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小學(xué)優(yōu)秀作文

時間:2024-08-29 09:33:08 小學(xué)作文 我要投稿

【精選】小學(xué)優(yōu)秀作文合集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文5篇,希望對大家有所幫助。

【精選】小學(xué)優(yōu)秀作文合集5篇

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

  習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。葉圣陶先生說:小學(xué)生今天做某一篇作文,其實就是綜合地表現(xiàn)他今天對知識、思想、語言等方面的積累。學(xué)生的寫作能力是思想認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力的具體體現(xiàn),是他生活實踐,情感體驗,思維和語言的統(tǒng)一。但是實踐告訴我們,小學(xué)生習(xí)作時最苦惱的是沒什么可寫,為什么呢?究其原因我想可能有以下幾點原因:一是學(xué)生沒有掌握寫作方法,二是不能用語言來表達(dá)自己的意思,三是沒有材料可寫,不懂得積累。胸?zé)o點墨,談何妙筆生花?針對病因,對癥下藥,以下是我結(jié)合幾年的教學(xué)實踐對提高小學(xué)生習(xí)作水平的幾點看法:

  一、 關(guān)注生活,注重觀察周圍事物。

  葉圣陶先生說得好:“作文這件事離不開生活,生活充實到什么程度,才會做什么文字!苯鉀Q“沒什么可寫”的最好方法就是關(guān)注生活,積累生活,注意觀察周圍的事物。生活是寫作的源泉,指導(dǎo)是寫作的鑰匙,教給學(xué)生觀察順序和方法。如在寫《第一次……》,這是個半命題習(xí)作,我先要學(xué)生通過平時對自己生活的觀察,把題目補(bǔ)充完整,再在課堂上來一次生活重現(xiàn)。如有一些同學(xué)寫的是《第一次洗衣服》,那就讓他們表演洗衣服,真切感受到洗脫衣服的方法和技巧,然后讓他們?nèi),學(xué)生們都能把洗衣服的經(jīng)過和感受寫出來。通過觀察,學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察能力,做生活的有心人,寫出的事情才會完整。

  二、重視興趣的培養(yǎng),促進(jìn)一生發(fā)展

  興趣是最好的老師,興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力,我們應(yīng)當(dāng)從興趣下手,使學(xué)生從怕寫到樂寫,變“要我寫”為“我要寫”。在習(xí)作教學(xué)中我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣尤為重要。

  葉圣陶指出:“閱讀是吸收的事情!睆拈喿x中我們首先教會孩子從讀學(xué)寫,讀寫結(jié)合,通過廣泛地閱讀,使學(xué)生開闊視野,豐富知識,增長智慧,從而提高寫作能力。此外,還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,在閱讀課外書時,應(yīng)教給學(xué)生讀書方法,還要讀寫結(jié)合,“不動筆墨,不讀書。”要培養(yǎng)學(xué)生隨讀隨記的習(xí)慣,做好讀書筆記的好習(xí)慣。其次要加強(qiáng)說話訓(xùn)練,培養(yǎng)興趣!扒Ю镏校加谧阆隆绷(xí)作訓(xùn)練一定要從低年級抓起,低年級學(xué)生說話訓(xùn)練,是語文教學(xué)中不可缺少的組成部分。例如:在教學(xué)《春天來了》一課前,我就帶學(xué)生去田野觀察,并有意識引導(dǎo)學(xué)生對天空,田野、氣候、小朋友等進(jìn)行細(xì)致觀察,并啟發(fā):“這是什么季節(jié)?天空怎么樣?田野發(fā)生了什么變化?氣候發(fā)生了什么變化,你們又有哪些變化?”學(xué)生們暢所欲言,興致頗濃。這樣既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和創(chuàng)新思維。另外,我覺得加強(qiáng)說話訓(xùn)練還應(yīng)注意如下幾點:一、由易到難,循序漸進(jìn);二、在學(xué)生口述時,不要輕意打斷學(xué)生的'發(fā)言,以免影響學(xué)生的思路;三、一定要講評;四、說寫結(jié)合。

  三、 重視課外小練筆,為習(xí)作積累素材。

  開展課外練筆活動,讓學(xué)生隨時隨地把生活中的見聞及感受寫下來,這樣練習(xí)的范圍大,次數(shù)多,自然就會養(yǎng)成練筆的習(xí)慣,就為習(xí)作積累了素材,從而提高了學(xué)生的寫作水平。如果學(xué)生注意觀察,用心思考,就會有聯(lián)想,有發(fā)現(xiàn)。于是我要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄本,記錄身邊發(fā)生的事,記錄自然現(xiàn)象及自己種養(yǎng)的動植物的變化等等。此時老師要進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo),使學(xué)生形成練筆的習(xí)慣,從而達(dá)到課外練筆的最佳效果。

