【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板匯總6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)寶寶用黏貼的方式,將黃色的迎春花黏貼在樹(shù)枝上。
2、提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)寶寶的合作意識(shí)。
3、養(yǎng)成寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示課件,欣賞并觀察美麗的迎春花。
這是什么花?像什么?是什么顏色的?有幾個(gè)花瓣?迎春花開(kāi)在什么地方?
2、講解示范黏貼迎春花的方法。
方法:取出一片黃色的迎春花,輕輕地蘸上漿糊,在一面上抹上一層,然后貼在枝干上。再取一片,按照以上的方法進(jìn)行黏貼的活動(dòng)。
注意點(diǎn):兩個(gè)伙伴合著制作一根迎春花枝,大家不要爭(zhēng)搶?zhuān)ハ嘀t讓。
不要蘸太多的漿糊,以免皺紋紙會(huì)損壞。同時(shí),不要把漿糊弄在自己或是伙伴的'手上、衣服上、桌子上等,保持衛(wèi)生清潔。
3、巡視和指導(dǎo)寶寶進(jìn)行操作。
鼓勵(lì)寶寶大膽嘗試,和伙伴合作,不爭(zhēng)搶。
提醒寶寶蘸漿糊不能太多,輕輕地黏貼,不要弄爛皺紋紙。
4、展示作品在主題墻上,鼓勵(lì)寶寶欣賞并講述。
活動(dòng)反思:
原本以為這樣的操作方法很容易掌握,也是比較容易進(jìn)行練習(xí)的,但是在實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)皺紋紙做成的小花很難黏貼在樹(shù)枝上,特別是寶寶對(duì)漿糊的多少把握不好,有時(shí)太多的將皺紋紙都弄爛了,有時(shí)太少,又帖不上去了。寶寶在合作的時(shí)候,還會(huì)爭(zhēng)執(zhí),都想手里握著那根樹(shù)枝,需要老師的及時(shí)調(diào)解。
小班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用多種新材料在玻璃紙上作畫(huà),制作窗簾。
2、對(duì)新材料感興趣,喜歡新穎的作畫(huà)方式。
教學(xué)準(zhǔn)備:
實(shí)物投影儀、窗簾圖片、人手一件工作服、玻璃紙、盆、各種顏料、各種海綿印章、海綿滾筒、排筆等。
教學(xué)過(guò)程:
一、預(yù)熱階段
以故事形式、引出主題。
1、回憶故事《三只小豬蓋房子》
老師結(jié)合提問(wèn)回憶故事的大概內(nèi)容。
2、續(xù)編故事:小黑豬、小白豬最后也認(rèn)真地蓋了新房子,搬進(jìn)了新家。可小豬的新家沒(méi)有窗簾,怎么辦呢?(制作窗簾)
二、圖形刺激
1、實(shí)物投影儀放出各種窗簾的圖片,幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)窗簾的色彩,感受色彩美
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
。ㄒ唬┙榻B材料、提出要求。
1、出示各種材料。提問(wèn):你們想來(lái)制作窗簾嗎?看看這些材料你們認(rèn)識(shí)嗎?它們有什么用?
重點(diǎn)介紹海綿印章。
2、請(qǐng)一位幼兒嘗試在玻璃紙上作畫(huà)。
3、教師提出操作要求:(a) 用多種材料制作窗簾。
(b)顏料盆中的顏料不能混在一起。
(二)制作窗簾。
幼兒倆人合作,自由創(chuàng)作。教師適當(dāng)輔導(dǎo)。
四、診斷作品
1、幼兒相互參觀制作的窗簾。
2、教師根據(jù)窗簾的圖案與色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、一起把制作的窗簾送給小豬。
相關(guān)內(nèi)容
小班美術(shù)教案美麗的.樹(shù)林
目的:
1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹(shù)木,初步了解春天樹(shù)木的基本特征。
2、學(xué)習(xí)拓印作畫(huà),感知多種材料拓印的不同效果,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備:
各種拓印材料若干
過(guò)程:
一 觀察春天的樹(shù)木,感受春天樹(shù)木的特征。
教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?
