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【必備】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文600字 篇1
一天,我正在做作業(yè),媽媽在門外喊道:“真一,出來喝點(diǎn)兒水再做!蔽易叱鰜恚似鸨泳秃,水有點(diǎn)兒燙,我來到廚房,拿起一支筷子放到水里攪拌,想讓它冷卻地快些。我透過玻璃看了看水,咦,筷子斷了?我趕快拿出來,沒斷呀?我又把筷子放進(jìn)去,透過玻璃我發(fā)現(xiàn):放到水中的一段筷子和水面上的一段卻不在同一條直線上,看起來就像斷了一樣,這是為什么呢?我很疑惑。
接下來我仔細(xì)看了看:如果從筷子正上方看水中的筷子,是直的,但從玻璃外看,水面上的筷子與水中的筷子就不在一條直線上,這說明筷子沒斷,但又分開了,這是怎么回事呢?
我問了媽媽,媽媽讓我查閱一些資料,自己去尋找答案。然后我查閱了一些相關(guān)的資料,了解了它的原因:光是沿著直線傳播的。如果光從兩種不同的物質(zhì)中通過,那么在這兩種物質(zhì)交界的地方,光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變,這叫做光的折射。光從空氣進(jìn)入水里,因?yàn)樗瓤諝獾?密度大得多,于是,在水和空氣的相交之處發(fā)生了折射,不再沿著原來的方向傳播。我們把筷子伸進(jìn)水中以后見到的水下那部分筷子,是已經(jīng)發(fā)生了折射后的光線里的筷子。這股光線當(dāng)然不會(huì)與水面的光線成一條直線,所以筷子沒斷,而看起來就像斷了一樣。我想:光在空氣和水兩種物質(zhì)的交界處折射造成筷子斷了的現(xiàn)象,其實(shí)這是一種假象,那其它東西也會(huì)這樣嗎?
看完資料后,我恍然大悟,我又拿了一些東西,放入水中實(shí)驗(yàn):鉛筆、勺子、樹葉、牙刷、釘子......每一種物體都在水中被“一刀兩斷”,拿出來以后又“合二為一”。幾乎所有的東西都會(huì)因?yàn)楣獾恼凵浒l(fā)生視角變化。
通過查閱資料和實(shí)驗(yàn),我終于知道為什么物體在水中像斷掉一樣了。原來光的折射有這么大的奧秘!我在想,將來必定有一天,中國(guó)會(huì)在軍事方面繼續(xù)利用光的折射原理,制造出更加先進(jìn)的武器裝備,同時(shí)我堅(jiān)信,我們祖國(guó)會(huì)進(jìn)一步利用光的折射原理,做出更多更加偉大的發(fā)明!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文600字 篇2
我叫楊升希,今年10歲,來自安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)401班,是個(gè)動(dòng)靜皆宜的女孩兒。我愛好廣泛,喜歡閱讀、寫作,也喜歡唱歌、書法。課余,我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),熱心社會(huì)公益事業(yè),曾在社區(qū)鏟除“牛皮癬”活動(dòng)中獲得嘉獎(jiǎng)。 我在班上擔(dān)任語(yǔ)文課代表,曾連續(xù)三年被評(píng)為年度“三好學(xué)生”。這個(gè)學(xué)期,在同學(xué)們和老師的力薦下,我被選為“校少先隊(duì)大隊(duì)委員”。 口福建永泰嵩口中心小學(xué)三(一)班鄭少顏 今天,老師在課堂上給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。 老師給三個(gè)杯子都裝進(jìn)了水,水面大約離杯沿一厘米。 首先,老師拿出第一枚雞蛋,風(fēng)趣地說:“雞蛋,雞蛋,你就沉到杯底吧!”當(dāng)老師把手一放,那枚雞蛋真的沉入杯底,一動(dòng)不動(dòng)了。 接著,老師又拿出第二枚雞蛋,煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣,說:“雞蛋,雞蛋,你就懸在水中吧!”我聽了老師的話,心想:“雞蛋怎么可能懸在水中呢?”當(dāng)老師的手一松開,那枚雞蛋先是沉入杯底,瞬間又浮上水面,幾番折騰后,雞蛋真的就懸在水中了,這讓我大吃一驚。 之后,老師拿出第三枚雞蛋,對(duì)著雞蛋口中念念有詞:“雞蛋露出水面一點(diǎn)兒!”當(dāng)老師的
手放開后,那枚雞蛋真的在水面上露出一個(gè)小腦袋來。“真奇妙!”“太神奇了!”“太有趣啦!” 同學(xué)們激動(dòng)不已,議論紛紛。 這究竟是怎么回事呢?難道雞蛋有什么魔力?抑或是老師有特異功能? 最后,老師揭開了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`秘密:第一個(gè)杯子里裝的是清水,第二個(gè)杯子里裝的是適量的鹽水,第三個(gè)杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個(gè)水杯中會(huì)有三
種不同的狀態(tài)。 從這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)中,我們得出了一個(gè)結(jié)論:鹽水的浮力比淡水大。 小作者把實(shí)驗(yàn)的步驟有條不紊地記錄下來,不僅刻畫了心理活動(dòng),而且也把語(yǔ)言寫得有聲有色,富有情趣,特別是在篇末點(diǎn)明了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,讓大家明白了一個(gè)道理。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文600字 篇3
科學(xué)觀察習(xí)作這幾天,我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文,我非常感興趣。于是決定自己做一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)——“醋泡雞蛋”。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯,一顆生雞蛋,一瓶白醋,接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里,將白醋慢慢地倒入杯子,直到雞蛋被白醋淹沒。同時(shí),我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋,蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒,還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼,手指有一股輕微麻麻的感覺,就像喝可樂的感覺。過了一會(huì)兒,布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個(gè)害羞的小姑娘漸漸地浮了上來。我使勁往下按雞蛋,可一松手,調(diào)皮的雞蛋又浮了起來。我很奇怪:雞蛋為什么會(huì)冒氣泡?又為什么會(huì)浮上來呢?難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用?
第二天我一瞧,發(fā)現(xiàn)雞蛋長(zhǎng)胖了好多呢,周圍的氣泡也越來越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣,換上了一件白襯衣,好像沙灘上白色的'鵝卵石。同時(shí)杯子里多了一層棕色粘膜,杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。
第三天,雞蛋又有了新變化,氣泡幾乎沒了。我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋,殼變軟了,摸上去嫩嫩的,活像一個(gè)彈力球。
第四天,我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了,可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心,輕輕地把雞蛋撈起來,可是因?yàn)樘o張了,淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn):包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開了一個(gè)大口子,蛋清流出來,蛋黃卻變硬了,像穿了一件厚外套。
最后,我請(qǐng)教了互聯(lián)網(wǎng),終于明白:醋泡雞蛋時(shí),蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了二氧化碳?xì)怏w,蛋殼被醋酸溶解了,所以雞蛋殼變軟了。
世上有很多有趣的、神奇的事,只是它們都像小精靈一樣躲藏著,如果你留心觀察、認(rèn)真思考,就會(huì)把它們找出來。
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