難忘小學作文

時間：2023-05-17 15:25:44 小學作文我要投稿

實用的難忘小學作文匯編6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的難忘小學作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的難忘小學作文匯編6篇

難忘小學作文篇1

　　今年暑假，我們六年級畢業(yè)生集體離開了那個充滿回憶的學校。在小學的那六年里，我得到了知識、教育，還學會了一些生活的經(jīng)驗，更重要的是，我在那六年里，還懂得了自己一直擁有的最重要東西的含義，那就是情的含義。

　　情，這個家伙，有真也有假，你對它真，它就對你真；你對它假，它也對你假。

　　暑假過了一半的時候，我回到了小學母校，坐在母校的那棵不知道活了多少年的大柳樹下面，回憶著這幾年來，我與那些人的歡歡笑笑和我和那些人在這個校園里的一點一滴。

　　誰還會記得，我們曾經(jīng)在那高大的楊樹上悄悄寫上了我們的名字；誰會記得，小學課桌上的數(shù)學算式；誰會記得，曾經(jīng)的走廊上的歡聲笑語和吵鬧聲。

　　沒有人會忘記那一切，因為那些都是我們曾經(jīng)美好的記憶。

　　看，陽光灑在了跑道上。我想起了，曾經(jīng)我和我的同學們在運動會上拼命奔跑的身影，一滴滴汗滴在了跑道上，那時的天氣非常熱，汗水剛剛要落在跑道上，就被陽光給蒸融了。我仿佛又聽見了，在看臺上，同學們，拼了命地為我們這些運動員加油，那些人的吶喊助威，轉(zhuǎn)變成了我們奔跑的動力，飛快地沖到終點，歡呼聲震耳欲聾。這就是情的一種——來自于同學之間。

　　看，教室是這么冷清，課桌上還擺放著我們昔年的作業(yè)。一陣風刮來，作業(yè)本任由風隨便亂翻，敞開在課桌上。我想起了，在課堂上老師經(jīng)常會布置一些隨堂作業(yè)，每學一節(jié)新課，就要寫關(guān)于那個新課的作業(yè)。有時候上課走神了，根本沒聽懂，做作業(yè)的時候，托著個腮，思考著，卻怎么也想不明白。老師似乎看見了我的焦急，于是就主動過來，給我又講了一遍，我聽不懂，她就再給我講一遍，一直到我聽懂了為止，才對我笑著點點頭，回到了講臺上，繼續(xù)看著大家寫作業(yè)。

　　我感激地望了老師一眼，便再次開始埋起頭來寫作業(yè)。這就是情的一種——來自于師生之間。

　　看，走廊是這么安靜，就連小蚊子的嗡嗡聲也聽起來這么清晰，可是以前并不是這樣子的。我想起每次下課，走廊里都充滿了歡笑聲，一個個同學和自己的朋友在那里說笑、鬧玩，臉上寫滿了開心。就連給老師抱作業(yè)本的同學，旁邊也有一個朋友陪伴著，當抱不動的.時候，旁邊的朋友二話不說就幫忙把作業(yè)本的一多部分抱過來。這就是情的一種——來自于朋友之間。

　　看，放學的鈴聲又一次響起，在空蕩蕩的學校里，回蕩了一遍又一遍。我想起，還是一年級的小同學時，一放學，爸爸媽媽就會在門外等待著我出校門，我像是被關(guān)在籠子里許久的小鳥得到了自由，撲到了爸爸媽媽的懷里，然后一起回家，邊走邊說今天在學校里發(fā)生的好玩的事情。這就是情的一種——來自于父母之間。

　　小學得到的這些情，我們永遠也不需要驗證真?zhèn)危驗槲覀冏约旱男睦�，早就擁有了答案�?/p>

　　轉(zhuǎn)眼間，一切的一切都隨風逝去了，回憶也泛了黃。

　　在離開校門的那一剎那，我最后望了我們的母校一眼。

　　心里暗暗地想，我會記得在小學的那些情和那些事，永遠也不會忘記。

　　【點評】

　　作文需要靈感，而靈感的產(chǎn)生要靠一個觸動點去喚醒。小作者機智地抓住一個“情”字，觸動靈感，從記憶中翻開小學的回憶：運動場的奮力奔跑；教室里老師耐心的解惑；樓道的歡聲笑語及同學間相助的情景去感受小學生活的純情與美好。生活中這位作者一定倍懂感恩！

