幼兒園小班美術(shù)教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案1
活動目標(biāo):
1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征,大膽嘗試表現(xiàn)。
2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒一人一面小鏡子。
2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。
3、紙,畫筆。
活動過程:
一、示相機(jī)和相片,引出課題。
1、出示相片:你們看,是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。
2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。
3、游戲“我說你指”
二、幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉。
幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個別幼兒。
三、展示幼兒作品
互相欣賞完成的作品,集體進(jìn)行評價。
四、延伸活動:
帶幼兒到戶外拍照片
活動反思:
今天的美術(shù)活動是《可愛的我》,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫一張自己可愛的`臉。活動一開始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說:眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說:眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的,然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了:眼睛是有點橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說:“那你們再摸摸看,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子。”于是我在紙上畫了一個小女孩和一個小男孩,在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫,讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。
沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。
小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。
幼兒園小班美術(shù)教案2
目標(biāo):
1.學(xué)會使用剪刀沿線剪。
2.用對稱的方式粘貼蝴蝶,并合理布置畫面。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備:
幻燈片,范例,正方形手工紙,剪刀,膠水,蠟筆,抹布
過程:
1.出示幻燈片,引起幼兒興趣;提出問題:美麗的畫面怎么樣才能成為自己的。
2.教授使用剪刀的方法,并示范把正方形剪成三角形的方法;用對稱的方式粘貼蝴蝶,并對幼兒提出衛(wèi)生要求。
3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)行裝飾。
4.展示幼兒作品,請幼兒對同伴的作品進(jìn)行評價(每位幼兒兩張貼花,貼在自己喜歡的'畫面上);挑選幾張貼花較多的作品,請幼兒說說優(yōu)點,教師擇優(yōu)進(jìn)行點評。
5.布置幼兒作品上墻。
反思:
這個活動是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的,那我也對這次活動進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué)。
活動在小七班進(jìn)行過一次試教,由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條,所有,剪刀的使用技能較好,只有極個別幼兒不能按要求完成。在粘貼過程中,當(dāng)時也由于時間的關(guān)系,接下來的評價等活動內(nèi)容就沒有繼續(xù)。
活動的第二次是在自己班里進(jìn)行,當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來進(jìn)行試調(diào)研。之前,我們班也對剪刀的使用進(jìn)行了一定的練習(xí);顒拥碾y點有兩個,一個是把正方形的手工紙沿著對角線剪,另一個是對稱的粘貼。解決第一個難點,我制作了一個幻燈片,把沿線剪的步驟一步步用圖示示范,效果還不錯。在試教活動中,我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對稱的方法粘貼蝴蝶的時候,把兩個角先粘在一起,然后再貼到畫面上去。于是我利用了這個方法解決了第二個難點,而且幼兒也掌握的不錯,沒有出現(xiàn)上次的錯誤。
最后的評價,我給幼兒每人發(fā)兩個貼花,讓他們找自己喜歡的圖畫貼上,然后再讓他們說說喜歡的理由,而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯,畫面布置較好的圖畫講解。
活動的最大缺點是時間有點拖,聽課教師建議我之前的講解還可以再簡略一點,并建議是否可以一組一張大紙,這樣,能力強的幼兒可以多貼幾個,能力弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟,這樣能顧全每個幼兒。
一個活動的好壞,與幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)驗準(zhǔn)備充分,活動自然會流程完整。
幼兒園小班美術(shù)教案3
一、活動目標(biāo):
1、了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性,能用短直線來表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2、積極參與活動,大膽進(jìn)行繪畫和粘貼。
3、感受線條的美、體驗成功的快樂。
二、活動重難點
1、了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性,能用短直線來表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2、能用短直線大膽進(jìn)行繪畫,會用密密的、直直的、連住不斷開的畫法表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)。
三、活動準(zhǔn)備
1、課件、相關(guān)視頻、幼兒每人一份繪畫材料
2、蚊子、蒼蠅圖片,膠水
3、輕音樂伴奏帶。
4、幼兒事先了解蜘蛛的相關(guān)知識。
四、活動過程:
。ㄒ唬┯^察課件,看蜘蛛是怎么織網(wǎng)的
1、小朋友今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥,你們想知道它是誰嗎?看(放課件)它是誰?它會干什么?它為什么要織網(wǎng)?寶寶們想不想看一看今天這位好朋友是怎么織網(wǎng)的?(放課件)
。ǘ┯^察蜘蛛織網(wǎng),學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)
1、觀看蜘蛛織網(wǎng)動畫。
2、看完了動畫,你們知道蜘蛛是怎么織網(wǎng)的嗎?
