【熱門(mén)】難忘小學(xué)作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的難忘小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)作文 篇1
又到六一了。
同樣是六一，可今年這個(gè)六一有點(diǎn)特殊，那是因?yàn)槲覀儼嘤?位同學(xué)一起在今天過(guò)生日。他們分別是王浩、董易多、張昊、金攀和章程棟。
按照學(xué)校的規(guī)定，上午照常上課，下午過(guò)節(jié)。同學(xué)們懷揣著一顆期待的心，挨過(guò)了一個(gè)上午，終于盼來(lái)了這一狂歡時(shí)刻。
我是負(fù)責(zé)拍照的，記錄了整個(gè)活動(dòng)中一幕幕精彩的瞬間。
狂歡開(kāi)始了，施老師先讓今天的五位“小壽星”上臺(tái)，并讓他們看看，在同學(xué)們眼中，他們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。輪到張昊了，PPT上立刻蹦出了“不拘小節(jié)”之類(lèi)的字樣。張昊見(jiàn)了，原來(lái)還充滿(mǎn)了陽(yáng)光的臉一下子就漲得通紅。他用略帶悲哀的語(yǔ)氣，從牙縫中生硬地?cái)D出了幾個(gè)字：“沒(méi)想到你們會(huì)如此貶低我!”過(guò)了良久，他拍了拍胸口，放松了一下心情，才又自我安慰似的對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，俗話(huà)說(shuō)‘忠言逆耳利于行’嘛!我是不會(huì)太在意的!”說(shuō)完，就咬了咬牙，使心情再次放松。看得出，他還是有決心改正這個(gè)壞毛病的。我見(jiàn)了，及時(shí)地拍下了這一寶貴的瞬間。
再來(lái)看看章程棟，當(dāng)他看到同學(xué)們表?yè)P(yáng)他善良，做事不慌不忙時(shí)，不由得憨憨一笑，樣子可愛(ài)極了!我見(jiàn)了，立刻舉起相機(jī)“咔嚓”又拍了下來(lái)。
王浩、金攀、董易多看了同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)，有的喜，有的怒，有的羞。看著這一幕幕，我心想：這PPT做得真好!既讓“小壽星”認(rèn)識(shí)了自己在同學(xué)心目中的地位，又認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，學(xué)會(huì)了揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自己，真是一舉兩得!
不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我這照相的也真夠“命苦”的'，連坐下來(lái)吃吃東西的時(shí)間都沒(méi)有�？吹酵瑢W(xué)們?cè)谖恢蒙洗蟪源蠛龋叶亲永锏酿捪x(chóng)就開(kāi)始叫了。好不容易回到位置上，伸出手想拿幾顆荔枝嘗嘗。不料，施老師又瞪著她那銅板大的眼睛找上門(mén)來(lái)了。她以近似冰點(diǎn)的口吻對(duì)我說(shuō)：“吃最要緊，噢!”沒(méi)辦法，師命難違，我只有干瞪眼，流口水的份了。我迅速地取出照相機(jī)，又拍了起來(lái)，直到把卡塞滿(mǎn)為止。就這樣，一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭被我一一收入機(jī)下。
進(jìn)入吃蛋糕環(huán)節(jié)了，王浩媽媽為我們帶來(lái)了兩個(gè)黑森林蛋糕。我和同學(xué)們大快朵頤，吃得津津有味，別提有多高興了。
到了表演環(huán)節(jié)了，每位同學(xué)都精心準(zhǔn)備了節(jié)目。胡睿琪表演唱歌，裘淼淼表演魔術(shù)，王思聰和章程棟表演相聲……我看了，真是大飽眼福!
