小學(xué)年級作文匯編6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級作文 篇1
星期天的下午，風(fēng)和日麗，藍藍的天空飄著朵朵白云。小麗、小軍和小明一起去廣場上放風(fēng)箏。
到了廣場，他們看見有許多人在放風(fēng)箏。天空中的風(fēng)箏真美呀！有可愛的“燕子”，有美麗的“仙鶴”，也有兇猛的“老鷹”，還有長長的'“蜈蚣”，形態(tài)各異、五顏六色，美麗極了！小明也迫不及待地拿出自己的蜻蜓風(fēng)箏，他高舉著風(fēng)箏，小軍拉著線，大步迎風(fēng)跑起來，小明同時松手。風(fēng)箏乘著風(fēng)搖搖擺擺地飄起來，突然，風(fēng)箏又一個跟斗栽了下來，他們沒有放棄，又重新來。就這樣，他們不斷地跑著，拉著風(fēng)箏，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。終于，他們的風(fēng)箏都飛向了高空，載著他們的希望與歡笑，在藍藍的天空飛翔著。
小麗、小軍和小明在廣場上快樂地奔跑著、歡笑著……
點評：在本習(xí)作中，小作者描述了三個小朋友放風(fēng)箏的情形，第二段中的動作描寫很細致，加上展開豐富的想象，使得放風(fēng)箏的整個過程顯得很生動，真實可感。
小學(xué)年級作文 篇2
今天真高興，因為放假了。
慶祝中秋節(jié)和國慶節(jié)，共放8天假。在學(xué)校早上我們一年級舉行了數(shù)字寫書大賽，我很努力了，可是就是寫不好“0”字，結(jié)果沒得獎，以后我會努力把字練好。假期除了玩我還要完成老師布置的作業(yè)，堅持寫日志。
小學(xué)年級作文 篇3
桃樹是我們小區(qū)花壇里最大的樹，它種在我家的門前，那里樓房高大，樹木茂盛，周圍有許多樹木環(huán)繞著。
桃樹的葉子清綠清綠的，可好看了，桃花也不甘示弱，開出一朵朵鮮艷的`花瓣。
睛天，桃花散發(fā)香味，花了開得格外的鮮艷;雨天，桃花的花瓣飄下來，仿佛像一朵朵粉紅色的雪花從天而降。
桃花很美麗，吸引了許許多多的人們前來觀賞。
小學(xué)年級作文 篇4
《一年級小學(xué)生》是一本非常有趣的書，在這本書里我們可以看到一年級的小朋友們豐富多彩的校園生活。晴晴小朋友閱讀的時候，晴媽也沉浸了進去，仿佛也回憶起了自己的一年級生活。
當(dāng)值日生時，別的小朋友都會聽你的，所以非常不舍紅袖標；別的小朋友惹自己生氣了會非常氣氛地畫一些可怕的圖案，然后寫上同學(xué)的名字；會和媽媽抱怨和同學(xué)們之間的“小糾紛”；自己拿了好的分數(shù)就開心地和媽媽一起分享；抄寫黑板上的字，把狗寫成了貓；整整一課堂的學(xué)生去家里做客，奶奶做的餅有一座山高；和幾個活潑的'小姑娘，冒險到城外的樹林子里，迷路了卻沒有怕沒有哭。
很棒的一本書，給大人很多啟示，很氣人卻又非�？蓯鄣暮⒆觽�，讓我們學(xué)會如何愛護和對待自己的孩子。它記錄了孩子們每時每刻發(fā)生的成長小故事。晴媽看了之后，突然感覺原來家家都有一個“晴晴小朋友”，非�？蓯鄣摹扒缜缧∨笥选薄�
自從開始接觸到注音版的書籍后，晴晴愈發(fā)愛上了這種磕磕巴巴自己閱讀的感覺。讀完之后雖然不如讓爸爸媽媽來讀得暢快，卻有一種別樣的自豪在里邊。每次讀完一個章節(jié)，晴晴小朋友總是抬起自己的小下巴，“哎呀，我又讀完了一張吶”�！兑荒昙壭W(xué)生》是一套注音全彩美繪版的書籍，字體大小適中，行間距也非常適合孩子們閱讀。
晴晴小朋友馬上就要升入二年級了，她和書里的馬魯霞一樣對二年級充滿著期許，那將是怎樣的二年級生活呢？我們也非常期待！
小學(xué)年級作文 篇5
校園時光如門前溪水嘩嘩流過。陽光，雨露，書本和文明之火映照著年輕歲月里的青青翠翠。不經(jīng)意間，我就長成了一棵樹，一棵披著綠色夢想的青春之樹。日月輪回，生命茁壯，汲取，曾是幼苗昨天的造型；攀登，乃是小樹今天的目標；而與藍天相接，則是所有生命挺拔的相往。
