幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案優(yōu)秀15篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班健康教案1

　　情況分析

　　新學(xué)期開始了，今年我?guī)�小班，孩子們每天來園時(shí)都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，許多孩子都會(huì)把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下，班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，掌握穿鞋的本領(lǐng)，我仔細(xì)觀察了童鞋的基本特點(diǎn)，并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

　　2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　分清鞋的左右，能正確地穿鞋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：音樂游戲“找朋友”

　　師：你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢!

　　二、新授

　　1、木偶劇《鞋寶寶》。

　　師：聽，什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你為什么哭呀?

　　鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。

　　師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰愿意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)

　　鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

　　師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?

　　教師小結(jié)：穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭，中間有個(gè)小窩窩，張著嘴在笑呢?

　　3、做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。

　　(1)音樂游戲“碰一碰”。

　　師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?

　　老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)

　　(2)送鞋寶寶回家。

　　師：我們的`鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

　　(3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束，迅速穿好鞋子。

　　三、拓展：鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做

　　師：在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友，你都會(huì)做些什么事呢?

　　師：你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)能干的好孩子!

幼兒園小班健康教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

　　2．初步體驗(yàn)游戲、合作帶來的愉悅。

　　3．節(jié)奏明快的音樂，錄音機(jī)。

　　4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

　　2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時(shí)貼剪的水波，布置水池。

　　活動(dòng)過程

　　一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)）

　�。ㄒ唬┟�巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

　�。ǘ�）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

　　二、幼兒洗澡

　�。ㄒ唬┩媪四敲淳�。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。

　�。ǘ�）這里有個(gè)漂亮的水池，我們一起來洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。

　�。ㄈ�）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？

　　（四）教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。

　�。ㄎ澹┲攸c(diǎn)介紹洗背的`方法。

　　1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動(dòng)。洗一會(huì)兒再換另一邊洗一洗。

　　2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。

　�。�六）幼兒合作洗背。

　　1．我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。

　　2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）

　　3．我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。

　　三、結(jié)束部分

　　（一）幫毛巾洗洗澡。

　�。ǘ�）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會(huì)洗澡，還會(huì)幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干�，F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。

　�。ㄈ�）送毛巾寶寶回家。

幼兒園小班健康教案3

　　制作意圖：發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。

　　教育價(jià)值：激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識(shí)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　選用材料：各種材料的.球類、即時(shí)貼、小筐等

　　制作方法：（1）pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長約1尺、邊口用砂布打磨平。（2）用即時(shí)貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進(jìn)行裝飾。（3）各種不同材質(zhì)的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。適應(yīng)年齡：4.5――6歲

　　教具功能：（1）幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人手持一段pu管。（2）兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球，兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個(gè)空筐兩隊(duì)的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。（3）兩隊(duì)排頭聽口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。（4）誰先將球移送完誰為勝。（5）剛開始進(jìn)行游戲時(shí)，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數(shù)。

幼兒園小班健康教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。

　　2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學(xué)習(xí)說完整的話。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：早晨、晚上。

　　2、手偶、指偶各一個(gè)。

　　3、圖畫紙。

　　三、活動(dòng)步驟

　　1、講故事《最勤快的和最懶惰的》；

　　2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？

　　3、聽一聽、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？

　　手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；

　　食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

　　中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

　　無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

　　小拇指醒來了，一起做早操！

　　4、出示早晨、晚上的圖片；

　　5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么？

　　6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺的動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請幼兒模仿大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。

　　7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的.音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。

　　8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）

　　四、活動(dòng)反思

　　幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。

　　幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

幼兒園小班健康教案5

　　教學(xué)方法：

　　演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法;

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　核心要素：小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

　　2、愛牙五步曲圖片一套;

　　3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)

　　邀請保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、介紹保健室大夫的`來訪目的。

　　2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

　　(1) 小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

　　(2) 平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?

　　(3) 你們知道應(yīng)該刷牙嗎?

　　3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

　　(三)示范后與幼兒團(tuán)討：

　　1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”

　　2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

　　活動(dòng)延伸：

　　1、可通過說故事的方式，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

　　例如：在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后，與幼兒討論：

　　(1) 小熊為什么會(huì)牙疼?

