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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-13 09:53:14 教案 我要投稿

【精華】小班美術(shù)教案范文匯編8篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】小班美術(shù)教案范文匯編8篇

小班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  針對(duì)小班幼兒園對(duì)涂涂畫畫十分感興趣的特點(diǎn),也常把美術(shù)活動(dòng)作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手,精心選擇繪畫的工具和材料,選擇了熟悉的棉花簽和幼兒天喝的奶瓶入手,結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開展美術(shù)活動(dòng)——打扮蛋寶寶。活動(dòng)過程中采用:嘗試——發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——一再嘗試的方式讓幼兒感知濕畫法和干畫法的不同之處。讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)作畫的樂趣,同時(shí)使幼兒感色彩的美,以及成功的喜悅。

  目標(biāo):

  1.讓幼兒自己動(dòng)手玩一玩,試一試,感知干畫法和濕畫法的不同,感受色彩的美,激發(fā)幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試,棉花簽,牛奶瓶。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  準(zhǔn)備:

  水粉顏料,棉花簽,年奶瓶。

  過程:

  一、導(dǎo)入課題:

  1.雞媽媽有許多蛋寶寶,它們想?yún)⒓由掷镞M(jìn)行的`時(shí)裝表演賽,可是穿什么衣服好呢?出自:大;考.吧"雞媽媽傷透了腦筋讓我們來幫助它好嗎?

  2.你們瞧!桌子上有什么工具。(棉花簽,顏料)嗎?不過在玩顏料時(shí),請(qǐng)小朋友把水份多的顏料和水份少的顏料都來試一試。

  二、第一次嘗試:

  老師觀察幼兒嘗試情況,個(gè)別指導(dǎo),提高幼兒的嘗試有意性。

  提問:剛才你們?cè)诖虬绲皩殞殨r(shí),用水份多的顏料和用水份少的顏料有什么不同。

  小結(jié):

  我們有水份多的顏料來畫畫時(shí)叫濕畫法。我們用水份少的顏料來畫畫時(shí)叫干畫法。

  三、第二次嘗試:

  請(qǐng)你們繼續(xù)來打扮收寶寶吧!

  鼓勵(lì)幼兒不斷豐富自己的瓶面。

  音樂響起:

  小朋友你們的蛋寶寶準(zhǔn)備好了嗎?

  哇,都這么漂亮,肯定能獲獎(jiǎng),那么讓我們一起送蛋寶寶去比賽吧。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種不同顏色、不同花色的手套、畫有手套輪廓的畫紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)

  活動(dòng)過程:

  一、出示各種準(zhǔn)備好的花手套,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察并交流。

  1、花手套都是什么樣子的?

  2、自己還見過什么不同樣子的花手套并描述。

  二、教師出示材料,告訴幼兒本次活動(dòng)內(nèi)容。

  三、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼手套活動(dòng),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  1、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行粘貼,盡量粘得和別人的不一樣。

  2、可以多種材料共同使用

  3、根據(jù)幼兒的粘貼情況,教師可以把繪畫比較好的作品直接向大家展示,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

  四、作品展示

  五、將幼兒的作品布置展示到墻面,幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)也可以參考學(xué)習(xí)。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的'東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇3

  一.活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三種顏色.

  2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

  二.活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的`特點(diǎn).

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.

  2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.

  四.活動(dòng)流程:

  欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀----講解畫法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)----展示作品,師生共評(píng)----活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈

  五.活動(dòng)過程:

  1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美

  師:今天老師帶來了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰?

  2.出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀

  (1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:

  師:大家都說對(duì)了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?

  師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會(huì)張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.

  (2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:

  師:今天動(dòng)物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾巴長(zhǎng)得什么樣?上面的有些什么?

  師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!

  3.講解畫法,激發(fā)興趣

  師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了孔雀,請(qǐng)你給它添上美麗的.用你的指腹輕輕蘸點(diǎn)顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍(lán)的,顏色的時(shí)候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫呢?

  4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).

  (2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.

  (3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔.

  4.展示作品,師生共評(píng)

  師:你最喜歡哪一張?為什么?

  5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈

  師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋韺W(xué)跳舞吧.

