huì)你了。我找到了我的鋼筆。那天，你的筆滾到地上。我以為是我的，就撿起來(lái)放在鉛筆盒里。你能原諒我嗎？”我當(dāng)然原諒他了。從此，我們又成了好朋友。

　　優(yōu)秀女子小學(xué)三年級(jí)：賈衡？

有關(guān)吵架的小學(xué)作文3

　　深夜，小明睡著了。小明書(shū)包和鉛筆盒里的鉛筆、尺子和橡皮都開(kāi)始吵架。

　　第一個(gè)發(fā)言者是一支鉛筆。鉛筆說(shuō)：“我是這里的老板！我可以幫助我的主人寫(xiě)作。沒(méi)有我，大師寫(xiě)不出來(lái)！”第二個(gè)發(fā)言者是一個(gè)橡皮，他說(shuō)：“我是這里的老板！主人寫(xiě)錯(cuò)字，我可以幫主人擦錯(cuò)字�！钡谌齻�(gè)發(fā)言者是一個(gè)統(tǒng)治者，他說(shuō)：“我是這里的老板！我上美術(shù)課的時(shí)候，可以幫主持人畫(huà)一條直線！”第四個(gè)發(fā)言者是黑筆，他說(shuō)：“我是這里的老板！師傅已經(jīng)初三了，黑筆是初三必備！”第五個(gè)揚(yáng)聲器是修正帶。修正帶上寫(xiě)著“我是這里的老大！主人用黑筆寫(xiě)錯(cuò)字，我可以幫主人改錯(cuò)字！”他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去！

　　就在他們激烈爭(zhēng)吵的時(shí)候，文具盒公公說(shuō)：“好！你們都不要吵架！你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不要拿自己的`優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。你們必須互相配合才能完成自己的工作。沒(méi)有人你做不到。你必須一起努力幫助主人�！蔽木吆欣锏奈木呗�(tīng)了文具盒公公的話，也不吵了。他們互相道歉，并決定一起幫助他們的主人完成他們的工作。

　　鉛筆寫(xiě)錯(cuò)別字，橡皮擦。用黑筆寫(xiě)錯(cuò)別字，用修正帶改正。美術(shù)課上，鉛筆和尺子一起畫(huà)直線。就這樣，小明考了一百分！小明說(shuō)：“謝謝！”文具人說(shuō)：“不客氣！”

　　這樣，鉛筆盒互相幫助，成為友好的朋友。

有關(guān)吵架的小學(xué)作文4

　　今年暑假的一天，太陽(yáng)已斜掛在樹(shù)梢了，我才感到應(yīng)該回家了，于是從秋千上跳了下來(lái)，騎上我的小自行車，飛也似的回了家。剛進(jìn)門，就看見(jiàn)熱氣騰騰的飯菜已擺在了桌上，饞得我直流口水，匆忙向廚房走去，想洗手吃飯了。

　　剛想推門，就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)爸爸、媽媽的爭(zhēng)吵聲。爸爸可能很生氣，音調(diào)很高：“你看你兒子，都成什么樣了？只知道吃、玩，每天的零食就要10到20元，還成天看動(dòng)畫(huà)片，這樣下去哪還有心思學(xué)習(xí)！”這時(shí)媽媽聲音也不低：“現(xiàn)在哪個(gè)孩子不吃零食？又有哪個(gè)孩子不看動(dòng)畫(huà)片？我也忙，你去管教�！薄拔以趺床还芰�，都是你給慣壞的！”爸爸發(fā)怒了。“你好，你去教你兒子！”媽媽也尖聲大叫。

　　聽(tīng)到這里，我才明白，原來(lái)他們是在為我吵架呀，突然間，我感到很慚愧，是的，現(xiàn)在雖放暑假了，但也不該太放松自己，而應(yīng)該多看看書(shū)，彌補(bǔ)自己的不足之處，豐富自己的課外知識(shí)，于是我默默地坐在了書(shū)桌前，認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。這時(shí)，爸爸媽媽走出了廚房，發(fā)現(xiàn)我在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，感到非常驚訝，就問(wèn)：

　　“瀟逸，你聽(tīng)見(jiàn)我們吵架了�！蔽夷樇t地說(shuō)：“是的，我都聽(tīng)見(jiàn)了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的.，你們瞧著吧�！卑职中α�，媽媽也笑了。

　　于是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”便結(jié)束了。

　　這件事雖然過(guò)去了，但我會(huì)遵守我說(shuō)過(guò)的話，并一直努力的。

有關(guān)吵架的小學(xué)作文5

　　星期五本是我開(kāi)心的日子，因?yàn)轳R上周末了，想到周末我可以玩游戲，看電視，打籃球，打乒乓球......,但是這個(gè)星期五我并不開(kāi)心。

　　今天照往常一樣去球館練乒乓球。我練完一組球后，準(zhǔn)備去撿球，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)徐立岳正翹著二郎腿，斜著腦門坐在教練的椅子上，不緊不慢地啃著我媽媽帶來(lái)的瓜子，我生氣極了。心想，我辛辛苦苦地練球，你卻自在的啃瓜子，我怎么就沒(méi)這樣的`好日子。更氣人的是我以為立岳在練球時(shí)沒(méi)去撿球一定沒(méi)球打，可我沒(méi)想到他從教練的的小房間拿出一桶球，教練并不批評(píng)他還接著給他練球。我兩眼瞪著他，撅著嘴，生氣地真想把立岳推倒在地，可是教練在那我不敢。立岳看見(jiàn)我那副架勢(shì)，幸災(zāi)熱禍地呵呵笑了起來(lái)，我真覺(jué)得那笑聲跟鬼一樣難聽(tīng)。又練了幾斗球，我早把那件事忘了。可是我練完球后，剛想起去啃瓜子，就發(fā)現(xiàn)立岳早就在啃瓜子。我憋著一肚子氣走到立岳身邊，剛要舉手打立岳，就被來(lái)接我回家的媽媽發(fā)現(xiàn)了，只好朝立岳吼：“立岳，，你在練球的時(shí)候已經(jīng)吃了很多瓜子，現(xiàn)在還搶著吃，小心我把你推倒！”立岳害怕了，連忙拿了幾個(gè)瓜子就往外跑了。

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