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初中生物生物圈中的其他生物知識點
在我們的學習時代，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。掌握知識點有助于大家更好的學習。下面是小編為大家收集的初中生物生物圈中的其他生物知識點，希望對大家有所幫助。
一、無脊椎動物——體內(nèi)沒有脊柱骨組成的脊柱的動物。包括：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物。
1、腔腸動物（1）主要特征：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。
�。�2）代表動物名稱：水螅、海蟄、�？�、珊瑚蟲等。
2、扁形動物（1）主要特征：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。
�。�2）代表動物名稱：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。
3、線形動物（1）主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口無肛門。
�。�2）代表動物名稱：蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、線蟲。
4、環(huán)節(jié)動物（1）主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。
�。�2）代表動物名稱：蚯蚓、水蛭、沙蠶等
蚯蚓：靠濕潤的體壁呼吸。實驗時保持蚯蚓體表濕潤的目的：保證蚯蚓的呼吸。
5、軟體動物（1）主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。
�。�2）代表動物名稱：河蚌、扇貝，文蛤；石鱉、蝸牛、烏賊和章魚等。
6、節(jié)肢動物（1）主要特征：體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。
�。�2）代表動物名稱：七星瓢蟲、蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蒼蠅、蝗蟲等。
（3）昆蟲：主要特征：一對觸角、兩對翅、三對足身體分頭、胸、腹；昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。
代表動物名稱：蟬、瓢蟲、螳螂、菜粉蝶、家蠶等。
二、脊椎動物————身體內(nèi)有由脊柱骨組成的脊柱，包括：魚、兩棲動物、爬行動物、鳥、哺乳動物。
1、魚類適于水中生活的形態(tài)結構和生理特點
�。�1）體形：梭形，游泳時減少水的阻力。
（2）體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力。
（3）鰭是魚的運動器官。
�。�4）用鰓呼吸（5）魚主要特征：生活在水中，體表有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。（魚能生活在水中的特點：一、靠游泳獲取食物和防御敵害；二、能在水中呼吸。）
2、兩棲類（1）主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
（2）代表動物名稱：大鯢（娃娃魚）、青蛙、蟾蜍、蠑螈等。
3、爬行類（1）主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。
�。�2）代表動物名稱：龜、鱉、蛇、鱷。
�。�3）鱗片可保護身體，減少水分蒸發(fā)。卵產(chǎn)在陸地上，生殖發(fā)育擺脫對水環(huán)境的依賴。
4、鳥類（1）主要特征：體表覆羽；前肢變成翼，有喙無齒；有氣囊輔助呼吸。
（2）家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點
�、偕眢w呈流線型，減小空氣阻力。
②兩翼和尾部生有大型正羽，有利于飛行。
�、坌丶“l(fā)達，能有力地牽引翅膀扇動空氣。
④骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重；胸骨發(fā)達，有龍骨突，為發(fā)達的胸肌提供附著的場所。
⑤食量大，消化能力強；能及時排出糞便，減輕體重。
�、抻梅魏蜌饽逸o助進行雙重呼吸，可獲得充足的氧氣。
（3）體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變的動物，叫恒溫動物。主要包括鳥類和哺乳動物。體溫會隨環(huán)境溫度的變化而改變的動物，叫變溫動物。如：魚、兩棲動物、爬行動物等。
恒定的體溫增強了動物對環(huán)境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。
5、哺乳類（1）主要特征：體表被毛、胎生、哺乳；牙齒分門齒、犬齒和臼齒的分化。
生物必背知識點
人體的四種基本組織
上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。
神經(jīng)組織：由神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮。
結締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。
生物的特征
�、偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)（綠色植物通過光合作用制造自身所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食）。
�、谏锬苓M行呼吸（如鯨副處水面換氣）。
�、凵锬芘懦w內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如人出汗，植物的落葉等）。
�、苌锬軐ν饨绱碳ぷ鞒龇磻ㄈ绾卟輰Υ碳ぷ鞒龇磻�。
�、萆锬苌L和繁殖（如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到一定階段開始繁殖下一代）。
�、奚锒加羞z傳很變異的特性（如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象）。
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