對(duì)了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來(lái)了,小草變綠了,小花也開(kāi)了,我們來(lái)看看大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)?(幼兒自由觀察)
教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同)
教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹(shù)葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹(shù)媽媽和這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個(gè)大樹(shù)媽媽正在傷心呢,她們的樹(shù)葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái),我們來(lái)幫她們找,好嗎?
二、幼兒拓印
1、認(rèn)識(shí)拓印材料。
2、師簡(jiǎn)單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫(huà)。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓。
三、教師講評(píng)
樹(shù)媽媽今天很開(kāi)心,她說(shuō)要謝謝我們小三班的小朋友呢,因?yàn)槲覀儙退业搅诉@么多的樹(shù)葉寶寶,我們小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)波浪線的線圖。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美術(shù)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
芭比娃娃兩個(gè),卡片《媽媽的卷發(fā)》,水彩筆。幼兒美術(shù)書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、教師引導(dǎo)幼兒唱歌曲《好媽媽》,加強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感,將幼兒帶入意境。
2、教師“小朋友,唱了這首《好媽媽》的`歌,你們愛(ài)自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答;卷的,直的,短的,長(zhǎng)的。)
二、游戲
師:“今天老師給小朋友們帶來(lái)兩個(gè)新的朋友,看一看她們是誰(shuí)?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了,“嗨!小朋友們好,”小朋友說(shuō)“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的頭發(fā)長(zhǎng)得是什么樣子的,一個(gè)是直直的,一個(gè)是卷卷的。那!你們覺(jué)得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)漂亮還是卷發(fā)漂亮,”(既然是卷發(fā)漂亮!)我們今天就一起來(lái)給媽媽畫(huà)卷發(fā)好嗎?
三、展示卡片《媽媽的卷發(fā)》
1、讓幼兒觀察卡片。師;“首先看看老師是怎么畫(huà)媽媽的卷發(fā)!(講解,示范用水彩筆畫(huà)卷發(fā)的方法,畫(huà)波浪線。)
2、教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書(shū)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師來(lái)巡回指導(dǎo)。
四、教師收集,欣賞幼兒作品,給與幼兒鼓勵(lì)和表彰。
五、結(jié)束活動(dòng);“寶寶們,今天你們把媽媽的卷發(fā)畫(huà)的都很漂亮,回家了把畫(huà)送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫(huà)畫(huà),都畫(huà)的很累了,現(xiàn)在我們休息一會(huì)吧!
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。
2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫(huà)作品。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中,大膽想象,注意畫(huà)面的整潔。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、勾線筆、各種顏料、抹布。
3、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū),觀察手印畫(huà)。
欣賞手印畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎?你知道它是用什么畫(huà)的嗎?
2、教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫(huà),讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。
(1)先用手指蘸上你喜歡的`顏料,然后,在紙上印幾個(gè)手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫(huà),使畫(huà)面過(guò)于擁擠。
(2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。
(3)用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà),創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。
(4)教師在范例上添畫(huà),變出一只漂亮的孔雀。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。
4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)紙箱的外形進(jìn)行想象、造型,用連接和裝飾的方法、技巧進(jìn)行紙箱造型。
2、發(fā)展綜合手工的能力。
3、鼓勵(lì)及培養(yǎng)互相合作、勇于嘗試的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入、引起興趣。
啟發(fā)幼兒思考紙箱可以做什么有趣的`東西,用一個(gè)紙箱可以
做什么?幾個(gè)連接起來(lái)又可以怎樣。
2、欣賞作品。
3、提出新問(wèn)題:如何連接(紙箱的連接、材料與紙箱的連接)?
什么方法是最節(jié)約材料的?
4、幼兒活動(dòng)。
5、作品欣賞。
活動(dòng)反思:
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng),知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。
1、師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)
浦老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?
2、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的`衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導(dǎo)討論,畫(huà)太陽(yáng):
1、太陽(yáng)公公的身體——我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)
2、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)
3、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?
4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!
三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫(huà):
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形,并掌握勾線筆的使用。
2、注意個(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà),能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
四、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:
1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?
2、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))
師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
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