【精華】我們小學作文合集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我們小學作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們小學作文 篇1
這星期我回到了江藻,看見我的朋友們手里都拿著一塊球拍。
我疑惑地問:“你們?yōu)槭裁茨弥古仪蚺哪?”他們說:“那兒新建了個乒乓球館,可以讓我們打球。”聽了他們的`話我不禁手癢癢了,因為我也喜歡打乒乓球。我趕緊去家里拿乒乓球拍,跟他們一起直奔乒乓球館。
第一回合,我跟我以前的手下敗將打。我先用一記旋球飛了過去,他一拍,用了一個拉球,我一殺球過去,可惜撞網了。他得意忘形地笑起來。我想:幾天不見技術可好了不少啊,可不能松懈。有一個人看見我輸球了就喋喋不休地說起來我知道他技不如人,輸了球就死皮賴臉。而那個不太說話的人目不轉睛地盯著球,他技術超群,沒有真本事是贏不了他的。
該他發(fā)球了,他先用一個拉球試探了我一下,我用一個旋球回了過去,他用一個擦板球打了過來還沒等我反應過來,那球就輕輕落地,我想:這次又大意了,忘記他擅長打擦板球,而且是全村有名的。
第三球是我的救命球,我想:這次可不能大意了。我用我的絕招不是旋球,但和旋球很像的球(曾經有許多人中計)發(fā)過去。可是他說時遲那時快,一個殺球,穩(wěn)穩(wěn)當當地落在了地上。我失落地站在一旁,他走過來對我說:士別三日當刮目相看,我們都別了五天了你怎么還用老眼光看我啊。
按現在的規(guī)矩我排行倒數第四。
通過這件事我明白了不能把人看扁了,我也應該好好提高一下技術了,爭取再戰(zhàn)勝他。
我們小學作文 篇2
星期五的下午1:20我和我班同學一起去航空演習基地。
我們沒有到地方的時候,我們仔細觀察了一下那里的景色一望無邊有一片桃花還有白芒芒的花兒我不知道那些是什么花可是,那些雪白雪白的花兒像雪花一樣的花兒到了那個時候我在車上看見一只小蜜蜂它太可憐了看著又孤獨又快死了似的。它太可憐了。
最后,到了航空演習基地我不舍得把它自己一個人放在那里它是實在是太孤獨了。我還是太不放心可是我要是不走的話我那5元錢就費了。我還是選擇走了。我去了軍人飛機那里,他們給我說了飛機的道理可是他說話的'太小了我就沒有聽見軍人叔叔說的道理。還有,我去了軍人叔叔的房間雖然,有一股腳臭味。但是他們還是擺放的整整齊齊。還有,我們去了俱樂部我看到了雷峰等等。 那里面的風扇又用報紙包住不過還是挺涼快的。好了,我們完了。
該走了,可我還沒有忘掉小蜜蜂。上車了,我想做最后一排看小蜜蜂,可是,馮老師不讓亂跑怕摔著了結果,到了學校沒有看見小蜜蜂。要是小蜜蜂死了,那我就更擔心了。總之,這一天我玩的非常開心!
