實用的小班美術(shù)教案匯編十篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、愿意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現(xiàn)造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息,體驗種花的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
畫好背景的紙每人一張、蠟筆
活動過程:
一、觀察圖片——參觀花園真美麗
1、春天來啦!天氣越來越暖和了,花園里都開了哪些花?
2、引導(dǎo)幼兒觀察PPT畫面,說說:圖上有什么?你看到了什么顏色的花兒?
3、小結(jié):花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒,非常漂亮,
那到底有些什么樣的花呢?我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色,紅的、黃的、粉的、紫的、藍(lán)的等等,很漂亮。
除了顏色美,還有什么地方美?
5、這朵花它的花瓣是什么樣子的,像什么?還有些什么樣的花瓣?
6、小結(jié):花兒的`花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的,也很美。
二、教師示范——我來當(dāng)個小花匠
1、這里還有一個花園,漂亮嗎?
咦,這里邊還沒有花呢,我們一起來種些漂亮的花吧!拿什么種呢?
2、教師模仿蠟筆的口吻,說:我來,我來,我來做小花匠。
小朋友,請你們說說,你想給花朵穿上什么顏色的衣服?
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊,尖尖/長長/…的花瓣,真好看。
方形花朵的示范:“上面平平平,兩邊直直直,小門關(guān)關(guān)緊!
螺旋形花朵的示范:“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈!
4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙,把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意愿。
三、幼兒操作——大家一起來種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現(xiàn)莖和葉子:葉子和莖能提供營養(yǎng)使花開得更鮮艷。
3、及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的花卉符號,供其他幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆,讓花兒的顏色更加漂亮。
小班美術(shù)教案 篇2
目標(biāo):
1.幼兒掌握畫圈的技巧
2.培養(yǎng)幼兒喜歡,愛護小雞的美好情感
準(zhǔn)備:1.音樂《小小蛋兒把門開》;輕音樂
2.母雞圖片,小雞出殼視頻,課件
重、難點:
重點:培養(yǎng)良好的美術(shù)習(xí)慣及對小雞的愛護之情。
難點:學(xué)會怎么畫圓并知道在紙中間進(jìn)行作畫。
過程:
(一)引入
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽,我們一起出發(fā)吧!”(播放音樂《小小蛋兒把門開》)
2.“好啦,現(xiàn)在快找到一個小座位坐好吧!”
。ǘ┻M(jìn)行
1.“小雞是什么樣子的?”(引導(dǎo)幼兒說出是圓的胖乎乎的,毛茸茸的)
2.播放視頻
3.“小雞孵出來了,先出來一個圓圓的頭!保ㄟ呎f邊用手畫一個圓)
4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢?”
5.“圓圓的`頭出來了,現(xiàn)在圓圓的身體也要出來了!”(邊說邊用手畫)
6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子,我們一起把它畫出來好不好?”
7.“現(xiàn)在我們一起對小雞說:“小雞寶寶,快快睜開你的眼睛,看看這美麗的世界吧!”
8.“小雞在哪里散步呢?在草地上,草地上有沒有小花兒?把圓圓的小花也畫上去吧!”(畫草地和花)抬頭看看天空上有什么?有個圓圓的太陽。(畫太陽)
。ㄈ┯變鹤鳟,教師指導(dǎo)
1.“現(xiàn)在,請你們把其他的雞寶寶請出來吧!注意它的頭和身體都是圓圓的,你在畫圓的時候,一定要把從開始畫的點把結(jié)束時的點連在一起,讓兩個好朋友見面!”
2.“如果你的小雞破皮了,那它就該疼了,我們小四班的小朋友都是最認(rèn)真最有愛心的,所以一定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們在畫的時候,小手要像握小花一樣握住它,還有就是在中間畫,這樣所有小朋友就都能看見”
4.“你用哪根筆就拿哪根筆,如果你先不用它,就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好,把它放回小筐里休息一下”
。ㄋ模┙Y(jié)束
“現(xiàn)在,請畫完的小朋友,輕輕的把小椅子插好后,雙手捧著送給雞媽媽吧!”(播放《小小蛋兒把門開》)
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1 嘗試用版畫的方式,刻畫弧線、短線和圓點,印畫表現(xiàn)柳樹。
2 了解柳樹的外形特征,體驗版畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件(選自故事《春娃娃》),竹筆,堿塑板,鉛畫紙,綠色水性油墨,滾筒,墊板(或KT板)。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
二、結(jié)合故事內(nèi)容,示范講解
1 春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭發(fā),瞧,柳樹姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了,變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發(fā)還長得怎么樣呢?像什么?
