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我有一個(gè)夢(mèng)小學(xué)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我有一個(gè)夢(mèng)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一個(gè)夢(mèng)小學(xué)作文1
夢(mèng)想是一盞燈，照亮前方的路；夢(mèng)想是一顆啟明星，讓你從黑暗中獲得光明；夢(mèng)想是嘹亮的號(hào)角，鼓動(dòng)你積極進(jìn)取。
“當(dāng)一名老師”這一夢(mèng)想的種子早在幼年時(shí)，就扎根在我的`幼小心靈上。當(dāng)時(shí)我還小，并不懂事，只知道老師能夠在黑板上寫一手好字，能讓學(xué)生都聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，有淵博的知識(shí)，受人尊敬。
正是因?yàn)檫@樣，我便暗暗下定決心，要當(dāng)一名老師。后來(lái)，父親也給我買了一塊小黑板，讓我真正對(duì)老師這一職業(yè)產(chǎn)生了興趣。小時(shí)候，我最愛(ài)玩的游戲莫過(guò)于“當(dāng)老師”了，而我總是爭(zhēng)著要當(dāng)“小老師”。
步入小學(xué)的時(shí)候，夢(mèng)想的種子已經(jīng)發(fā)芽了。我也漸漸懂得了“老師”這一詞中包含了多少的心酸��！我才明白，老師這一職業(yè)是多么辛苦呵，晚上要批改作業(yè)，白天還要拖著疲憊的身體給學(xué)生上課，耐心地教導(dǎo)學(xué)生。
母親也幾次三番地勸我打消這個(gè)念頭，說(shuō)這份工作太辛苦了，要我將來(lái)找份輕松而踏實(shí)的工作。但我是個(gè)固執(zhí)的人，一旦下了決定，就非得實(shí)現(xiàn)不可，所以母親越是這么說(shuō)，就越堅(jiān)定了我心中的信念。
如果我真得如愿以償了，我會(huì)讓這顆種子，長(zhǎng)成一棵茂盛的樹(shù)，碩果累累！
我有一個(gè)夢(mèng)小學(xué)作文2
我有一個(gè)夢(mèng)，就是快快的長(zhǎng)大�，F(xiàn)在的我是一個(gè)愛(ài)玩電腦 的孩子，爸爸和媽媽讓我少玩電腦，我就是不想聽(tīng)，想在電腦上盡情的玩游戲，結(jié)果我成了近視眼。
我想發(fā)明一種電腦。這種電腦專門為小學(xué)生設(shè)計(jì)，既能玩，又能學(xué)習(xí)，又不傷害我們的眼睛，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中，不知不覺(jué)學(xué)到了知識(shí)。還可以讓更多的學(xué)生把打斗的游戲轉(zhuǎn)到這種寓教于樂(lè)的游戲之中。
我想再發(fā)明一種電腦老師。早上，電腦老師會(huì)到你的房間，教你讀書(shū)，寫字。要是老師讓我們交上昨天布置的作業(yè)，我們只要把完成的作業(yè)塞到，電腦上的（作業(yè)入口處），如果（作業(yè)入口處）的燈是紅燈，那作業(yè)就是不合格了。如果亮的是綠燈，就說(shuō)明作業(yè)完成很好，爸爸媽媽應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我們啦！
長(zhǎng)大后，我們通過(guò)自己的勤勞和努力，有了自己的工作，就有一定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源了，可以滿足自己的各種需求。這樣爸爸媽媽就可以，不用那么的辛苦的工作來(lái)為我們操心，為我們花錢了。這樣我們也可以為爸爸媽媽買一些喜歡的東西，讓他們享受一下我們的孝心了。
等我也成了父母，我不會(huì)像爸爸媽媽一樣，孩子考了好成績(jī)，就非常的.高興。要是考的成績(jī)不好，就會(huì)很惱火，恨不得打我一頓。我會(huì)理解孩子，會(huì)平靜的和他們好好交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
這就是我的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì)好好的努力，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)！
我有一個(gè)夢(mèng)小學(xué)作文3
人人都有夢(mèng)，而每個(gè)夢(mèng)都各不相同。教師的夢(mèng)就是學(xué)生能出人頭地；中國(guó)的夢(mèng)就是經(jīng)濟(jì)富裕，科技發(fā)達(dá)；而留守兒童們的夢(mèng)就是希望父母多陪陪他們。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是能每過(guò)半年見(jiàn)爸爸媽媽面，但對(duì)于個(gè)留守兒童來(lái)說(shuō)這個(gè)夢(mèng)似乎太奢侈。那時(shí)候爸爸媽媽為了弟弟的病，為了家庭的開(kāi)支，為了爺爺奶奶能過(guò)上幸福的日子，在外打拼著，因此我很少能見(jiàn)到爸爸媽媽，我是多么想念他們，看到別的孩子和爸爸媽媽起快快樂(lè)樂(lè)的，我就想偷偷地哭。
終于，8歲那年夏天，媽媽把我和奶奶帶到了浙江，我才如愿以償?shù)啬艽粼诟改傅纳磉�，盡情地享受父愛(ài)和母愛(ài)，你們知道嗎？那時(shí)我是多么的快樂(lè)和幸福，我真想大聲告訴全世界，我終于和爸爸媽媽在起了。我是幸運(yùn)的，我希望更多的留守孩子能和父母團(tuán)聚在起，讓他們不再獨(dú)自忍受孤單和寂寞，沒(méi)有父愛(ài)和母愛(ài)的`童年是殘缺的。
