精選我們小學作文匯總八篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我們小學作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學作文 篇1
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我最喜歡的'節(jié)日，因為春節(jié)可以收壓歲錢、貼春聯(lián)、放煙火、吃年夜飯……
大年夜上午，我和爸爸在門上貼起春聯(lián)，家家喜氣洋洋。下午爸爸媽媽忙著包水餃、準備年夜飯，我也沒閑著，把房間打掃得干干凈凈。
大年夜終于來了，我們一大家人圍坐在餐桌旁，吃著豐盛的菜，有說有笑。20點，我們?nèi)胰俗陔娨暀C前，一邊嗑瓜子，一邊看春節(jié)晚會。晚會上的內(nèi)容豐富多彩，有歌舞，雜技，魔術，小品……
新年的鐘聲快敲響了，屋外鞭炮齊鳴，我在窗前放眼遠眺，無數(shù)的煙花在空中綻放，五彩繽紛、美不勝收。我趕緊和媽媽到樓下放煙火。媽媽把煙火放在地上，一只大號的煙火點燃了，只聽“吱”的一聲飛上了天，展開了有橙色，黃色，藍色，紅色四種顏色，真是絢麗多彩，此時此刻，仿佛是彩色世界，如同仙境一般。大年初一，我早早的起了床，去和長輩們拜年，收到了不少壓歲錢。春節(jié)過得可真豐富呀！
過了年，我也長大了一歲，更加懂事了，要在學習上更加努力。希望下一個春節(jié)快點到來！我愛春節(jié)！
我們小學作文 篇2
光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話一輩子,一生情一杯酒,朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂,還有傷還有痛,還要走還有我......”我在教室里聽著MP3，當聽到這首歌，這句話時，眼淚蜂擁而至的奪眶而出，因為，作為一個快要畢業(yè)的學生，離別是一件多么痛苦的事情啊。
我們同學前幾天決定了畢業(yè)那天要開同學會，個個同學都“嗚嗚”的哭了，因為大家都知道我們以后就不會在一起了，將告別于小學了，隨后我也跟著哭了�！帮L箏遠去如你我的離別。當線尚在掌心時，是我牽引風箏，當風箏線隨風箏遠去時，是它在牽引我！攤開掌心，只有那道細線的印痕尚在，卻又漸漸地消失，是如你我的別離別！”這句話，放在即將畢業(yè)的我們身上，真是再適合不過了。
回憶我們在一起的時光：
運動會那天
我們班的拉拉隊幾乎要喊破喉嚨，不停地為場上比賽的同學們加油。啊，男子100米接力終于給盼來了！隨著一聲槍響，接力的第一棒雄哥如“黑色旋風”一樣的向前奔去，把比賽的所以選手都遠遠地甩在了后頭，真是“行家一出手就只有沒有”�。⌒鄹绲摹昂谏L”就給比賽場上來了個下馬威，連校長都贊口不絕的夸贊雄哥。雄哥就像英雄一樣，給我們班曾添了不少光彩。緊接著第二棒，吳哥跌跌撞撞的接過棒，又恢復了原本的“光彩”。他如一匹駿馬，在場上奔馳，可惜是一匹最少缺牙的駿馬，少根筋的駿馬，不過學習名列前茅。第三棒眨眼間就到了，這少了根筋的吳哥把棒子傳給方將時，節(jié)奏慢了半拍，方將遲遲等不到棒子，有些性急，就往前蹭了蹭。這一蹭可好，使得吳哥又得往前跑。他們在那里摸索了半天，終于少了根筋的吳哥把棒子傳給了方將。方將個頭不高，可聲音倒不小，聽他一叫，天崩地裂。方將也不爛，把后面的選手又給甩出了一大結。終于第三棒要完成了，最后一棒的壓軸戲要來了，李老師再也沒有耐心了，也忙著幫忙加油吶喊助威。大丁接過棒，飛奔的跑過去，他的速度特別快，只用來幾秒鐘就給把全程跑完了，真是英雄中的.英雄啊，他給這次的接力畫上了個完美的記號。可其他班并不那么幸運，其他老師跳著、叫著，選手們還有一半的路程沒有跑完，一個個氣喘吁吁的，再看看我們班，真是人外有人，天外有天啊！
有形無形蛇形隱形