2 誰愿意來做春娃娃,為這里的柳樹姐姐梳梳頭。(個別幼兒示范畫柳條)
教師示范:柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起,頭發(fā)再多一些、再長一些就更好看了:用點力梳,頭發(fā)可不能打結(jié)哦。
3 瞧,柳樹姐姐真的長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢?像什么?小辮子都長在哪里呀?(長在柳樹姐姐的每一根頭發(fā)的兩邊。)有多少個小辮子呀,數(shù)一數(shù)。
4 誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子。(個別幼兒示范)
教師示范:小辮子長在頭發(fā)的兩邊,短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(引發(fā)幼兒思考表述:橫線、圓點等方式)如果每根頭發(fā)上都梳上小辮子,柳樹姐姐就會更開心了。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
1 為柳樹姐姐梳頭吧。(指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉,表現(xiàn)柳樹的'特征。)
2 為柳樹姐姐染發(fā)。(指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料,印畫出柳樹。)
要求:
先把滾筒滾一滾,讓滾筒上面都蘸到顏料。
滾筒從上往下刷,給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。
3 為柳樹姐姐拍照。(指導(dǎo)幼兒把紙翻過去,用力地壓壓平,如果畫面不清楚,可引導(dǎo)幼兒再次刷顏料,壓印。)
四、交流分享,感受活動樂趣
五、延伸活動
1 區(qū)角中繼續(xù)嘗試不同版畫的繪畫形式,體驗版畫的樂趣。
2 用不同的方式繪畫、表現(xiàn)柳樹。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫熟悉的人物和動物,表現(xiàn)對季節(jié)特征的感受。
2.引導(dǎo)幼兒用深淺對比的顏色涂色,提高涂色力度。
活動準(zhǔn)備:
1.正面直立娃娃一個,長毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫一張。
2.繪畫工具:水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。
活動過程:
1.教師用提問導(dǎo)入活動
。╨)前些天,天氣突然變冷,北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺?(臉很干燥,手腳都凍僵了,還會開裂;人們?nèi)菀卓人、感冒?/p>
。2)那么冷的天出去,爸爸媽媽會和你一起做什么準(zhǔn)備呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛線褲)
。3)毛線褲是由毛錢織成的,上面有一個個小洞洞,會透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩褲)
。4)手凍僵了,頭也凍得很痛,怎么辦呢?(可以戴上手套和帽子)
(5)你看見過什么樣的帽子和手套呢?(絨線帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個手指分開的,也有四個手指并在一起、大拇指分開的)
2.討論示范
。1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒有?什么地方?jīng)]有準(zhǔn)備好?(帽子沒有戴好,手套又少了一只)
。2)演示給連衣帽涂色:帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)
。3)觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣,找找哪個是深顏色.哪個是淺顏色。
。4)給手套涂色:兩塊米色碰在一起怎么辦?(有幼兒說在米色中間加塊深藍(lán))你們真會想辦法。萬一畫錯沒關(guān)系,想辦法補一補。
3.提出創(chuàng)作要求
。1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說:我們一起上幼兒園好嗎?"小熊說:"不行,我要回去睡覺。"小熊為什么要睡覺?(因為它要冬眠)
(2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟著小弟弟一起上幼兒園。
。3)你知道哪些動物不怕冷?
(4)你們怕冷嗎?愿不愿意請不怕冷的動物一起上幼兒園呢?
。5)現(xiàn)在請大家畫上你自己穿得暖暖地出門去找不怕冷的.動物朋友。
4.創(chuàng)作指導(dǎo)
。1)引導(dǎo)幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)
。2)出示幼兒作品,比較涂色力度:"這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導(dǎo)幼兒用力涂色,并運用深淺對比配色。
。3)啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動物,及時介紹不同的動物。
5、展示作品
。1)引導(dǎo)幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。
。2)讓幼兒說說哪些動物不怕冷。
小班美術(shù)教案 篇5
活動背景
在研究創(chuàng)意美術(shù)的過程中,我不斷嘗試新的材料,新的活動形式,一直想嘗試將創(chuàng)意、技能、興趣、以及畫面效果較全面地結(jié)合,面對新小班的孩子怎樣讓他們愉快地進(jìn)行美術(shù)活動并獲得提高?偶然中見到繪本《小黃和小藍(lán)》,給了我啟發(fā),于是我設(shè)計了這次美術(shù)活動。
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。
2.認(rèn)識黃色、藍(lán)色和綠色,知道藍(lán)色和黃色相加會變成綠色。
3.樂意探索色彩知識,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三色顏料 大的畫紙 拓印用的玩具 抹布
活動重點
會用工具拓印,認(rèn)識藍(lán)色、黃色、綠色
活動難點
知道藍(lán)色黃色相加會變成綠色
活動過程
一、認(rèn)識藍(lán)色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。
師:這是什么顏色?什么東西是藍(lán)色的?
