中班社會(huì)教案：找春天

時(shí)間：2023-07-05 06:59:48 教案我要投稿

中班社會(huì)教案：找春天

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班社會(huì)教案：找春天，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班社會(huì)教案：找春天

中班社會(huì)教案：找春天1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感知春天的景象，知道春天來(lái)時(shí)花、草、樹、木、小動(dòng)物、河水的變化

　　2.喜歡觀察，有好奇心和探索春天變化的欲望。

　　3.能夠通過(guò)繪畫的方式表現(xiàn)自己找到的春天。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、通過(guò)談話活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受春天的溫暖氣息。

　　1.提問(wèn)：

　　（1）現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

　　（2）春天的天氣怎么樣？和冬天的天氣有什么不一樣？

　　2.組織討論回答。

　　3.師：春天的太陽(yáng)和風(fēng)吹在我們的身上很溫和，舒服，暖洋洋的。

　　4.組織幼兒學(xué)說(shuō)溫和、舒服、暖洋洋等形容詞，感受春天的溫暖。

　　二、結(jié)合調(diào)查表，感知春天相關(guān)事物、景色的變化。

　　1.師：春天非常的美麗，很多人都喜歡春天。那春天到了，我們周圍都發(fā)生了哪些變化呢？

　　2.組織幼兒自由討論，結(jié)合調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)春天的變化。

　　3.個(gè)別幼兒交流自己的調(diào)查表。

　　4.組織幼兒互相交換調(diào)查表分享。

　　5.教師結(jié)合對(duì)應(yīng)的圖片。

　　小結(jié)：春天花草樹木都有了很大的變化，樹葉、小草的顏色變綠了；許多漂亮的小花也都開放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小動(dòng)物們也都到戶外游戲了；還有蝴蝶、蜜蜂忙著采蜜等。

　　三、參與戶外活動(dòng)，尋找美麗的春天，并用繪畫的方式表現(xiàn)眼中美麗的春天。

　　1.提問(wèn)：你們喜歡春天嗎？為什么？

　　2.組織幼兒自由討論回答，說(shuō)說(shuō)對(duì)春天的感受。

　　3.師：那你們想不想和老師一起去戶外尋找美麗的'春天呢？

　　4.組織幼兒來(lái)到戶外，感受美麗的春天，將幼兒外出尋找春天的過(guò)程中拍下來(lái)，回教室和幼兒一起分享。

　　5.回教室后，請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫的方式將美麗的春天繪畫出來(lái)。

　　6.組織幼兒繪畫美麗的春天，教師巡回指導(dǎo)幫助。

　　7.請(qǐng)幼兒互相分享、介紹自己繪畫的美麗的春天。

中班社會(huì)教案：找春天2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在大自然中感受，欣賞春天的美麗景色，發(fā)現(xiàn)春天的特征

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木的情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇并確定觀察的地點(diǎn)

　　提醒幼兒穿合適的衣服與鞋子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出發(fā)前告訴孩子活動(dòng)的內(nèi)容，提醒幼兒外出活動(dòng)要注意的事項(xiàng)

　�。�1）“今天我們要到廣濟(jì)公園找春天，我們一起去看看春天來(lái)了，大自然有什么變化，你看到了什么呢？和我們大家一起分享分享，好嗎？

　�。�2）“我們一起來(lái)看看，人們穿的.衣服與冬天相比有什么不同呢”

　　二、組織提示幼兒進(jìn)行有目的的欣賞，觀察

　　“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們來(lái)到了什么地方，你看到了什么呀？”

　　“太陽(yáng)曬在身上感覺怎么樣，什么樹發(fā)芽了，什么樹開花了”

　　“樹上的小鳥在干什么呀？”

　　“小河里有什么？”

　　“你還看到了哪些小動(dòng)物��？”

　　三、請(qǐng)幼兒休息，同時(shí)教育幼兒愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨意摘花朵

　　組織幼兒回園，并與大家一起交流“我看到的春天”

中班社會(huì)教案：找春天3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解春天的特點(diǎn)和春天的意義。

　　2、學(xué)會(huì)欣賞春天的美麗景色。

　　3、培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件和圖片。

　　2、春天相關(guān)的物品，如花、草、樹葉等。

　　3、音樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　老師可以播放一段春天的音樂(lè)，讓孩子們感受春天的氣息。

　　2、呈現(xiàn)

　　老師可以通過(guò)圖片或?qū)嵨锏男问�，讓孩子們了解春天的特點(diǎn)，如花開、草長(zhǎng)、樹葉綠等。

　　3、探究

　　老師可以帶領(lǐng)孩子們一起去校園或周圍的公園，找尋春天的痕跡，觀察春天的景色，了解春天的生機(jī)和美麗。

　　4、創(chuàng)作

　　老師可以讓孩子們用自己的想象和創(chuàng)意，畫出自己心目中的春天景色。

　　5、總結(jié)

　　老師可以讓孩子們分享自己的'作品，了解彼此的想法和感受，同時(shí)也可以總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體驗(yàn)。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課以“找春天”為主題，通過(guò)圖片、實(shí)物、音樂(lè)和親身體驗(yàn)等多種形式，讓孩子們了解春天的特點(diǎn)和美麗景色，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)孩子們的想象和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

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