雖然我們班在體育方面有很大的成就，但是在其他方面上，我們真是李老師所說的“爛泥巴摸不上墻”。今天，我們又被李老師訓了一頓，因為我們的隊伍排的實在是讓人看了真是殘目人睹，歪七扭八的�！澳銈兊年犖樵趺催@么差勁呢！看別的班，別的班都不像我們班這么亂。排個路隊就好好排，看你們這邊一馱，那邊一堆，我在后面走真是丟臉��！”李老師說�！拔覀兊年犖榻杏行�，別的班級是比不上的。”調皮的陳陽說�！澳銈兡且步杏行�，根本就蛇形，歪七扭八的。”李老師說。“那我們就是無形咯？”陳陽小哥調皮的問。“差不多。我站在你們后面，我都不想站了，真丟臉。”李老師說�！澳俏覀兙碗[形唄！”陳陽小哥說。“我更想隱形。最好不要讓老師看到，哎，這個班是李老師的班的�！比嗔⒓春逄么笮�。
歡樂谷
期待已久的春游終于“降臨”了，同學們像熱鍋上的螞蟻一樣，鬧翻了天，早就迫不及待的想先去那里遨游一番。歡樂谷的游戲很多。我們順著導游的指點來到了鬼屋門前。陰森森的寒氣抵住了同學們的心情，一陣風吹來，讓人直打哆嗦，門口上的骷髏頭，看了就讓人膽戰(zhàn)心驚。不過我們還是進去了。男生們開始打退堂鼓，一直喊著“我有心臟�。∥矣邪滩�！”一類有病的話。由于過渡的恐懼，我們女生也只好跟著喊。我們一起進去鬼屋，結果都是跑著出來的。色彥青的雨傘被鬼拿走了，看著心愛的雨傘就這樣不翼而飛了，心里當然不是滋味，一直在那里打悶氣，納悶得很。
那些曾經(jīng)，是曾經(jīng)我們多么快樂的��！即將畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完！
我們小學作文 篇3
它！是地球的脊梁，它！是國家的血脈，它！是人們的陽光道！地球沒有了它，變得衰落；國家沒有了它，變得無趣；我們沒有了它，變得麻煩；一切的一切沒有了它，繽紛的世界便不再完美，不再繁華！它便是隨處可見的大橋，德高望重的它總是拱著腰，默默地為我們做出這貢獻。它無私的開始為人民奉獻，最終也將無言的結束吧！可不能平的，為何要讓跨越千米，接連兩岸呢？或許是大橋很能干吧，也許這是大橋本身的職責吧！反正橋為我們的付出是屈指難算的`。
橋，不僅僅給地球、給世界帶來了方便，更是我們?nèi)祟愔腔鄣南笳�，我們應該為我們的祖先而自豪�?/p>
洛陽橋便是中國橋的一大代表，我們的祖先以聰明的智慧想到了以別出心裁的“種蠣固基法”，修復了我國現(xiàn)存年代最早的跨海梁式大石橋。洛陽橋的建造，是對世界橋梁科學的一大貢獻。由于當時洛陽江潮狂水急，“水闊五里”、“深不可址”，橋基層被摧毀。造橋工匠創(chuàng)造了一種直到近代才被人們認識的新型橋基——一筏形基礎，就是沿著橋的中軸線拋置人量石塊，形成一條連結江底的矮石堤，然后在上面建造船形墩。同時采用“激浪漲舟，浮運架梁”的妙法，把一條條重達數(shù)噸的大石板架在橋面上。他們又在橋下養(yǎng)殖大量牡蠣，把橋基石和橋墩石膠合凝結成牢固的整體。
這樣的方法只有我們中國人才能想的到，近幾年我們學校附近也建起了一座大橋：魯家峙大橋。這座大橋是沈家門與魯家峙之間的一座跨海橋，橋上清清楚楚的掛著五個黃金字“魯家峙大橋”，顯示出一片勃勃生機，而且這橋還是三拱橋，想趙州橋一樣有拱，使得這橋更加堅固、耐用了。
以往從沈家門到魯家峙需要坐船去，現(xiàn)在步行也能到達魯家峙，為我們的生活帶來了很大的方便，讓居民感受了有橋的好處。魯家峙大橋不僅僅是為交通行了個方便還為居民的炎夏找著了好去處，在橋上，吹吹海風，一天的煩惱就會隨著風而被帶到九霄云外去。使人頓時覺得神清氣爽、心曠神怡，不光有益身心，還有益健康，一舉兩得、兩全其美，可見大叫為我們帶來的好處還真是不少啊！
橋！橋！橋！它為我搭建了一個通往夢想的現(xiàn)實路，為我重新開辟了一個人生，我將把我的一切憧憬、向往都寄托在橋上，讓大橋見證，我將和“橋”共進退，同創(chuàng)美好的來。
我們小學作文 篇4
書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來知識，帶來快樂，那么我們就來談一談書。
我們小學階段的同學，應當讀一些中外名著，如《中國古典四大名著》、《簡愛》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會發(fā)生語句不明白，導致影響閱讀的情況，我們應該閱讀少年版的古代名著。
一句名言說得好：書是人類最好的'營養(yǎng)品。但是所有的書都是人類的營養(yǎng)品嗎？并不是這樣的�，F(xiàn)在一些破爛書正在風靡全國，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負能量的破爛書，它會嚴重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。
