有關大班美術教案集合7篇
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班美術教案7篇，歡迎大家分享。
大班美術教案 篇1
【活動目標】
1、通過自己的聯(lián)想，感受畫面構圖意境的深遠。
2、仔細觀察作品，學習用語言和動作來表達自己對“奔馬”的感受。
3、了解水墨畫中的中鋒和側鋒所畫線條的不同。
【活動準備】
1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品。
2、徐悲鴻的《奔馬》圖。
3、“賽馬”的磁帶、錄音機，投影儀。
【活動過程】
1、教師播放“賽馬”的音樂導入活動，引起幼兒興趣。
師：聽聽，這是什么聲音？你們有沒有看過馬奔跑時是什么樣的？
2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》，師幼共同欣賞。
�。�1）欣賞、感受馬強健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。
師：畫面上的這些馬在干什么？看上去怎么樣？畫家畫了幾匹馬？這些馬是怎么跑的？（幼兒模仿）馬飛奔時會發(fā)出什么聲音？（幼兒模仿）
�。�2）欣賞這副作品所表現(xiàn)出來的造型美。
師：這幅畫時用什么工具畫的？這些線條看上去有什么不同？你知道是怎么畫的嗎？畫家哪些地方用了濃墨？那些地方用了淡墨？為什么要這樣用？
�。�3）感受“奔馬”的構圖美。
師：大家能不能從畫面上看出馬在什么地方？為什么會有這樣的`感覺？
3、出示徐悲鴻自畫像，簡要介紹畫家及他的作品。
師：這就是畫這幅《奔馬》的畫家和他其它的一些作品。你喜歡他畫的畫嗎？這是我們國家著名的畫家徐悲鴻爺爺。他畫過很多很多畫，他畫的馬是人們最喜歡的，也是最著名的。
4、播放“賽馬”音樂，自由結束活動。
活動提示：
1、師幼共同收集一些馬的裝飾品，讓幼兒了解更多關于馬的不同造型。
2、在班級環(huán)境中布置一個國畫展示區(qū)，加深對國畫這一繪畫形式的認知。
大班美術教案 篇2
一、活動目標
1、學習運用刮畫材料進行美術創(chuàng)作，感受刮畫藝術的特殊效果。
2、能大膽的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“七彩地球”。
二、活動準備
各種不規(guī)則的刮畫紙若干、小棒、地球形狀的底板（上面粘好雙面膠）
三、活動過程
（一）講述故事《七彩地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、教師講述故事：一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你繞著地球飛一圈，就知道了�！甭犃藡寢尩脑捫▲B就出發(fā)了。
它飛呀飛，前面出現(xiàn)了一片藍藍的地方。小鳥高興地喊起來：“找到了、找到了，地球是藍色的�！闭f著，它拿出了一張小紙片做了個記號。(教師將一張藍色紙任意粘貼在地球底板上)
小鳥飛呀飛，它又看見了紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方，每到一個地方，就做一個記號。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？
2、結合故事教師提問：你覺得地球上藍色的地方會是什么呢？那紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方又會有什么呢？
3、教師小結：地球是七彩的，小朋友們把地球上的七彩色都找出來了，那我們把它們畫下來好嗎？
（二）學習刮畫的方法，創(chuàng)造性地刮畫出七彩地球。
1、介紹刮畫的材料和使用的方法。
今天我們用一種特殊的方法來畫畫，我把材料帶來了：這是一張刮畫紙，是什么顏色的.?這根是專門用來刮畫的小棒。小棒的兩頭是不一樣的，尖的一頭是用來刻畫的，扁的一頭是用來刮畫的。（教師示范刮畫的方法）這種畫畫的方法叫刮畫。
2、幼兒自由選擇刮畫紙，運用小棒進行刻畫、刮畫。
老師給你們準備了很多刮畫紙和小棒，把你們剛才說到的地球七彩景色用刮畫的方法畫出來，讓我們的地球更美麗。
3、注意安全，小棒不能對著自己或同伴。
（三）欣賞七彩地球，師生共同講評。
1、教師：哇！原來小鳥看到的地球是這么的多姿多彩。你能告訴我們你畫的是什么嗎？（個別幼兒介紹自己的作品）
2、教師進行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。
3、教師小結：地球是七彩的，但是汽車尾氣的排放、垃圾的隨意亂丟，還有一部分人隨意地開采石油、礦石，會讓我們的地球受到很多傷害，希望我們大家共同珍惜資源、愛護環(huán)境，保護好我們七彩的地球。
例如，幼甲：我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。
幼乙：我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲，有的螞蟻在睡覺。
幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒，海水變臟了。
活動評價：
