- 足球小學(xué)作文 推薦度：
- 實用的足球小學(xué)作文 推薦度：
- 足球小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】足球小學(xué)作文合集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的足球小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
足球小學(xué)作文 篇1
今天，我們班和四5班進(jìn)行了一場激烈的球賽。
比賽開始了，在裁判員一聲令下，雙方開始激烈的‘戰(zhàn)斗’，只見那黑白的足球左
竄右竄，像長了眼睛一樣，一會兒竄到我方門邊，一會兒竄到對方門邊。
‘��！’，啦啦隊發(fā)出一聲贊嘆，原來球剛到我方球門，被守門員擋住了，好險的一個球啊！
球員在場上激烈拼博，我們拉拉隊也沒少費勁。男同學(xué)在一旁指點，女同學(xué)使出全身的力氣，一會兒喊‘四年三班加油’，一會喊‘四三中隊加油’，嗓子都喊啞了。
裁判員老師的手里拿著紅色的小旗，脖子上帶著口哨。球員們踢的正來勁，‘�！陧懥耍瓉矸敢�(guī)了。裁判員的.威力真大呀！
最后五分鐘，由于守門員沒守好傳來的球，以一比零的成績，四5班獲勝了。可是這并不說明以后的成績，還有很多次比賽等著我們?nèi)テ床珚^斗，我門一定會獲勝的！
足球小學(xué)作文 篇2
從四年級開始，學(xué)校每年都舉辦一場校際足球比賽。這是我參加的第二屆比賽，也有可能是我參加的最后一屆比賽了。去年我們的比分是0:1，當(dāng)時的守門員竟然在比賽時和別人說話，玩游戲，球來了居然沒反應(yīng)，就眼睜睜地看著那飛得高但沒啥力氣的球進(jìn)了門，可惜了!這次最后一場足球賽，我們雖然比分差距更大，但至少我們還進(jìn)了一球。
那天天氣不錯，太陽暖暖地照在我們身上，可幸運(yùn)女神還是沒有眷顧我們，我們的隊長發(fā)了燒，而守門員燒也剛退。我們就以這樣的陣容，勉強(qiáng)地開始了和對手五2)班的比賽。
一開場，對手就發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，直逼我們后場。幸好我們的后衛(wèi)把球踢回了中場，我們往前跑，帶球進(jìn)攻。但還沒到達(dá)禁區(qū)，球就傳偏了。這下可糟了，我們來不及射門，球卻離對方的后衛(wèi)近在咫尺。幸虧球被截下來了，又控制在了我們的腳下。我們隊里出現(xiàn)了問題：前鋒踢球力道雖大。但一直只關(guān)心對方后場，就像守門員一樣停著不跑。球在中場，他卻在對方禁區(qū)。這讓我們怎么傳球?我們的隊員在前場“廝殺”，已經(jīng)搶到了球，但因為被對方夾擊。而前鋒又在遠(yuǎn)處晃悠，這可苦了我們。我們只好互傳，踢高球時又被劫走。照這樣的打法，我們怎么能不輸球?
哎呀，不好了!對手的球踢過來了。球飛得很快，我們的隊員崔崔在旁邊，因為球速太快。崔崔來不及躲閃，眼鏡被對方的大力傳球給踢碎了。我們的士氣大傷。
中場休息五分鐘后，對手發(fā)起進(jìn)攻，直沖我們禁區(qū)。在我們隊員還沒有來得及回防的情況下，對方前鋒一位傳球，另一位大力抽射，我們守門員沒有及時撲救，球進(jìn)了，比分1:0。
為了扭轉(zhuǎn)不利于我方的局面，我被換成了守門員。我還沒有熟悉場上的情況，我們剛開球就被對手奪去了。他們直逼球門，三個人攻門，我本來就沒反應(yīng)過來，再加上他們?nèi)龑σ�，我就“奪路而逃”……球進(jìn)了，對手歡呼，2:0。我?guī)缀踅^望了，流下了傷心的淚水。這么多天的`努力就白費了嗎?痛苦和失望中，我心里有個聲音蘇醒了，它對我說：“不，繼續(xù)努力!”于是我繼續(xù)回到場上，怒氣沖沖，我踢……但馬上球又被對手踢回，遠(yuǎn)射。哦，還好球沒進(jìn)，我們反擊。
最后，我們力不從心了。對方兩個前鋒一個中鋒直奔俺們老家，看他們的沖勁多猛啊!在一番拼搶搏斗后，我們又被進(jìn)了一球——3:0。
我們也不是那么好惹的，這球激起了我們的斗志!我還得謝謝那位惹怒我的對方的“好兄弟”。前鋒——朱元，也就是我，沖進(jìn)了“敵營”，發(fā)起了總攻。我要為班級報仇，為崔崔報仇(眼鏡被打壞的那位仁兄)。于是，我一直往前沖，到中場時來了一腳，球踢到了對方手上——任意球。終于，我的機(jī)會來了，在中場附近，我飛起一腳，球射進(jìn)了門框內(nèi)。我就是想進(jìn)球，我不想讓班級吃個“湯團(tuán)”。我們得分，1:3。但與此同時，比賽也快結(jié)束了。
我們輸了!如果拍張照片的話，你就可以看見我們當(dāng)時的表情是多么沮喪!我們沒能在小學(xué)最后一場足球比賽中創(chuàng)下佳績，有些可惜，但我們盡力了。
法國的拿破侖說：“不會從失敗中找尋教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。”當(dāng)然，我也知道這一點，即使對手贏得漂亮，我也不放棄。我會研究和分析對手的成功之處，回家再苦練。
夕陽漸漸變成了金黃色，仿佛一縷輕紗鋪在一個金黃燦爛的橘子上，看著這樣的場景，當(dāng)時我覺得酸酸的。但仔細(xì)品嘗，它其實是甜甜蜜蜜的。這縷輕紗并不耀眼，在天空下顯得那么柔和。它如同我的學(xué)校，總是在我心中散發(fā)著柔柔光彩。
我要說再見了，五年級的最后一場足球賽!
