- 動物小學(xué)作文 推薦度：
- 動物小學(xué)作文 推薦度：
- 動物小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)動物小學(xué)作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的動物小學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物小學(xué)作文 篇1
我走進(jìn)了一個(gè)夢幻的世界。這里很模糊，觸碰一下，就感覺好像是真的似的�；秀敝�，我看到了一扇奇異的大門。這扇大門古色古香，透露著古老的氣息。我的好奇心被激發(fā)了起來，我慢慢的走上前，小心翼翼的推開門走進(jìn)去一束光籠罩住了我。
我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)我正站在茂密的森林中。森林中有很多的小動物。調(diào)皮貪玩的小猴、美麗的孔雀、可愛的小松鼠、令人望而生畏的老虎、短跑健將豹子我還沒有看個(gè)夠，就聽見一陣陣喧嘩的吵鬧聲。我轉(zhuǎn)過頭一看，許多動物急匆匆的向前奔去，好像發(fā)生了什么大事情集體大逃亡一樣。我拉住一只灰色的小兔子，詢問它發(fā)生了什么事，為什么大家那么匆忙？灰色的兔子急忙說：啊，是這樣的：在森林中央有一場馬拉松比賽。我們那么匆忙過去是想看看誰能摘下冠軍的頭銜。說完，它頭也不回的跑走了。聽完后，我很興奮，連忙迫不及待的跟著動物們浩浩蕩蕩的前往森林中央了。
走到森林中央，許多動物在起點(diǎn)線上面做熱身運(yùn)動，為馬拉松比賽做準(zhǔn)備。我看到了許多動物選手：好脾氣的羚羊、王者風(fēng)范的獅子、憨厚老實(shí)的狗、俊俏的馬、溫順的長頸鹿等等等等。我扭頭望向小動物們，看見它們正在興致勃勃的高聲討論誰會得到冠軍。突然，一聲巨響打破了動物們的遐想。原來是解說員鹿小姐。她站在熱氣球上面，拿著話筒，激動地說：大家好，我就是這一屆動物馬拉松比賽的解說員鹿小姐。這次比賽肯定會非常的有趣，因?yàn)檫@些選手們都是很有實(shí)力的一群動物！在這些選手中，到底有誰會榮幸摘得桂冠呢？就讓我們拭目以待吧！現(xiàn)在，要開響起跑槍了！象裁判！站在起跑線的大象聽到鹿小姐的呼喊，馬上舉起手中的槍，朝天空發(fā)射。只聽嘭！的一聲，選手們像上了發(fā)條一樣迅速向前奔跑。
熱氣球上面的鹿小姐一邊看比賽一邊跟我們講解比賽情況：這些選手實(shí)力真是不相上下��！啊，獅子和羚羊現(xiàn)在遙遙領(lǐng)先！后面是馬、長頸鹿，最后是狗。現(xiàn)在是獅子領(lǐng)先現(xiàn)在是羚羊領(lǐng)先鹿小姐激動地唾沫橫飛，可是在下面的動物們卻絲毫聽不進(jìn)去，還在熱烈的討論著誰會是第一個(gè)沖向終點(diǎn)的幸運(yùn)動物。我站在最后面默默地聽著鹿小姐的解說，像個(gè)木頭人一樣站在那邊一動不動的想心事。一只毛茸茸的手碰了碰我。我回過神，發(fā)現(xiàn)是剛才回答我的那只小灰兔。小灰兔問我：你干嘛站在那邊一動不動？我還以為你怎么了呢！對了，你覺得獎(jiǎng)牌會花落誰家呢？我想了想，搖了搖頭，遺憾的說：對不起，小灰兔，我不知道誰會贏。只能等到比賽結(jié)束后才能知曉了。小灰兔聽后，失望的垂下了長長的耳朵。我安慰它：不要傷心啊，我們聽鹿小姐的解說說不定可以預(yù)測到誰會是第一名呢！小灰兔聽后，兩眼放光，好像看到了黎明前的曙光。它調(diào)整了一下心情，滿臉期待的聽著鹿小姐蘿莉啰唆的講解。