此次活動，是教師結合其自身的專題“如何在美術活動中滲透創(chuàng)造教育”所進行的一次嘗試與探索。在活動過程中，我們可時時處處窺見教師的創(chuàng)造教育：
1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個命題，能向幼兒提出許多開放性的問題，能給幼兒充分的想象空間。活動以故事《彩色的地球》貫穿始終，教學氛圍寬松自由。
2、示范靈活。示范抓重點，只做局部示范，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學相長的互動模式。
3、材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動的興趣。
4、創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會，并能隨機挖掘幼兒創(chuàng)造性的火花。如一位幼兒由黑色聯(lián)想到了被污染的海洋，教師就借此展開了環(huán)保教育，進一步深化了主題。（九堡中心幼兒園 舒麗華）
大班美術教案 篇3
活動目標：
1、學會對準輪廓線粘貼心形紙。
2、在繪制父頭像活動中增進對父母的愛意。
活動準備：幼兒美術用書《心心相印》、記號筆或蠟筆、膠水、抹布。
活動重點與難點：學會對準輪廓線粘貼心形紙。
活動過程：
1.演示范例，引起興趣：
教師演示范例用心形紙翻轉出爸爸、媽媽、寶寶三人的`頭像。
——“為什么老師手中的心形卡片會變出三個人的頭像？誰能發(fā)現(xiàn)這個秘密？”
教師出示三張心形紙，張貼在黑板上。
——“怎樣使這三張紙變成心心相印卡片呢？”
請幼兒相互討論，猜測。
教師講解、演示對準輪廓線粘貼心形紙的過程〈見附圖〉（可請幼兒仔細的看幼兒美術用書上的圖示）。
2、幼兒操作：
在幼兒操作過程中，教師觀察幼兒是否做到了對準輪廓線粘貼。
提示幼兒要將自己父母的特點畫出來〈眼睛、鼻子、嘴巴、發(fā)型特點等〉。
3、作品交流：
請幼兒相互交流，讓同伴猜猜翻開畫面看見的會是誰。
大班美術教案 篇4
設計思路：
近段時間我們班一直在進行“拜訪大樹”的主題，《指南》中指出“幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗……用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。我們帶孩子走進社區(qū)，讓他們看到、聽到、聞到、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹，為了實現(xiàn)《指南》藝術領域中“感受與欣賞”目標1中提到的“喜歡自然界和生活中美的事物”，于是我們引導孩子有意識的感受、發(fā)現(xiàn)、收集與樹有關的美的事物，如樹上掉落的樹葉，修剪的樹枝、藤條等。讓孩子去感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞這些事物本身所具有的自然美，以及它們的特征，從而鼓勵孩子用這些樹身上美的事物大膽的、創(chuàng)造性的進行組合拼貼、編織、拓印、繪畫等。教師創(chuàng)造條件和機會，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)，用這些物品創(chuàng)作出具有個性化的作品，來布置我們的環(huán)境、美化生活，提高孩子的成功感和成就感，滿足自我實現(xiàn)的愿望。既而也實現(xiàn)了指南藝術領域中“創(chuàng)造與表現(xiàn)”里目標2“具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作力”“能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活”的目標。所以，我選擇了這個主題并設計了這個活動，引導孩子發(fā)現(xiàn)、收集生活中、自然界中美的事物，既而用這些美的事物進行藝術的提升和創(chuàng)造，使我們的環(huán)境更加的美化。
活動目標：
1、能感受、發(fā)現(xiàn)和收集樹身上美的事物，如樹葉、樹枝、樹塊、柳條等。
2、能用收集的樹身上的物品和其他輔材運用畫、粘貼、纏繞等方法裝飾打扮作品，并能用制作的作品打扮教室。
活動準備：
半成品：樹枝做成的小樹、柳條編成的花環(huán)、用樹枝、樹葉等做成的畫框、木板畫。
每桌提供的材料：樹葉、樹枝、果殼、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皺紋紙、白色泡沫球、剪刀、保麗龍膠、油性筆、大頭針、小橡皮筋等
作品欣賞PPT
活動過程：
一、引出主題，激發(fā)興趣（自主發(fā)現(xiàn)）
引導幼兒裝扮自己的作品來打扮教室，激發(fā)創(chuàng)作欲望。（邊說邊播放PPT1）
師：新年快到了，前兩天我們用樹身上的朋友制作的作品來打扮我們的教室，因為時間有限我們還沒有完成，今天我們繼續(xù)來完成自己的作品。
二、拓展思維，初步創(chuàng)作（自發(fā)的表現(xiàn)）
1、引導幼兒觀察桌上材料，討論：
�。�1）交待要求，明確目的。
——共有四桌，每一桌的'材料都一樣，選擇一桌看看桌上有什么材料？
——帶著三個問題邊看邊想：看看桌上有什么材料？你想用什么材料裝飾作品？怎么裝飾、打扮?