3、我們也來學(xué)一學(xué)蜘蛛是怎么織網(wǎng)的,請小朋友一起伸出小手指一起學(xué)蜘蛛織網(wǎng)吧。
。1)先對角織豎線,等所有的豎線都織好了。
。2)再從這條線連到那條線,這根線是怎么樣的?(直直的),這種直直的線叫短直線,每一條短直線有沒有斷呀?(對了,兩頭都連住)織了一根夠不夠呀?蜘蛛又要織網(wǎng)了。邊看邊說:從這條線連到那條線,線要直直的。每根短直線相連,不斷開,就這樣一圈一圈地往外織。
4、哇,網(wǎng)織好了!可以粘蟲子了!這次能粘住蟲子嗎?
5、提示瞪大眼晴好好看,看,粘住了幾只蟲子呀?為什么只有兩只呀?還有一只為什么飛走了?(奧,原來這里有漏洞了,小蜘蛛剛才織網(wǎng)的時候太粗心了,落下了一塊,誰能幫小蜘蛛想一個好辦法把網(wǎng)織的密點?(小結(jié):一條靠著一條距離近一點),好,讓我們和小蜘蛛一起把這個漏洞織好,這樣小蟲就不會逃跑了。)
(三)幼兒作畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
1、教師提出繪畫要求。
。1)小朋友們們也想學(xué)聰明的小蜘蛛來織網(wǎng)嗎?
。2)織網(wǎng)的時候要把線畫的直直的.、一條線靠著一條線距離近一點,還有線一定要和兩邊的線連住,不能斷掉,小蜘姝就是這樣織的,不然蟲子就會飛走了。
(3)等你織好了網(wǎng),就可以用網(wǎng)粘蟲子了,用膠水把小蟲粘到網(wǎng)上,看看你的網(wǎng)粘住了幾只小蟲。一定記住密密的網(wǎng)才可以粘更多的蟲子喲。
2、巡視指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。幫助幼兒將作品懸掛在喜歡的位置上,并進(jìn)行同伴分享。
四、展示作品,進(jìn)行交流評價
1、寶寶們的作品都完成了,看看你最喜歡哪張網(wǎng)?(圍繞畫得密的、直直的,連住不斷開。
2、引導(dǎo)幼兒說出小蜘蛛能幫助人類捉很多害蟲,是我們的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它。
幼兒園小班美術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、在音樂和游戲中感受春天的'美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動作大膽表演。
3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備: 磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教學(xué)過程:
一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。
二、出示春天背景圖。
1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?
2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教師以故事形式小結(jié)。
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
2、教師范唱。
3、幼兒學(xué)唱。
五、表演唱 1、教師示范表演唱。
2、幼兒練習(xí)表演唱。
3、分角色表演。
幼兒園小班美術(shù)教案5
活動目標(biāo):
1、香蕉的外貌特征與生長特征。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨立完成畫作。
2、喜歡參與活動,體驗寫意繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:你們有喜歡吃的水果嗎?
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?
二、 出示ppt
師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請你們來看看。
它們長什么樣?長的像什么?
出示“站”起來的香蕉。
這個香蕉怎么了?像什么呢?
三、 介紹材料
師:今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。
(出示棉簽和卡紙)
用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺得應(yīng)香蕉吧!
