精選難忘小學(xué)作文錦集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)作文 篇1
相處六年的小學(xué)同學(xué),再過(guò)3個(gè)月就要互相告別各奔前程。昔日那些歡快的笑聲、熟悉的面孔、真摯的友誼……一下子就煙飛云滅,成為過(guò)眼云煙。彼此有一點(diǎn)傷心,可回憶卻是甜蜜的!
給我印象最深的就是班上的“娘娘腔”李林蔚。他有許多綽號(hào),因?yàn)槠溟L(zhǎng)得很高,戴一副眼睛,被我們戲稱“四眼田雞”。怎么說(shuō)他呢,他自己成績(jī)很好,文筆不錯(cuò),會(huì)寫(xiě)散文、詩(shī)歌,而且很善于人際交往;他做事很大膽,聲音特別大,叫起來(lái)沒(méi)有人敢跟他比賽“獅吼功”,特別愛(ài)打抱不平,有些同學(xué)受了委屈,到他這里來(lái)一吐為快,無(wú)論什么事他都會(huì)從中插上一手;因?yàn)樗苡锌诓,而且平時(shí)舉行辯論會(huì)時(shí),他都是“主力隊(duì)員”,在我們班上的辯論界頗有口碑。可他缺點(diǎn)也有很多,比如愛(ài)吃別人的東西、經(jīng)常忽悠人、愛(ài)搞小動(dòng)作,他也沒(méi)少吃過(guò)虧。
我的好朋友巫金鑫,給我也留下了深刻的印象,他個(gè)子很矮,算得上是班上數(shù)一數(shù)二的“小矮人”,他書(shū)法寫(xiě)得十分地棒,我們班上每次搞班隊(duì)活動(dòng)都會(huì)請(qǐng)巫金鑫來(lái)寫(xiě)標(biāo)題,至今他寫(xiě)的幾幅好字依然粘在我們教室最顯眼的地方;他的反應(yīng)很快,頭腦聰明,美術(shù)也很不錯(cuò);唯一一點(diǎn)不好的'就是他至今“童心未泯”上課最?lèi)?ài)畫(huà)人娃和士兵,為了這個(gè)“童心未泯”他沒(méi)少挨過(guò)老師的批評(píng)。
蔣茜給我的印象也很深刻,特別是她的那個(gè)“變異”笑聲十分有感染力,連劉老師聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲都說(shuō):“蔣茜。你的笑聲好特別哦!彼难菁疾诲e(cuò),最?lèi)?ài)搗亂裝怪,可我們還是不討厭她,她也是一個(gè)“大嗓門(mén)”聲音特別搞怪。她的名字還鬧了一次笑話,她的名字的讀音是“jiang xi”,可是偏偏就是鬧了笑話,那是一次音樂(lè)考試,因?yàn)樗能缱质莻(gè)多音字,還可以讀“qian“,老師高叫道:“jiangqian。 ”全班哄堂大笑。
我們班不僅有這些性格很有特點(diǎn)的人,還有許多同學(xué)很有本領(lǐng),我們班可謂稱得上是多才多藝:李晶、肖宇畫(huà)畫(huà)得非常好;樂(lè)器之類(lèi)的王月、黃靜等人各顯神通;唱歌楊紅唱的很好;主力辯手有黃曉宇、李林蔚;成績(jī)拔尖的劉潔宇周云茁……他們都給我留下了難忘的印象,相信在我們告別之后,我會(huì)記住你們!
難忘小學(xué)同學(xué)!期待我們初中還做同班同學(xué)!
難忘小學(xué)作文 篇2
有人說(shuō):老師是辛勤的園。∮腥苏f(shuō):老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭!也有人說(shuō):老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血,兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的'思想又怎能輕易忘懷呢?
五年級(jí)的一次作文課,我寫(xiě)了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文,卻沒(méi)有在班會(huì)課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒(méi)有想到的,以往的班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的作文,可這一回讓我百思不得其解。
下課后,老師將沮喪的我叫到辦公室,我怕急了,心怦怦直跳,生怕平生第一次挨罵,我可是從來(lái)沒(méi)有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的!唉,師命難違。≈缓脡哑鹉懽幼吡诉M(jìn)去。我佇立在門(mén)口,只見(jiàn)老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生,這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。
我低聲而又膽怯地叫了聲:報(bào)告!老師看到聊我,便和藹可親地叫我進(jìn)來(lái)。我可奇怪了,這不是要打我嗎?怎么這么低聲親切呀!我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣,該不會(huì)是笑里藏刀吧!