　　(2) 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

　　2、進(jìn)餐后，引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

　　3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽，豐富已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。

　　(1) 牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

　　(2) 愛護(hù)牙齒的方法有：

　　第一步：選用兒童牙膏

　　第二步：選用保健牙刷

　　第三步：堅(jiān)持正確刷牙方法(豎刷)，每天至少兩次

　　第四步：吃健康食物，少吃甜食

　　第五步：堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。

　　家園互動(dòng)：

　　1.家長提醒幼兒在餐后漱口，并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

　　2.家長以身作則，注意保持口腔衛(wèi)生。

　　注意事項(xiàng)：

　　引導(dǎo)幼兒上下刷牙，并注意潔槽牙位置的牙垢。

　　活動(dòng)反思：

　　1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

　　2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

　　3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園小班健康教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 知道游戲的規(guī)則和玩法；

　　2、 能夠迅速記住自己的'組別；

　　3、 樂意參加游戲活動(dòng)準(zhǔn)備： 在場地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉

　　活動(dòng)過程：

　　一、 開始部分

　　1、 教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

　　2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉，一個(gè)白色糧倉。

　　二、具體部分

　　1、請兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉�！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好。

　　2、幼兒開始游戲數(shù)次。

　　規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉

　　三、結(jié)束部分教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

幼兒園小班健康教案7

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

　　2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。

　　3、活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　老師：喔喔喔，太陽出來啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？

　　（請幼兒舉手來回答）

　　老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動(dòng)作吧。

　　（老師彈“生活模仿動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等）

　　二、基本部分。

　　（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。）

　　老師：剛才我們在做游戲的時(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的？原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服，你們看看XX小朋友的'衣服，再看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。

　　老師：現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。

　　（1）紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。

　�。�2）套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。

　�。�3）后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請老師幫忙拉后面的拉鏈。

　　老師：小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎？

　　三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。

　　老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情，你們說說他們做的對(duì)不對(duì)？小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙；成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

　　老師：你們覺得誰做得好呢？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：小朋友們說得真好！我們要早點(diǎn)起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班健康教案8

　　目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：制作一個(gè)指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。

　　過程：

　　1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)�來很多痛苦，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。

　　2、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形……

　　3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，保護(hù)手的干凈，做一個(gè)愛清潔的好孩子。

　　4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　建議：了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了，沒有學(xué)會(huì)過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時(shí)候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此，這個(gè)活動(dòng)的主要的目的就是使幼兒認(rèn)識(shí)開衫和套衫，能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來，根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自理能力。

　　在活動(dòng)開始的時(shí)候，幼兒都很奇怪，為什么 吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別，慢慢的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上，一起認(rèn)識(shí)了開衫和套衫，又認(rèn)清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個(gè)幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當(dāng)?shù)姆怕�了我念兒歌和示范的速度，讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常簡單，所以幼兒一下子就學(xué)會(huì)的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服，但是個(gè)別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學(xué)穿開衫的'時(shí)候，幼兒對(duì)于“蓋頂子”這個(gè)動(dòng)作充滿了好奇，紛紛效仿。

　　但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領(lǐng)，所以做的動(dòng)作不到位。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示范，老師再適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，再請每一個(gè)幼兒來試試，可能效果會(huì)更加的好。經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)之后，當(dāng)天下午起床，我就請每一個(gè)幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。

幼兒園小班健康教案9

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.發(fā)展走、跳、爬等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(重難點(diǎn))

　　2.學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)排隊(duì)，不插隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.麻繩、呼啦圈。

　　2.音樂。

　　活動(dòng)過程:

　　一、兒歌導(dǎo)入《健康操》做韻律活動(dòng)

　　二、引出主題

　　師：一二三四五，上山打老虎

　　老虎沒找到，找到小松鼠

　　松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)

　　一二三四五，五四三二一

　　師：小朋友們，獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?