我們小學作文 篇3
等到有一天,我們全走了,各奔東西,分路揚鑣,留下六年時光,留下六年故事,留下六年的快樂與依依不舍。
我們坐在一間小教室里,一轉眼就是六年。六年里,多少笑聲在我耳邊蕩漾,真不知道你們將會去哪里,真不知道我們以后還能不能見面,真的不知道,我們的教室,刻畫了六年時光,窗外的海棠樹,一直在風中看著我們,可總是有一天,你們消失在我視線內,可必須有一天,我們坐在不同的教室里,這里不需要太多,有我們就夠了,看,大家都在這呢。
我們只有14個,只有,僅僅14個,六年了,我一直在這呢,等著你們呢。你們會去哪里,我真的不知道,所以,六年快過去了,我們應該珍惜彼此了,時間如箭,一眨眼,你們即將消失不見,我們全走了,誰還會在這間教室,我不知道,你們也不知道,我只知道,我們一起在這里待過,六年。一起逃課,一起寫作業(yè),一起抱怨為什么最苦的總是我們,啊,六年快要過去了,我們全都要走了,再也看不見校園里的最小的海棠樹了。
等到有一天,我們還是走了,分路揚鑣,離開了待過了六年的教室,離開了,既然離開了,就再也回不來了,永遠回不來了,我會記住你們的,因為你們,在我記憶里待過六年啊,我真的不知道以后會怎樣,我們以后會怎樣,也許會在相見,也許再也看不見。所以,都要珍惜時間啊,因為時間真的可以帶走一切,包括我們,降在校園里的'雨,總是會變調的,總是會哭的,所以,在我明白你們快要走時,雨下了好幾天,在我不在校的時候,偷偷的,不聽話下了好幾天。
那一天總是會到來的,那一天我們都不是小孩子啦,那一天我們要步入生活了,那一天你們就消失了。不是消失,是我再也看不見了,希望有一天我能記住這個教室里的人所有的音容笑貌,在我難過的時候想想你們,好讓眼淚留下來。
我們一共換了三個老師,,相信我們都會記得的,每一個老師生氣的時候,我都記得很清楚,然后,然后,就不會忘了。李老師是我們在母校的最后一個老師,我們在他的教導下離開彼此,因為我們都長大了啊,都六年級了啊。所以,14個可愛的小伙伴們,必須分開,我們都有自己的目標,為自己的目標努力著,不能老是玩了,因為我們長大了,不是小孩子啦,不能再搶隔壁家小弟弟棒棒糖了,不能老是不寫作業(yè)了,不能再逗一年級小朋友了。
六年過去了,如此長的時間真的可以用幾個用幾個字冰冷的帶過——六年過去了……
我們小學作文 篇4
我們班中藏龍臥虎,其中,我最熟悉的就是坐在我后面的、他比我稍高,頭偏五邊形,臉仿佛比張飛還黑。但我們通常都叫他“抬棺繆”,第一:他很黑,長得酷似最近網上很火的人(他們是搬棺材的)。第二:他和我是一起搬琴的,琴像是棺材,所以才有了抬棺繆的稱號。
他不僅長得很搞笑,還有一顆搞笑的心,可以跟我一比……
有一次坐在他旁邊的魏梓曼考得不好,別看她平時外表像個女漢子,有時候考的不好了,心靈也是很脆弱的。見魏梓曼難受了,他便說:“你考了幾分?”接著上前一看,發(fā)現她考的比自己好多了,便故作傷心的樣子說:“憑什么你考得那么好?”魏梓曼說:“我考的`也不好呀!薄澳窃蹆蓳Q一下?”“滾!”聽到這話的魏梓曼破涕為笑,而繆嘉豪拿起她的試卷就跑,魏梓曼一見,不樂意了,三步并作兩步走上前,對繆嘉豪使出了降龍十八捏,讓繆嘉豪五體投地,哈哈,繆嘉豪還真是讓別人開心,自己傷心呀!
除了搞笑,他還以作死而聞名于世,“其總在趙老師身后與其他人說話,被人查覺,縱使有人呵斥他也無濟于事”意思就是不服管。反正他只是其中一位作死大王,還有一位總與他合作,所以經常和另一位作死大王也就是我一起挨批?傊,一起挨批不但沒有讓我們的友情破碎,反而使它更加堅固了。
這就是我們班的及作死、搞笑為一體的抬棺繆。
我們小學作文 篇5
早晨,從馬路上,從居民樓里,從一條條長著大樹的林蔭路上,走來了許多小學生。有官柳的,有西山的,有四棟的',有雨臺山的,還有花園小區(qū)的。大家高高興興地來到學校里,都成了好朋友。同學們在校園里向歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了。上課了,大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了幾個小小朋友,這些還沒上學的小孩子,是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了,大家在操場上踢毽子,打籃球,打排球,做游戲,玩得真開心呀!
這就是我們的官柳小學,一所美麗的學校。
我們小學作文 篇6
碧綠的水草、可愛的小魚,一提起水族館,我們就會心里樂滋滋的。今天的勞技課上,我們自己制作了水族館,別提有多開心了!