小班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋天是豐收的季節(jié),秋天也是菊花綻放的季節(jié),幼兒園里種著許多美麗的菊花,這幾天開得特別旺盛,每次帶孩子們到園里散步時(shí),孩子們都爭(zhēng)著問我:“老師,這些是什么花呀?”其實(shí)我也只知道它們都是菊花,具體叫什么,我也不知道,但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引,在那里留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢?于是我想到了手指點(diǎn)畫,這是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力,也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的作畫方式,提高動(dòng)手操作能力。3、能大膽隨意點(diǎn)畫,學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫花瓣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭希,抹布?/p>

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)層次

  第一層:學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫,即用手指一點(diǎn),點(diǎn)畫出花形。

  第二層:在學(xué)會(huì)單點(diǎn)畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫的方式點(diǎn)畫出花瓣。第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫面中交替畫單點(diǎn)和多點(diǎn)的花。

  二、活動(dòng)指導(dǎo)

  1、導(dǎo)入①小朋友,剛才我們看了漂亮的花,有的花開了,有的還沒有開,老師想了個(gè)辦法把它們留下來,你們看!這跟我們平時(shí)畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的?②教師引出:手指點(diǎn)畫。③教師講解手指點(diǎn)畫的方法:伸出食指,喝點(diǎn)水,擦擦嘴巴,輕輕地在草叢中一按,一個(gè)漂亮的花骨朵就畫好了。④請(qǐng)幼兒上前示范。⑤出示另一張圖片,讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。⑥提出活動(dòng)要求:想嘗試手指點(diǎn)畫的小朋友請(qǐng)去橘色月亮美工區(qū),請(qǐng)顏色寶寶幫忙,其它月亮寶寶家里都有許多好玩的,小朋友去玩的時(shí)候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具,不爭(zhēng)也不搶,玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

  2、幼兒自主活動(dòng)①重點(diǎn)指導(dǎo):美工區(qū)(花兒朵朵)教師關(guān)注幼兒參與情況,鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫盛開的花朵,并對(duì)畫得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),提高幼兒的積極性。②鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。 ③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生。 ④ 鼓勵(lì)幼兒之間會(huì)用短句進(jìn)行交流。

  3、一般指導(dǎo):其他區(qū)①教師環(huán)顧全體區(qū)角,了解每個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。②教師以角色身份關(guān)注幼兒活動(dòng)狀態(tài),進(jìn)行常規(guī)遵守、收拾等方面的`提醒,以及積極性、專注性等方面的肯定,促進(jìn)幼兒體驗(yàn)活動(dòng)成功感,提高參與的有序性。③關(guān)注個(gè)別特殊幼兒,引導(dǎo)其積極地參與活動(dòng),協(xié)助解決遇到的困難。

  4、交流分享①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享:你畫的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點(diǎn)畫嗎?②其他區(qū)域請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩得怎么樣?③教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),并提出下次游戲要求。

  5、收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。

  反思:在本次活動(dòng)中,孩子們的積極性很高,通過活動(dòng)不僅提高動(dòng)手操作能力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,小手指體現(xiàn)大本領(lǐng),花骨朵、盛開的花都能用一個(gè)小小的手指點(diǎn)畫出來,小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵,都爭(zhēng)著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫了一個(gè)個(gè)的花骨朵,于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花,通過教與孩子們自己嘗試后,大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,所以本次活動(dòng)也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。

小班美術(shù)教案 篇5

  內(nèi)容與要求:

  1.愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。

  2.嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來。

  重點(diǎn)目標(biāo):愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。

  難點(diǎn)目標(biāo):嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干

  活動(dòng)流程:

  1. 情景導(dǎo)入:老師想給好朋友打電話,給誰打呢?

  2. 教師示范,選擇打電話對(duì)象,裝電話,接線。

  3.幼兒操作:給父母打電話。

  4.作品展示,分享交流。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  老師家的電話裝好了,老師想給好朋友打電話,給誰打呢,給毛老師還是朱阿姨打呢?

  二、教師示范

  1.出示毛老師和朱阿姨的頭像,選擇一個(gè)給她裝電話。(以毛老師為例)

  2.先給毛老師家裝電話,把毛老師的`頭像貼到紙上,然后畫個(gè)圈表示電話裝好了。

  3.模擬打電話,為什么沒有聲音呢?(哦!原來是電話線沒有連接好。)教師示范添畫電話線的過程。(小小電話線,走呀走呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,走呀走呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈……走到誰的家門前?……對(duì)!走到毛老師家門前。

  4.喂喂喂,電話打通啦!毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。

  三、幼兒操作

  1.寶貝們,你們想給誰打電話?想不想給爸爸媽媽打電話,告訴他們我們?cè)谟變簣@的開心事?

