實用的我的老師小學(xué)作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
“ 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。每當(dāng)我遇到困難，我就會想起這首歌鼓勵自己，這件事也是如此。 這是在幼兒園的一天：那天是個特殊的日子，因為幼兒園要舉行一年一度的講故事比賽。
在老師的推薦下我也參加了比賽，我講了《農(nóng)夫與蛇》的故事，因為我講故事時表情和動作都不是很投入，所以很遺憾我只拿了第三名。 第二年在我的`堅持下又參加了比賽，因為做了充足的賽前準(zhǔn)備，這次我有很大的信心，我講了《鱷魚的眼淚》的故事，經(jīng)過努力這次我也只拿了第二名，賽后總結(jié)了經(jīng)驗主要是故事表演中動作少了一點。
第三年我再次堅持參加了比賽，這是我幼兒園生涯的最后一次故事比賽，這次我相當(dāng)?shù)闹匾�。�?jīng)過了前兩次的經(jīng)歷我總結(jié)了一定的經(jīng)驗，加上充分的準(zhǔn)備，有了必勝的信心。
我講了《三只小熊》的故事，果然在這次的比賽中終于拿到了第一名。 經(jīng)過這件事我知道了：每一次的“堅持”不一定都會贏，但是只要“放棄”了就必定會輸。“堅持”也是我的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇2
大眼睛里閃爍著慈愛而嚴(yán)厲的光芒，抹著深色口紅的嘴里總能滔滔不絕地說出許多知識，無論在什么時刻，她的背都挺得直直的。她，就是我的”青松“老師——龐芳。
龐老師是為特別的老師，她從來不會強(qiáng)迫我們?nèi)ジ赡骋娢覀儾幌敫傻氖�。提起春游恐怕沒有人不知道吧，不過，在春游的同時，大家可能都背負(fù)著一項非完成不可的任務(wù)——寫作文。可是如果你在龐老師班上，那就有”福利“嘍！還記得那次春游布置家庭作業(yè)時，同學(xué)們都異口同聲地說：”唉，肯定有有作文了。“誰知龐老師卻是這么說的：”沒有作文，我一般不喜歡讓你們背負(fù)著任務(wù)出去玩，不過如果你們自己想寫也是最好，可以發(fā)在論壇上。玩就要玩好，學(xué)就要學(xué)好�！� ”哦——“大家都?xì)g呼了起來。龐老師這樣的教學(xué)方法還真好，如果不想寫，但必須要寫的話那質(zhì)量就不一定高，但是龐老師讓我們自愿寫，那么內(nèi)容都發(fā)自內(nèi)心，當(dāng)然質(zhì)量就會比較高了。你們說龐老師是不是教學(xué)有方呢？
龐老師不僅教學(xué)有方，她還以身作則，交給了我們堅持不懈和先人后己。就在上個學(xué)期的期中，龐老師的頸椎病犯了。但她只在家休息了兩天，然后就又趕來給我們上課了。給我們上課時，龐老師其實是很疼的.，她時不時會停下來一會兒，摸摸脖子。當(dāng)時我們都看在心里，龐老師的表情很痛苦，但是她卻還是站著給我們上課，并且像平時一樣，背挺得直直的，沒有倚在講臺上。可我們卻辜負(fù)了胖老師的一番好意——作業(yè)仍然做得一塌糊涂，就算是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的習(xí)題也會錯，完全沒有動腦子，但龐老師只是默默的承受著一切。醫(yī)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)們都勸她請假回家休息一段時間，不然病情會越來越惡劣�？墒撬f：”馬上就期中考試了，我如果現(xiàn)在請假，那孩子們怎么辦，不管怎樣，我都得堅持下去。"就連醫(yī)生也說不過她，沒辦法，只能依著龐老師了。
雖然龐老師才教我們兩個學(xué)期，但我覺得她就像一棵青松，大雪壓不垮，大風(fēng)吹不垮。龐老師，您放心，我們五（5）班是不會讓您失望的！
我的老師小學(xué)作文 篇3
我有很多老師，但是我印象最深的還是我們的班主任丁老師。
丁老師個子不算高，也不算低，她瘦瘦的，她留著一頭黑黑的短發(fā)，經(jīng)常穿著一條短裙，看起來很利索的樣子。她戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問樣子，她有一雙烏黑的眼睛，她的眼神是犀利的，只要她發(fā)現(xiàn)你上課不認(rèn)真聽講，她就會用眼神去警告你，讓你認(rèn)真聽講。
