幼兒園小班美術教案

時間：2023-07-06 07:59:21 教案我要投稿

幼兒園小班美術教案(優(yōu))

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班美術教案(優(yōu))

幼兒園小班美術教案1

　　設計思路：

　　我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學期才開始進行嘗試的。我們這一學期剪紙的研究重點：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點也是在此。

　　近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內容。我們在活動中發(fā)現，孩子們對于落在地上的樹葉，觀察得很仔細，因此，我們先從孩子們關注的，喜歡的內容出發(fā)，因此設計了這一活動。

　　活動目標：

　　1.學習剪樹葉的基本外形。

　　2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

　　3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備：

　　樹媽媽外套一件；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠等

　　活動過程：

　　一.游戲：春風吹

　　(教師帶領幼兒入場)今天，樹媽媽又要和大家做游戲了！春風姐姐來了，我們來做個“春風吹”的游戲。(游戲進行2—3次)

　　二.談談講講

　　1.春風吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎？你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？

　　2.講解、示范

　　重點：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

　　難點：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

　　三.制作樹葉寶寶

　　觀察：

　　1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

　　2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

　　四.展示樹葉寶寶

　　現在你們覺得樹媽媽漂亮嗎？樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們！來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎！(念兒歌：春天，離場。)

　　活動反思：

　　在剪紙活動中，應耐心、引導孩子克服困難，產生對剪紙的興趣，讓孩子從沒耐心變的.慢慢愿意剪，逐步養(yǎng)成他能習慣的參與剪紙，使他對剪紙活動的興趣有增無減。同時，對他完成的作品給予贊賞和肯定，讓他體驗到完成剪紙活動作品的喜悅。

　　通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師應尊重幼兒，耐心幫助幼兒成功地表現自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

幼兒園小班美術教案2

　　活動目標： 1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

　　2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來的快樂。

　　3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。

　　活動準備： 1．圖片"星空"

　　2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入

　　師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"

　　1、師："有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧！""美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？"

　　2、師："那畫上什么最亮呢？

　　二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品

　　1、從顏色上觀察作品

　　師："這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？

　　小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。

　　2、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的.像什么？"

　　三、引導幼兒整體感受作品

　　師："你看了這幅畫，有什么感覺?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉著上升，表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。

　　四、合作完成作品，創(chuàng)作星空。

　　師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

　　小組合作的方法

　　師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么辦呢？

　　師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"

　　五、作品展示、交流分享

　　師帶領幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。

幼兒園小班美術教案3

　　活動目標:

　　1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

　　2.學習彈簧線的畫法.

　　3.體驗藝術活動的愉悅.

　　活動準備:

　　1.可愛的老鼠的示范畫.

　　2.沙皮紙和油畫棒.

　　活動過程:

　　一.預熱階段:

　　1.聽兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來…

　　2.請幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

　　二.圖形刺激:

　　教師演示:

　　1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時,教師把小老鼠畫下來.

　　(強調彈簧線的'畫法)

　　2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

　　3.用學過的線條畫背景.

　　4.教師示范圖顏色.強調選擇自己喜歡的顏色.

　　三.創(chuàng)造表現:

　　1.幼兒用已學的線條大膽繪畫小老鼠.

　　2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

　　3.在繪畫過程即時給幼兒繪畫時出現的錯誤加以糾正.

　　四.作品賞析:

　　1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

　　2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

幼兒園小班美術教案4

　　活動目標

　　1、學習用交叉、前后來表現重疊的樹葉并安排好畫面。

　　2、運用三色深淺間隔涂色表現“黑白灰”的效果。

　　3、提高幼兒的繪畫興趣。

　　活動準備

　　圖片—范例

　　活動過程

　　一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀！

　　二、欣賞毛毛蟲。

　　提問：

　　1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的.。（疊在一起、交叉重疊）。

　　2、如何來表現呢？（前面的先畫，后面的跳線畫）。

　　3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上）。

　　三、講解

　　1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫面上、下、左、右）。

　　2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉、重疊）。

　　四、幼兒自己畫在表現葉子時有可能產生問題，教師巡回指導，用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎）