足球小學(xué)作文 篇3
“叮鈴鈴”下課鈴聲一響，男孩子們立刻沖向?qū)W校附近的一塊空地，用書包做成了一個簡易的球門，就踢起了“足球”。
球賽熱火朝天地進(jìn)行著�？矗莻�平頭的'守門員正目不轉(zhuǎn)睛地盯著“球”，隨時準(zhǔn)備把“球”撲出門外，因為他們隊已經(jīng)0：1落后了。旁邊那個挺著肚子的小男孩正盼著自己快點上場扳回比分呢！
空地旁的樹樁上早已擠滿了人：那個戴著紅帽子的小姑娘，使勁地伸長脖子，怕別人擋住了自己的視線；那個扎著紅色蝴蝶結(jié)的小女孩，可是守門員的超級粉絲，不過只能站在樹樁上眼巴巴地看著“足球”破門而入，比分變成0：2。就連那個穿著西裝的叔叔也合上了書，看起球賽來。
球賽越來越緊張，越來越激烈，比分卻還停在0：2。
這時，遠(yuǎn)處跑過來一個女孩兒，她沖著守門員喊道：“哥哥！你又一放學(xué)就踢‘足球’，不怕回家被媽媽罵呀！”聽了這話，所有球員立刻一哄而散，“球場”上只剩下了一個被踢得破破爛爛的易拉罐。
足球小學(xué)作文 篇4
中國乒乓球經(jīng)常奪冠，可以說中國人的運(yùn)動能力并不差，為什么足球上不去？我想是因為中國足球隊的隊員們?nèi)狈w意識。一個隊員拿球時，沒有其他隊員的配合和接應(yīng)。而對方隊員進(jìn)攻時，我們的隊員防守懈怠。他們總以為是自己一個人在戰(zhàn)斗，缺少團(tuán)結(jié)合作的精神。
冷靜下來想想，也不能全怪球員，現(xiàn)在又有多少人踢足球呢？聽姑姑說，她的母校六中取得過全國足球前三甲的`榮譽(yù)。而現(xiàn)在，迫于學(xué)習(xí)壓力，我們實在騰不出時間運(yùn)動。況且一般學(xué)校都沒有足球場，更使我們對足球失去了興趣。對缺乏群眾基礎(chǔ)的體育項目來說（尤其是集體項目），難以取得令人滿意的成績是可以預(yù)見的。
我認(rèn)為，“校園足球”是一種文化。日本近幾年足球水平迅速提高，就是因為這種文化深入人心。運(yùn)動員們都是在校學(xué)生，一邊學(xué)習(xí)，一邊訓(xùn)練。而在我國，運(yùn)動員們幾歲起就進(jìn)入體校進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，文化課的學(xué)習(xí)被拋至一邊。眾所周知，NBA的選秀，參加的球員都是大學(xué)生，文化水平?jīng)]的說。再看我們的運(yùn)動員，因為沒有學(xué)習(xí)文化課，理解能力低下，換再好的教練也無濟(jì)于事。因此，倡導(dǎo)“校園足球”文化，建立“校園足球”機(jī)制很有必要。
足球小學(xué)作文 篇5
今天我和同學(xué)們來到杭州市體育館參加足球體驗活動。我們的教練是一位金發(fā)碧眼的外國老師，雖然我們語言不通，在他的輔導(dǎo)下我們很快完成了足球基本動作的練習(xí)。
很快我們被分成了兩組開始比賽。不一會兒，我方就快速進(jìn)了一分，好開心�。≡谕瑢W(xué)的配合下，足球滾到我的`身邊，就在我專心運(yùn)球的時候，對方球員廖逸帆見情況不妙迅速向我撲來，說時遲，那時快，我身子一側(cè)虛晃一槍，快速運(yùn)球通過，逃過了對方的追擊。就在他唏噓不已的時候，我以迅雷不及掩耳之勢飛起一腳，只見足球就像火箭一樣射入了對方的球門。再得一分，我和同學(xué)們緊緊擁抱在一起慶祝勝利！
這時，天下起了大雨，冰涼的雨點打在臉上已經(jīng)分不清是汗水雨水還是泥水，我和我的同學(xué)們不懼風(fēng)雨，一路英勇向前沖著。站在一邊的家長紛紛為我們豎起了大拇指。
媽媽說：“再大的雨水都澆不滅你對足球的熱情！”是的，我愛足球，我愛這項快樂的運(yùn)動！
【足球小學(xué)作文】相關(guān)文章：
足球的小學(xué)作文01-13
足球小學(xué)作文07-20
足球小學(xué)作文09-21
(集合)足球小學(xué)作文07-26
足球小學(xué)作文(熱)07-28
足球小學(xué)作文（優(yōu)選）08-18
（熱）足球小學(xué)作文07-25
實用的足球小學(xué)作文07-29
（薦）足球小學(xué)作文08-31