有人曾說，枝椏支間有人生。無論樹高樹低，無論花濃花稀，不管果沉果輕，輕蔥濃郁的生命姿態(tài)只有一種，深深扎根地下的泥土，盡情的吸收，適時地開放，然后在風(fēng)雨中亮出自己的旗幟！
青春渴盼舒適和溫馨，耐人尋思的是溫室里能呵護出短命的花朵，卻從叢未樹起過參天古木�；蛟S，一棵樹的高大，就在于能迎接風(fēng)雨的洗禮，也能經(jīng)受烈日的炙烤。與藍天對峙，需要無畏的勇氣，正直的身板和一種不倒的精神。因為，一棵樹的成長，揮不去壓頂?shù)臑踉�，繞不過折枝的'狂風(fēng)，也躲不過猛然炸響的驚雷�？v然如此,我們依然可以堅信:每一棵樹都有一片屬于自己的天空。世界是廣袤的大森林,參天的喬木和無邊的灌木組成無邊蔚藍和深邃。而在天地之間，最醒目的偉岸便是寧折不彎的挺拔，華蓋亭亭的大樹，其迷人之處絕不僅僅是腰身的修長！在我一束束仰望的目光里，最不能抹去的是云層里笑傲藍天的永不低下的頭顱。
一棵樹，一方天。如果是梧桐樹，就讓自己默默地昂首于街頭路邊，站成都市人流中的一道風(fēng)景，如果我只是一棵樹上的一片葉子，讓生命為世界綻放點點新綠，也是一種詩意，一種青春不敗的體現(xiàn)。
一個人就是一棵樹，一棵樹就是一道風(fēng)景。在自己的天空下活出自己的風(fēng)采，那才是人生真正的精彩。
小學(xué)年級作文 篇6
黑暗的天空吃下了太陽這顆火辣辣的神丹，發(fā)生了乾坤倒轉(zhuǎn)的變化，漆黑的身體變得通體蔚藍，還發(fā)出強烈的亮光。我干掉了一大碗泡面，每個細胞都充滿了活力，雄赳赳，氣昂昂地朝學(xué)校奔去。語文老師帶著一臉苦笑，拉長聲音說：“各組組長請收，錢�！蔽艺冶闀话l(fā)現(xiàn)3元5角，苦��！居然忘了帶錢。沒辦法，我只好唱著乞丐歌，低三下四地找別人借“命根子”，唱了十幾遍“這位大哥，這位大嫂，借點小錢好不好”，總算是湊齊了二十一元三角，什么還要還利息，天啊，救命。過了錢這一關(guān)，我也無心聽課，想著怎樣還錢。數(shù)學(xué)老師牛刀小試，又在“黑暗”的板上抄了一大堆公式。誰都不敢喘氣，等候發(fā)落。公式風(fēng)波過去了，又來一攔路虎。多媒體還沒睡醒，仍在黑屏，不肯工作。老師也不甘落后，她不斷開機關(guān)機……多媒體惱羞成怒，直接罷工“死機”算了。沒辦法，數(shù)學(xué)老師只好苦笑著拿起練習(xí)，說：“我也只能甘拜下風(fēng)！”剛剛說完，婉轉(zhuǎn)動聽的下課鈴聲就響了。才疏松筋骨幾分鐘，萬惡的上課鈴聲又響了。我們無精打采地望著老師，期望“最后審判”能輕點。語文老師講得好慢，才講了一半，下課嘍。
由于沒有爸媽的經(jīng)濟支援，我只好忍痛割肉，拿出這個月的零花錢，填滿這幾個“索命鬼”無窮無盡的貪婪欲望。了結(jié)的錢的問題，數(shù)學(xué)老師莊重地走了進來，我們只得“舍命陪君子”，放棄眼前的利益——課外書，為長久的成就著想。我只好一本正經(jīng)地坐著，腦中卻無邊無際地胡思亂想，頭中回蕩著這一句學(xué)生格言：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。上完數(shù)學(xué)，上語文，我的腦袋亂糟糟的，好像一潭不開竅的死泥水，里面塞滿了雜亂無章的'爛草，使我變得暈暈乎乎的。第三節(jié)，學(xué)校腰鼓隊要“大展身手”，我心中暗暗竊喜，誰叫腰鼓隊的主力在我們班呢！果然，吳思靖、鄭婕、“老班”林依鈴，率領(lǐng)一班“舞林高手”，直往樓下沖�！巴趵霞蓖跏罊�(quán)帶領(lǐng)一隊“風(fēng)云人物”歡呼。這時，語文老師正巧走進來，把王世權(quán)請到教室后面，他立即像被打了霜的茄子——怏了�！安粫�，又做作業(yè)！”全班同學(xué)異口同聲。老師擺出一副苦口婆心的樣子，沒說什么。我頓覺腦袋上涼颼颼的，果然，老師又抄了一大片板書。大家都不敢怠慢，趕緊拿起鋼筆快速“工作”，生怕放學(xué)后還未做完。事實被我證實了，才寫了一小半，下課鈴聲就響了，唉！
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