一路上，鹿小姐都在費(fèi)舌的說著。過了兩個(gè)小時(shí)，終于公布比賽結(jié)果了。小動物們拼命往前擠，想要看看是哪位動物得了第一。場面亂成了一鍋粥，十分難控制。象裁判叫了幾位身強(qiáng)力壯的動物警察攔住小動物們瘋狂的圍剿，終于成功地控制了局面。我和小灰兔大口喘氣，差點(diǎn)沒被動物們擠成肉餅�。≌嫖ｋU(xiǎn)啊。動物王國的.國王拿起話筒，不緊不慢的說：這次的冠軍是————停頓一下，留點(diǎn)懸念。我暈！過了一會兒，國王笑了笑，繼續(xù)說道：好了，‘廣告’休息時(shí)間到了。今天的冠軍是我。哈哈，當(dāng)然不可能啦，是獅子！第二名是我們的羚羊小姐！第三名是象裁判。哈哈哈哈，才怪！當(dāng)然是我們的長頸鹿�。∽屛覀児策@三位！鼓掌！我仰天大笑，對小灰兔說：小哈哈，小灰兔呵呵呵你們的國王哈哈哈哈·，是不是很幽默哈哈，�。克阈α斯�！小灰兔也沒有好到哪里去，笑的都快岔氣了。它笑著說：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，我們的國王哈哈哈，當(dāng)然很搞笑啊哈哈哈，所以動物們才會很喜歡哈哈哈，這個(gè)國王啊。
我看到了象裁判手里拿著金牌、銀牌和銅牌分別給了它們對應(yīng)的主人。比賽結(jié)束了，我就要回去了，我突然感到前所未有的難過。小灰兔也很傷心，它哭著說：再見，我會想念你的！給你這個(gè)，就當(dāng)做是我給你的朋友禮和告別禮吧！它把一顆穿在線上面的珍珠塞到了我的手里面。它抽泣著說：這這是我們我們家族世世代代祖?zhèn)飨聛淼膶氊愊Ｍ麑δ阌袔椭�。我很感激它，給了它一個(gè)小書簽，上面畫著我的笑容。我說：這是我的寶貝書簽。我送給你，希望你可以天天微笑！再見了，我的朋友。說完，我就被帶了回去。
動物小學(xué)作文 篇2
吵著要去動物園要去很久了，這個(gè)周末爸媽正好有空，就帶我去了動物園。
進(jìn)入動物園，我們來到蛇區(qū)。這里蛇的種類非常多，有蟒蛇、蝮蛇、眼鏡蛇……它們的體型差異很大，有的有碗口那么粗，有的只有鉛筆那么細(xì)，有的拉直了有一個(gè)房間那么長，有的比一把直尺還要短一些。走著走著我們來到了一個(gè)較大的'房間前，向里面一看，哇!有三條碗口一樣粗的巨蟒盤踞在地上，離我們最近的一條最粗，它見有人來了，便張開血盆大口，露出兩排尖利的牙齒，像在對我們打招呼，不過樣子很可怕，要不是隔著厚厚的金屬玻璃，我們早就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。
接著我們又去看了長頸鹿和袋鼠，還親眼看見了袋鼠打架的樣子：兩只袋鼠抬起前腿，后腳一蹬，踢向?qū)Ψ健Ｗ罱K兩只袋鼠都打累了，就不再打架，和好了，真是有趣極了。
然后我們?nèi)タ戳似婷畹暮＊{表演，其中最令我奇怪的是，那只叫波比的海獅表演到一半時(shí)，突然躺在地上一動不動，像死了一樣。這時(shí)主持人說：咦，波比怎么了?然后走到波比身旁，一會又走回原來的位置，說：原來是掌聲不夠熱烈。我們便鼓起掌來，果然波比一下子站了起來，劃回了給它站的地方。
最后我們來到了猴山。猴山上有很多機(jī)靈的猴子跳來跳去，爭奪游客扔去的食物，一位同學(xué)扔過去一大塊餅干，正好落在了一只小猴的面前，小猴看見了，立刻揀了起來。剛要吃，就有幾只看見了餅干的猴子跑來搶，小猴可機(jī)靈了，左躲右閃，一會兒就跑走了，躲在角落里津津有味地吃起了餅干。