只見(jiàn)老師從抽屜里取出一本作文本,翻到我那天寫(xiě)的作文處,耐心而又溫和地對(duì)我說(shuō):孩子,知道為什么你的作文沒(méi)被讀出來(lái)嗎?你雖然積累了很多成語(yǔ)和美句,這固然很好,可滿篇文章都是千篇一律的成語(yǔ),不免會(huì)出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候!成語(yǔ)只是其畫(huà)龍點(diǎn)睛之用的,適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行,也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語(yǔ)言更容易打動(dòng)人,知道嗎?
我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn),老師從來(lái)都沒(méi)有像這樣輕聲細(xì)語(yǔ)過(guò),我滿懷感激地回答:知道了!
此后,我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個(gè)月后的作文競(jìng)賽中,我正是運(yùn)用了這樣的寫(xiě)法從而得到第一名,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我看見(jiàn)了老師對(duì)我投去的贊許目光,這時(shí),我心中像是有一股暖流在激蕩,千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成一句平常得不能再平常的話:謝謝你,老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字:師恩難忘!
難忘小學(xué)作文 篇3
小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活如白駒過(guò)隙,許多向我們傳授過(guò)寶貴知識(shí)的老師卻難以忘記,這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn):關(guān)心學(xué)生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤(rùn)著學(xué)生們渴求知識(shí)的心靈。
使我深深印在腦海里的是小學(xué)五年級(jí)時(shí)教我的老師——丁老師。他為人幽默風(fēng)趣,講課很有方法。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是他的教學(xué)方法。記得有一次,考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),老師講到“酷愛(ài)”一詞意思的時(shí)候,他便向我們說(shuō),我們班有位同學(xué)寫(xiě)“酷愛(ài)”的意思時(shí),說(shuō)是酷酷的愛(ài),當(dāng)時(shí)全體同學(xué)都笑翻了。隨后丁老師說(shuō)同學(xué)們是非常喜歡的意思。這有趣的教學(xué)方法,使我們?cè)跓o(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí),并深深印在腦海中。
還有一次,我們班女生寢室的被子全打濕了,經(jīng)過(guò)警察調(diào)查,是我們班女生自己弄得,到底是誰(shuí)呢?丁老師叫我們寫(xiě)一張紙條自己弄得自己承認(rèn)(其實(shí)他知道是我們班其中一個(gè)人弄得,可他不說(shuō)。)這樣做既保全了學(xué)生的'尊嚴(yán),又不會(huì)損傷學(xué)生的面子。
多好的一位老師!他是蠟燭只為照亮別人,他是園丁,只為花草的芬芳美麗。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師。
難忘小學(xué)作文 篇4
每當(dāng)我看到“師恩難忘”這四個(gè)字時(shí),心里就覺(jué)得有股暖流在回蕩。的確,師恩,在六年小學(xué)生活中最難忘的非它莫屬。這是我們畢業(yè)生最真誠(chéng)的心聲。
給予我最大恩情的,是我的數(shù)學(xué)老師程老師。
在程老師50歲時(shí),她開(kāi)始執(zhí)教她的最后一屆學(xué)生。當(dāng)?shù)诙谜n的上課鈴打響時(shí),我看到了她——這是我見(jiàn)過(guò)的惟一一位在學(xué)生到齊之前就來(lái)的老師。只見(jiàn)她個(gè)子高挑,神態(tài)端莊,與我心中的老師的`樣子完全符合。一會(huì)兒,小學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課開(kāi)始。年幼的我在第一次就被這位中年老師的教學(xué)所吸引住了。繪聲繪色,生動(dòng)有趣,這就是評(píng)價(jià)。