　　五、作品展示并講評。

幼兒園小班美術教案5

　　活動目標：

　　1、嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

　　2、理解故事內容，愿意照顧蘋果樹。

　　活動準備：

　　1、教師范圖《蘋果樹》

　　2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

　　活動重點：

　　嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

　　活動過程：

　　1蘋果呢？

　　故事導入激發(fā)興趣意圖：故事導入，激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個蘋果？為什么只有一個

　　2、教師講述故事，幼兒理解內容。

　　秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說：“我也想長出更多的`蘋果，只是沒有人來照顧我�！碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了？寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢？

　　3、教師小結：我們寶寶都愿意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

　　師幼示范了解畫法

　　意圖：

　　教師幼兒示范，了解蘋果的畫法

　　1、第二年的秋天，蘋果樹上結了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。

　　2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。

　　3、教師分發(fā)操作，請幼兒獨立畫畫。

　　要求：

　　把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。

　　意圖：

　　展示作品，體驗快樂。

　　1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

　　2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

幼兒園小班美術教案6

　　有益的學習經驗：

　　1、通過集體創(chuàng)作壁畫(美麗的春天)，發(fā)展動手動腦的能力。

　　2、練習棉簽畫涂色。

　　準備：

　　設計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。

　　活動與指導：

　　1、向幼兒提出布置畫欄的任務，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。

　　2、想想你觀察到的花都是什么顏色的，請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。

　　3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術活動的`成果，有成功的自信。

　　建議：

　　給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據自己的情況選擇不同的花，能力強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

幼兒園小班美術教案7

　　設計思路： 隨著寒冷的冬天來臨，我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀！”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花。現在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動，能激起幼兒對冬天特別的感情。

　　活動目標： 1、嘗試在描畫的基礎上，運用線、圖形的組合，大膽表現冬天的雪景

　　2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

　　活動過程：

　　一、冬爺爺來啦

　　1、師：寶寶們，現在是什么季節(jié)呀？（冬天）哇！冬天來了，有些什么感覺呀？（很冷的）

　　2、出示冬爺爺

　　請幼兒和冬爺爺打招呼�。�、您好，冬爺爺）

　　師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

　　師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）

　　二、雪花飄飄 1、出示雪花

　　師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數，一共有多少雪花呀？（三片）

　　師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？（十字形、象魚尾巴……）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。（請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。）

　　2、教師示范畫雪花

　　師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什么？（小醫(yī)院里的標志，請寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！

　　請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。

　　三、堆雪人 師：現在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事？（堆雪人）

　　師：雪人長什么樣子呢？（上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人）

　　出示雪人

　　師：瞧，這個雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？

　　教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”

　　師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的.，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“y”，帶個帽子，“什么形狀呀？”，三角形）

　　師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！

　　四、幼兒繪畫 師：現在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領大不大！

　　教師指導幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

　　五、交流

　　1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

　　教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

　　師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。

　　2、豐富幼兒語言

　　師：雪花飄到樹上象什么？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

幼兒園小班美術教案8

　　活動過程：

　　活動一問候時光（認識教師）

　　1.教師熱情接待每一位寶寶，認識寶寶，鼓勵寶寶用動作向教師打招呼，并和家長一起蓋印小動物簽到。

　　2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教師觀察寶寶的活動情況，并和家長交流寶寶玩玩具時的狀態(tài)以及具體的指導方法。

　　3.點名游戲。

　　（1）教師出示小鼓娃娃，鼓勵家長根據節(jié)奏帶著寶寶拍手，鼓勵寶寶有節(jié)奏地向教師問好。

　�。�2）教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊，在教師的幫助下用動作進行自我介紹。（大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如，教師提問：“誰是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；教師提問：“妮妮幾歲了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動自我介紹。）

　　指導家長：及時表揚有進步的寶寶。（能用動作表達或能夠接納教師。）

　　活動二運動時光（《小腳操》《小手操》）

　　1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》，增強寶寶對自己小腳、小手的認識。

　　2.引導家長帶領寶寶模仿教師跟隨音樂學做韻律操，初步培養(yǎng)寶寶對音樂的節(jié)奏感，加強寶寶對本體的認識。

　　指導家長：

　　1.有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌，加強寶寶對兒歌的理解。

　　2.幫助寶寶有節(jié)奏地做動作。

　　3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作，培養(yǎng)寶寶主動模仿動作的意識。

　　活動三溫馨時光（認識圓形）

　　1、出示圓形圖片。

　　師：圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下，圓形像什么呢？（家長幫助寶寶一起想象、表述。）

