【精選】小學(xué)優(yōu)秀作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。葉圣陶先生說：小學(xué)生今天做某一篇作文，其實(shí)就是綜合地表現(xiàn)他今天對(duì)知識(shí)、思想、語言等方面的積累。學(xué)生的寫作能力是思想認(rèn)識(shí)水平和語言文字表達(dá)能力的具體體現(xiàn)，是他生活實(shí)踐，情感體驗(yàn)，思維和語言的統(tǒng)一。但是實(shí)踐告訴我們，小學(xué)生習(xí)作時(shí)最苦惱的是沒什么可寫，為什么呢？究其原因我想可能有以下幾點(diǎn)原因：一是學(xué)生沒有掌握寫作方法，二是不能用語言來表達(dá)自己的意思，三是沒有材料可寫，不懂得積累。胸?zé)o點(diǎn)墨，談何妙筆生花？針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，以下是我結(jié)合幾年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)提高小學(xué)生習(xí)作水平的幾點(diǎn)看法：
一、 關(guān)注生活，注重觀察周圍事物。
葉圣陶先生說得好：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做什么文字。”解決“沒什么可寫”的最好方法就是關(guān)注生活，積累生活，注意觀察周圍的事物。生活是寫作的源泉，指導(dǎo)是寫作的鑰匙，教給學(xué)生觀察順序和方法。如在寫《第一次……》，這是個(gè)半命題習(xí)作，我先要學(xué)生通過平時(shí)對(duì)自己生活的觀察，把題目補(bǔ)充完整，再在課堂上來一次生活重現(xiàn)。如有一些同學(xué)寫的是《第一次洗衣服》，那就讓他們表演洗衣服，真切感受到洗脫衣服的方法和技巧，然后讓他們?nèi)�，學(xué)生們都能把洗衣服的經(jīng)過和感受寫出來。通過觀察，學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察能力，做生活的有心人，寫出的事情才會(huì)完整。
二、重視興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)一生發(fā)展
興趣是最好的老師，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們應(yīng)當(dāng)從興趣下手，使學(xué)生從怕寫到樂寫，變“要我寫”為“我要寫”。在習(xí)作教學(xué)中我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣尤為重要。
葉圣陶指出：“閱讀是吸收的事情。”從閱讀中我們首先教會(huì)孩子從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合，通過廣泛地閱讀，使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，從而提高寫作能力。此外，還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，在閱讀課外書時(shí)，應(yīng)教給學(xué)生讀書方法，還要讀寫結(jié)合，“不動(dòng)筆墨，不讀書。”要培養(yǎng)學(xué)生隨讀隨記的習(xí)慣，做好讀書筆記的好習(xí)慣。其次要加強(qiáng)說話訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣�！扒Ю镏�，始于足下”習(xí)作訓(xùn)練一定要從低年級(jí)抓起，低年級(jí)學(xué)生說話訓(xùn)練，是語文教學(xué)中不可缺少的組成部分。例如：在教學(xué)《春天來了》一課前，我就帶學(xué)生去田野觀察，并有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)天空，田野、氣候、小朋友等進(jìn)行細(xì)致觀察，并啟發(fā)：“這是什么季節(jié)？天空怎么樣？田野發(fā)生了什么變化？氣候發(fā)生了什么變化，你們又有哪些變化？”學(xué)生們暢所欲言，興致頗濃。這樣既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和創(chuàng)新思維。另外，我覺得加強(qiáng)說話訓(xùn)練還應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：一、由易到難，循序漸進(jìn)；二、在學(xué)生口述時(shí)，不要輕意打斷學(xué)生的發(fā)言，以免影響學(xué)生的思路；三、一定要講評(píng)；四、說寫結(jié)合。
三、 重視課外小練筆，為習(xí)作積累素材。
