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小學(xué)作文

時間:2024-11-14 22:23:36 小學(xué)作文 我要投稿

精選小學(xué)作文匯總4篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小學(xué)作文匯總4篇

小學(xué)作文 篇1

  我愛音樂,它陶冶了我的情操;我愛橫笛,使它讓我的生活增加活力。 我有一個快樂的童年,許多事讓我始終難忘。笛子的三級考級就是其中之一。 20xx年8月8日,我踏著并歡快的步子,懷著忐忑的心情走向藝術(shù)學(xué)校,那兒已是人山人海,在一個個考級者身上看出一些不安,生怕自己考不好。 考生都到相應(yīng)的`教室里休息、練習(xí),準(zhǔn)備考級前的最后一次復(fù)習(xí)。因為前幾天我發(fā)燒了,起來雖然病不嚴(yán)重,但還是有那點緊張,頭又進(jìn)入了萬丈深淵、暈暈乎乎的。老師一再地鼓勵大家一定行,不要緊張,以平和的心態(tài)去面對。 評委到了,第一個便是考笛子,看著師哥嫻熟的技巧,真叫人欣佩,一連吹了十余分鐘才漸漸停止,連評委都掌聲大作!瓣惿偾!”聽到名后,我忐忑不安的走進(jìn)教室,手抖、腿軟、身子顫,評委給了我一個手勢,我的笛聲出來了?梢淮岛竺嬖郊,越急越錯,我吹的是《瑪依拉》和《南泥灣》吹到第一首的后半時露出了破綻,后來錯誤連連,自己都停了一會兒,靜下心來,從錯的地方開始。第二遍,我能吹流利而且一點兒都不錯,終于把曲子吹成功了,想得評委的一點方法,可他就不開口,考后老師告訴我,太緊張了,自信是有的,但過于急促,心態(tài)欠平穩(wěn),評委說你能從錯開始,很不錯,不怕自己錯是好的。 這一天,會讓我終生難忘。這一次,是我音樂的起程,這一年我要更加努力。 我會努力的。!

小學(xué)作文 篇2

  我知道,天空之外是大氣層是一望無跡的宇宙。但我仍然癡癡地想:要是天空之外還有一個國度那該多好啊,要是我是天上的夢幻公主那該多好啊。雖然我知道那是不可能的,但是我依然沉浸在我的夢幻國度里面。

  如果我是夢幻公主,我一定會讓整個世界充滿愛,不再有戰(zhàn)爭,讓戰(zhàn)爭成為永久的歷史,讓每個人都在和平中度過,用微笑面對生活。

  如果我是夢幻公主,我一定會讓天空不再這和以單調(diào),時而變幻一下顏色,時而調(diào)整一下形狀。遇到貧苦的.孩子,還會送給他們一些漂亮的衣服和玩具。

  如果我是夢幻公主,我會讓那些流浪的小狗、小貓們生活在我給它們準(zhǔn)備的小泡泡里。雖說泡泡小,易破。但里面卻剛剛好,適合它們生存呢。

  如果我是夢幻公主,我一定會懲罰那些破壞花草樹木的人,因為植物也有生命也會死。我一定會用“萬里追蹤器”來計錄下他們的“罪證”讓他們有口難言。

  噢!假如我是夢幻公主,雖然我知道我這個夢想不可能實現(xiàn),得我定會努力,爭取實現(xiàn)這些愿意望。

小學(xué)作文 篇3

  有人說過人是一棵能思想的蘆葦,是啊,這棵蘆葦可以決定一個人的心情,所以我們一定要守住這棵蘆葦。

  陶淵明身處世儈,卻也能感到而無車馬喧可以說陶淵明的這棵蘆葦是平淡的。面對世俗的崇敬,可以身居簡出,蘆葦擺脫了世俗的洗染,在清風(fēng)肆。

  恣的搖曳,心淡如水,在天光云影的稱托下顯出清麗的風(fēng)骨。我以我血薦軒轅的魯迅,懷著一腔熱血在華夏的土地上盡情的揮灑,著自己的熱血,他的的那棵鋼鐵般的蘆葦,傲視一切的繁華,在白色恐怖的日子。用纖細(xì)的肩膀扛起自己的.使命,透過混惡的泥水,一截蘆葦緘口不語。