讀書時講究方法的：在閱讀的時候可以適當?shù)脑跁先θΞ嫯嬕恍┲匾闹R點，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。
每個年齡段應該閱讀適應此階段的書。1-5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6-8歲的孩子需要看一些標有漢語拼音的童話故事書。而9-14歲的小學生就要看古典名著之類的書了。如果9-14歲看童話書就太幼稚了。1-5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。
書，如同我們的朋友，時時刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂。
我們小學作文 篇5
我們班的數(shù)學老師姓蔡，她個子不高，不胖不瘦，中等身材，長著一頭烏黑濃密的長發(fā)，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個調皮學生的小動作都逃不過她的'“火眼金睛”，正因為如此，我們班上的每一個學生既愛她，又怕她。
蔡老師教書教得很好。她總是把各種知識點穿插在故事和游戲中，這樣一來，這些內(nèi)容就變得深入淺出了，不需要死記硬背我們就能輕松掌握并應用。有一次，一道雞兔同籠奧數(shù)題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個游戲，在游戲中，有的同學扮演小雞，有的同學扮演小兔，同學們玩得不亦樂乎。游戲做完了，同學們弄懂了這道題的含義，問題也就迎刃而解了。我們這屆四年級期末統(tǒng)考的時候，居然有37個同學考了一百分，平均分達到了98.25，開創(chuàng)了大關教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關縣優(yōu)秀教師”的光榮稱號。你看蔡老師厲不厲害?
蔡老師不僅書教得好，而且對學生也很關心。有一次，一個低年級的學生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫(yī)院，到醫(yī)院的時候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒有皺一下。過了一會兒，家長來了，見到蔡老師就一個勁的說謝謝。蔡老師說：“沒什么，這是一個老師應該做的。”有一天上數(shù)學課時，劉啟航臉色不好，蔡老師走過去用手摸了摸他的額頭，說：“有一點點發(fā)熱，我打電話給你的媽媽，讓她帶你去醫(yī)院，好嗎?”“謝謝老師，我來上學時已經(jīng)吃過藥了，我能堅持的。”
蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無怨無悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們?nèi)松牡缆�。�?我愛你，老師!
我們小學作文 篇6
你知道，我怕黑，所以每當夜晚，你都會和我一起走。
我們在同一間學校，同一個年級讀書。但是，我們不在同一個班，你在c班，我在a班。我們之間有很大的差距，但卻從未影響我們之間的感情。我們在學校住宿，每天晚上我們都要上晚修。可是，我們晚修下課的時間不同，你比我早下一節(jié)課。但是，為了我，你堅持每天晚上等我回宿舍。你從未對我抱怨，反而一直給我鼓勵，讓我好好學習。
我知道，你一直為我付出，卻無怨無悔。我知道，你怕我晚上一個人會害怕，所以一直陪伴我走這漫長的夜路。
那個無星的夜晚，因為輪到我鎖門，所以我在所有同學離開后還沒離開。我依然待在教室鉆研我最喜歡的理科，知道鈴聲響了才離開。你依然在樓梯口里等我，我們并肩走回那溫暖的宿舍。
第二天，我們班的一個同學的資料書不見了。大家都用懷疑的.眼神看著我，甚至在我身旁“指桑罵槐”。我很傷心，我落魄地跑到你那班，對你訴說了我的傷。你沒有像他們那樣懷疑我，反而堅信不是我，一直給我安慰，討我開心。