這次六一兒童節(jié)不僅僅只是一個(gè)節(jié)日，還是班中5位同學(xué)共同的生日，真是別有一番滋味在心頭。
難忘小學(xué)作文 篇2
一年不知有好多好多的節(jié)日。有那熱鬧的春節(jié)，有那肅穆的清明節(jié)，有那歡快的兒童節(jié)，也有那歡慶鼓舞的國(guó)慶節(jié)。而我最?lèi)?ài)那象征全家團(tuán)圓的中秋節(jié)。
農(nóng)歷八月十五日我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)。因處于秋天的中間，故此名。在這一天天上的有一輪皎潔的明月，形如玉盤(pán)一樣非常圓，所以就有“中秋月正圓”之美稱(chēng)。我國(guó)民間把圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把中秋節(jié)作為家人團(tuán)聚的日子，所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。
農(nóng)歷八月，天高氣爽，許多的莊稼都已經(jīng)收獲了，中秋節(jié)也是人們慶賀豐收的節(jié)日。每當(dāng)中秋之夜，人們一邊欣賞玉盤(pán)般皎潔的明月，一邊吃月餅、水果，家家戶(hù)戶(hù)都洋溢著豐收的喜悅。據(jù)說(shuō)這月餅還有一段非凡的來(lái)歷了：
月餅有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃我國(guó)月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時(shí)，引進(jìn)芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的.圓形餅，名曰“胡餅”。唐代，據(jù)說(shuō)有一年中秋之夜，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)，唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽(tīng)，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱(chēng)便在民間逐漸流傳開(kāi)。
在中秋節(jié)不僅有吃月餅的習(xí)慣，還有賞月背詩(shī)的習(xí)俗。當(dāng)人們吃過(guò)晚飯，大家都集聚在庭院活陽(yáng)臺(tái)上，熱熱鬧鬧的享受天倫，欣賞著皎潔的明月，隨后背誦帶月的詩(shī)歌，一派人間圣景。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”，張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)。”，蘇軾的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！�，杜甫的“滿(mǎn)月飛明鏡，歸心折大刀。”更是千古絕唱。
難忘中秋！中秋難忘！
難忘小學(xué)作文 篇3
“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”，陽(yáng)朔的漓江，那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。
漓江也是大江一條。卻不像三峽那樣水流浩大，水流湍急。岸邊，水兒緩緩地；江上，船兒，徐徐地漂。一切都仿佛慢的定格成了一幅美麗的山水畫(huà)。
江水透亮清澈，即使是水底的石頭，也可以清晰的看到。那一塊一塊密集排列的小石頭，就好像一條鋪在水底的無(wú)比寬敞、凹凸不平的柏油馬路。那馬路上時(shí)不時(shí)走過(guò)一陣嬉戲的魚(yú)兒，不，那不是，魚(yú)是天上飛過(guò)的.鳥(niǎo)雀的倒影。
江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)吹來(lái)一陣清涼的風(fēng)，軟風(fēng)拂面，神清氣爽，似乎忘身于洞天福地，仿佛沉醉于世外桃源，或許這陣陣看不見(jiàn)的微風(fēng)，也是漓江“這幅畫(huà)”的一部分。
江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)飄來(lái)一只竹筏，而竹筏上安詳?shù)淖�，往往是一位親和的老人。老人們泛舟漓江來(lái)欣賞這熟悉的山水美景，卻沒(méi)有想到自己也成了美景。
如果漓江到了傍晚，那就得重新描繪了。
即將流落于江水中的夕陽(yáng)，仿佛散發(fā)出萬(wàn)道金光，染紅了樹(shù)上青翠欲滴的綠葉。然后了岸邊錯(cuò)落有致的村莊，染紅了清澈透亮的江水……也為水底的柏油馬路鋪上一層紅艷艷的迎賓地毯。
這不再是祥和的美，而是絢麗的。
漓江那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。
難忘小學(xué)作文 篇4
輕輕打開(kāi)作文本，映入眼簾的是一幅繽紛的畫(huà)面。
那一個(gè)個(gè)彎彎的紅勾，像一朵朵小巧玲瓏的紅花，組成一個(gè)美麗神圣的花園，一年四季花兒都盛開(kāi)，花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風(fēng)吹來(lái)，里面好像夾雜著花兒的祝福：小主人，加油！加油！
但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的對(duì)比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫(huà)，但那一畫(huà)，就使一個(gè)天使變成了一個(gè)惡魔。那個(gè)惡魔用恐怖的'夜叉抵住我的腦袋：“這道題不是課上講過(guò)了，你怎么還錯(cuò)？”看得我觸目驚心。
彎彎的波浪是老師的皺紋，里面是一條條快樂(lè)，那是歡樂(lè)之浪，一浪更比一浪高，為大家?guī)ジ嗟目鞓?lè)。一條條波浪線(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)的路上添了一筆，在老師歡樂(lè)的記憶里更添上了一筆。
