【精選】仙人掌小學(xué)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的仙人掌小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
仙人掌小學(xué)作文 篇1
我家里種著一棵奶奶送給我的仙人掌，它身材矮而小，全身長(zhǎng)滿針一樣的刺。
一天，爸爸媽媽臨時(shí)決定決定帶我和姐姐去北京旅游。可是過幾天就要出發(fā)了，仙人掌它該怎么辦呢？我心里忐忑不安的想著。媽媽似乎看出了點(diǎn)什么苗頭，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“仙人掌有著堅(jiān)強(qiáng)的生命力，幾天不澆水，它是不會(huì)枯萎的.。” “是的嗎？”我半信半疑。
幾天后，我們決定出發(fā)了，臨走時(shí)我還特意給它澆了一次水。
在去北京的路上，我突然想到了曾經(jīng)聽說過，有自動(dòng)澆水器。我在想：如果我們家里有這樣神奇的東西那該有多好�。〉侥菚r(shí)候我一定會(huì)在家里給每棵植物都裝上這東西。
幾天后，我們回來了。我第一時(shí)間以百米沖刺的速度跑去看看我的仙人掌。咦，它怎么沒有枯萎呢？頓時(shí)間我恍然大悟，我才體會(huì)到，原來仙人掌的生命里竟然這么強(qiáng)，難怪它能在沙漠里生長(zhǎng)，還不會(huì)枯萎呢！我仔細(xì)觀察了一下，仙人掌還是像往常一樣生機(jī)勃勃，一樣扎手。這時(shí)，媽媽走了過來，對(duì)我說：“其實(shí)人也應(yīng)該像仙人掌一樣，不能依賴別人，應(yīng)該像生活在沙漠里的仙人掌一樣，要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，不斷扎根成長(zhǎng)，這樣的仙人掌才不會(huì)枯萎。所以仙人掌才會(huì)有如此強(qiáng)盛的生命力�！�
聽了媽媽的一番話，我十分感動(dòng)，從中我體會(huì)到了：我們?nèi)祟愐惨裣扇苏埔粯樱灰蕾噭e人，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
仙人掌小學(xué)作文 篇2
一處大森林里有一朵漂亮的玫瑰，它常常嘲笑身邊的仙人掌：“你這難看的東西，全身除了刺，什么也沒有。你瞧瞧我，我的花瓣那么嬌，顏色多么鮮艷，多 漂亮呀！”這時(shí)，一旁的'仙人掌說話了：“玫瑰小姐，我雖然難看，但是……不管是誰都各有自己的長(zhǎng)短處。我雖然不及你漂亮，但是……”“住嘴！”惱羞成怒的 玫瑰漲紅了臉，“你憑什么這么說我，總有一天，我要在大家面前說出你的行為�！泵倒逭f著更神氣了。“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的�！毕扇苏菩钠綒夂� 地說。正在這時(shí)，一只小鳥從遠(yuǎn)處飛過來，小鳥看見這么新艷的玫瑰花，一個(gè)俯沖下來啄玫瑰的花瓣。仙人掌眼疾手快急忙拔下自己身上的一根根刺，“嗖”一下向 小鳥飛去，小鳥受傷了，搖搖擺擺地向前飛去。玫瑰不好意思地低下了頭說：“對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該這樣說你”“沒關(guān)系。”仙人掌爽快地說。
從此，仙人掌和玫瑰團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，成為了最好的朋友。
仙人掌小學(xué)作文 篇3
我聽說，仙人掌的花很美。我懷著好奇心栽了一株。一年過去了，仙人掌長(zhǎng)高了，刺長(zhǎng)長(zhǎng)了。我欣喜地說道：“快開花了！快開花了！”。我靜靜地等待仙人掌的綻放。但又一年過去了，只是看見仙人掌身上布滿了刺，連個(gè)花骨朵也沒有。不禁讓我心灰意冷，斷然決定把仙人掌挪走，種株月季，月月開花。就這樣仙人掌被挪道前院的沙土堆，讓仙人掌自生自滅。逐漸，我淡忘了仙人掌。直到一個(gè)早晨，我不無驚異地發(fā)現(xiàn)了幾朵雪白的'小花被“裝飾”在一株渾身是刺的植株上�！鞍。∵@是仙人掌開的花！不可能？不可能！”我驚訝地說道。我揉了揉眼睛，“果然是仙人掌開的。”泛著銀光。
仙人掌生長(zhǎng)在那堆貧瘠的沙土地上，卻能開出如此美麗的花朵。
烈日下，在灼熱中從土壤中吸取微薄的水分與養(yǎng)料。現(xiàn)在，將仙人掌那世上最美、最圣潔的花呈報(bào)給養(yǎng)育仙人掌的大地。仙人掌如此重情重義，真令人佩服！
大自然養(yǎng)育了我們，讓我們繁衍、生息。我
們應(yīng)該回報(bào)仙人掌。然而一棵棵樹木被砍伐；一棵棵小草被啃掉；一滴滴河水被污染；一片片良田被吞沒。沙塵暴、酸雨、水土流失常常看到……這就是我們向大自然呈現(xiàn)的“回報(bào)”——大自然向人類敲響了警鐘。難道我們真的不能像仙人掌一樣嗎？
若能真的像仙人掌一樣，那世界將會(huì)是“天涯何處無芳
草，春城無處不飛花�！�
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