　　【點評教師】

　　個性網(wǎng)首屆原創(chuàng)作文大賽特邀評委。中學語文高級教師，北京市西城區(qū)學科帶頭人，全國中小學作文大賽優(yōu)秀指導者，北京市青少年科技論文優(yōu)秀指導者等。數(shù)篇學術(shù)論文獲全國、北京市、西城區(qū)一等獎。作文教學中始終堅持：面向?qū)W生奉獻一個個充沛的作文情感世界，點燃心靈之火；幫助學生構(gòu)建一條條充實的語文思維體系，激勵創(chuàng)造之心；指導學生形成一種種充足的文字表達能力，傳承漢語之神。

難忘小學作文篇2

　　教過我的老師有很多，但最讓我難忘的老師是教我四年級數(shù)學的鄧老師。

　　有一次，我在寫數(shù)學作業(yè)時，前面的題目還很簡單，做到最后一題的時候，突然不會做了。我用了好幾種方法，都沒有算出來，我正在絞盡腦汁想辦法，覺得眼前有一片霧水。這時，鄧老師鼓勵我說：“加油，你一定能做出這道題的`。”我聽了以后，覺得眼前有了一絲希望，最后又用了十來種方法，終于算出來了，就像撥開云霧見到了青天。

　　再有一次，我和同學為了一點小事打起了架，被打的那個同學告訴了鄧老師，鄧老師把我叫進了辦公室，鄧老師語重心長地對我說：“同學之間要互幫互助，團結(jié)友愛，不能打人，打人是不對的，以后不要打人了，快去跟同學道歉。”就讓我回教室了。我找到那位同學對說了聲對不起，他原諒我了。

　　還有一次，我們一次數(shù)學考試，試卷發(fā)下來后，我只考了74分，我非常的傷心，難過，鄧老師看見后對我說：“失敗乃成功之母，一次考不好不要緊。你雖然這次沒考好，但你下次要更細心，不要馬虎，努力考個好成績。還要你以后要認真復習，上課認真聽，計算要細心，要看懂題目，寫完試卷后要檢查。”我聽了以后，不再傷心難過。在下次考試中，我考了92分，我很開心。

　　鄧老師對我的關(guān)心與關(guān)愛，讓我永遠難忘。

難忘小學作文篇3

　　每當我看到奶瓶，那送奶工熟悉的身影就浮現(xiàn)在我眼前。

　　“唉呀！這么多天了，怎么只有這幾袋牛奶呀?”我拿著鑰匙大聲地問媽媽。 “不知道,可能塞不下了吧�！� 媽媽也聞聲趕了過來，“算了,反正就這幾瓶奶,用不了多少錢。”哼！一定是那該死的送奶工,趁我們十天外出旅游不在家,貪污了我家的奶,我的營養(yǎng)啊!全沒了!想著我腦子里又浮現(xiàn)出那個熟悉的身影：穿一件黃背心，戴著黃帽子……我氣憤地拿起幾瓶牛奶進了家門。

　　“叮咚！”我剛跨進家門,門鈴就響了。我開了門,只見從樓梯上走來一個身材矮小的人,我打量著他：戴著一頂黃色鴨舌帽,身穿一件棕色的`外套,外面還披了一件背心,上面寫著幾個大字:“衛(wèi)崗乳業(yè)”。這人怎么這么面熟，你是……啊哈!我認出來了,你就是那個貪污我家牛奶那個人啊,我正要找你呢,你卻上門來了,看我怎么收拾你？

　　這時他滿臉驚喜：“啊，你們在家!”廢話，不在家在哪？難道還讓你繼續(xù)貪污我家的牛奶啊！我斜著眼鄙視地看著他，他好像松一口氣說：“你們終于回來了，我來了好幾天了，你們都不在家，估計是出遠門了，箱子里裝不下我只好先把那些奶留在了我這里。你看，連今天一共8瓶。你拿好了，別打碎了。”說著他拎起了那只大大的塑料袋。

　　透過袋子，我看到那幾瓶奶靜靜地躺在袋子里。一時間我不知所措，剛才想好的話怎么也說不出口。我傻傻地接過了袋子。它是多么的沉，它包含著這位送奶工的善良啊！好不容易我才擠出兩個字“謝謝！” 他笑著連聲說：“沒事,沒事！ ”說完便拿著那一大串鑰匙，叮叮當當?shù)叵聵侨チ恕?/p>