夢(mèng)是每個(gè)人奮斗的目標(biāo)，我以前的夢(mèng)是能讓爸爸媽媽每天都陪著我，關(guān)心我，現(xiàn)在的目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后孝敬爸爸媽媽。每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，它總是提醒著我，讓我重新燃起斗志，繼續(xù)奮發(fā)向前。有夢(mèng)真好。
我有一個(gè)夢(mèng)小學(xué)作文4
我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)簡(jiǎn)單卻不失華麗的夢(mèng)。
夢(mèng)，一場(chǎng)夢(mèng)就如一場(chǎng)霧一樣。用手輕輕觸碰，便會(huì)煙消云散，所以我小心翼翼地捧著。生怕它會(huì)稍縱即逝。
我常常夢(mèng)到爸爸與我們?cè)谝黄饸g笑，一起吃飯，一起生活。但我知道那只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)華而不實(shí)的夢(mèng)。所以我的夢(mèng)就是希望現(xiàn)在的人們好好珍惜自己身邊的每一個(gè)人，不要等到后悔的時(shí)候才知道挽留。
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生，我不知道這個(gè)想法是什么時(shí)候產(chǎn)生的，或許是在聽(tīng)到我爸爸得病的消息后。我知道在人生這條道路上會(huì)有坎坷，也會(huì)有阻礙。我媽媽常說(shuō)“醫(yī)生沒(méi)一個(gè)好東西”。所以當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，被拒絕已是醫(yī)意料之中，但我的心理還是有些難以接受，盡管我知道媽媽不同意的原因。但這我的夢(mèng)想��！我不想就這樣輕易的放棄它。對(duì)！我不服！其實(shí)我想醫(yī)生有兩個(gè)原因，其一是我想挑戰(zhàn)癌癥。其二就是我不想再像我爸爸這樣的例子發(fā)生。就因?yàn)檫@兩個(gè)單純的原因。我堅(jiān)持不懈，我不想我的夢(mèng)就這樣破碎�；蛟S有人會(huì)說(shuō)這是命運(yùn)，不！我從來(lái)都不相信命運(yùn)，我一直都認(rèn)為自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。如果說(shuō)命中注定你會(huì)成為億萬(wàn)富翁，你信嗎？信了結(jié)果會(huì)一樣嗎？不會(huì)！我敢肯定地說(shuō)。命運(yùn)說(shuō)我的.夢(mèng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，我也要毫不猶豫地挑戰(zhàn)它。我不能輕易的讓我的夢(mèng)破碎！
蘇軾說(shuō)過(guò)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我相信這句話已經(jīng)得到人們的認(rèn)可，我也相信我的夢(mèng)想在不久之后也會(huì)得到認(rèn)可。
我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)簡(jiǎn)單卻不失華麗的夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)小學(xué)作文5
想必每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想吧！有的是老師，有的是科學(xué)家，有的是美食家。我的夢(mèng)想是成為一名教師。
如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生每天埋頭苦干，我不會(huì)給他們布置作業(yè)，我會(huì)讓我的學(xué)生放松，讓他們感受大自然的美！
如果我是老師，我會(huì)在春游的'時(shí)候帶著孩子們，讓他們帶著自己的食物和風(fēng)箏去目的地，然后放下一個(gè)大墊子。我們坐在一起，分享他們自己的食物。吃完食物后，學(xué)生們?nèi)シ棚L(fēng)箏。我看到他們玩得很開(kāi)心，我笑了。
如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文課上變成有趣的對(duì)話。在課堂上，我在的學(xué)生不時(shí)地笑，這樣我的學(xué)生就可以從快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
如果我是老師，放假后，我會(huì)給學(xué)生同樣的帽子、衣服和行李箱，帶著學(xué)生去世界各地旅游，這樣學(xué)生一放假就可以當(dāng)小美食家了。
如果我是老師，我會(huì)帶學(xué)生去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聞花香，讓他們收集標(biāo)本。春天，帶他們?nèi)ソ加�。夏天，帶他們�(nèi)タ春�。秋天，帶他們�(nèi)ゲ杉瘶?biāo)本。冬天帶他們堆雪人打雪仗。
如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生從游戲和快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師。如果我是老師，我一定會(huì)這樣做。
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