【評析:導(dǎo)入活動很直接,因為是美術(shù)活動要留給孩子更多創(chuàng)作的時間!
師:我們請藍(lán)色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的。
教師演示:
1.伸出手,將袖子往上提。
2.拿一個玩具,在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。
3.把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動。
4.拿掉玩具,藍(lán)色就跑到畫紙上去了。
5.重新蘸顏料,在畫紙上找個空的地方再印一次。
幼兒作畫,教師指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個圓就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。
【評析:教師用簡練的語言講述拓印的要求和作畫的常規(guī)!
二、認(rèn)識黃色,實驗驗證,二次作畫。
師:剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?
師演示:讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個大大的擁抱。
幼兒二次作畫,教師指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時用抹布擦手,當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。
提問:當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么奇怪的事情?
教師實驗:將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認(rèn)識綠色。
【評析:沒有事先交代顏色會發(fā)生變化,而是讓幼兒在操作的過程中自己發(fā)現(xiàn)黃色很藍(lán)色親一親、抱一抱時會發(fā)生變化,充分體現(xiàn)了孩子的主體,然后教師運用實驗幫助孩子一起來驗證這個發(fā)現(xiàn)。】
四、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。
請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?
【評析:讓孩子說說你喜歡的畫像什么,是在給予孩子借形想像的'的意識!
教師用優(yōu)美的語言結(jié)束作品:我最喜歡XX的作品,他畫上的左邊高高的,右邊低低的,很像彩色的氣球在空中飛。XX的畫也很漂亮,上面密密的,下面疏疏的,看上去就像在下一場彩色的雨。這幅畫很像媽媽的項鏈,讓我畫一跟長長的線把它穿起來。你看這幅畫里藏了一直毛毛蟲,你看見了,我給它添上腳把它找出來,這里還有小兔子,小鳥,你看見了嗎?這個游戲好玩嗎?以后我們再接著來玩這個游戲。
【評析:結(jié)束活動老師利用幼兒作品中隨意形成的色塊把構(gòu)圖高低有致、疏密錯落結(jié)合到優(yōu)美的語言中,運用淺顯的語言幫助幼兒理解畫面,還把想象創(chuàng)意的意識灌輸給孩子!
五、活動反思:
本節(jié)活動設(shè)計時從教孩子拓印,認(rèn)識黃色、藍(lán)色、綠色等一些簡單的色彩知識,老師以為這些就足夠了,但是在經(jīng)過研討之后發(fā)現(xiàn),在最后的環(huán)節(jié)中,提升式的講解總結(jié)作品,原本平淡的作品通過老師的講述賦予生命,還巧妙的把構(gòu)圖意識融合在其中,讓這個活動有了出彩的地方,真正體現(xiàn)創(chuàng)意以及創(chuàng)意美術(shù)所要帶給孩子的創(chuàng)新的意識。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾。
2、通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。
3、對操作活動感興趣,能細(xì)心地裝飾。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備:
各種花瓶若干。
活動過程:
1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。
“這是什么?”
“這些花瓶美嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。
“你喜歡哪一個花瓶?為什么?”
“你覺得這個花瓶那里最美?”
讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進(jìn)行啟發(fā):“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”
“你覺得這樣的造型像什么?”
“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”
教師小結(jié)。
3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗。
“這個花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”
4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。
“今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶?梢杂镁描裝飾畫的`方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。”“完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。”
幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
5、評價活動。
幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。
“今天我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶,感覺怎么樣?”
小班美術(shù)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
【活動準(zhǔn)備】
PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
【活動過程】
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、你從哪里看出來春天來了?