　　這件事已過去幾個月了，但那個樸實無華的送奶工以及他那誠實認真的品質(zhì)卻永遠地留在了我的腦中。

難忘小學作文篇4

　　六年級的最后階段了，爸爸開始盯著我的學習不放，因為我經(jīng)常計算出錯，所以他每天晚上都要布置 20 道計算題給我，提高我計算的準確率。

　　又是一天晚上，待我作業(yè)寫完，鬧鐘已經(jīng)敲響了十點。然后又一如既往地寫起了爸爸布置的 20 道計算題。我累極了，我不停地東張西望，真是功夫不負有心人，我終于有了收獲——爸爸辦公時落下的計算器，我的頭腦中開始了一番思想斗爭：是用，還是不用……最后我還是決定：用。說做就做，我躡手躡腳的把計算機拿來，心里好像十五個吊桶打水似的'，七上八下。

　　用計算器做，那可是速度飛快呀，三下五除二就做完了，我得意洋洋地將作業(yè)交給爸爸檢查。爸爸臉上什么表情都沒有，估計是懷疑我用了計算器，便問我：“今天怎么做得又快又準啊？”我無言以對，臉漲得通紅，爸爸準備追根到底：“去，把你的草稿紙拿給我看看！”我哪有什么草稿紙，便編了一個謊言：“今天我做的比較快，草稿紙打得太亂了，你根本看不清啊，再說，我已經(jīng)將它扔入垃圾桶中了。”爸爸仿佛有火眼金睛，能明察秋毫：“我一定要見到草稿紙，扔了就到垃圾桶里找。”

　　我實在沒辦法了，只能向爸爸如實交待，希望能從輕發(fā)落，我話音未落，爸爸便龍顏大怒，把計算題“嘩嚓”一撕。等爸爸的怒氣稍微平息了一下，他來問我：“知道我為什么發(fā)怒你嗎？”“知道。”我抽泣著說，“不該用計算器。”爸爸拉著我的手說：“這不是最重要的， 20 道計算題算不了什么，重要的是你撒了謊，那是最要不得的，你要做一個誠實的孩子，成為一個有道德修養(yǎng)的人，這樣，你長大了才能為社會做出貢獻，成為棟梁之材�！�

　　這件事情，使我一定都難忘。從那以后，我明白了一個做人的道理——誠實。

難忘小學作文篇5

　　他有一頭白花花的頭發(fā)，滿臉的皺紋，雖然有時候?qū)ξ易龅囊恍┦虑閲Z嘮叨叨，但他卻有著一種堅強的精神。你們猜猜他是誰？對了，他就是我的爺爺。

　　春天到了，他就忙著在我們家樓下的空地上種了十幾顆褐色的扁豆種子，那種子小小的，大小和黃豆粒一樣大，一道白色的豆芽格外分明，像戴了一頂漂亮的帽子。爺爺每天都馬不停踢地給它澆水、施肥。快到夏天了，他更是忙得連喝口水、看一會兒報紙的時間都沒有了，忙著松土、拔草。有的.時候他起得比太陽還旱，忙得比國家總理還要忙。有幾個鄰居也在附近種豆、種花，可一到夏天天氣熱了，他們都沒有信心再去照顧這些植物了，有的甚至還說：“如果早知道種豆、種花的時候這么累，就不來種這些東西了�！庇械倪€勸爺爺不要再種了，可爺爺不聽他們的話，還繼續(xù)種自已的豆子，邊種邊說：“我還要把種豆得到的果實給家人燒著吃呢，讓他們也來品嘗我的成果，所以呀我是不會放棄的！”果然，到了秋天，爺爺?shù)谋舛菇Y(jié)出了一串串又大又綠的果實，有一天還采摘了3籮筐的扁豆回家了。那些鄰居們看了，又羨慕又后悔，覺得應(yīng)該當時繼續(xù)把豆子、花兒種起來，就可以得到很多的果實了�？蔂敔攲λ麄冋f：“現(xiàn)在后悔可來不及了，天下可沒有后悔藥吃呀！”爺爺?shù)脑拕傊v完，鄰居們便紛紛把頭低了下去。