開展課外練筆活動(dòng)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地把生活中的見聞及感受寫下來，這樣練習(xí)的范圍大，次數(shù)多，自然就會(huì)養(yǎng)成練筆的習(xí)慣，就為習(xí)作積累了素材，從而提高了學(xué)生的寫作水平。如果學(xué)生注意觀察，用心思考，就會(huì)有聯(lián)想，有發(fā)現(xiàn)。于是我要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，記錄身邊發(fā)生的事，記錄自然現(xiàn)象及自己種養(yǎng)的動(dòng)植物的變化等等。此時(shí)老師要進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，使學(xué)生形成練筆的習(xí)慣，從而達(dá)到課外練筆的最佳效果。
四、加強(qiáng)習(xí)作批改，提高學(xué)生習(xí)作水平。
魯迅有一句話：“好文章是改出來的�！币虼肆�(xí)作的`批改也是習(xí)作教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步，他們都會(huì)歡欣鼓舞。因此，我在批改中多運(yùn)用“這個(gè)詞用得妙極了”，“這句話把……寫得十分具體形象�！薄斑@篇習(xí)作詞通句順，我為你的進(jìn)步高興……”等激勵(lì)性的話語，學(xué)生讀之身心愉悅，真切感受到了習(xí)作的快樂。對(duì)習(xí)作中的缺點(diǎn)，也應(yīng)堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則，婉轉(zhuǎn)指出，如“言文無物，語言羅嗦”改為“孩子，你若能把文章寫得再細(xì)致些，語言再簡(jiǎn)潔些……”這樣的評(píng)語，學(xué)生不僅樂于接受，也便于修改。除此之外，我還利用自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、開展群評(píng)來進(jìn)行評(píng)析，這樣做就是讓學(xué)生親自參與習(xí)作的評(píng)析，讓他們親自去體驗(yàn)，去感受。
習(xí)作教學(xué)并非易事，其中的奧妙是無窮的，要探索奧妙就要不斷實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能夠有點(diǎn)滴體會(huì)，才能對(duì)學(xué)生有所禆益。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
長(zhǎng)大對(duì)于我們這些小孩子來說，有人希望，有人不希望，但對(duì)于我來說，我渴望長(zhǎng)大。
我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后便可無憂無慮、自由自在、無拘無束自由得像小鳥一樣自由的飛翔，看電視，打游戲，去購物……想干什么干什么，也沒有人管你，攔你，這是我么令我們向往呀！
我渴望長(zhǎng)大，對(duì)于我來說，長(zhǎng)大的世界像一個(gè)自由的天堂，長(zhǎng)大后，就沒有人在你的耳邊嚷嚷：“哎呦！馬上就要考試了，以后早上早點(diǎn)起來背英語課文，晚上九點(diǎn)前不許睡，在做兩份卷子，對(duì)了，這幾天的練習(xí)冊(cè)有沒有做，嘖嘖！你看看你，你自己的學(xué)習(xí)，你自己都不上點(diǎn)勁，老讓我在背后催，記著，你不是為我而學(xué)習(xí)的，而是為著你的將來奮斗的，快去做這幾天的練習(xí)冊(cè)，什么時(shí)候才能不出來呀！看看這越積越多，怎么辦？”每天都生活在這樣的世界里，但也不能煩，不能頂嘴，所以，我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后便少了多少聲這樣的嘮叨呀！
我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，便可以自己掙錢花，想要多少要多少，還可以時(shí)不時(shí)的給父母買點(diǎn)禮物，但是我是否能過上這樣的生活就看著我長(zhǎng)大的工作怎樣了，工作好的話，就可以掙很多錢，但是我要從現(xiàn)在起好好的學(xué)習(xí)努力，長(zhǎng)大后才能過上這樣好的'生活。所以我渴望長(zhǎng)大。
為了實(shí)現(xiàn)以上的那些愿望，我要從現(xiàn)在起好好的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有錢花，在能去旅游，所以，我要努力的去學(xué)習(xí)。
我渴望長(zhǎng)大，我渴望不升束縛像雄鷹一樣搏擊天空，像小鳥一樣自由自在的在蔚藍(lán)的天空中飛翔，我渴望長(zhǎng)大。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。6年的小學(xué)生活一眨眼的時(shí)間便過去了，我即將步入中學(xué)的殿堂。在這短短6年的時(shí)間里，是您辛勤的'撫育我們，是您坐在辦公桌前孜孜不倦地為我們批改作業(yè)，是您教導(dǎo)我們，讓我們走上了成功之路。