。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)
二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:
1、看一看,這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
(教師示范添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰的`柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動:
在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、嘗試模板拓印的繪畫方式,感知拓印產(chǎn)生的效果。
2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒
3、背景音樂
活動過程:
一、游戲:躲貓貓導(dǎo)入活動
1、小朋友們,今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲,趕快找找,他們在哪兒?
2、說說你找到的動物朋友是誰?
二、結(jié)合經(jīng)驗、體驗給動物洗澡的'情景
1、創(chuàng)設(shè)情景師:剛才玩游戲的時候,小動物們都弄臟了,該怎么辦呢?
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師:你們會洗澡嗎?應(yīng)該先做什么?再做什么?最后做什么?(幼兒討論)
3、分步驟示范師:我們一起來幫小雞洗個澡吧。ㄐ‰u小雞你別動,我們幫你洗個澡)沖一沖:淋出的水是什么樣的?像什么?(上沖沖,下沖沖,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎樣擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼兒模擬動作,練習(xí)擺涂)變泡泡:擦擦肥皂就會有什么出來了?泡泡是什么樣的?(大泡泡,小泡泡,一個一個變出來)再沖沖,添畫眼睛
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求:模板不亂動,擺涂要到位,色彩要豐富。(背景音樂:我愛洗澡)
四、經(jīng)驗分享
師:今天我們幫小動物洗澡,回家后我們也給自己洗洗澡,好嗎?
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo):鍛煉幼兒行走
滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力
活動準(zhǔn)備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。
活動過程:
一、組織教學(xué)
1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的`刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。
2、引入主題,秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場
二、基本部分
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強調(diào)要求,(還可請大班的小朋友進(jìn)行示范)
3、分組(三組或兩組)
4、活動開始,教師進(jìn)行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)
5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,發(fā)獎品。
三、結(jié)束部分
帶幼兒休息。
小班美術(shù)教案 篇10
活動名稱:
紙球印畫-可愛的小雞
設(shè)計意圖:
前一陣小朋友去舍農(nóng)園春游,孩子們非常喜歡那里的小雞。再一次談話過程中,我發(fā)現(xiàn)他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿,可平常多用水彩筆繪畫,所以我想用一種新穎的方式讓孩子來體驗,既能讓孩子畫出他們想畫的小雞,又能體驗到新游戲的樂趣。所以我想到了印畫的方式,把團紙球的游戲和印畫結(jié)合在一起,他們喜歡團紙球的游戲,又能進(jìn)而利用紙球印出小雞,讓孩子有種神奇的感覺,像變魔法一樣。
幼兒自主創(chuàng)作,讓幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣,而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。因此我們在美術(shù)活動中提供報紙、顏料、筆等材料工具,給孩子創(chuàng)造大膽、自主地探索小雞的動物形象,讓孩子在輕松、有趣的創(chuàng)作過程中,充分體味到寓畫于樂、寓教于玩。
活動目標(biāo):
1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動作(重難點:提醒幼兒將小雞的'身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒探索小雞的各種動態(tài)。)
2、樂于參加印畫活動,并從中體會到自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
若干大小的報紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布
活動過程:
一、話題導(dǎo)入
師:上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游,你們在那里都看到了些什么小動物?(小雞、小兔子)小雞可愛嗎?小雞長什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說出小雞的特征)那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么?都有什么顏色的顏料?
教師小結(jié):小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,黃顏色的。
二、繪畫方法
1、紙團游戲師:小朋友們看老師手里拿的是什么?(一大一小的報紙)我們可以用報紙玩些什么游戲呢?(團紙球)那我們一起變個小魔術(shù),把報紙變變變,變成紙球吧。紙球變好了,現(xiàn)在小朋友想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞(印畫)。
師:(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛才小朋友說了這么多方法,我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。你們覺得大個的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)教師小結(jié):原來小雞是這么變出來的!用小球印小雞的頭,用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的,兩個圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點什么?(用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳)
2、小雞的動作師:小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩,小雞在草地上看看這里,看看那里,所以小朋友要動動腦筋怎樣畫出不同不同動作的小雞呢?現(xiàn)在我們來試一試,用紙球和顏料變出可愛的小雞,讓小雞在草地上快樂的玩吧。
三、幼兒創(chuàng)作
1、提出繪畫要求。
師:小朋友用紙球變出可愛的小雞,記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
四、作品展示
幼兒欣賞自己和同伴的作品,說一說你畫的小雞是什么樣子的,在干些什么。
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