圓圓的紅圈像一個(gè)個(gè)特殊的牢房，紅色的牢房里困著一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字，仿佛在說(shuō)我很粗心，又好像在說(shuō)：“小主人，我?guī)湍阕サ搅隋e(cuò)別字，可要獎(jiǎng)賞我哦！”
我看著這些符號(hào)，眼前仿佛出現(xiàn)了老師批改作業(yè)的樣子。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，許多同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，扔下手頭的作業(yè)，像出籠的小鳥(niǎo)一般奔出教室，享受課間的好時(shí)光。有些同學(xué)三五成群地聚在一起，似乎在談?wù)撝裁础爸卮笫录保挥行┠型瑢W(xué)2人一組，在比賽跑步，在人群中橫沖直撞，簡(jiǎn)直就是無(wú)頭蒼蠅——亂撞。
而在此時(shí)，老師卻還在奮筆疾書(shū)地批作業(yè)。老師彎著腰，低著頭，像一張弓似的坐在椅子上。老師有著一雙雪亮的眼睛，所有的錯(cuò)誤都無(wú)處隱藏，只好舉起小白旗束手就擒�！吧成成场成成场崩蠋煹墓P在作文本上輕輕地?fù)]動(dòng)，仿佛一只小精靈上下飛舞，所到之處，有時(shí)留下令人欣慰的紅勾，有時(shí)留下令人遺憾的紅叉，有時(shí)留下令人高興的波浪線(xiàn)，有時(shí)留下令人傷心的紅圈圈……老師認(rèn)認(rèn)真真地批改著學(xué)生的作文，時(shí)而微笑，仿佛批到了一本很完美的作業(yè)；時(shí)而苦笑一下，仿佛看到了一篇書(shū)寫(xiě)很差的作文。那一堆作業(yè)本，好像不是一篇篇普通的作文，而是一個(gè)個(gè)并不完美的藝術(shù)品，老師在用心打磨、完善。
老師，我真想給您一杯熱茶，讓您消除煩惱；老師，我真想給您捶捶背，讓您放松一下；老師，我真想幫您批作業(yè)，為您分擔(dān)憂(yōu)愁。
最后，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句：“老師，您辛苦了，您的教誨我終生難忘！”
難忘小學(xué)作文 篇5
從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級(jí)到三年級(jí)，我像成千上萬(wàn)棵小樹(shù)一樣，一天天茁壯成長(zhǎng)，一天天成為茂密的森林。時(shí)間告訴我，這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。
每當(dāng)她母親般慈祥的面孔出現(xiàn)時(shí)，每當(dāng)她彎下腰輕輕的和我說(shuō)話(huà)時(shí)，每當(dāng)她用那滿(mǎn)含笑意的目光洼視我時(shí)，總讓我感覺(jué)著一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼。時(shí)間長(zhǎng)了，她悄然無(wú)聲地在我心底安營(yíng)扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。
當(dāng)我上課走神，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她從不發(fā)火，總是心平氣和的告訴我上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
當(dāng)我做錯(cuò)了作業(yè)，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，她總是面帶笑容的表?yè)P(yáng)我鼓勵(lì)我。
一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝。這一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴滋潤(rùn)著我們幼小的'心靈，使我們?cè)陉?yáng)光下，在母親的愛(ài)河中，不斷的遠(yuǎn)航。我想對(duì)您說(shuō)：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！
難忘小學(xué)作文 篇6
說(shuō)起課堂，大家覺(jué)得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會(huì)寫(xiě)得是難忘呢?因?yàn)檫@是一堂非常好玩的一節(jié)課，是一堂作文課，也是一堂夏令營(yíng)的課。
有的人就不相信了，夏令營(yíng)的課至少是1、2個(gè)小時(shí)啊!怎么會(huì)難忘呢?讓我來(lái)告訴你。
這節(jié)課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。
這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來(lái)，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫(xiě)上誰(shuí)和誰(shuí)或者誰(shuí)，第二張紙寫(xiě)地點(diǎn)，第三張紙寫(xiě)干什么。這三張紙寫(xiě)得內(nèi)容要神秘、好笑，比如說(shuō)：第一張紙寫(xiě)上一個(gè)名人或動(dòng)畫(huà)片里的人物，比如說(shuō)周杰倫，第二張紙寫(xiě)上廁所，第三張紙寫(xiě)上聞香味，這樣以來(lái)就很難忘了。然后把人物、事情、地點(diǎn)各方一堆，打亂順序，叫三個(gè)人上講臺(tái)上抽，抽出來(lái)的詞語(yǔ)合起來(lái)就很好笑了。
終于到我抽了，我和旁邊兩個(gè)伙伴上到講臺(tái)，隨便抽一張，當(dāng)我看到事件——喝尿一次時(shí)大笑，并吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結(jié)果全場(chǎng)爆笑，有的拍著桌子大笑，有的把肚子捂著大笑，有的人邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈哈!太好笑了，簡(jiǎn)直太好笑了!”
