關(guān)于告別小學(xué)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的告別小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別小學(xué)作文 篇1
天亮?xí)r，我繞著寨子走了三圈，來到打洛江畔，站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面，在這江水中，我看到了曾經(jīng)浴血搏殺的場面，身后，全村的人們都肅立不動(dòng)，眼里噙滿淚花，久久不肯離去。
在打洛江畔，在我以為我就要和戰(zhàn)友們一同歸去的時(shí)候，是寨子里的人們救下了我，你們?yōu)槲爷焸�，是我的親人，最親的親人。
再見了，親人。再見了親愛的土地！我還記得，在我倒下后的不久，村長帶領(lǐng)全村的男女老少來為我療傷�？粗疑砩系淖訌棧銈兌夹耐吹目蘖�，大嬸哭呀了嗓子，大娘在敵人的尸體是發(fā)泄著憤恨……慢慢的，我恢復(fù)了健康，在你們的寵愛下過著悠閑的日子。和孩子們在江邊戲水，聽年輕的姑娘歌唱，和老人們一起曬太陽。餓了有人給我香蕉，病了有人為我吃藥……這比山高比海深的情誼我怎么能忘懷？
再見了，親人，再見了親愛的土地！我要追隨我的戰(zhàn)友去了。
我忘不了戰(zhàn)友們冒著槍林彈雨奮勇殺敵的那一幕。親愛的戰(zhàn)友們，我們用盡所有的.力氣去殺敵，沒有絲毫的畏懼，勇敢的沖向敵人，即使中彈了，即使快要死了，即使只剩最后一口氣了，我們也堅(jiān)持到了最后一刻，因?yàn)�，我們是�?zhàn)士！二十六年過去了，我也要離開我的親人，去追尋我戰(zhàn)友們的腳步了，我們又要重新聚在一起了。
我有同甘苦共患難的戰(zhàn)友，我有愛我的親人，我已經(jīng)沒有遺憾了……我要和我的戰(zhàn)友一起融到這片灑過鮮血的土地。
再見了親人，再見了這片親愛的土地，再見了，親愛的打江洛河！我的心將永遠(yuǎn)和你們在一起。
簡評(píng)：以第一人稱寫戰(zhàn)象在生命的最后時(shí)刻與人們的告別的情景，抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)友的懷念，對(duì)人們的感謝，至真至深，感情強(qiáng)烈。
告別小學(xué)作文 篇2
時(shí)間的指針飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，在美麗的吉水小學(xué)校園，不知不覺，我已經(jīng)度過了美好難忘的六年時(shí)光，校園里每一個(gè)角落都灑滿了我們的歡聲笑語。
在校園里，我記憶最深刻的地方就是那個(gè)帶著小亭子，有著石板小徑的“植物園”。從一年級(jí)開始，它就是我們玩樂的秘密花園。我記得那時(shí)，那里攀著高高的藤蔓，掩映著大大小小的假山奇石，是課后捉迷藏的好去處，直到現(xiàn)在，我和同學(xué)們在“植物園”玩耍的情景還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
春天，“植物園”里鳥語花香，有紫荊花、杜鵑花、野豌豆以及許許多多無名小草的花朵，它們紛紛綻放，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶，各種小鳥兒在林間嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。在這時(shí)候，我最喜歡路過亭子，一邊嗅著花香，一邊沐浴著春日的暖陽，感受著校園的蓬勃生機(jī)。
夏天，“植物園”是另一番景象，茂密的樟樹林把陽光篩成斑斑點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谕ぷ永锍藳�，偶爾互相嬉戲玩耍，熱鬧極了。各種小蟲子也躲在樹上或者草叢中，“咝咝”、“唧唧”、“咕咕”地叫著，和同學(xué)們的笑語聲，組成了一曲校園交響樂。
一到秋天，“植物園”的景色就更加美麗了，草木的葉子變黃或變紅了，地上的落葉鋪了一層厚厚的地毯。清涼的秋風(fēng)吹起，枯黃的葉子便從樹上飄飄悠悠地落下來，形如一只只飛舞的蝴蝶，使原本寂寥枯燥的秋天也變得生動(dòng)起來。每逢此時(shí)，走過植物園的人都會(huì)情不自禁地停下腳步，欣賞這獨(dú)具一格的.校園風(fēng)景。
在冬天，植物園也并不乏味。期盼已久的雪花會(huì)把植物園裝扮成冰雪世界，亭子和樹木都被一層薄薄的冬雪覆蓋，從遠(yuǎn)處看，仿佛一座白色的小宮殿。同學(xué)們趁課間休息的時(shí)間，抓一把雪，揉成一個(gè)小球，相互玩鬧著。所以即使在冬日里，這一片地方也總是一派熱鬧。
校園的一草一木都見證了我們的成長，在這個(gè)告別的季節(jié)，我想再多走一走校園的小道，多聽一聽窗外小鳥的叫聲，多看一看老師同學(xué)們的笑臉。將來無論我走到哪里，都不會(huì)忘記這美麗多彩的母校，“植物園”也會(huì)永遠(yuǎn)留存在我的記憶里，時(shí)時(shí)回味。
告別小學(xué)作文 篇3
春意盎然，鳥兒喳喳叫個(gè)不停，漫步在家鄉(xiāng)小學(xué)的馬路上，欣賞著兩旁的樹木和蓄勢待發(fā)谷苗，猛然間看到它“這不是我的人生的相似之處嗎”風(fēng)兒微微吹過我的中學(xué)通知書，我似乎明白了拿起這張紙條邁回家……