  保持自己的心境,讓心中的蘆葦在心靈的營養(yǎng)液培育,佛家有言心如明凈臺,在空明澄澈的地方扎根,說蓮出淤泥而不染,那么這棵蘆葦是否。

  也能夠長久在我們心中樹立?這就得靠我們自己了。

小學(xué)作文 篇4

  “路邊開放野菊花,飛來一只小烏鴉,不吵鬧呀不玩耍呀,急急忙忙轉(zhuǎn)回家,它的媽媽年紀(jì)大,躲在家里飛不動,小烏鴉呀叼來蟲子,一口一口喂媽媽”一曲兒時伴我入睡的《小烏鴉》讓我的思緒又飄回了家鄉(xiāng),想起了對我關(guān)懷備至的媽媽。

  在家里,我是“小公主”,媽媽對我可是“含在嘴里怕化了,舉在頭頂怕嚇著”。我一直過著衣來伸手、飯來張口的生活,遇到什么困難找媽媽就能解決。但是,去年秋天的一件事讓我明白了母愛的真諦。那天,老師給我們留了這樣一項作業(yè):回家為媽媽洗一次腳。面對這項作業(yè),我的心里只有不解:留什么作業(yè)不好,偏偏留這么個又臟又累的破作業(yè)?

  回到家,我極不情愿地說:“媽,我給你——洗——腳!”接著,我端來一盆水放在媽媽面前,媽媽很驚訝也很窘迫,她推辭說:“嗨,媽都這么大的人了,還不會自己洗腳?”“這是老師布置的作業(yè)!蔽抑缓谜f出原因!耙抢蠋焼柲,你就說洗了,不就得了?”媽媽說!安恍校∵要寫感受呢!”我有些煩了。為了配合我完成作業(yè),媽媽終于像小學(xué)生一樣乖乖地坐在我面前,任憑我“處置”。我蹲下身,眼前驀然浮現(xiàn)出從前的一幕:媽媽抓著我兩只臟兮兮的小腳丫,輕輕地擦著香皂,我咯咯地笑著,媽媽的額頭上布滿了細(xì)密的汗珠等我回過神來,媽媽已經(jīng)開始自己動手洗腳了,我趕緊抓住媽媽的腳,媽媽的腳不自然地躲了一下,我突然感覺媽媽的腳麻沙沙的,無情的歲月使她那原本細(xì)膩的皮膚變得粗糙了,腳后跟裂出了兩道深深的口子。我抬頭看看媽媽的臉,媽媽的神情那么凝重,眼里好想儲滿了淚水。我的心里有些不安,趕緊低下頭,呆呆地凝視著媽媽的腳。這時,媽媽將手輕輕地放在我的頭上,慈愛地?fù)崦业念^發(fā),我的耳邊響起手滑過頭發(fā)時發(fā)出的沙沙聲,我能感覺到,媽媽的'手也“老”了。我的鼻子一酸,滾燙的淚滴落在了手背上,我不敢抬頭,更不敢說話,只是用手輕輕地搓洗著媽媽的腳。不知什么時候,媽媽那干澀的雙唇已貼在了我的頭上,淚水潤濕了我的頭發(fā)

  媽媽,多么容易滿足!我小時候,媽媽每天給我洗腳,我一直覺得這是她應(yīng)該做的,于是,無論媽媽多忙,每到洗腳時間,我總要坐在沙發(fā)上揚(yáng)著小腳丫高喊:“媽媽,我要洗腳!”今天,要不是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè),恐怕我這輩子都不會想到主動給媽媽洗一次腳。想到這里,我的淚又流了下來。

  這事兒已過去一年了,但我永遠(yuǎn)無法忘記那次作業(yè),它讓我日益懂事,逐漸成熟,它讓我逐漸感覺到:父母對子女的愛是一條緩緩流淌的河,無論何時何地,總是牽腸掛肚,子女卻渾然不覺;子女對父母的愛只是一本余韻悠長的書,閑暇時,子女翻一翻,只是聊補(bǔ)空虛,父母就會欣慰滿足。

  勤翻一翻“書”吧,天下的子女們,趁我們還有時間。

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