　　師：原來獵人抓住了5只小松鼠，這個(gè)獵人想：“老虎沒抓到，抓到五只小松鼠也不錯(cuò)，嗯，等我睡一覺起來，我就把它們都吃了”小朋友，這個(gè)獵人要把小松鼠給吃掉，我們怎么辦啊?(幼兒自由回答)

　　三、我們先做好熱身運(yùn)動(dòng)，然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好熱身運(yùn)動(dòng)，我們一起去救小松鼠

　　1.走小路。

　　師：我們要救小松鼠，先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟緊老師，不要落對(duì)了。

　　2.過小河溝

　　師：我們小朋友真棒，聽這是什么聲音(播放音樂)

　　幼：小河流水的聲音

　　師：我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢，

　　幼：跳過去

　　師：哦這個(gè)小朋友說跳過去，來給大家示范一下，小朋友們仔細(xì)看他想的這個(gè)辦法，她是兩只腳同時(shí)跳過去的`，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時(shí)候是腳尖著地，我們在原地試一試，小朋友們要輕輕的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。來準(zhǔn)備跳再來試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?

　　幼：這樣一只腳跳過去

　　師：這個(gè)小朋友真棒，喜歡動(dòng)腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當(dāng)跳過去的時(shí)候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來一個(gè)辦法你們仔細(xì)看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

　　小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

　　3.鉆山洞

　　師：安全度過小河，小朋友們我們繼續(xù)往前走，看前面有山洞我們怎么過去啊?

　　幼：鉆過去

　　師：這個(gè)小朋友說鉆過去，你來給大家示范一下，這個(gè)辦法好不好，這個(gè)寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)鉆，不要鉆丟了。

　　小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒�，先過小路，然后接著去過小河，在鉆山洞，每個(gè)幼兒都要過這三個(gè)環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到傷害。排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)來啊。救出小松鼠，我們要原路返回。

　　師：幼兒分批進(jìn)行解救松鼠行動(dòng)，教師從旁輔導(dǎo)。

　　小結(jié)：我們小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。

　　三、放松動(dòng)作，聽輕音樂

　　師：小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會(huì)，拍拍小手，拍拍小腿，兩個(gè)小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。

幼兒園小班健康教案10

　　教學(xué)目的：

　　1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。

　　2、教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

　　重點(diǎn)：

　　區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。

　　難點(diǎn)：

　　理解高矮的相對(duì)關(guān)系。

　　準(zhǔn)備：

　　課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干

　　過程：

　　一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高

　　1、出示課件一，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。

　　2、逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

　　3、請兩個(gè)小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。

　　4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

　　二、教幼兒一些比較高矮的方法

　　1、請一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí)，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。

　　2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生爭論時(shí)，拉回較遠(yuǎn)的那棵樹，讓幼兒再次進(jìn)行比較，然后告訴幼兒比較高矮時(shí)，要把物體放在相近的地方，否則不確。

　　3、出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對(duì)長頸鹿說：瞧！我長得比你高。提問：猴子的話對(duì)嗎？為什么？

　　三、告訴幼兒簡單的高矮的相對(duì)關(guān)系

　　1、請一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的`小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟

　　高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨(dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

　　2、請三個(gè)小朋友上來，再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。

　　3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆，請每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

幼兒園小班健康教案11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動(dòng)的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的“爬”的'能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一張布（1.5×8m）、家長

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分——熱身運(yùn)動(dòng)師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。

　�。ㄓ變赫埣议L及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》）

　　二、基本部分

　　1、引出活動(dòng)內(nèi)容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出布）師：什么顏色？（引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色）師：真不錯(cuò)。今天我們就來和布來玩游戲吧！

　　2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容大家一起游戲

　�。�1）“大家一起開飛機(jī)”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數(shù)1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據(jù)時(shí)間安排可玩2——3次）

　�。�2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）

　�。�3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量，在這其中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不怕黑，鼓勵(lì)他們要勇敢。

　　（4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數(shù)1、2、3，一起朝同一個(gè)方向拉布，幼兒趴在布上時(shí)，要把手緊抓好布。

　　（5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。

　　三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

幼兒園小班健康教案12

　　活動(dòng)設(shè)想：

　　幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，口語表達(dá)不夠準(zhǔn)確到位，很多時(shí)候不能正確訴說自己的身體感受，不舒服時(shí)不知道如何處理，這會(huì)給他們帶來傷害，甚至造成嚴(yán)重后果。為此設(shè)計(jì)活動(dòng)“我不舒服”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一套、錄音機(jī)、事前選好的故事帶。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬� 講故事——吸引幼兒注意