。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)
四、 幼兒作畫
。ń處熝不刂笇(dǎo)作品)
五、欣賞幼兒作品
師:誰愿意來說說你畫的香蕉?
。◣熡坠餐蕾p作品)
反思:
香蕉是我們生活中常見的水果,平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時,孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么?孩子們的想象力也有了一點局限,都是小船,黃黃的,再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個頭,彎彎的.香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢,只聽到孩子們馬上說:老師,飛鏢飛出去會回來的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來,看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
幼兒園小班美術(shù)教案6
【活動目標(biāo)】
1、觀察石榴的特征。
2、嘗試用手指點畫,感受手指點畫的樂趣。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
【活動準(zhǔn)備】
1、石榴圖片。
2、畫有石榴輪廓的'繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。
【活動過程】
一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。
二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。
——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。
。ǚ治觯簩嵨、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)
三、示范用手指點畫的方法。
——用手指蘸一下,一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。
。ǚ治觯荷鷦、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。)
——如果寶寶不是用手指點,而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。
——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個地方點,可以引導(dǎo)寶寶分散地點畫。
。ǚ治觯航處熆赏ㄟ^手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的幼兒體會點和涂抹不一樣的感覺。)
四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點滿后,幫助寶寶將作品展示出來。
。ǚ治觯簩τ谛“嘤變簛碇v,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)
五、回憶兒歌。
——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。
小百科:石榴是落葉灌木或小喬木,在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長強健,根際易生根蘗。樹高可達(dá)5-7m,一般3-4m,但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色,上有瘤狀突起,干多向左方扭轉(zhuǎn)。
幼兒園小班美術(shù)教案7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、毛線團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。
2、油畫棒、畫紙。
活動過程:
一、出示毛線團(tuán),引出課題,激發(fā)興趣。
(出示毛線團(tuán))問:這是什么?毛線是什么樣子的?你們知道毛線是怎么變成一團(tuán)一團(tuán)的呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察毛線團(tuán)的外形。
問:毛線團(tuán)是什么樣子的?有些什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色方面交流)
三、感知毛線團(tuán)的繞發(fā)。
細(xì)長長的毛線怎么變成一個圓圓的毛線團(tuán)的呢?教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。
四、教師示范“繞毛線”
1、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。(教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的.動作。)
2、鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
五、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)
1、復(fù)習(xí)使用繪畫工具的常規(guī)。
2、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
3、引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒大膽選用顏色,畫出許多彩色的毛線團(tuán)。
4、要求幼兒保持畫面整潔。
六、展示、評價幼兒作品
1、展示一些幼兒作品,讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、畫面等方面進(jìn)行評價。
2、收拾繪畫工具,結(jié)束活動。
幼兒園小班美術(shù)教案8
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
【活動準(zhǔn)備】
貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
【活動過程】
1、歌曲《小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《小花貓》。
師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察,并說一說。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。
3、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。
4、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
5、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。
6、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。
活動反思:
在活動前我準(zhǔn)備了很多彩色的毛線團(tuán)以及玩偶小貓,這樣就能吸引孩子。我把“學(xué)習(xí)運用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),并敢于應(yīng)用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)”作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時,先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》,使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實物各種彩色的.線團(tuán),讓幼兒觀察小貓玩的線團(tuán)是怎樣的,由此引出課題:小貓玩線團(tuán)。在導(dǎo)入活動中,幼兒的注意力集中,對小貓玩線團(tuán)這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團(tuán)會怎樣玩呢,讓幼兒自由回答。
我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫,發(fā)現(xiàn)有的幼兒并沒有在認(rèn)真看,而是在和旁邊的小朋友玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線,我?guī)蛬寢尷@毛線,從里往外繞,繞成毛線一大團(tuán)”,就發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力一下子集中了,一邊跟著我念兒歌一邊很認(rèn)真地看我如何畫出彩色的毛線團(tuán),我畫完后還拍手鼓掌呢,當(dāng)時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當(dāng)我請幼兒幼兒上前示范時,幼兒很積極,都說:“我來!我來!”畫得好的小朋友,看了就像真的毛線團(tuán)一樣,很漂亮,我也把大拇指送給了他們。
幼兒園小班美術(shù)教案9
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備:PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
活動過程:
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2、你從哪里看出來春天來了?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒
都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)
1、看一看,這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
(教師示范添畫柳條)
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)
行指導(dǎo)。
看一看,誰的.柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒
幼兒園小班美術(shù)教案10
設(shè)計意圖:
小班孩子年齡小,認(rèn)知發(fā)展水平有限,生活經(jīng)驗少,操作能力和中大班孩子有很大的差異,往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上,我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料,來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動,我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料,通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后,通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié),來增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。
2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動的興趣,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
各種用白色絨布自制的圍巾(三角巾、方巾、長方巾)若干,各種顏色的水粉顏料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)、電腦、音箱、磁帶,抹布等。
活動過程:
一、激發(fā)興趣
1、寶寶們,你們看我今天和平時有什么地方不一樣啊?為什么?