　　指導家長：成人經常用想象的語句和寶寶交流，可以幫助寶寶學會創(chuàng)造、想象，為其今后的自主表達儲備經驗。

　　2、出示圓形鑲嵌板的底板。

　　（1）師：這個底板中間少了一個圓，我們要把這個洞洞補起來。

　　（2）教師示范鑲嵌板的玩法。

　　師：1，2，3，三指捏，捏住小把手，對準洞洞放。瞧，洞洞補好了！

　　指導家長：此活動可以訓練寶寶的手眼協調能力。我們選擇圓形的鑲嵌板，一方面便于寶寶認識圓形，另一方面，由于圓形沒有方向性，相對于三角形、正方形等圖形，操作簡單得多。

　�。�3）寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。

　　3、欣賞名畫《圓之舞》。

　　師：我們一起來看一幅很漂亮的畫，很多圓都在這幅畫上跳舞呢！有的圓大，像媽媽，有的圓小，像寶寶，媽媽抱著寶寶，真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了，有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢！

　　指導家長：《圓之舞》是一幅世界名畫，讓寶寶從小欣賞高水準的畫作，可以開拓寶寶的眼界，提高寶寶的審美素養(yǎng)。

　　4、寶寶在家長的協助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。

　　師：我們也來完成一幅《圓之舞》吧，老師這里有很多好看的圓形圖片，寶寶們把它貼在這塊黑色的板上，讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的`舞蹈吧！

　　指導家長：家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片，將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的，家長要有意識地指導寶寶將圖片重疊或間隔放置。

　　5、作品展覽。

　　6、鞏固認識圓形，學會區(qū)分圓形與其他形狀。

　　師：老師這里有很多的圖片，哪些是圓形的呢？大家一起來找一找。

　　指導家長：此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎上學習辨認，難度又加深了一層。如果寶寶指錯了，不要直接說“錯了”“不對”這樣的話，而是要直接告訴寶寶形狀的名稱，然后說：“我們繼續(xù)找圓形！”

幼兒園小班美術教案9

　　2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

　　活動過程：

　　一、出示PPT：

　　1、現在是什么季節(jié)啊?

　　2、你從哪里看出來春天來了?

　　(幼兒根據自己的經驗大膽表達，教師進行小結)(小樹發(fā)嫩芽了，花兒

　　都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)

　　1、看一看，這是什么?(柳樹)

　　2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

　　3、春風一吹，柳樹媽媽的.頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?

　　4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?

　　(教師示范添畫柳條)

　　引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，教師巡回進

　　行指導。

　　看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

　　在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒

幼兒園小班美術教案10

　　活動目標

　　1、激發(fā)對美術活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

　　3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。

　　活動準備

　　1、涂色—蘋果

　　2、圖片—蘋果

　　3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

　　活動過程

　　一、導入

　　變魔術，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）

　　告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？

　　二、展開

　　1。感知蘋果的顏色

　　出示圖片—蘋果，引導幼兒觀察：

　　這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）

　　2。學習涂色蘋果

　　教師講解示范涂色的方法

　　出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？

　　今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

　　重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　3。布置涂色任務，提出要求：

　　涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

　　右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。

　　4。幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

　　及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5。展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

　　三、結束

　　展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的'欲望。

　　幼兒園小班美術教案：花葉子

　　執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

　　活動目標

　　1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內。

　　2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。

　　活動準備

　　1、圖片—楓樹葉

　　2、涂色—樹葉，楓葉。

　　3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示圖片：葉子

　　小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎？

　　仔細觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

　　二、展開

　　1、出示涂色—葉子

　　教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好？

　　什么顏色最漂亮呀？

　�。ń處煿膭詈鸵龑в變捍竽懓l(fā)言，表達自己的想法）。

　　2、教師示范涂色方法

　　涂色時，順著一個方向涂，

　　盡量將顏色涂在輪廓內，順時涂，把顏色涂均勻。

　　小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

　　3、幼兒繪畫，均勻涂色。

　　鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導、幫助。

　　三、結束

　　1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。

　　2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢？

幼兒園小班美術教案11

　　制作意圖：

　�。�1）托班幼兒年齡小，手眼協調能力弱，對繪畫有困難，繪畫時沒有順序、步驟，不知如何下手，制作了擦擦畫畫書，并設計了相應的步驟以及簡單的兒歌，便于幼兒練習畫畫，幼兒較容易學，寓繪畫于娛樂之中。