也許是先天發(fā)育所致吧,在諸多課程中,我格外鐘情數(shù)學(xué),成績(jī)也名列前茅。程老師也格外喜歡這個(gè)同學(xué),總是給予我更多的關(guān)照。有一天放學(xué)了,別人都被家長(zhǎng)接走了,可我的媽媽卻一直沒(méi)來(lái)。這時(shí)程老師走來(lái)了,對(duì)我說(shuō)“來(lái)我辦公室寫(xiě)作業(yè)吧,順便等一下。”于是,我來(lái)到了她的辦公室,寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著,一陣暖流傳遍全身。
轉(zhuǎn)眼間,幾年過(guò)去了。四年級(jí)的一次考試,由于考前復(fù)習(xí)不認(rèn)真,我只考了89分。那一次,我挨了兩棍子。那是程老師打的!澳阍趺粗豢剂诉@么點(diǎn)分?”我清楚的記得那時(shí)程老師的失望。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)恨。但過(guò)了兩年,回想往事,我想到了老師這不僅是一種責(zé)怪,更是一種恨鐵不成鋼的情感。我現(xiàn)在不僅不恨了,還很感激這兩棍子。是它都會(huì)了我不能驕傲,驕兵必?cái)〉牡览怼?/p>
師恩難忘,的確。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,她也已經(jīng)退休了,但老師給予我的恩情,我將終身難忘。
難忘小學(xué)作文 篇5
老師,是知識(shí)的傳授人,老師,是心靈的引導(dǎo)者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長(zhǎng)的同時(shí),將做人的道理注入我們的腦海中。教師節(jié)就要到了,現(xiàn)在,我又想起了我以前從一年級(jí)就開(kāi)始教我的啟蒙老師,潘立強(qiáng)老師。
初次見(jiàn)到她的情景我終生難忘,那還是一年級(jí)的時(shí)候,我們都是剛剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)個(gè)"小不懂"。一個(gè)也和我那時(shí)一樣進(jìn)入望月湖二小的`小學(xué)生正在號(hào)啕大哭,潘老師悄悄地走過(guò)去,撫摸著這個(gè)學(xué)生的頭,告訴他:"不哭不哭。"并且還幫他唱歌。第一次的見(jiàn)面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。
后來(lái)的學(xué)習(xí)中,我們?nèi)喽际菐е淇炫c幸福度過(guò)的,三年中的每一節(jié)課都仿佛就是在享受,享受著我們班這一個(gè)大家庭中的無(wú)限樂(lè)趣,而且"媽媽"也為我們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)輕松的課堂。
鼓勵(lì),是促使成功的因素之一。潘老師對(duì)我們的鼓勵(lì)是數(shù)不勝數(shù),記得有一次,是冬天,我的手凍得寫(xiě)不了字了,潘老師抓著我的手讓我的手暖和了起來(lái),并且讓我試著寫(xiě)一寫(xiě),不斷地給我努力,我終于又可以寫(xiě)字了,我的心也不知不覺(jué)地暖和了起來(lái)。潘老師對(duì)我們的幫助也是數(shù)不勝數(shù),記得還有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了水痘,在學(xué)校潘老師才發(fā)現(xiàn),潘老師馬上打了一個(gè)電話給那一個(gè)孩子的家長(zhǎng),然后又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫(yī)務(wù)室里。
潘老師!此時(shí)此刻,我只想對(duì)你說(shuō):"--謝謝您!"
難忘小學(xué)作文 篇6
時(shí)光似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已從懵懂的一年級(jí)小孩,變成了六年級(jí)即將畢業(yè)的少年。在這里,我對(duì)所有陪伴著我度過(guò)六年光陰的老師們道一聲——謝謝您!
是誰(shuí),在我失敗后鼓勵(lì)我;是誰(shuí),在我生病時(shí)關(guān)懷我;是誰(shuí),在我誤入歧途時(shí)糾正我;又是誰(shuí),在分別之時(shí)讓我們充滿了不舍?是您——老師!您就像黑暗中的路燈,照亮我們前行的方向;您就像一縷陽(yáng)光,溫暖我們這小小的幼苗;您就像一杯甘霖,滋潤(rùn)我們的心田。啊,老師,我贊美您!