  2.教師指導(dǎo)操作要點(diǎn),畫圈和電話線。

  四、分享交流

  讓幼兒回到座位,在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫電話線的過程(徒手,邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動(dòng)作)并結(jié)束活動(dòng)。(小朋友們,喜歡和爸爸媽媽打電話嗎?幼兒園里面開心嗎?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有這么多開心事,我們還有很多開心事沒有說完對(duì)不對(duì)?那就和身邊的好朋友,和客人老師說一說好嗎?)

  活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣,克提供人物頭飾或動(dòng)物頭飾,扮演角色進(jìn)行通話。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡模擬小廚師做食品,學(xué)著使用不同的工具材料。

  2、熟悉常用的顏色,嘗試調(diào)換使用。

  3、在操作中養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圓形白卡紙人手一張;黃色油畫棒;黑色水彩筆;紅色和綠色條形彩紙;液體膠;抹布。

  2、比薩餅圖片一張。

  活動(dòng)過程:

  一、看看說說比薩餅。

  1、師:小朋友你們知道這是什么嗎?【出示比薩餅圖片】

  2、師:對(duì)了,這個(gè)餅跟我們平時(shí)吃的餅可不一樣,它有個(gè)好聽的名字叫比薩餅,你們看一看它上面都有些什么?分別是什么顏色?【幼兒觀察比薩餅圖片】

  小結(jié):一看這個(gè)餅就知道很好吃,老師饞的直流口水了!你們想不想吃?今天我們就要來當(dāng)一個(gè)小廚師,自己做一個(gè)比薩餅!

  二、合作一張比薩餅。

  1、師:先看看老師是怎樣做的!我們先要用面粉做一個(gè)圓形的餅【出示白卡紙】,然后在餅上抹上油【出示黃色蠟筆,上下左右刷幾下】。

  2、師:接下來我們要把香腸和青椒放上去了,先把紅色卡紙撕成小方塊,然后在背面涂上膠水,同樣再撕綠色卡紙!舅核榧t色卡紙和綠色卡紙,粘貼在餅上,請(qǐng)1-2名幼兒嘗試】

  3、師:我們的`餅做好了嗎?還要放到烤箱里面去烤一烤。【教師示范如何烘烤】哇!我們的餅烤好了,怎么不是很香呢?【引起幼兒興趣】原來少了點(diǎn)芝麻!

  4、師:我們?nèi)鲆稽c(diǎn)芝麻在上面就很香很香的了!【教師示范用黑色水彩筆點(diǎn)畫】

  小結(jié):老師的餅做好了,你們聞一聞呢?香不香?

  三、大家來做比薩餅。

  教師按步驟逐步提供材料:

  黃色油畫棒——抹黃油彩紙與固體膠——制作香腸和青椒放進(jìn)紙盒——進(jìn)烤箱黑色水彩筆——撒芝麻

  四、欣賞作品。

  師:讓我們一起來看看誰做的比薩餅最香?【教師進(jìn)行作品評(píng)析】

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  總結(jié):今天我們的小朋友當(dāng)了一回小廚師,自己親手制作了一個(gè)比薩餅,我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起分享,爸爸媽媽會(huì)很開心的,老師也很開心,謝謝小朋友!

小班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開了,蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂道起來。于是我結(jié)合了季節(jié)特征,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫《桃花開了》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂趣,使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。

  2。學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

  3。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,保持畫面整潔干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。示范畫一張。

  2。粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙 巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。

  3。相關(guān)課件。

  活動(dòng)過程:

  一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  1。教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

  1。教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?

  2。觀察桃花的形狀、顏色等特征。

  三、嘗試印畫技巧。

  1。(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)

  2。教師拿來調(diào)好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服?

  3。個(gè)別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

  4。教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

  四、教師示范印畫。

  1。接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的.這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2。教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

  3。畫好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。

  4。小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼兒操作印畫。

  1。觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)

  2。知道手指點(diǎn)畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點(diǎn)畫時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

  3。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

  4。引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。

  5。可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

  六、體驗(yàn)成功樂趣。

  1。作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

  2。教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表?yè)P(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)

  3;顒(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2. 能大膽畫出各種線條.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

  活動(dòng)過程:

  一.預(yù)熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.教師示范直線的畫法.

  師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

  2.教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的`畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.

  2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

  將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

  五彩的色塊(小班)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

  2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

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