　　故事大致內(nèi)容是一個(gè)叫龍龍的孩子病了，可他不聲不響，真的難受時(shí)就不動(dòng)——到此停住提問：“小朋友們?nèi)绻�你不舒服，�?huì)怎么辦呢？”

　�。ǘ�）給幼兒充分的`時(shí)間討論——了解幼兒的想法，激發(fā)幼兒的探求欲望，互相學(xué)習(xí)，為下面的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

　　1、不舒服怎么辦？找誰呀？怎么說？

　　2、幼兒充分討論互相交流以后請五、六名幼兒發(fā)言，根據(jù)他們不同的意見再一次請幼兒討論評(píng)價(jià)。

　　3、請孩子自己說出哪一種方法最好并且請他們選出最恰當(dāng)?shù)恼f法。

　　如：“在幼兒園感覺不舒服時(shí)馬上找老師，并說老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等……”

　　故事中的龍龍?jiān)趺礃幽�？龍龍不�?dòng)，被老師發(fā)現(xiàn)了，問他怎么了，他只是說我不舒服，也不說哪兒不舒服，老師摸他頭、測體溫，結(jié)果到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說“急性闌尾炎，來得再晚點(diǎn)龍龍就得動(dòng)手術(shù)了……”

　　（1）、請幼兒兒討論為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？ 如果你一個(gè)人的時(shí)候感覺不舒服該怎么辦？

　�。ù螂娫捳野职�、媽媽、打120）

　�。�2）請幼兒互相交流一下，常見的不舒服的情況有哪些？

　　頭痛、肚子痛、頭痛發(fā)燒、咳嗽、頭暈、惡心、嘔吐等。

　�。ㄈ�）出示掛圖——鞏固認(rèn)識(shí)了解基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)。

　　（內(nèi)容：安靜的測體溫、作檢查，清楚的說自己哪里不舒服，吃藥，打針不哭不鬧，等等）

　　請幼兒選出圖中正確的方法，說一說為什么？

　　（四）請部分幼兒練習(xí)表述不舒服的癥狀特征。

　　《幼兒園小班健康教案：“我不舒服”》摘要：根據(jù)他們不同的意見再一次請幼兒討論評(píng)價(jià)。 3、請孩子自己說出哪一種方法最好并且請他們選出最恰當(dāng)?shù)恼f法。 如：在幼兒園感覺不舒服時(shí)馬上找老師，并說老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等…… 故事中的...

幼兒園小班健康教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，體驗(yàn)洗東西的感覺。

　　2、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習(xí)慣。

　　3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一只臉盆及肥皂

　　3、《洗手帕》的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場

　　2、猜謎語：

　　一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)

　　二、進(jìn)行部分

　　1、了解手帕作用，師提問：

　　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?

　　2、動(dòng)手洗手帕 。

　　(1)教師：小朋友們都很能干，都是愛勞動(dòng)的好孩子，今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。

　　(2)想一想洗的時(shí)候你是怎么洗的?

　　(要求：盡量不要把水弄到地上)。

　　(3)幼兒分組洗手絹。

　　重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動(dòng)作。

　　師："讓我們看一看哪個(gè)小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動(dòng)作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動(dòng)作。

　　4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。

　　三、結(jié)束部分師小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學(xué)會(huì)了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的'舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會(huì)更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

　　教學(xué)反思：

　　開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。 通過活動(dòng)，孩子們懂得了音樂又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

　　這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

幼兒園小班健康教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜。

　　2.能大膽用語言表達(dá)對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí)。

　　3.知道吃蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt課件

　　2.準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

　　3.紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入課題：小朋友說說自己知道的和喜歡吃的蔬菜。打開課件：讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

　　2、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜教師出示實(shí)物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

　　"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

　　3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜

　　（1）教師拿出芹菜和油菜，請認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

　�。�3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。

　　小結(jié)：每一種蔬菜都要吃，因?yàn)槭卟酥泻�有大量的纖維和維生素，可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長得更高更快更聰明。