你可否注意到,在老師的眼角處已爬滿了皺紋?那是老師為我們操勞留下的'。而在老師生病時(shí),我們又是否擔(dān)心過(guò)老師呢?時(shí)光荏苒,老師的頭發(fā)漸漸被粉筆灰染白,我們才發(fā)現(xiàn)老師的付出。當(dāng)老師提到“小升初”三個(gè)字時(shí),我才猛然驚覺(jué)——啊,六年了!老師陪我們走過(guò)了六年的風(fēng)霜雨雪,帶我們嘗遍了人間的酸甜苦辣。啊!老師,我歌頌?zāi)?/p>
想當(dāng)初,我并不喜歡老師。而現(xiàn)在,別離時(shí)才知道自己早已離不開(kāi)老師。為什么等到失去才知道珍惜?我伸出手,想抓住那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè),它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級(jí)開(kāi)始,一位位可敬的老師面龐,映照在蔚藍(lán)的天空中……
現(xiàn)在,已沒(méi)有時(shí)間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來(lái)去拼搏,我只能用我美好的未來(lái),去報(bào)答老師的恩情!暗嗡鳟(dāng)涌泉相報(bào)”,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師們的諄諄教誨,讓老師們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
難忘小學(xué)作文 篇7
游詒和是我的同學(xué),以前我們很一般的關(guān)系,可是后來(lái)我們倆公不離婆、秤不離砣,關(guān)系可好了。我忘不了那一幕。
那天下午,我和幾個(gè)小伙伴一起在器械區(qū)玩耍。我們得意忘形地攀爬上了各種器械。突然,一個(gè)大哥哥冒冒失失地撞了過(guò)來(lái),把我從高高的云梯上擠了下來(lái)。這下摔得可不輕,我感覺(jué)身體都麻木了,左邊胳膊痛得厲害。這個(gè)大哥哥竟然還張牙舞爪地說(shuō):“哈哈哈,小個(gè)子就不要爬云梯”我難過(guò)地哭了起來(lái)。
這時(shí),游詒和站到了大哥哥背后,她拍了一下大哥哥肩膀。她的眼神憤怒到了極點(diǎn),就像一點(diǎn)就會(huì)炸的炮仗。一瞬間我愣住了,她是要以小小的身板和泰山一般雄偉的'大哥哥打架嗎?只聽(tīng)見(jiàn)她平靜地說(shuō):“大哥哥,你不要以為你個(gè)子高就可以欺負(fù)人,你這是以大欺小。你必須給我的同學(xué)道歉!”大哥哥用不可思議的眼神望著她,好像在說(shuō):“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,你竟然要我道歉?”游詒和就這樣倔強(qiáng)地拉著他的衣角。一陣沉默之后,大哥哥小聲地地說(shuō)一聲:“對(duì)不起”,飛快地跑開(kāi)了。我們激動(dòng)得鼓起掌來(lái)。
她小小的個(gè)子卻有大大的能量,她的正義感征服了比她強(qiáng)大的同學(xué)。她是我心中最閃亮的一顆星。
難忘小學(xué)作文 篇8
在我的人生旅途中有許多難忘的事,比如說(shuō):跟父母出去玩,去做義工活動(dòng),去辦身份證……但不過(guò),令我最難忘的還是第一次做西紅柿炒蛋。
那一天,大家都出去了。只剩下我和姐姐在家里。我們剛開(kāi)始興奮地看了一會(huì)兒電視,接下來(lái)和姐姐玩游戲。過(guò)了兩三個(gè)鐘頭,我的肚子就開(kāi)始“投降”了,開(kāi)始唱起了“山歌”。我便對(duì)姐姐說(shuō):“老姐,我們做東西吃吧”。“你去吧,我不去,免得老爸老媽回來(lái)罵我們”。老姐雙眼緊盯著電視上正在播放的'“快樂(lè)大本營(yíng)”看都沒(méi)看我一眼,我也想放棄,可肚子不爭(zhēng)氣,我只好自己去填飽我可憐的肚子,我最喜歡吃的菜就是“西紅柿炒雞蛋”,呵呵,我今天就做這道菜來(lái)填補(bǔ)我的肚子。
我回憶奶奶做“西紅柿炒雞蛋”的過(guò)程,照著這個(gè)過(guò)程開(kāi)始依葫蘆畫(huà)瓢,先拿出兩個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿,再把雞蛋打在碗里,兩個(gè)蛋黃像兩個(gè)小太陽(yáng),十分可愛(ài),學(xué)著奶奶的模樣把雞蛋打散;接下來(lái)就是切西紅柿了,我把西紅柿切成一片一片的,看著讓人眼饞。材料準(zhǔn)備好了,我開(kāi)始炒菜,先把鍋燒紅,再把菜倒進(jìn)去,原來(lái)在瓶里還十分“乖巧”的油,到鍋里就成了調(diào)皮的孩子,差點(diǎn)跳著舞濺到我身上,然后我把雞蛋、西紅柿倒進(jìn)鍋里攪拌,看到雞蛋和西紅柿親密的接觸在一起,菜香也撲鼻而來(lái),我學(xué)著奶奶的模樣給菜里加了鹽,在勞作半個(gè)小時(shí)之后的作品終于出爐了。
我做出來(lái)的菜的香味竟然把電視迷老姐吸引了過(guò)來(lái),她迫不及待地嘗了我的“處女作”,滿臉享受的模樣,我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
這次做菜的經(jīng)歷真令我難忘。
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