2、天氣越來越冷了,我就自己用白絨布,做了一條花圍巾圍在脖子上,這樣既可以讓自己暖和,還可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜歡這條漂亮的圍巾。(展示圍巾)寶寶們,你們喜歡我的圍巾嗎?
3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的?你們知道嗎?(孩子自由講述。)
4、小結(jié):告訴你們吧,圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。
。ńo予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會,這樣孩子可以通過回憶,并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗來再現(xiàn)自己平時美術(shù)活動所接觸、使用的材料,或運用的一些作畫方法。)
二、示范講解
1、咦,誰來了?(配班老師扮小熊出場)
師:和小熊打個招呼:“小熊,你好!”
(“小熊”:劉老師,你做的花圍巾真漂亮,我也想要一條。)
好啊,你等等,我馬上做一條送給你。
2、瞧,許多印章寶寶也趕來幫忙打扮,看看來了那些印章寶寶?
。ǖ静萦≌、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)
3、示范:先取一條白圍巾放在桌上,然后請印章寶寶幫忙?,稻草寶寶首先等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。
山芋印章寶寶也等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。
……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。
4、圍巾做好啦,小熊,送給你吧!
。ā靶⌒堋笔帜脟恚_心地說:這花圍巾真漂亮,謝謝你,劉老師!不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友,天氣冷了,它們一定也很冷,我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些,好嗎?)
5、寶寶們,你們愿意幫助小熊嗎?(愿意)
。ㄓ谩皫兔Α毙⌒艿姆椒▉硪龑(dǎo)孩子做圍巾,可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感,從而體驗幫助別人的快樂。)
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫圖案。
2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。
。ú僮鬟^程中,給予孩子自由選擇材料的機(jī)會。)
四、講評展示:
1、寶寶們們真能干,打扮出了這么多漂亮的'花圍巾。咦,小熊在干什么呢?喲,它正圍上花圍巾在進(jìn)行時裝表演呢!一起去看看吧!(電視機(jī)放《時裝表演》)
2、寶寶們,小熊邀請我們一起去表演呢,來,用圍巾打扮一下自己,和小熊一起來表演吧。ǚ乓魳罚簳r裝表演)
3、把圍巾送給小熊的朋友。
。ā皶r裝表演”這一環(huán)節(jié),既可以讓孩子向同伴展示自己的作品,又可以通過表演來激發(fā)他們對創(chuàng)作活動的興趣,有一種成就感。)
活動反思:
本次美術(shù)活動以其獨特的“趣”——材料的多樣性,既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望,又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動中,他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等,通過獨特的藝術(shù)語言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”,來感受用美術(shù)與別人交流的喜悅,并獲得一種精神上的滿足,一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而,使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲,一種能獲得快樂的活動。
幼兒園小班美術(shù)教案11
活動目標(biāo):
1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。
2. 講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。
3. 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準(zhǔn)備:
自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。
班得瑞音樂:四月之春
活動過程:
1. 幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景
師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動物等等)
2.欣賞范畫,引出點彩畫,感受點彩畫的色彩
師:今天我?guī)砹艘环,請你仔?xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機(jī))
師:這幅畫運用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的.?(點出來的)
師:那什么叫做點彩畫呢?(用排筆在紙上點出來的)
師總結(jié):選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上,這種方法叫點彩
教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點畫的方法
師:誰來試一試?請小朋友來點一點(發(fā)現(xiàn)問題及時提出,教師再強調(diào)點彩畫法:一定要一點一點地把色彩點上去,把需要的地方點滿,千萬不能用筆刷)
3.提出要求,進(jìn)一步了解點彩畫的作畫方式
師:大家想試試這種點彩的畫法嗎?春天里有什么?
