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小班語言教案《怕冷的小恐龍》
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班語言教案《怕冷的小恐龍》,歡迎閱讀與收藏。
小班語言教案《怕冷的小恐龍》1
活動目標:
1.知道并說出各種抵御寒冷的方法。
2.知道運動可以使身體暖和并親身感受運動帶來的暖和。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備:
《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動音樂動磁帶。
活動過程:
一、恐龍來了
――現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺?這么冷的天,我們小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龍光著身體來到城里發(fā)生了一個,下面我們一起來看看……
二、為恐龍取暖
逐次出示圖片,請幼兒說說中人們想了什么辦法,讓恐龍暖和起來。除了這些,還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來呢?教師鼓勵幼兒想出各種辦法,并鼓勵幼兒用簡單的動作演示自己的辦法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)
三、和恐龍一起運動。
我們一起去試試你們想的辦法好不好?看你們想的辦法管不管用。帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏運動。
四、運動運動真暖和
――你們現(xiàn)在還冷嗎?為什么?引導幼兒說出運動后身體就暖和了,剛剛那個辦法真管用啊。請幼兒討論讓身體暖和的各種方法。
教師利用兒歌進行總結(jié):
穿上衣服,真暖和
蓋上棉被,真暖和
曬曬太陽,真暖和
運動一下,真暖和,真暖和!
怕冷的大恐龍
天真冷,一只大恐龍來到誠里!鞍⑻,阿嚏”恐龍說:“真冷呀,去暖和暖和!”
小姑娘看見了急忙喊:“我家里有暖氣,進來暖和暖和吧!”。屈,.. ?铸埳扉L了脖子那腦袋探進去,可身子卻在外面,恐龍還是覺得冷!鞍⑻纾⑻纭笨铸埖呐鲶w打的更厲害了。老奶奶看見了,說:“可憐的孩子,你怎么不穿衣服?”大家都來了,他們脫下了棉衣棉褲,給恐龍蓋上,可只蓋住了恐龍的腳指頭,拿被子蓋在恐龍身上,可是恐龍還是覺得冷。大家在恐龍旁邊點起了火堆,可還是冷。
這時,一群小朋友看見恐龍直大哆嗦,忙喊:“來,大家一起來運動。”于是,恐龍扔掉了棉衣棉被,和小朋友玩去了。
嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的'語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小班語言《怕冷的小恐龍》含反思這篇文章共2883字。
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小班語言教案《怕冷的小恐龍》2
活動目標:
1. 知道并說出各種抵御寒冷的方法。
2. 知道運動可以使身體暖和并親身感受運動帶來的暖和。
3. 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5. 引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動音樂動磁帶。
活動過程:
一、 恐龍來了
――現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺?
這么冷的天,我們小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龍光著身體來到城里發(fā)生了一個故事,下面我們一起來看看……
二、 為恐龍取暖
逐次出示圖片,請幼兒說說故事中人們想了什么辦法,讓恐龍暖和起來。
除了這些,還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來呢?
教師鼓勵幼兒想出各種辦法 ,并鼓勵幼兒用簡單的`動作演示自己的辦法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)
三、 和恐龍一起運動。
我們一起去試試你們想的辦法好不好?看你們想的辦法管不管用。
帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏運動。
四、 運動運動真暖和
――你們現(xiàn)在還冷嗎?為什么?
引導幼兒說出運動后身體就暖和了,剛剛那個辦法真管用啊。
請幼兒討論讓身體暖和的各種方法。
教師利用兒歌進行總結(jié):
穿上衣服,真暖和
蓋上棉被,真暖和
曬曬太陽,真暖和
運動一下,真暖和,真暖和!
怕冷的大恐龍
天真冷,一只大恐龍來到誠里!鞍⑻纾⑻纭笨铸堈f:“真冷呀,去暖和暖和!”
小姑娘看見了急忙喊:“我家里有暖氣,進來暖和暖和吧!”恐龍伸長了脖子那腦袋探進去,可身子卻在外面,恐龍還是覺得冷!鞍⑻,阿嚏”恐龍的碰體打的更厲害了。老奶奶看見了,說:“可憐的孩子,你怎么不穿衣服?”大家都來了,他們脫下了棉衣棉褲,給恐龍蓋上,可只蓋住了恐龍的腳指頭,拿被子蓋在恐龍身上,可是恐龍還是覺得冷。大家在恐龍旁邊點起了火堆,可還是冷。
這時,一群小朋友看見恐龍直大哆嗦,忙喊:“來,大家一起來運動!庇谑,恐龍扔掉了棉衣棉被,和小朋友玩去了。
嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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活動目的: 1.知道并說出各種抵御寒冷的方法。
2.知道運動可以使身體暖和,并親身感受運動帶來的暖和。
活動準備:《怕冷的`小恐龍》掛圖一副、律動音樂動磁帶。
活動過程:
一、恐龍來了 ——現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺?
這么冷的天,我們小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龍光著身體來到城里發(fā)生了一個故事,下面我們一起來看看……
二、為恐龍取暖 逐次出示圖片,請幼兒說說故事中人們想了什么辦法,讓恐龍暖和起來。
除了這些,還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來呢?
教師鼓勵幼兒想出各種辦法,并鼓勵幼兒用簡單的動作演示自己的辦法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)
三、和恐龍一起運動 我們一起去試試你們想的辦法好不好?看你們想的辦法管不管用。
帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏運動。
四、運動運動真暖和 ——你們現(xiàn)在還冷嗎?為什么?
引導幼兒說出運動后身體就暖和了,剛剛那個辦法真管用啊。
請幼兒討論讓身體暖和的各種方法。
教師利用兒歌進行總結(jié):
穿上衣服,真暖和蓋上棉被,真暖和
曬曬太陽,真暖和
運動一下,真暖和,真暖和!
怕冷的大恐龍
天真冷,一只大恐龍來到誠里!鞍⑻纾⑻纭笨铸堈f:“真冷呀,去暖和暖和!”
小姑娘看見了急忙喊:“我家里有暖氣,進來暖和暖和吧!”恐龍伸長了脖子那腦袋探進去,可身子卻在外面,恐龍還是覺得冷!鞍⑻,阿嚏”恐龍的碰體打的更厲害了。老奶奶看見了,說:“可憐的孩子,你怎么不穿衣服?”大家都來了,他們脫下了棉衣棉褲,給恐龍蓋上,可只蓋住了恐龍的腳指頭,拿被子蓋在恐龍身上,可是恐龍還是覺得冷。大家在恐龍旁邊點起了火堆,可還是冷。
這時,一群小朋友看見恐龍直大哆嗦,忙喊:“來,大家一起來運動!庇谑牵铸埲拥袅嗣抟旅薇,和小朋友玩去了。
嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。
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