�。�2）討論如何裝扮出不一樣的、有特色的、與眾不同的作品
個別幼兒說一說自己的創(chuàng)意：你想用什么材料來裝扮你的作品？怎樣來裝扮？
2、欣賞課件(播放PPT2)，進一步拓展思維
——進一步討論你還會用哪幾種材料，怎樣來裝扮你的作品呢？
——幼兒兩兩互動討論，教師巡回傾聽
三、選擇材料，自主創(chuàng)作（自主創(chuàng)作）
1、引導幼兒選擇自己的喜歡的材料進行創(chuàng)作。
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)作出不一樣的作品裝飾教室。
3、引導幼兒注意使用美工工具時的方法、安全及良好的習慣。
四、分享作品，打扮教室（自主欣賞）
1、引導幼兒與同伴分享創(chuàng)作的喜悅。
2、鼓勵幼兒和大家說一說：你最喜歡哪幅作品？為什么喜歡？
3、幼兒帶著作品去打扮教室。
大班美術教案 篇5
活動目標：
1、在快樂農莊實地寫生，能學著在相對固定的位置自己確定寫生的對象。
2、體驗寫生畫的樂趣，能較細心地完成作品。
活動準備：
寫生板、8K畫紙、記號筆。
活動過程：
一、散步觀察：帶幼兒到快樂農莊，散坐在草地上，自由觀察交談：農莊里有什么?你最喜歡什么?
二、寫生提議：
1、寫生前先確定畫什么?要像拍照一樣選最有特色的、你最喜歡的一塊景作為畫的內容。
2、選好畫的內容后，要在固定的位置寫生。
3、細心的畫，注意線條的疏密，如果有前后遮擋，可以從前往后畫。
三、幼兒寫生，教師巡回指導：
1、幫助個別有困難的幼兒確定畫的內容。
2、鼓勵幼兒堅持、較細心地完成作品。
四、展示，互相欣賞。
圍坐在草地上，互相欣賞。
1、介紹自己畫的得意、滿意的`地方。
2、講講最喜歡的作品，說出喜歡的理由。
3、提己在寫生時遇到的困難。
大班美術教案 篇6
教材分析：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結”設計成為大班美術欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。
活動目標：
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
2、學習編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
3、通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現(xiàn)情感的升華。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳
活動流程：參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
活動過程：
一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美
今天，我們一起去參觀一個美麗的.地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結
1、我
們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
4、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
三：制作中國結，萌發(fā)熱愛勞動人民之情
1、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能干。
3、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四：小結，結束
我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。
活動反思：
1、理清順序是把握文章的關鍵。
文章共六自然段：點明課題——受到喜愛——形巧意深——飽含情感——民族象征——總結升華。把握住文章的順序，不難發(fā)現(xiàn)，文章是由中國結形式上的淺層次含義逐步推進到形式上深層次含義的過程，是由一種中國人內心對生活的美好祝福、美好憧憬向中華民族炎黃子孫對祖國故土，不離不棄、心心相連的愛國主義情感的高度發(fā)展。把握順序、理清思路。
2、抓住要點是切入教學的關鍵。
文中有詞“風韻”、“神韻”同一字在不同詞語中出現(xiàn)，教師由此設疑——“特有風韻”指什么？“東方神韻”又指什么？兩者是指一個意思嗎？由寫作順序不難看出，“特有風韻”是指中國結形式上的淺層次含義（風韻的意思是風致、情趣），而東方神韻（意思是精神、韻致）不僅蘊含著這層含義，更多的是指中國結的深刻含義。由此入手，重點昭然。
3、板書設計是滲透兩性的關鍵。
大班美術教案 篇7
今天下午的美術活動《名字大變身》，是讓幼兒將自己的名字用各種方式畫出來。大班的幼兒已能初步的畫出自己的名字了，為了讓活動變得理有趣，我就將孩子們最近特別感興趣的“撕名牌”游戲結合在一起，請幼兒自己制作出漂亮個性的名牌，然后就可以玩“撕名牌”游戲。孩子們聽了之后都特別的高興，很快就調動了他們參與活動的積極性，在制作名牌的過程中都非常地認真。有的幼兒用漸變色來填充自己的.名字，有的幼兒用漂亮的花朵來進行裝飾，還有的幼兒將自己的名字變成一只小動物等等，每個孩子都制作出了屬于自己的獨一無二的名牌。在玩“撕名牌”的環(huán)節(jié)，幼兒平時電視看得較多，對于撕的方法都有所了解，但是沒有真正的玩過，對于規(guī)則還不是很清楚，導致出現(xiàn)了混亂。還有制作名牌的材料是紙的，所以很容易撕破，有個別幼兒因為名牌被別的小朋友撕破了而嚎啕大哭。
活動結束后，我也進行了反思。本次活動的前半部分是成功的，通過幼兒感興趣的內容激發(fā)了幼兒對于文字的興趣，在名牌的制作過程中也加深了幼兒對文字結構的了解。但后面的游戲環(huán)節(jié)，我們準備還不夠充分，首先應該有透明膠將名牌進行封面，避免撕破。還有就是對游戲規(guī)則的制定，要在活動前進行集體討論，明確規(guī)則，只有考慮周祥這樣游戲玩起來才能更有趣。
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