　　雖然這件事已經(jīng)過去了很長時間，但它在我心中卻留下了難忘的印象。

難忘小學作文篇6

　　8月2日下午，在“上書房”的教室里，李婷婷老師給我們上了別開生面的一課。首先，她給我們解釋了“團隊”的含義：“團”分解開就是“口”“才”，“隊”分解開就是“耳”“人”，“團隊”就是一群有才的人圍成一圈用耳朵聽一個人的話！多么精辟的解釋，太棒了！臺下立即響起雷鳴般的掌聲。

　　接下來是分組比賽，參加“上書房”作文周的學生、家長、老師來自各個不同地域，現(xiàn)在迅速被打亂分成了三個隊：“上之隊”、“書之隊”“房之隊”，我在“房之隊”。

　　第一關(guān)叫“人名糖葫蘆”，每隊第一人說“我是XXX”，第二人說“我是xxx旁邊的xxx”,以此類推，全隊輪完，出錯最少的獲勝。輪到我時，我說了三個人的名字，但說的最好的是“書之隊”的王文心，竟然一口氣說了8個名字，由此，她當上了“書之隊”的隊長。我們這隊暫時落后，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，短短幾分鐘，我與全隊的人已十分熟悉，十分親密了。

　　接下來是“解結(jié)”。先每隊上去六人，站成一圈，各人右手牽對面人的右手，左手與旁邊人的左手相牽，六雙手就變成了六個結(jié)，要求我們通過翻轉(zhuǎn)解開，最快者獲勝。我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，終于全解開了，但最快的又是“書之隊”，最好笑的是“上之隊”，結(jié)還沒解，有一小同學內(nèi)急，其他人又不放，險些“出師未捷身先死”，把我們肚子都笑痛了。比賽增加到7個人，“書之隊”的老師介紹經(jīng)驗說：一個人翻時，其他人不要動，翻之前要看清方向，不要慌。又開始了，我們繞啊繞，咦?怎么成了兩個圈?李老師跑過來，大聲夸獎我們，“房之隊”真不錯，找到了新的突破口！那一刻，我們?nèi)牃g呼，比分終于與“上之隊”平齊了，我也真正感受到了“團結(jié)才是力量”。

　　比賽繼續(xù)，終于到最后一關(guān)了，三隊人各寫一個成語，隊員之間不許商量，每人一筆，依次接著往下寫。我們隊的第一人寫了“一”，第二人上去添了一筆，成了“十”，我立即明白了，下面應(yīng)該是“十全十美”，“上之隊正寫“一鳴驚人”，看來我們成功在握了，我差不多要蹦起來了！哪知第三人上去又寫了“一”，我是第四個，怎么接呢？急得我抓耳撓腮，臉都紅了。旁邊有人急切的'說，“十全十美！這都不知道？”我勉強加了一撇就下來了，很顯然，我們又落后了，還有人在埋怨，可這能怪我么？聽著“書之隊”的歡呼，看著他們寫的“七上八下”，我心中像打翻了五味瓶，也七上八下的！

　　“書之隊”大獲全勝，李老師又給他們加了一項，進行再考驗，這次是錯一次扣一分，聽到這里，他們汗都出來了，我們這兩隊卻幸災(zāi)樂禍，巴不得他們扣完才好呢！“一，向左轉(zhuǎn)；二，向右轉(zhuǎn)；三，………”，終于有人出錯了！扣——分！扣——分！扣——分！他們垂頭喪氣，我們卻興高采烈，看來我們有希望擺掉最后一名啰！“一”“二”………又出錯了，哈哈！扣！扣！扣！出錯的孩子頭更低了，其他人的怒氣已很明顯地掛在臉上。李老師發(fā)話了：“宋冠男，你有勇氣跟隊友們道歉嗎？”8歲的宋冠男馬上說：“對不起，我錯了！”我們笑著，好不開心。李老師又說：“說的真誠些吧。”并告訴他說，宋冠男便和另一個出錯的同學開始了，只見他們便說便鞠躬，“對不起，我錯了。我要承擔責任！”“對不起，我錯了。我要承擔責任！”……一遍一遍地往下說，教室里不知啥時已變得非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見，先前埋怨的臉此刻已寫滿了慚愧，因為我們都明白了：什么才叫真正的團隊？什么才是真正的團隊精神？“書之隊”是今天的冠軍，他們當之無愧；小小的宋冠男是真正的男子漢中的冠軍，我們這些大孩子應(yīng)該學習他的這種勇于承擔責任的品格!

　　下課了，吃飯了，睡覺了，可我心中仍回響著那聲真誠的“對不起”……

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