等我回到班級，大家卻用友善的眼光看我。后來，聽一個同學說，偷書賊抓到了，是c班的一個同學抓到的。
我知道，那么c班的同學一定是你。我知道，你是惟一一個在我遇上困難會馬上給我?guī)椭娜恕Ｎ抑�，你是那個在我傷心欲絕時，會不斷為我加油，給我鼓勵，給我安慰的人。
在人生這漫長的路途中，我們一起看見過那罕見的流星雨；我們一起經(jīng)歷過生活的風風雨雨；我們一起走過那秦春的悲喜。
朋友，謝謝你，謝謝你一直陪我走過那無數(shù)個夜晚。
我們小學作文 篇7
“哇，真好看！”“是誰畫的呀？太漂亮了！”“六一”兒童節(jié)這天，同學們都被黑板上美妙絕倫的畫驚得目瞪口呆，紛紛交頭接耳起來。我得意地說：“這是誰畫的？那還用說？！當然是我們班的文藝委——多才多藝的楊彤彤畫的嘍！”
我們班的文藝委楊彤彤長得可漂亮了。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，常常挽成一個馬尾巴，小辮在空中飛舞；一對細細的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛像蝴蝶翅膀一樣輕輕撲扇著，挺拔的.鼻梁襯托著可愛的櫻桃小嘴。她的眼睛總是那么清純可人，嘴角總是掛著笑。她能用笑容把快樂送給每一位同學，我可喜歡她了！
楊彤彤不僅長得漂亮，而且美術、音樂樣樣拔尖。記得有一次音樂課上，老師抽考豎笛曲《豐收之歌》。她一點兒也不緊張，把那支粉色豎笛含在口中，流暢地吹動起來。一個個熟悉的音符回蕩在教室里。笛聲清脆悅耳，音符們仿佛一個個活潑的小精靈，將我?guī)нM了豐收的田之中，看見了老農(nóng)們圍成了個大圓圈，跳舞唱歌的場景。我也情不自禁地哼了起來：“……”再看楊彤彤，她十指翻飛，沉醉在自己的音樂世界中了。一曲吹畢，教室中一片掌聲夾雜著贊嘆聲不絕于耳，老師也朝她豎起了大拇指。怎么樣，棒吧？！
還有一次，我看見她將一張粉紅色紙平鋪在桌面上，用鉛筆敲著頭，構思了一會兒，便“刷刷”畫起來。不一會兒，幾個可愛的小仙女就出現(xiàn)在我的眼前。瞧，她們一個撲扇著翅膀，飛上飛下；一個閉著雙眼，踮著腳美美地跳芭蕾……太美了！我對楊彤彤說：“畫得真漂亮！”她微微一笑，剪下那個跳芭蕾的小仙女，說：“喜歡就送給你�！�
我認為這名多才多藝的女孩理應得到“文藝章”，她當之無愧。怎么樣，你們覺得呢？
我們小學作文 篇8
說起我喜歡我們班的哪位老師，哎呀，那簡直太多了！什么體育吳老師呀、數(shù)學董老師呀……反正有很多就對了！可我最喜歡的還是我們班的班主任周老師了！哈哈，誰讓她是我們班的“變臉王”呢？
先來讓我們認識一下我們的“變臉王”吧！
我們的班主任長得可美了！一對濃濃的眉毛、一雙水汪汪的大眼睛，小巧的.鼻子很挺，嘴巴更是櫻桃小嘴一點紅。小巧的瓜子臉，再加上一頭波浪長發(fā)，顯得優(yōu)雅有氣質卻又不失俏皮可愛。她的臉上總是掛著一副甜甜的笑容，眼睛里滿是笑意。一副和顏悅色的樣子更是使人覺得親切自然。
她的“變臉術”可是名不虛傳哦！現(xiàn)在讓我們來看看她到底是怎么“變臉”的吧！她平時可是一臉的和顏悅色，特別是下課時，總和我們“混”在一塊兒，講著有趣的故事，臉上笑若桃花。可是只要我們上課不認真聽講，她就馬上表演起了“變臉術”�？�！又有同學在竊竊私語了。只見周老師眉毛一挑，眼睛一會微瞇，一會瞪得滾圓，剛才的笑意瞬間化為泡影，取而代之的是嚴肅正經(jīng)的表情。同學們各個表情莊重，生怕自己成為第一個被扣星的“小白鼠”。但是正是周老師的“變臉術”，使得那些調皮的同學總能認識到自己的錯誤，讓他們在揣測老師的表情中感受心中的酸甜苦辣。
除了會“變臉”，她還是一個百事通呢！我在家做練習時，總會學到許多東西。每當信心滿滿走進教室準備給周老師“長長見識”時，誰知，她來了一句：哦——這個我也知道耶！瞬間把我打得慘敗。一次又一次信心滿滿地去，一次又一次“狼狽而歸”，讓我不得不感嘆：“唉~周老師真乃百事通也！”
你說，我們這個周老師，是不是既精通“變臉術”，又知識淵博？
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