看完了猴山，我走出了動物園的門。發(fā)現(xiàn)很多游客丟了好多垃圾在附近，而沒有順手丟在垃圾桶。我覺得我們不僅應(yīng)該保護(hù)動物，更要保護(hù)環(huán)境，畢竟這是我們每天都必須生活的地方。
動物小學(xué)作文 篇3
一、寫出動物的形態(tài)外型
對動物進(jìn)行觀察，就一般作文而言，我們通常都是描寫動物的靜態(tài)，把動物的皮毛、長相、特征、大小，都具體的寫出來，抓住要點(diǎn)，著重描寫。按照順序，把整個(gè)結(jié)構(gòu)寫清楚，然后在進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，最后進(jìn)行結(jié)尾，開發(fā)腦力想象，運(yùn)用比喻手法。注意一些詞語的使用，“比如什么——”、“跟什么——”、“像什么——”這些比喻類的詞語要注意。
二、寫出動物習(xí)作特點(diǎn)性
寫動物要把它們的習(xí)作特點(diǎn)寫明白，細(xì)心觀察出他們的習(xí)慣動作，如：吃什么？跑時(shí)的樣子什么樣？怎樣休息的？吃東西的情景是什么樣的？等。
三、寫出動物的思緒感情
不僅要寫出動物的外在動作，還要將動物的.思緒和感情寫出來，生氣時(shí)的樣子，高興時(shí)的樣子，這些都是它們感情的表達(dá)方式，注意動物發(fā)出的叫聲，因?yàn)閯游锏那楦卸际怯陕曇魟幼鞅磉_(dá)出來的。這時(shí)，可以運(yùn)用擬人的手法來寫，將動物擬人化，進(jìn)行想象，顯示出自己對動物的情感，更可以寫出他們的可愛之處。
【習(xí)作要求】大自然中有許許多多種動物，它們都是人類的好朋友。請你選擇一種你喜歡的或熟悉的動物來進(jìn)行觀察，試著寫一篇小短文，注意要寫出它的外形特征以及生活習(xí)性等，并告訴大家你為什么喜歡它。
【好詞】
黑乎乎水汪汪一閃一閃亮晶晶蹦蹦跳跳圓滾滾
風(fēng)和日麗清澈見底歡天喜地胖嘟嘟甜津津興高采烈
【好句】
小狗的眼睛像兩顆黑色的葡萄，一閃一閃的仿佛在說話。
它一蹦一跳的走在綠油油的草地上。
蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
小鳥在枝頭快樂的歌唱。
【好段】
哇！好漂亮的貓——背上三個(gè)黑圈，一條黑尾巴，四只黑爪子，臉上有均勻的兩個(gè)黑半圈，像大街上的“潮人”戴的黑眼鏡，大得遮去半個(gè)臉，不過它連耳朵都是黑色的。它畏怯地瞪著那兩只大大的灰藍(lán)眼睛，身子抖個(gè)不停，直直的盯著我，不住的“瞄瞄”叫喚。
動物小學(xué)作文 篇4
今天，又是一個(gè)好天氣。也是我們學(xué)校一年一度的秋游日。我們大家早早的來到了學(xué)校，同學(xué)們都帶著大包小包的零食，并不像是去秋游，倒是像是去野餐。
野生動物園真有趣！那邊的鸚鵡有大的'，小的，花的，黑的，到處是鸚鵡的叫聲，到處都是鸚鵡的影子，有的在站在樹枝上叫，有的飛了起來，有的在撲翅膀，還有的在……
野生動物園真有趣！那邊的熊貓是咖啡色的，并不是黑白相間的。熊貓可是國家一級保護(hù)動物，只有兩只熊貓，居住的環(huán)境就很大很大。動物管理員還很偏愛他們呢！
野生動物園真有趣！隨著小火車的開動，我看到了可愛的澳州袋鼠，笨笨的大棕熊，還看了獅子捕雞，最調(diào)皮的要數(shù)雙峰駝了，它一口就把老師手上的草給咬了過去，還吃得津津有味。
野生動物園真有趣！我們來到鱷魚館看鱷魚，那些鱷魚張著嘴，舒舒服服地曬著太陽，有些鱷魚比較勤快，在水里不停地游著，好像在尋找食物。
