七年級初中的語文閱讀理解解題小技巧

七年級初中的語文閱讀理解解題小技巧

　　基礎知識

　　1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物的品質，襯托中心意思

　　2、運用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題

　　3、文章題目的作用：概括內容；揭示主題；提示線索

　　4、用自己的話回答問題：

　　1這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句；

　　2現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

　�、俑爬ù笠夥�，適用于原文相關句子較長的情況；

　　②翻譯句子法，適用于文言文語段；

　�、劢忉屩攸c詞法，適用于原文語句中有生僻詞；

　�、茏儞Q句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。

　　5、中間句、段的作用：承上啟下的過渡作用

　　6、結尾議論性句子的作用：總結全文，照應開頭，點明中心，深化主題

　　7、寫作人稱的好處：

　　第一人稱，真實可信；第二人稱，親切自然

　　第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制

　　8、容易弄錯的術語：

　　（1）表達技巧=藝術手法=表達方式+表現(xiàn)手法+修辭手法

　�。�2）表達方式=記敘+描寫+抒情+議論+說明

　�。�3）表現(xiàn)手法=象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、

　　揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……

　　（4）修辭手法=比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、引用、反復……

　　（5）語言特點=通俗易懂/嚴謹/優(yōu)美、生動、鮮明/充滿感情色彩（常與修辭手法合用）

　　9、在哪兒找線索：

　　標題；反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物；抒情議論句

　　10、引號的作用：

　　表引用（引用人物對話、詩文句等）；表特定稱謂（特殊含義）；

　　表否定、反語、諷刺等意味；表強調。

　　記敘文閱讀

　　一、記敘文基礎知識：

　　（一）記敘線索的形式：實物；人物；思想感情變化；時間；地點變換；中心事件

　�。ǘ�）記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

　　記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘

　�。ㄈ�）記敘文第一段的作用：

　　1）環(huán)境描寫：點明故事發(fā)生的地點，環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

　　2）其他：開篇點題，奠定全文的感情基調；總領全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

　　二、語段閱讀題答題總原則：

　　1、快速瀏覽全篇文章。

　　答題前應快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結果�？蛇m當做標記

　　2、帶著問題讀文章的相應段落。

　　注意整體把握文章的主要內容和中心意思，找出中心句、主旨句。

　　開頭、結尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標記號。

　　注意從題干中找出答題關鍵點，帶著問題讀文中相應段落。

　　3、答題。

　　具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

　　運用下文常見答題技巧回答；如無法判斷，可摘抄文段原文原句。

　　字跡工整，卷面干凈；可用①②③等序號對答案進行標注。

　　二、常見題型答題技巧

　�。ㄒ唬┠尘湓捲谖闹械淖饔茫�

　　詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結合具體語境來考慮。

　　1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

　　2、文中：承上啟下（過渡句）；總領下文；總結上文；

　　3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

　　答題格式：這句話運用了的修辭手法，

　　表現(xiàn)了的特點（使語言更加），

　　表達了的感情（反映了的形象）。

　　說明文基本知識

　　1、概念：說明文是以“說明”為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質、構造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內在事理的一種實用文體。

　　2、與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知授人，知識性是它的主要特點。

　　3、說明文的分類

　　事物說明文：如《蘇州園林》，說明“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。

　　事理說明文：如《死海不死》，科學的說明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

　　二。閱讀技巧

　　（一）閱讀說明文要注意從以下幾個方面入手：

　　第一招：善于找準說明對象。

　　第二招：善于概括說明對象的特點。

　　第三招：善于分析說明順序。

　　第四招：善于分析說明方法及其作用。弄清楚了說明方法的特點，分析它們在文章中的具體作用。

　　第五招：善于分析說明文的語言。

　　第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含義，現(xiàn)聯(lián)系說明的內容，看看這兩者間有何內在聯(lián)系，就能領悟其引用的目的了。在說明的開頭文段或中間敘述有關的故事，究竟起何作用：在文章開頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說明對象。在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強說明文的可讀性，同時也為了說明事物的來源或作用。

　　第七招：善于完成開放性問題。中考說明文閱讀，根據“新課標”中要求“注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法”的要求，說明文閱讀考查的題目勢必要引導學生關注人類、關注自然、關注生態(tài)環(huán)境、關注科技進程、關注未來發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學思想、科學品質、科學精神和科學方法。

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