我們進(jìn)行了兩輪的抽詞，抽詞的.人個(gè)個(gè)都是一邊大笑一邊說(shuō)出來(lái)的，聽(tīng)眾也都是哈哈大笑，差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。!
最后，謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底，具體到底，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的就都更好笑了。
同學(xué)們，你該相信了吧，這就是難忘的課堂!
難忘小學(xué)作文 篇7
花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖洗，有些記憶會(huì)漸漸褪色，有些記憶以煙消云散，而記憶的瞬間—目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。
感恩的目光
小草對(duì)土壤的感恩，所以它異常鮮綠;山川對(duì)大地的感恩，所以他格外雄偉;湖泊對(duì)大海的感恩，所以他特別波瀾洶涌。感恩是每個(gè)人應(yīng)學(xué)會(huì)的第一堂課，有了它，天空才會(huì)多一道彩虹，人心多一份溫暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的一切，記住這世上幫助過(guò)你的任何人，老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的嘮叨……你會(huì)發(fā)現(xiàn)人間多么美好。
堅(jiān)定的目光
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無(wú)所獲，它會(huì)激勵(lì)你的信仰，發(fā)揮你的潛能，磨練你的意志，所以一個(gè)堅(jiān)定的目光可以讓你更出色，明天會(huì)更成功!
求知的`目光
“活到老，學(xué)到老”知識(shí)是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，知識(shí)會(huì)武裝你的頭腦，任何時(shí)間環(huán)境中都有那么一批杰出的求學(xué)家:古代孔子知識(shí)淵博卻不遠(yuǎn)萬(wàn)里去求學(xué)，匡衡鑿壁取光來(lái)學(xué)習(xí)，古代的“頭懸梁，錐刺股”都是形容對(duì)知識(shí)的探求，現(xiàn)在的只是顯得更為重要，跟要求我們多去學(xué)習(xí)，用求知的目光看老師，他會(huì)傳授你的知識(shí)，豐富你的眼界，開(kāi)闊你的視野，用求知的目光看父母，她會(huì)教你更深?yuàn)W的為人道理，有利于你以后的工作，有利于你以后的前途。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會(huì)擁有的黃金，的白玉。
時(shí)光匆匆，有些目光會(huì)被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有。
難忘小學(xué)作文 篇8
期待了很久的外出游玩的機(jī)會(huì)終于到了！早上10點(diǎn)多我們一家人就駕車(chē)出發(fā)了出發(fā)了。媽媽說(shuō)：“上午我們要去茶山游泳，下午我們?nèi)ゾ沤蹗u玩�！�
在一個(gè)多小時(shí)的路程中，我們?nèi)愕芏妓��！巴�！好大的海��！”媽媽興奮地大叫，把我們都驚醒了。我迫不及待地往窗外看出去，那些海水清得像一面明亮的'大境子，“大境子”上還有一艘艘船。到茶山了，窗外是一排排綠油油又整齊的大松樹(shù)，大松樹(shù)上還掛著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小松果。好壯觀啊！一棵棵大松樹(shù)好像在守護(hù)著這座茶山似的。
我們吃完飯就去游泳了，我剛下水，覺(jué)得水很冷很冷，因?yàn)槟切┧际菑纳缴狭飨聛?lái)的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你的嘴唇都發(fā)黑了，快點(diǎn)上岸吧！”但我還是堅(jiān)持繼續(xù)游泳。過(guò)了一會(huì)兒我們就上岸了，換好衣服我們就開(kāi)車(chē)到下一個(gè)目的地玩。
下一站是九江的海壽島。渡車(chē)船把人和車(chē)載過(guò)對(duì)面的海壽島上。然后，我走到渡船的前面，海面吹來(lái)一陣陣涼爽的海風(fēng)，聽(tīng)著海浪拍打渡船的清脆節(jié)拍聲，真舒服！
海的藍(lán)，樹(shù)的綠，大自然的美都讓我身心舒暢，無(wú)法忘懷，真希望下次再來(lái)。
難忘小學(xué)作文 篇9
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶幾年來(lái)小學(xué)時(shí)光，總有那么幾件事讓我久久回味……
一年級(jí)，老師教我們學(xué)寫(xiě)話(huà)，爸爸媽媽將我的“牙牙學(xué)語(yǔ)”整理起來(lái)，有些認(rèn)為寫(xiě)得好的就投到報(bào)社，結(jié)果“一不小心”就被報(bào)紙錄用了一篇，短短的百十來(lái)個(gè)字就獲得了幾十元稿費(fèi)，我很高興，要爸爸將我寫(xiě)的每一篇作文都投到報(bào)社，好笑的是爸爸將我在學(xué)校寫(xiě)的三篇檢討書(shū)整理了一下投過(guò)去，居然上報(bào)了！不知是喜還是囧。后來(lái)，我的作文時(shí)有上報(bào)。