時(shí)間快到了，我要跟有趣的野生動物園說再見了。
動物小學(xué)作文 篇5
最近，我家養(yǎng)了一只可愛的小兔子。長長的耳朵泛著紅色，紅彤彤的大眼睛炯炯有神，總是盯著我眨巴著。圓鼓鼓的肚皮時(shí)不時(shí)顫動著，四只短腿好像撐不住那大肚皮似的，總愛圍成一個(gè)肉球，蹲在暖和的干草上，用那小巧玲瓏的三瓣兒嘴“咔嚓咔嚓”地咀嚼著綠油油的菜葉子。
有一次，我把食物關(guān)在籠子外面，以為兔子不會吃到食物，可誰知道這兔子一點(diǎn)也不害羞，縱身一躍，跳出了籠子，大口品嘗著。吃飽后，它竟然沒有跳回籠子里，反而蹦到洗衣機(jī)旁，叼著水管跑來跑去。玩了一會兒，它又對垃圾筒上的踏板起了好奇心。它先把一只爪子放上去，發(fā)現(xiàn)沒什么反應(yīng)，于是把另一只腳也放了上去，可仍舊毫無反應(yīng)。它不服，干脆把整個(gè)身子放了上去。突然踏板往下一壓，蓋子“呯”的一聲掀了起來，嚇得它一溜煙兒竄進(jìn)籠子里去了，看得我哈哈大笑。剛進(jìn)籠子，顯得很不安，我用手一碰，它便上竄下跳，心跳很快，過了好一會兒才安寧下來。不過吃東西時(shí)還是左顧右盼，緊張兮兮。看到它這副樣子，我好心安慰它，“沒關(guān)系，要勇于嘗試未知事物，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西喲，加油。”
小兔子除了吃，平時(shí)最多的動作就是擺各種造型，它的`坐姿可以讓我笑上三四天。有一次，兔子睡覺了，它把脖子往前伸，耳朵搭在臉的西側(cè)，四只腳縮起來，像天鵝一樣，優(yōu)雅的閉上眼睛。又有一次，它想來點(diǎn)特別的，就把后腳擺在旁邊，前腳向前伸，身子側(cè)躺在菜葉上。你可知道它在干嘛嗎？我想，它在學(xué)美人魚，當(dāng)菜葉是海草。每當(dāng)我想起它的模樣，就會禁不住捧腹大笑。
這只可愛的小兔子叫初一，是大年初一帶回家的吉祥物哦！
動物小學(xué)作文 篇6
有人喜歡可愛的小兔子，有人喜歡專捉老鼠的貓，可我卻喜歡活潑可愛又機(jī)靈的小狗。
我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只狗，因?yàn)樗谖覀兗胰诵哪恐邢駛�(gè)小寶貝一樣，所以我們都管它叫貝貝。這只小狗可漂亮了，身上的毛油黑發(fā)亮，四個(gè)小腳丫竟然是白色的，好像是在向人們炫耀它有多干凈，貝貝的頭上長著一對時(shí)而耷拉時(shí)而豎起的耳朵，一對滴溜溜的轉(zhuǎn)動的大眼睛似乎在想怎么樣抓住小偷。
貝貝不但長得可愛，還很通人性。每當(dāng)我放學(xué)回來的時(shí)候，貝貝總是在家門口等著我呢，見我回來，連忙跑過來搖了搖尾巴或者舔舔我的手，好像在說：“小主人，你回來了，我好想你呀！”這時(shí)，我就會把它抱在懷里，它就順勢依偎在我的懷里。
貝貝的本領(lǐng)很多，我們都說它事看家能手，不管誰來我家，它都會站在門口喊叫著，嚇得人們都不敢進(jìn)來。貝貝不但是看家能手，還可以像貓一樣的.捉老鼠呢！這也正是貝貝與眾不同的特長吧！
這就是我家的小狗，我喜歡我家的小狗。
動物小學(xué)作文 篇7
那是一次偶然的機(jī)會，朋友送給我一顆鳥蛋，當(dāng)時(shí)，我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：我要將它孵化出來直到養(yǎng)大!