教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色
。ㄓ形孱伭漠嫞芯G綠的小草,孩子們在地面上放風(fēng)箏……)
師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?
如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?
師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點畫背景,如草地、天空等等,點的時候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點彩。)
4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)
。1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點,不能著急,注意色彩的搭配
(2)重點指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點彩
5.講評
。1)請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品(重點:畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)
師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點彩的時候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?
。2)教師有意識選出一幅作品進(jìn)行講評(重點:繪畫的內(nèi)容)
師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個什么故事?你是怎么看出來的?
。3)有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點評(重點:通過對比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)
師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?
那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?
幼兒園小班美術(shù)教案12
小班藝術(shù)活動:洗相片
目標(biāo):
1、通過幼兒的大膽嘗試,探索單色、多色的涂色方法。
2、培養(yǎng)幼兒對玩色的興趣。
3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備:
1、已認(rèn)識紅、黃、綠、紫四種常見色
2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片(卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案)、水粉筆、(紅、黃、綠、紫)四種顏料、抹布等。
過程:
一、欣賞《天線寶寶》動畫片的片段,引出課題。
二、游戲“洗相片”
1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”,引起幼兒的興趣;B、用桌上的材料嘗試“洗相片”
2、集中講解,請個別“相片”洗好的幼兒介紹經(jīng)驗
3、幼兒第二次嘗試,用多種顏料涂色洗“相片”
4、幼兒相互欣賞完成的'作品
三、延伸活動
帶幼兒到戶外拍照片。
活動反思:
教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化。活動設(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。
幼兒園小班美術(shù)教案13
活動目標(biāo)
1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識,感受色彩的美。
2、大膽選色,學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。
3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1、兔媽媽頭飾一只,自制烤箱一只,圍裙一條。
2、人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形),黃色、棕色油畫棒,紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆,抹布。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。
以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動物,我是兔媽媽,是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”
2、傾聽故事,進(jìn)入情境。
二、新授
1、教師示范──“烤面包”
。1)先卷起袖子,取出白色面包。
。2)介紹“果醬”,認(rèn)識顏色。
。ㄇ,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶,這是什么顏色的水果醬?)
涂“果醬”:示范蘸色、平涂的方法。
。3)把面包掰開,涂抹果醬。
1)我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點吧:蘸點果醬,舔一舔,涂在面包上。
2)我還喜歡吃黃色的香蕉醬,蘸點果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的。
3)我還想來點綠色的蘋果醬,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,涂上綠色的蘋果醬。好,綠色的夠了,刷子放回原瓶子里。
4)再來點紫色的葡萄醬吧,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,果醬涂得滿滿的,味道更好了。刷子放回這對嗎?放回哪里去呢?對啦,如果放錯了,果醬混在一起味道就不美了。
5)果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。
2、烤面包
(1)現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)。
(2)烤一會兒,面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上黃色),
再烤一會兒,面包烤得有點焦了,(師再面包邊上涂上棕色。)
3、展示面包。
。1)好,我的.面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,
噢,里面全是果醬了,真好吃。
。2)幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程,并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。
三、練習(xí)
1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)
2、教師巡回指導(dǎo)
。1)詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認(rèn)識。
。2)提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。
。3)提示幼兒把面包烤得黃黃的,又有點焦。
。4)幼兒動手涂果醬,烤面包。
四、評價
1、展示幼兒的“烤面包”,請客人“品嘗”
。1)提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時“果醬”?