  四、加強(qiáng)習(xí)作批改,提高學(xué)生習(xí)作水平。

  魯迅有一句話:“好文章是改出來的!币虼肆(xí)作的批改也是習(xí)作教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。每個學(xué)生有點滴的進(jìn)步,他們都會歡欣鼓舞。因此,我在批改中多運用“這個詞用得妙極了”,“這句話把……寫得十分具體形象!薄斑@篇習(xí)作詞通句順,我為你的進(jìn)步高興……”等激勵性的話語,學(xué)生讀之身心愉悅,真切感受到了習(xí)作的快樂。對習(xí)作中的缺點,也應(yīng)堅持鼓勵性原則,婉轉(zhuǎn)指出,如“言文無物,語言羅嗦”改為“孩子,你若能把文章寫得再細(xì)致些,語言再簡潔些……”這樣的評語,學(xué)生不僅樂于接受,也便于修改。除此之外,我還利用自我評價、學(xué)生互評、開展群評來進(jìn)行評析,這樣做就是讓學(xué)生親自參與習(xí)作的評析,讓他們親自去體驗,去感受。

  習(xí)作教學(xué)并非易事,其中的奧妙是無窮的,要探索奧妙就要不斷實踐,從實踐中獲得啟發(fā),不斷總結(jié)經(jīng)驗,才能夠有點滴體會,才能對學(xué)生有所禆益。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

  長大對于我們這些小孩子來說,有人希望,有人不希望,但對于我來說,我渴望長大。

  我渴望長大,長大后便可無憂無慮、自由自在、無拘無束自由得像小鳥一樣自由的飛翔,看電視,打游戲,去購物……想干什么干什么,也沒有人管你,攔你,這是我么令我們向往呀!

  我渴望長大,對于我來說,長大的世界像一個自由的天堂,長大后,就沒有人在你的耳邊嚷嚷:“哎呦!馬上就要考試了,以后早上早點起來背英語課文,晚上九點前不許睡,在做兩份卷子,對了,這幾天的.練習(xí)冊有沒有做,嘖嘖!你看看你,你自己的學(xué)習(xí),你自己都不上點勁,老讓我在背后催,記著,你不是為我而學(xué)習(xí)的,而是為著你的將來奮斗的,快去做這幾天的練習(xí)冊,什么時候才能不出來呀!看看這越積越多,怎么辦?”每天都生活在這樣的世界里,但也不能煩,不能頂嘴,所以,我渴望長大,長大后便少了多少聲這樣的嘮叨呀!

  我渴望長大,長大后,便可以自己掙錢花,想要多少要多少,還可以時不時的給父母買點禮物,但是我是否能過上這樣的生活就看著我長大的工作怎樣了,工作好的話,就可以掙很多錢,但是我要從現(xiàn)在起好好的學(xué)習(xí)努力,長大后才能過上這樣好的生活。所以我渴望長大。

  為了實現(xiàn)以上的那些愿望,我要從現(xiàn)在起好好的學(xué)習(xí),長大后才能有錢花,在能去旅游,所以,我要努力的去學(xué)習(xí)。

  我渴望長大,我渴望不升束縛像雄鷹一樣搏擊天空,像小鳥一樣自由自在的在蔚藍(lán)的天空中飛翔,我渴望長大。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭。6年的小學(xué)生活一眨眼的時間便過去了,我即將步入中學(xué)的殿堂。在這短短6年的時間里,是您辛勤的撫育我們,是您坐在辦公桌前孜孜不倦地為我們批改作業(yè),是您教導(dǎo)我們,讓我們走上了成功之路。

  這6年來,您對我們是慈祥的。記得那天早晨,由于我睡懶覺的緣故,竟早晨7點才起床,我飛快地穿好衣服,連早飯都沒吃就背上書包,以最快的速度跑向?qū)W校?蛇是遲到了!斑、咚、咚。”這是我的敲門聲。我本以為老師會批評我,老師開了門,只說:“下次早點來!蔽一卮鹫f:“嗯!