我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個(gè)簡易的鳥窩，五年級作文描寫動物。功夫不負(fù)有心人，過了一些日子，小生命終于誕生了。您不知道，破殼而出的那一瞬間，我有多么驚訝、多么高興!我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小家伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養(yǎng)和調(diào)-教，幾個(gè)月下來，小鸚鵡不但學(xué)會了“你好”、“晚安”、“歡迎”、“拜拜”，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學(xué)會了“頂嘴”和一些諸如：“去你”，“打死”等之類的話。久而久之，這個(gè)小鸚鵡還學(xué)起了摩托車發(fā)動機(jī)的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。
就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。每當(dāng)我放學(xué)回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我“梳頭”表示歡迎我回來。早上的時(shí)候，總是它把我從睡夢中叫醒，它經(jīng)常喊著：“懶豬，起床了�！�
有一次放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了屋里，我非常著急，就在我沮喪的時(shí)候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：“有辦法、有辦法!”說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想出了一個(gè)辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時(shí)，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細(xì)一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關(guān)。
還有一件事，使我終身難忘。記得那一次，我在池塘邊玩，當(dāng)時(shí)只有我一人在那兒，一不小心，我摔了一跤，掉進(jìn)了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一個(gè)“旱鴨子”，我努力的掙扎，可我怎么也爬不上岸來，我絕望了，以為這回完蛋了。可令我意想不到的是，我父母居然趕過來把我拉了上來。后來才知道，是我的小鸚鵡及時(shí)飛到父親身上，用嘴拼命的把父親往池塘邊拖，我才得以獲救。
就因?yàn)橛辛诉@只可愛的鸚鵡，我的`同學(xué)經(jīng)常來找我玩，使我的生活也增添了幾分樂趣，五年級作文大全《五年級作文描寫動物》。
一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴(yán)肅的說：“兒子，你必須把鸚鵡放回大自然!”我問媽媽：“為什么呀?”媽媽告訴我：“小鳥與人經(jīng)常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將縮短壽命�！�
聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自然，還是將它留在我身邊呢?我一連幾天茶不思、飯不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎么辦才好。小鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什么似的，也和我一樣整天悶悶不樂。經(jīng)過幾天的慎重思考后，我最終作出了一個(gè)決定，那就是將它放回大自然。作出這個(gè)決定后，我便覺得全身輕松了許多。因?yàn)槲沂嵌嗝磹鬯难?我怎么忍心讓它生活不愉快，怎么忍心讓它縮短壽命呢?
一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的頭。我和它相處這么久，關(guān)系那么融洽，我是多么舍不得讓它離開啊!當(dāng)我松開手的一剎那，我的心情是多么沉重，也就是在那一剎那，我第一次因?yàn)樾氖铝飨铝搜蹨I。小鸚鵡并未立即離去，而是用自己的小爪子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢!我和它望了又望，終于，它扇動它的翅膀，向空中飛去。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處……
第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。當(dāng)我睜開眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢!“咦，我的小鸚鵡怎么會在這里呢?昨天我不是把你往回大自然了嗎?”我心里尋思著。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了�？蓻]過多久，它還是飛了回來。看來這小家伙是賴著不走了。
后來，我聽同學(xué)說，動物是有感情的，你養(yǎng)育了它，它就會依戀你、感激你。而且它會一直跟隨你的。從那以后，我再沒有將它趕走，我們之間比以前更加友好了。
【動物小學(xué)作文】相關(guān)文章：
（精選）動物小學(xué)作文08-26
動物小學(xué)作文09-11
動物小學(xué)作文(精選)10-11
小學(xué)動物作文02-26
[精選]動物小學(xué)作文10-30
動物小學(xué)作文[精選]12-17