。2)引導(dǎo):請小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。
2、幼兒自由地展示作品,并請客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。
幼兒園小班美術(shù)教案14
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。
2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。
3、提高幼兒的繪畫興趣。
活動準(zhǔn)備
圖片—范例
活動過程
一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來,地上全是樹葉,許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,真舒服呀!
二、欣賞毛毛蟲。
提問:
1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。
2、如何來表現(xiàn)呢?(前面的'先畫,后面的跳線畫)。
3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什么?(毛毛蟲先畫,因為它在樹葉上)。
三、講解
1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬,一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴,一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。
2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。
四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題,教師巡回指導(dǎo),用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))
五、作品展示并講評。
幼兒園小班美術(shù)教案15
活動目標(biāo):
1、用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫櫻桃。
2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
初步接觸過繞圈團(tuán)圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆。
活動過程:
一、以小松鼠過生日請客導(dǎo)入主題,引起興趣。
T:小松鼠的生日,請了好多朋友一起吃飯慶祝,看看請來了誰?(出示動物圖片,或讓聽動物聲音猜一猜)
T:數(shù)數(shù)請了幾個朋友。
二、以小松鼠上菜練習(xí)添畫櫻桃。
1、在盤子里裝櫻桃(練習(xí)鞏固)
T:上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。
T:只櫻桃夠吃嗎?
(1)、用繞圈團(tuán)圓的方法畫櫻桃
兒歌:
小櫻桃,紅又紅,一圈一圈又一圈;小櫻桃,長啊長,小櫻桃長成了大櫻桃。
個別幼兒操作,其他幼兒念兒歌
(2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。
小尾巴,長又長,好朋友們手拉手,翻翻跟頭,彎彎腰,累了躺下睡一覺。
2、我喜歡的櫻桃
T:幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。
要求:在盤子里裝上各種大小、姿態(tài)的櫻桃。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
(部分速度快的孩子可以鼓勵他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍,或衍生到區(qū)角活動中)
環(huán)節(jié)價值分析
嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站、跳、手拉手、躺等)
三、鼓勵孩子們將櫻桃送上“餐桌”,對小松鼠說:生日快樂!
T:比一比誰的櫻桃畫得最開心、動作最多。
活動反思:
1、活動目標(biāo)的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫櫻桃、送櫻桃的過程中,幼兒充分感受到了幫助他人的快樂。但是,在目標(biāo)中,情感目標(biāo)并沒有得到體現(xiàn)。因此,我們在關(guān)注技能目標(biāo)的同時,也不要忽略了情感目標(biāo)。
2、在為小松鼠送櫻桃,說祝福語的時候,我應(yīng)當(dāng)出示小松鼠的手偶,讓幼兒始終融入在情景中,不要脫離,讓手偶的作用發(fā)揮到。
3、幼兒操作材料的'準(zhǔn)備要體現(xiàn)層次性,可根據(jù)幼兒的個體差異而定。如:在這一活動中,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們總會發(fā)現(xiàn)一些不愛動手畫畫的孩子。針對這些幼兒,我在操作材料的投放上也可做相應(yīng)的調(diào)整,如:能力強、愛畫畫的幼兒,可直接提供紙盤,能力比較弱、不喜歡動手的幼兒,我可預(yù)先在紙盤里畫上幾個櫻桃。這樣,幼兒更容易體驗到成功的喜悅。
4、美術(shù)活動的形式要具有多樣性。如:這一活動中,我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫小尾巴,這樣效果會更立體,幼兒興趣也會更大,活動形式也不會顯得單一。刮蠟、水粉、炫彩棒都是我在以后的美術(shù)活動中可以見鑒使用的形式。
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