  這6年來,您對我們有時也是嚴(yán)厲的。這個學(xué)期伊始,老師考了兩張卷子,我一張考了89分,一張考了88.5分,成績很不好。我值日時,老師嚴(yán)厲地對我說:“你這兩張卷子的成績很不好,如果再不提高成績就要請家長了!”我驚呆了,沒想到平時溫柔慈祥的老師就像變了一個人似的。我的心里像揣了一只小兔子一樣“嘭、嘭、嘭”直跳。心想:以后一定要加油,下次一定要取得好成績,不辜老師的期望。

  老師,您如同我們的'母親,用您那充滿愛的手,扶著我們這些小幼苗茁壯成長,您讓我們懂得了如何去關(guān)愛別人,如何去孝敬父母,如何與同學(xué)們相處。

  別了,親愛的老師,您的教誨永遠(yuǎn)留在我的心中。別了,親愛的老師,您的身影我會永遠(yuǎn)珍藏在心底,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……謝謝您——親愛的老師。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4

  最近爸爸媽媽的工作很忙很忙,經(jīng)常把吃過飯的碗留在桌子上,也沒洗。

  決定讓我先學(xué)會最簡單的家務(wù)------洗碗。我聽了之后把胸脯拍得“咚咚”響,以我最響亮的聲音回答:“沒問題,包在我身上,你們就等著用干干凈凈的碗吃飯吧”。

  說干就干,我端了一大疊沒洗過的碗放進(jìn)水池里。我學(xué)著媽媽的樣子,打開水龍頭,放進(jìn)洗潔精用水慢慢地沖出泡泡來,我用手擦掉碗上的飯粒、菜渣,一開始進(jìn)展得很順利,碗上的許多雜物已經(jīng)清理掉了。我關(guān)上水龍頭。得意洋洋地想:“沒什么難度。以前老聽爸爸、媽媽說洗碗很難,沒想到也不過如此嘛”。我正想拿洗潔精,忽然我手一滑,碗就在地上炸開了花,我急忙把碗撿起來,心想:“純屬意外,這碗真可憐,第一個成了犧牲品,不過這也不能怪我,失敗是成功之母嘛”。接著我拿起另一個碗洗起來。這個碗好象在和我做對,一個勁地往下滑,我洗了半天,也沒有洗干凈。我一急,手一松,只聽“咚”地一聲響,結(jié)果可想而知。我這才如夢初醒,撿起地上的碗,可惜已經(jīng)遲了,這個碗摔了個“半身殘疾”。我心里打起了退堂鼓,心想:“再這樣下去,一池的'碗都會被我摔完的”。這時,媽媽走了進(jìn)來,笑瞇瞇地問我:“碗洗好了嗎?我和你爸爸都等著用你洗的碗吃飯呢!”。我羞愧極了,低著頭回答說:“還沒有,我老是洗不干凈碗”。媽媽見了說:“不要心急,我來給你做示范”。

  說完,媽媽拿起碗,熟練地用水沖洗著,然后抹上洗潔精,用手細(xì)心地把雜物清理掉,最后用水把洗潔精沖干凈。我仔細(xì)地觀察著媽媽的動作,只見媽媽把碗底抹干凈,之后一圈一圈地往上擦。媽媽邊擦邊和我說:“有油的碗不太好洗”,我聽了恍然大悟,心想:“怪不得第一個碗好洗,而第二個碗不好洗”,之后我學(xué)著媽媽的樣子,笨拙地沖洗著,雖然我洗的盤子沒有媽媽洗得那么好,但是我還是很高興。接著我又照著前次的方法把碗全部洗完了。

  看著一疊干凈、舒適的碗,我心里美滋滋的。從這次洗碗中,我不僅懂得該怎樣洗碗,還懂得了:實踐出才干!

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5

  又是一個人,腦子里只有兩個字:無聊。為什么總是與自己在一起?我害怕,害怕那沉寂的房間,害怕呼吸這冰冷的空氣,害怕面對只有自己的世界。陪伴我的,有窗外那惱人的風(fēng)聲,它一次又一次地將沙土卷起,整個天地飛砂走石,我討厭這種天氣,真的很煩!

  也許是秋天的緣故吧!人難免會有些浮躁,這是我安慰自己最好的理由。

  我望了望窗臺的花,已枯了,它的青春已逝;ㄇo上的葉子寥寥無幾,大多都去爭當(dāng)那“化作春泥更護(hù)花”的英雄了,僅有的.幾片葉子也消失了生機(jī),小小的花盆中還有幾根草……因為天氣不好,房間灰蒙蒙的,上帝不愿賜予我一點兒陽光,一切都死氣沉沉的,我的心中滿是陰霾,好冰冷!

  憶起過去的點點滴滴,與伙伴們一起,拋棄一切,心中只有快樂,而現(xiàn)在,我的快樂之源在哪里?我遺失了它。也許我應(yīng)該去尋找它,相信它不會丟下孤單的我。但我聽見了一個聲音,好像是來自身邊,又像是來自心底的,它在回蕩:“不要害怕寂寞,這也許是一種解脫……”

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