　　（2）2-3歲幼兒生活經驗少，通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關的.顏色。

　　教育價值：

　　（1）激發(fā)幼兒繪畫的興趣

　　(2)擦擦畫畫書可以重復使用，便于幼兒繪畫。

　　選用材料：

　�。�1）各色卡紙畫有圖案、塑封；

　　(2)彩色水筆。

　　制作方法：

　�。�1）選用各色卡紙，封面上畫有相應的圖案；

　�。�2）在書中畫有步驟圖，并配有簡短的兒歌。

　　操作方法：

　�。�1）打開擦擦畫畫書；

　�。�2）按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫；

　�。�3）能力強的幼兒還可以在輪廓內填色。

幼兒園小班美術教案12

　　活動目標：

　　1．運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

　　2．通過探索交流，了解房子的不同組合方法。

　　3．對參加手工拼貼活動感興趣。

　　活動準備：

　　1．大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干，膠棒，抹布若干。

　　2．各種房屋造型圖片的白板課件。

　　3．白紙。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪拘⊥米�，創(chuàng)設情境。

　　1．教師：昨天森林里刮了一陣大風，把小兔家的房子給吹倒了，小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子，你們愿意嗎？

　　2．教師：我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。

　　3．出示房子圖片1。（3個房子的。）教師：這有3個房子，看看房子上面都有什么？（門，窗，煙囪，墻）是什么形狀的？這些都是只有幾層的房子？嗯，這是只有1層的平房。

　　4．出示房子圖片2。（樓房和連體房。）教師：除了平房，還有這樣的房子。這是樓房，我們來看看這個樓房有幾層？（3層）這兩個房間連在一起了，我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢？

　　小結：我們看到了平房，樓房和連體房。他們的墻有的是長方形，有的是正方形；屋頂有的是三角形，梯形，還有半圓形；窗戶有圓形，正方形；門有的是正方形，也有的是長方形。等等。

　　5．出示房子圖片3、4。

　　教師：我們再來看看。這座房子有這么多層呢？樓房是什么形狀的`？

　　教師：看，這個連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢。

　　6．幼兒討論想蓋什么房子。

　　教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個什么樣的房子呢？

　�。ǘ┯變翰僮�，教師講好規(guī)則。

　　1．教師：老師今天為你們準備了許多圖形寶寶，小椅子不用搬，現在你們就開動腦筋，動起小手，為小兔造一座漂亮的房子吧。

　　2．播放音樂，幼兒操作，教師巡視指導。

　　（三）作品評價。（請2名幼兒介紹，教師找1個不同介紹。）教師：你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子，她真開心，你們真能干，表揚一下自己吧！教師：誰來介紹一下你給小兔造的什么房子？你用了哪些圖形寶寶造了這個房子？

　�。ㄋ模┏鍪緢D片，欣賞其他特別的房子。

　　教師：生活中還有一些特別的房子呢，我們再一起來看看。

　　活動延伸：

　　教師：這些房子真特別，我們也來做小小建筑師，一會到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧。

幼兒園小班美術教案13

　　教學目標：

　　1．嘗試運用多種材料，團團、撕撕，制作云彩面包。

　　2．大膽的進行創(chuàng)作，感受手工活動的快樂。

　　教學準備：

　　物質準備：

　　1．《云彩面包》課件。

　　2．一次性餐盤，棉花，蘸水印泥。

　　3．每組一份彩色皺紋紙、彩紙，一個“烤箱”，一個扔垃圾的小籃筐。

　　知識準備：

　　1.幼兒看過動畫片《云彩面包》。

　　2.幼兒已有一定撕紙的經驗。

　　教學重點與難點：

　　嘗試運用多種材料，團團、捏捏，撕撕，制作云彩面包。

　　教學方法與手段：

　　多媒體輔助教學法、操作法、游戲法

　　教學過程:

　　一、談面包

　　師：小朋友們，你們看過云彩面包嗎？

　　師：（使用白板聚光燈）貓媽媽把小云彩做成了什么？

　　二、學做面包

　　1．找云朵——進入故事情境。

　　師：我們的教室里也飛來了好多小云朵，找找他們藏在了哪里？你們的小眼睛真亮，一下就找到了，想不想也來做一次云彩面包？

　　2．揉面——團棉花、粘棉花。

　　師：我們先來看一下貓媽媽是怎么揉面團的？

　　（播放面包制作視頻）師：拿起云朵，在我們的盒子里蘸點水，換個地方再蘸一蘸，然后放在我們的手心里揉一揉，揉一揉。再放在盤子里壓一壓，1、2、3，用手把面包修修圓，如果要做三角形或者正方形，就把他們的角捏出來，我們的面包就完成了！

　　3．欣賞面包。

　　師：可是呀，老師發(fā)現我們的面包白白的，上面什么都沒有，可以加一點什么在上面呢？（播放各種面包的圖片，引導幼兒觀察面包的形狀、顏色，為創(chuàng)作做準備。）面包上有紅色，黃色、綠色，面包的形狀也不一樣，有圓形，長方形，正方形。原來面包上有這么多漂亮的花紋和顏色呢！你想給你的面包加上什么樣的漂亮衣服呢？

　　4．添加佐料。

　　師：貓媽媽的面包房里有很多材料，我們可以給面包加上漂亮的衣服。

　�。ɡ^續(xù)播放撕紙視頻）師：拿出皺紋紙，把它撕成像面條一樣的細細的長條，彩紙我們把它先撕成一條，然后再撕成一個一個小方塊，也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀。

　　三、做面包——幼兒操作。

　　1．師：做面包的工程真復雜呀，你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟？（幼兒說出，教師根據幼兒回答出示步驟圖）師：真聰明，小腦袋都記的'非常牢，老師還把它編成了一首好聽的兒歌，你們聽：拿起云朵蘸蘸水，放在手心揉一揉，壓壓壓，壓三下，面包變得扁又圓。皺紋紙，雙手捏，上下不同方向撕，撕長條，撕方塊，云彩面包真好看！

　　2．師：老師還帶來了幾個烤箱，等會兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤，就能吃啦！現在小椅子不用搬，我們輕輕的學小貓們走到座位旁邊，開始做面包吧！

　　四、烤面包——欣賞同伴的作品。

　�。ò芽鞠浞旁谇懊�，做好的面包放在上面，幼兒自由參觀作品。）師：面包烤好了，做好的小朋友可以先去看看！

　　師：你的面包是什么味道的？這么好吃的云彩面包你會送給誰吃呢？

　　活動延伸:

　　將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進行

幼兒園小班美術教案14

　　活動目標：

　　能用繪畫的形式表現出想象中自己自由飛翔的情景。

　　活動準備：

　　水彩筆、油畫棒、畫紙。

　　活動過程：

　　1.展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動作

　　師：小朋友們想一想都是什么動物有翅膀？

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　　師：我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的？（出示小鳥、蝴蝶圖片）如果小朋友有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?

　�。ㄓ祝猴w到月亮上、飛到白云上……）

　　2.通過讀詩歌括展孩子想象力

　　師：小朋友們都有一個這么好的'想法，老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師一塊讀“如果我能飛，我要飛到藍天，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。如果我能飛，我要飛到大海，變成一朵小浪花，隨風舞蹈。如果我能飛，我要飛到森林，變成一只小鳥兒，快樂歌唱�！痹姼枥锏奈叶硷w到了那里，變成了什么？

　�。ㄓ状穑�

　　師：對，飛到藍天、飛到大海、飛到森林。藍天上除了小星星還有什么？

　�。ㄓ祝哼€有白云、太陽、月亮……）

　　師：飛到大海上，小朋友們想一想都有什么？

　　（幼：還有小船、小魚……）

　　師：如果小朋友們會飛，飛到森林還能變成什么呢？

　�。ㄓ祝盒『镒�、蝴蝶、大象……）

　　師：小朋友們地想象力太豐富了，我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢？把你們長上翅膀飛向藍天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現出來好不好？

　　（幼答）

　　3.孩子根據想象作畫

　　師：小朋友們畫的時候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整，涂色要漂亮�？茨膫€小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。