丁老師對我們非常嚴(yán)格，記得有一次，我寫的字歪歪扭扭的，放學(xué)后，丁老師把我留下來，讓我在本子上認(rèn)認(rèn)真真得抄一遍。丁老師還說如果這篇字也沒有寫好看，那就得再抄一遍。于是我寫了一遍又一遍，在我寫完第三遍的時候，我終于合格了，我心里的那塊巨石終于落了下來。雖然當(dāng)時我心里很不開心，但在那次以后，我每次寫作業(yè)的時候，就會認(rèn)真的去寫，我的語文成績也因此而提高，我終于明白了，正是因為丁老師對我的嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)，才有了我的.進(jìn)步，我更加敬佩丁老師了。
丁老師對我們也非常關(guān)心，每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時候，她就會伸出援助之手，來幫助我們，當(dāng)我看見丁老師溫和的眼神看著我們時，我就更加喜歡我們的丁老師了。
這就是我們可敬可愛的丁老師！
我的老師小學(xué)作文 篇4
數(shù)學(xué)老師余老師披著一頭黃綢帶一樣的頭發(fā)，大而有神的眼睛上帶著一副漂亮的眼鏡，我非常喜歡我的余老師。
她對我的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。有一次，一道數(shù)學(xué)題難住了我，我苦思冥想，半天都沒想出來。這時，余老師走到我身邊，輕輕地問：“怎么啦？”我小聲地說：“這道題我不會做�！薄皩W(xué)問學(xué)問，不懂就要問嘛！”余老師笑著說，“哪道題�。俊蔽矣檬种噶酥�，余老師湊過來看了一下，想了想，隨即跟我耐心地講解了起來，一開始我不怎么理解，于是余老師又認(rèn)真地講了一遍，可我還是不怎么懂，她又不厭其煩地跟我講了起來�？吹轿医K于豁然開朗了，她才把身子直起了一點。但她立馬又跟我說：“現(xiàn)在你來當(dāng)一回小老師，講給我聽聽。”我講完后，余老師點了點頭，但為了讓我掌握得更加扎實些，她又出了幾道類似的題目給我做，結(jié)果我一下子全做對了，余老師這才露出了滿意的笑容。你說，余老師對我是不是太負(fù)責(zé)了！
余老師還是個非常嚴(yán)格的人。記得有一天，我乘著老師讓大家討論問題的當(dāng)兒，在課桌下專心地做起了小動作。突然，討論聲戛然而止了，我感覺有一雙眼睛像利劍一樣刺向了我。我慌亂地調(diào)整好坐姿，抬頭一看，正遇上老師那嚴(yán)厲的`目光，它仿佛在說：“上課可要專心�。 蔽业哪樢幌伦蛹t到了耳根，腰板也不禁挺得更直了。這時，我又向老師看去，她的目光立刻變得溫和了起來，仿佛在說：“這樣才對嘛！”“看”了這句話，我對老師的感激之情油然而生。
余老師，您對我所有的付出我都會銘刻在心c的！現(xiàn)在，我真想對你動情地說一聲：“老師，我愛你！”
我的老師小學(xué)作文 篇5
我今天介紹的這位老師，是我的初中語文老師。他姓宇，名保貴。他的臉比較圓，鼻子上架著一副黑框眼鏡，身上總是穿著一件藍(lán)色上衣。宇老師說話、上課都十分幽默風(fēng)趣。
最有意思的就是上課時，他那幽默的話語總是能讓教室里傳出一陣陣笑聲。在課堂上，他允許我們大膽、積極地去回答問題，允許同學(xué)們勇敢的發(fā)表自己的意見，所以，每次上課，教室里議論的聲音總是源源不斷。老師在給我們講《論語》這篇典故時，談到：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”老師這樣說：“孔子呀，說他的弟子顏回窮得都快死了，還在那里堅持，真值得敬佩，真是一位賢德的君子�。 蔽覀冾D時哄堂大笑，笑聲中我們也體會到了顏回那高尚的人格和君子本性。還有一次，老師談起《世說新語》中的.這句：“過中不至，太丘舍去，去后乃至�！本吐牭酵瑢W(xué)這樣翻譯：“他的友人在太丘走后牽著牛車‘哞哞哞’地走過來�！甭牭竭@句話，宇老師開心的像孩子一樣綻放出了笑容，宇老師真是個平易近人的老師啊！
宇老師還特別喜愛寫作，他認(rèn)為：“寫作是一種表達(dá)，可以把內(nèi)心所想與讀者心中架起橋梁。”所以，他每時每刻都在寫作，還自編了《中考作文直通車》這本書，里面?zhèn)魇诘娜怯罾蠋煻嗄甑膶懽鹘虒W(xué)經(jīng)驗與應(yīng)試知識，以及數(shù)不勝數(shù)的下水文。宇老師還在公眾號中發(fā)表自己的文章，最長的一篇隨筆盡長達(dá)一萬五千字！看了宇老師的文章，我心中涌起了一波又一波敬佩的浪花。他為了寫寫景作文，自己拿著攝像機(jī)親自走進(jìn)大自然，拍出的照片中仿佛有無數(shù)個栩栩如生的小精靈，怪不得宇老師的寫景作文寫的這么好，這就是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的重要性。