　　4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

　　分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，然后把蔬菜寶寶送回家，放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里。

　　5.活動(dòng)延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結(jié)束課題。

　　《蔬菜香香》課后反思

　　本次活動(dòng)，我主要通過讓孩子自己直觀地觀察蔬菜，讓孩子們知道每個(gè)蔬菜都是不一樣的。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，出示蔬菜圖片和實(shí)物，讓孩子自己觀察西紅柿，孩子們都很興奮，在老師的.引導(dǎo)下懂得遲蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。在第二個(gè)環(huán)節(jié)，我讓孩子通過游戲“送蔬菜寶寶回家”，把摸到的蔬菜能大膽用語言表達(dá)出其特點(diǎn)，加深了對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí)。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們又有一定的興趣，特別是把蔬菜寶寶送回家的時(shí)候，孩子們很興奮。從整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都比較高，孩子們很興奮，常規(guī)有點(diǎn)差，下次也要讓孩子有一定的規(guī)則意識(shí)

幼兒園小班健康教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　學(xué)習(xí)刷牙的基本方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“牙疼”圖片；《住在牙齒里的細(xì)菌》動(dòng)畫視頻；《刷牙歌》歌曲視頻。

　　材料準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷；幼兒每人自備一只牙刷。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“牙疼”，引導(dǎo)幼兒討論牙疼的原因，導(dǎo)入主題。

　　——河馬壯壯怎么了？

　　——他為什么會(huì)牙疼？

　　播放動(dòng)畫視頻《住在牙齒里的細(xì)菌》，引導(dǎo)幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　——壯壯到底為什么牙疼呢？我們一起來看一看。

　　1.播放動(dòng)畫視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解長蛀牙的原因。

　　——壯壯為什么牙疼？

　　——為什么蛀牙菌喜歡住在壯壯的.牙齒里？

　　小結(jié)：因?yàn)閴褖褠鄢蕴枪�和零食，吃完了還不刷牙，蛀牙菌最喜歡臟臟的牙齒了，它們住在壯壯的牙齒里，所以壯壯會(huì)牙疼。

　　2.播放動(dòng)畫視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解如何保護(hù)牙齒。

　　——你們有什么好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌？

　　——是誰幫助壯壯趕走了蛀牙菌？它用了什么方法？

　　——蛀牙菌為什么要搬家？

　　——我們要怎么做才能不讓蛀牙菌住進(jìn)我們的牙齒里？

　　小結(jié)：我們要少吃糖果和零食，少喝飲料和甜水，吃完點(diǎn)心要漱口，早晚要刷牙，保護(hù)好我們的牙齒。

　　出示牙齒模型并播放歌曲視頻《刷牙歌》，引導(dǎo)幼兒練習(xí)刷牙的基本方法。

　　1.出示牙齒模型，演示正確的刷牙方法，幼兒徒手練習(xí)刷牙。

　　——我們刷牙要順著牙縫刷，上面刷刷下面刷刷，左邊刷刷右邊刷刷，外面刷刷里面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。

　　2.播放歌曲視頻《刷牙歌》，幼兒跟隨視頻再一次徒手練習(xí)刷牙。

　　請幼兒拿出自備的牙刷，帶領(lǐng)幼兒分組實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒使用正確的方法刷牙。

　　1.實(shí)踐前再次強(qiáng)調(diào)刷牙的方法和注意事項(xiàng)。

　　——我們要怎么刷牙？

　　——牙膏和水可以吞下去嗎？

　　2.帶領(lǐng)幼兒分小組實(shí)踐。

　　溫馨提示

　　活動(dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，而刷牙的基本方法對(duì)于幼兒而言較難，教師不要過多關(guān)注幼兒的刷牙方法是否正確。在實(shí)踐時(shí)，多給予“手把手”的幫助，讓幼兒對(duì)上下刷、左右刷、里外刷有所體驗(yàn)。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　請家長提醒幼兒做到餐后漱口、早晚刷牙，并引導(dǎo)幼兒使用正確的方法刷牙。

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