初二的我，再次踏上了這個(gè)離家數(shù)公里的小學(xué)——兒時(shí)的.樂園，走到路口看到這面鏡子，豎直貼在兩旁，路過校長都會(huì)親切地對(duì)我們說‘孩子們這面鏡子可以幫你們當(dāng)鞋帶開時(shí)呀，可以幫你們觀察，直到整理好你們的身上的不足，做一個(gè)全新的風(fēng)貌來面臨新的一天’兒時(shí)每次經(jīng)過這里都會(huì)整好衣領(lǐng)，疏好頭發(fā)，去面臨新的一天。
學(xué)校道路兩旁都在種植月季、丁香、松樹、還有老師們種的冬梅，大家覺得奇怪就跑去問老師為什么種冬梅，老師笑著說：“冬梅她不屈不撓在冬天，萬物都凋謝時(shí)，唯獨(dú)她開的嬌艷，給人向上的感覺，所以有傲骨寒梅這個(gè)成語�。 贝蠹衣犕甓济靼琢�，她與我們老師一樣，于是大家都寫作文時(shí)都把寒梅比喻成老師們的精神。
在前面就是我們的學(xué)校教室了一排排紅磚綠瓦的瓦房，一共6排雖然簡陋但卻是我們這些學(xué)生的樂園，雖然不寬敞但，瓦房冬暖夏涼，卻是天然的“空調(diào)”。不知培養(yǎng)了多少棟梁，不知承受了多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不知經(jīng)歷了多少個(gè)烈日炎炎，它依然屹立在自己的崗位上，它就是我們的驕傲！
告別了，陪我度過6年的小學(xué)！告別了，我的母校！你的精神照亮我前進(jìn)的道路！你猶如航帆，為我揚(yáng)帆起航！
告別小學(xué)作文 篇4
大清早，打開窗戶，看到的都是一片模模糊糊的景象，太陽沒有了，藍(lán)天、白云沒有了，這是一個(gè)多么糟糕的預(yù)示呀！我真想讓人們都知道，碧水藍(lán)天對(duì)我們是多么多么地重要，如果沒有這種好的環(huán)境，結(jié)果可想而知；我們要不是像恐龍一樣灰飛煙滅，要不是生活在個(gè)像地獄一樣的地方，生不如死。到了那時(shí)，這事已經(jīng)像潑出去的水，再也收不出來了。
還不醒悟的人們，你們知道嗎？每當(dāng)你們?nèi)酉乱粋�(gè)垃圾，等于為我們的生活添加一個(gè)麻煩，為我們埋下了一個(gè)嚴(yán)重的禍根，唉，你們道也真是的`，看見垃圾也不管，只當(dāng)沒看見，撒開步子，自管自走了？你們也太沒素質(zhì)了，你們真該好好地背背“保護(hù)環(huán)境，從我做起”這句句子的意思，不過，亂扔垃圾是小事，有一個(gè)才是大事。
它就是“空中霸王”的雛形廢氣。開工廠的人們，你們知道嗎？你們?yōu)榱俗约旱睦�，亂排廢氣，你們應(yīng)該看見了吧，現(xiàn)在的霧霾是多么嚴(yán)重，人人都戴了口罩。美好環(huán)境��！你慢慢離開了我們，但我們是多么需要你呀！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這種場面，我絕對(duì)無法忘懷。我以后，不，現(xiàn)在，一定要好好改造，把你重新迎接回來，讓我們再回到你的懷抱！
告別小學(xué)作文 篇5
20xx年6月27日下午3點(diǎn)31分，我們?nèi)昙?jí)下學(xué)期期末考試終于結(jié)束了。當(dāng)我懷著無比期待的心情走出校門時(shí)，四年級(jí)剛開學(xué)的情景，卻又浮現(xiàn)在眼前。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們和家長們都忙著把暑假作業(yè)硬塞在講臺(tái)上，兩位老師一個(gè)登記，一個(gè)收作業(yè)。因?yàn)�，�?shù)學(xué)老師收作業(yè)的'速度很慢，所以作業(yè)弄得很亂。語文老師剛剛才結(jié)束登記，要發(fā)新書。弄得兩位老師手忙腳亂。
過了好長時(shí)間，老師才忙完，卻又發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)還沒有來。老師又站在講臺(tái)等了一會(huì)兒，正要走的時(shí)候，那位同學(xué)飛快地跑進(jìn)教室，他氣喘吁吁地說：“老師對(duì)不起，今天我睡過頭了，讓你們久等了�！闭Z文老師溫柔地說：“沒關(guān)系的�！闭f完，把書遞給了那個(gè)同學(xué)，同學(xué)用感激的眼神望著老師，看著老師漸漸的離開教室。
開學(xué)正式上課那天，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到教室里，全班同學(xué)到齊之后，我們開始讀第一課《觀潮》：“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀……”同學(xué)們讀了幾遍，就開始背了起來，有的人十分用功，一會(huì)兒就會(huì)背了；有的人一直在課桌下玩，有的在悄悄地說話。老師來了，那些玩的、說話的也都開始背了。老師看見我們都在背書，對(duì)我們這種學(xué)習(xí)態(tài)度十分滿意，在課上表揚(yáng)了我們。
那天，我們?nèi)嗟玫搅说谝淮稳w表揚(yáng)，我們都很開心。不知九月份開學(xué)時(shí)，我們還能不能有一個(gè)良好的開端？
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