宇老師以他自身為榜樣，為我們樹立了一個又一個完美的形象，我要以宇老師為榜樣，學(xué)好語文，養(yǎng)成好習(xí)慣，我相信，在宇老師的教導(dǎo)下，我的語文學(xué)習(xí)定會“更上一層樓”的！
我的老師小學(xué)作文 篇6
我有一個帥氣、高大、和藹可親的焦老師。
我非常喜歡上焦老師的體育課，因為焦老師上的課既嚴(yán)肅又有趣。
有一次，我們復(fù)習(xí)完三節(jié)課間操后，焦老師讓我們自由活動，這時離下課只有五分鐘了，許多同學(xué)抱怨起來：離下課只有五分鐘了，還能玩什么呀!是呀，還不如直接回教室，就算玩，也只能玩一下，而且還要走那么遠(yuǎn)的路!說著，有許多女同學(xué)悄悄地往教室走。不一會，“叮叮”下課了，焦老師叫大家集合，剩下的人站好后，有許多空位，全是女生的位置，焦老師頓時火冒三丈，這樣非常不尊重老師，老師把女生叫下來，比批了一頓，我們?nèi)啾涣P站了一個課間!最可恨的是李云帆，他竟然對背對著他的老師做鬼臉!
如果我們速度快效率高的'話就可以玩一整節(jié)課，有一次我們用二十分鐘完成了老師布置的任務(wù)，余下時間男生踢足球，女生就打排球。
焦老師還是一名優(yōu)秀的籃球教練，焦老師不斷的教我們新的動作，并將動作的要領(lǐng)和用處說給我們講解清楚，還會讓我們打比賽，“要靈活運用我們學(xué)過的動作”。
焦老師還和藹可親，我已經(jīng)三次沒帶球了，我不知道焦老師要發(fā)多大的火，沒想到焦老師說：“沒關(guān)系，下次要記得帶�！�
這就是我的體育老師----焦老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
歲月流逝，我的童年也慢慢地結(jié)束了，淡淡的留在我腦海中的，也似那晴空中的縷縷白云，飄渺而不可追蹤。只有那剛進(jìn)小學(xué)時，神圣、莊嚴(yán)地喊上的一聲“老師”，卻牢牢地記在我的腦海中。
在我童年的記憶中，我小學(xué)六年級的班主任周妍老師，令我難忘。她溫柔、美麗、善解人意，是同學(xué)們心中的好老師。
在我的記憶中，她是一個樸素的人，中等身材，有著長長的卷發(fā)，衣著樸素、整潔，彎彎的眉毛下有一雙黑黑的眼睛，還有那總是嘴角上揚能說會道的嘴巴。
她和我們就像朋友一樣，辦晚會時，她和我們一起唱歌，跳舞;課堂上，她經(jīng)常會給我們講一些有趣又有教育意義的故事……看的出來，她愛我們，她希望我們健康快樂的成長。
有一件小事，我不知道值不值得一提，但它曾經(jīng)占據(jù)我的心靈。那天，在學(xué)校吃晚飯時，我和鐘鑫鑫因為一點小事沒有吃飯，于是我們想泡面吃，但是沒有錢，怎么辦呢?只好鼓起勇氣去向老師借錢，老師聽了，溫柔的摸著我們的頭說：“泡面多沒有營養(yǎng)啊，我去給你們做點吃的吧�！闭f完，老師就在廚房忙開了。雖然不是什么山珍海味，但對于我來說，卻比山珍海味更好吃，因為，飯菜里包含了老師對學(xué)生滿滿的關(guān)愛。像這樣的老師，我們怎么能不喜歡她呢?
她從內(nèi)心里給我們尊重，教我們維護(hù)自己的尊嚴(yán)，所以她從來不對我們大發(fā)脾氣。僅僅有一次，我們學(xué)習(xí)不自覺，她發(fā)了對我們的唯一的一次脾氣，最后語重心長的教導(dǎo)我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的，讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性�？吹轿覀冸y過的'樣子，她又安慰我們：“人不犯錯誤就不可愛了。”她總是這樣通過一件件的小事告訴了我們很多做人的道理……
老師，是一支燃燒的蠟燭，是一位播種美的使者，是一位辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是學(xué)生扶搖直上的階梯……古人云：“一日為師終身為父”�？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑系拿忠参幢赜来共恍�，而刻在我們心靈深處您的名字將真正地永存。
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