一年級(jí)，班級(jí)要選小隊(duì)長(zhǎng)，我爭(zhēng)著要當(dāng)，便自己選自己，老師夸我勇氣可嘉，讓我當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)，我光顧著神氣，因?yàn)樽约汗懿蛔∽约�，不到一個(gè)星期，就被同學(xué)舉報(bào)了，老師說(shuō)再給我一個(gè)星期考驗(yàn)期，一個(gè)星期后，我“光榮”退役。
四年級(jí)，班長(zhǎng)蘇杰尼要轉(zhuǎn)學(xué)至澳大利亞了，雖然我們男生私下都叫她“母老虎”，而且有一次中餐分餐時(shí)我還和她鬧了別扭，但她要走了我還是有點(diǎn)不舍。星期六，我到書(shū)城精心挑了一本書(shū)，寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，并親自畫(huà)上一幅畫(huà)，貼上我的照片，留下我的聯(lián)系方式，在我將禮物送給她時(shí)，只是偷偷的把書(shū)塞進(jìn)她的抽屜里，然后又偷偷的溜走了，因?yàn)槲沂悄械�，她是女的…�?/p>
五年級(jí)，我和小葉子在教室里玩耍，我想開(kāi)個(gè)玩笑，捉弄一下小葉子，就用手在他的后背拍了他一下，他嚇了一跳，馬上抓起身旁的班牌做防備，不料，班牌的'一角刮在了我的鼻梁上，頓時(shí)鮮血就流了出來(lái)……，媽媽得知后看著我鼻子上的疤，當(dāng)場(chǎng)哭了出來(lái)，沒(méi)想到大人也會(huì)哭鼻子��！嗨！都怪班牌太鋒利，不怪小葉子。
在對(duì)小學(xué)美好的回憶中，一個(gè)丟三落四，沒(méi)心沒(méi)肺的男孩正在長(zhǎng)大，他懂得了老師的嚴(yán)厲是對(duì)他們的愛(ài)，在和同學(xué)們的打打鬧鬧中結(jié)下了深厚的情誼。
難忘小學(xué)作文 篇10
我最難忘的老師，就是小學(xué)的班主任——高士梅，高老師。
高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個(gè)子雖矮，但是她品德高尚、素質(zhì)高、見(jiàn)識(shí)高、懂得的知識(shí)也高，這幾個(gè)高加起來(lái)，已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短發(fā)，笑容格外燦爛。
要說(shuō)為什么高老師給我留下的影響最深，是因?yàn)樗c其他老師不同，她對(duì)我及班里的所有同學(xué)就像對(duì)待自己的朋友一樣。我們對(duì)她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每個(gè)人學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。
我至今還記得高老師那最熟悉的動(dòng)作：看作業(yè)的時(shí)候把眼鏡放在腦門(mén)上，這一看就是老師特有的.習(xí)慣，就是這個(gè)習(xí)慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對(duì)老師這個(gè)動(dòng)作的無(wú)比熱愛(ài)。
老師的性格是特別外向而陽(yáng)光的，這是我最喜歡的地方。上課的時(shí)候，也是很有幽默的感覺(jué)，所以使整個(gè)課堂變得熱起來(lái)，是同學(xué)們活躍起來(lái)。所以除了體育、美術(shù)外，最喜歡的就是高老師的課了。
記得有一次，后面書(shū)架上的書(shū)，有一本是我盼望很久了的一本書(shū)，我趁老師在講話(huà)沒(méi)注意底下的時(shí)候，迅速的把那一本抽了出來(lái)，結(jié)果，還是沒(méi)逃過(guò)老師的“千里眼”�！靶煅�，干什么那？這樣做對(duì)嗎，把書(shū)放回去�！崩蠋焽�(yán)肅的說(shuō)。我低著頭，把書(shū)放了回去。放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槭俏益i門(mén)，我斷后，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有走，“老師……”我剛想問(wèn)，老師就說(shuō)：“喜歡這本書(shū)是么，拿回去看吧，看書(shū)是好事，不是不讓你看，是因?yàn)樵诶蠋熤v話(huà)的時(shí)候你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，下次記住就好了”說(shuō)完老師把書(shū)遞給我。我把書(shū)接住，看著老師走的背影，我慚愧了。
人們常說(shuō)孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識(shí)！老師是你教給我們?nèi)松芾�！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！
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