前幾天,老師給我們分好了小組。大家做水生物、找外包裝、找盒子、選材料……忙得不亦樂乎。終于開始制作了。溫俊輝在鞋盒上貼上了藍色的背景,立刻有了海洋的.感覺;李jia俊和章思哲開始在事先做好的海洋生物上貼上長短不一的繩子,那認真的樣子像是在完成一項大工程。我也不甘示弱,這里一貼哪里一粘,一幅海洋的圖景便展現在眼前了。
很快我們各自的分工都完成了,該進行組合了。章思哲眼快手快,把他做好的繩子粘在了箱子頂上。左看右看,總是讓人覺得別扭,我情不自禁地大叫:“往左點!”大家一陣手忙腳亂,你一言我一語,聲音越來越響。突然感覺到我們音量太高了,可別的小組也正爭得面紅耳赤,誰顧得上我們!哈哈,繼續(xù)吧!
終于,經過我們的一再努力,美麗的水族館落成了!一個藍色的海洋里,綠綠的水草生氣勃勃。幾條顏色艷麗的熱帶魚穿梭其中,還有一個小水母。望著我們偉大的作品,我們的心里像喝了蜜一樣甜。
我們小學作文 篇7
我們的班主任蔡老師她中等身材,白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛,稍微彎曲的鼻子下面是總帶著微笑的嘴巴。
別看蔡老師的臉總是帶著微笑,可她對我們學習要求可嚴格了。記得有一次體育老師外出,我們改上自習課。蔡老師讓我們在教室里做作業(yè),可誰知她一走教室里就炸開了鍋。自習課變成了“自由課”,有的同學趴在桌子上睡覺,有的在聊天,還有的在本子上玩游戲。沒幾分鐘,有同學叫了一聲“蔡老師來了!”,聽到這句“激動人心”話時,我們這些自由愛好者立刻正襟危坐,裝模作樣地拿起了課本,可已經晚了,蔡老師已經站在門口了。老師沒有大發(fā)雷霆而是語重心長地說:“你們太不應該了,怎么能把寶貴的自習課時間變成玩游戲時間呢?”聽了這話,我的'臉上火燒火燎的,心里后悔極了,當初真不該和同學聊天,可現在已經晚了。老師見我們都低著頭知道錯了,說:“這次我就原諒你們了,下次如果還這樣,我就動真格的了!蔽以谛睦锵,下次可不能再這樣了。
我們的班主任就是這樣一個對我們既關心又嚴格的人,遇到這樣一個好老師真是我們的幸福。
我們小學作文 篇8
昨天,我們一家人去郊游了。我們大家一起收拾好行李,我?guī)е姘、餅干、風箏、水、圖書,我們一起走到了郊游的地方。
我看見了小蝴蝶在空中飛舞,還有五彩斑斕的花。我和妹妹玩的.正開心時,突然爸爸叫我起床了,上學要遲到了,我一覺醒來,原來是場夢啊。
我們小學作文 篇9
四年前,我來到了春天般的三原附小,加入了(1)班這個溫暖的大家庭,轉眼間,我都五年級了,它給了我多少溫暖,多少回憶。∷哪陙,在老師的培養(yǎng)下,我逐漸成長起來,在學業(yè)和品德上都獲得了很大的進步;叵肫鹞页踹M學校的時候,還只是一個懦弱自卑的小男孩,但現在,已經長了許多知識,并懂得了許多做人的道理,還擔當了大隊委和班長這些光榮的職位,不再那么年幼無知了。但這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷還有同學們對我的關心和幫助。這使自己無比感激,感激老師的無私付出,也感激同學們給自己帶來的溫暖。如果沒有這些,我還是一個幼稚的孩子,不敢在學校的主席臺上主持開學典禮,也不會在眾人面前唱歌郎詩,更不會成為祖國的希望,這就是(1)班這溫暖的集體創(chuàng)造的。
在學校里,每當晚上掃地時,總有一個個同學想為班集體做事;在早晨,在(1)班教室里,總會傳出朗朗讀書聲;上課老師提問時,總有一雙雙手高高舉起。在春游時,班上的班干部總是走在最前面,車廂里時常還傳出請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座。的呼喊;路上忐忑顛簸,大家心情沉重,時時唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學心翻想吐,就會擁來許多人,大家互相關心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。
作為(1)班的'一員多好!它使我們感到了團結,感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到集體的溫暖。集體,這個名字總能讓人感到親切,在這個使人溫暖的大家庭里,我學到了知識,明白了道理,結交了朋友,這是多么令人難忘啊。集體給我?guī)淼臏嘏覍€懹浻谛;我給集體帶來的榮譽,我們一同分享。(1)班就是我的家,我愛我家,我愛我班。
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