這6年來，您對(duì)我們是慈祥的。記得那天早晨，由于我睡懶覺的緣故，竟早晨7點(diǎn)才起床，我飛快地穿好衣服，連早飯都沒吃就背上書包，以最快的速度跑向?qū)W校�？蛇�是遲到了�！斑�、咚、咚�！边@是我的敲門聲。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，老師開了門，只說：“下次早點(diǎn)來�！蔽一卮鹫f：“嗯�！�
這6年來，您對(duì)我們有時(shí)也是嚴(yán)厲的。這個(gè)學(xué)期伊始，老師考了兩張卷子，我一張考了89分，一張考了88.5分，成績(jī)很不好。我值日時(shí)，老師嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你這兩張卷子的成績(jī)很不好，如果再不提高成績(jī)就要請(qǐng)家長(zhǎng)了！”我驚呆了，沒想到平時(shí)溫柔慈祥的老師就像變了一個(gè)人似的。我的心里像揣了一只小兔子一樣“嘭、嘭、嘭”直跳。心想：以后一定要加油，下次一定要取得好成績(jī)，不辜老師的期望。
老師，您如同我們的母親，用您那充滿愛的手，扶著我們這些小幼苗茁壯成長(zhǎng)，您讓我們懂得了如何去關(guān)愛別人，如何去孝敬父母，如何與同學(xué)們相處。
別了，親愛的老師，您的教誨永遠(yuǎn)留在我的心中。別了，親愛的老師，您的身影我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……謝謝您——親愛的老師。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
最近爸爸媽媽的工作很忙很忙，經(jīng)常把吃過飯的碗留在桌子上，也沒洗。
決定讓我先學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的家務(wù)------洗碗。我聽了之后把胸脯拍得“咚咚”響，以我最響亮的聲音回答：“沒問題，包在我身上，你們就等著用干干凈凈的碗吃飯吧”。
說干就干，我端了一大疊沒洗過的碗放進(jìn)水池里。我學(xué)著媽媽的樣子，打開水龍頭，放進(jìn)洗潔精用水慢慢地沖出泡泡來，我用手擦掉碗上的飯粒、菜渣，一開始進(jìn)展得很順利，碗上的`許多雜物已經(jīng)清理掉了。我關(guān)上水龍頭。得意洋洋地想：“沒什么難度。以前老聽爸爸、媽媽說洗碗很難，沒想到也不過如此嘛”。我正想拿洗潔精，忽然我手一滑，碗就在地上炸開了花，我急忙把碗撿起來，心想：“純屬意外，這碗真可憐，第一個(gè)成了犧牲品，不過這也不能怪我，失敗是成功之母嘛”。接著我拿起另一個(gè)碗洗起來。這個(gè)碗好象在和我做對(duì)，一個(gè)勁地往下滑，我洗了半天，也沒有洗干凈。我一急，手一松，只聽“咚”地一聲響，結(jié)果可想而知。我這才如夢(mèng)初醒，撿起地上的碗，可惜已經(jīng)遲了，這個(gè)碗摔了個(gè)“半身殘疾”。我心里打起了退堂鼓，心想：“再這樣下去，一池的碗都會(huì)被我摔完的”。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，笑瞇瞇地問我：“碗洗好了嗎？我和你爸爸都等著用你洗的碗吃飯呢！”。我羞愧極了，低著頭回答說：“還沒有，我老是洗不干凈碗”。媽媽見了說：“不要心急，我來給你做示范”。
說完，媽媽拿起碗，熟練地用水沖洗著，然后抹上洗潔精，用手細(xì)心地把雜物清理掉，最后用水把洗潔精沖干凈。我仔細(xì)地觀察著媽媽的動(dòng)作，只見媽媽把碗底抹干凈，之后一圈一圈地往上擦。媽媽邊擦邊和我說：“有油的碗不太好洗”，我聽了恍然大悟，心想：“怪不得第一個(gè)碗好洗，而第二個(gè)碗不好洗”，之后我學(xué)著媽媽的樣子，笨拙地沖洗著，雖然我洗的盤子沒有媽媽洗得那么好，但是我還是很高興。接著我又照著前次的方法把碗全部洗完了。
看著一疊干凈、舒適的碗，我心里美滋滋的。從這次洗碗中，我不僅懂得該怎樣洗碗，還懂得了：實(shí)踐出才干！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5
又是一個(gè)人，腦子里只有兩個(gè)字：無聊。為什么總是與自己在一起？我害怕，害怕那沉寂的房間，害怕呼吸這冰冷的空氣，害怕面對(duì)只有自己的世界。陪伴我的，有窗外那惱人的風(fēng)聲，它一次又一次地將沙土卷起，整個(gè)天地飛砂走石，我討厭這種天氣，真的很煩！
也許是秋天的緣故吧！人難免會(huì)有些浮躁，這是我安慰自己最好的理由。
我望了望窗臺(tái)的花，已枯了，它的青春已逝�；ㄇo上的葉子寥寥無幾，大多都去爭(zhēng)當(dāng)那“化作春泥更護(hù)花”的英雄了，僅有的幾片葉子也消失了生機(jī)，小小的`花盆中還有幾根草……因?yàn)樘鞖獠缓�，房間灰蒙蒙的，上帝不愿賜予我一點(diǎn)兒陽光，一切都死氣沉沉的，我的心中滿是陰霾，好冰冷！
憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與伙伴們一起，拋棄一切，心中只有快樂，而現(xiàn)在，我的快樂之源在哪里？我遺失了它。也許我應(yīng)該去尋找它，相信它不會(huì)丟下孤單的我。但我聽見了一個(gè)聲音，好像是來自身邊，又像是來自心底的，它在回蕩：“不要害怕寂寞，這也許是一種解脫……”
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