大班社會教案

時間：2023-07-19 11:21:36 教案我要投稿

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【實用】大班社會教案范文集合六篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班社會教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】大班社會教案范文集合六篇

大班社會教案篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、初步了解圖書館借閱圖書的基本規(guī)則。

　　2、通過說一說、做一做，引導(dǎo)幼兒遵守圖書館規(guī)則。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件《我們的小書城》。

　　2、幼兒操作材料：圓形卡紙、筆、每組一張《圖書館規(guī)則》。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入。

　　師：小朋友，今天我們班來了位神秘的新朋友，想認識嗎?

　　（二）觀看課件，了解圖書館規(guī)則

　　1．課件片斷一：愛護圖書。

　　師：你看到了什么？他們做的對嗎？為什么？

　　幼：有人看書時亂涂亂畫；不對，破壞圖書。

　　師：那我們應(yīng)該怎么做呢？

　　小結(jié)：看書時要愛護圖書，一頁一頁的翻，這樣圖書才更愿意和我們做朋友。

　　兒歌：圖書圖書人人愛，保護圖書一起來。

　　（課件）

　　師：好，跟圖書管理員接著參觀吧

　　2．片斷二：安靜閱讀。

　　師：這些小朋友看書時在做什么？對嗎？幼：大聲講話，安靜看書。

　　小結(jié)：你所說的真好，要安安靜靜看書，不大吵大鬧，不影響別人。

　　兒歌：圖書館里要安靜。

　�。ㄕn件）

　　師：接下來在哪兒，一起來看一看

　　3．片斷三：借閱圖書。

　　師：這些小朋友拿著書在做什么？人多的時候他們是怎么做的`？

　　幼：登記，排隊

　　小結(jié)：在圖書館借書一定要出示借書卡，讓管理員登記你借的書名，看完了還要去登記，人多是要排隊，不然會給大家?guī)砺闊?/p>

　　兒歌：借書要有借書卡。

　�。ㄕn件）

　　師：這些小朋友排好隊借書看了，我們繼續(xù)參觀吧。

　　4．片斷四：整理圖書。

　　A：看完書了，小朋友是怎么做的？對嗎？幼：亂放，不對。

　　B：我們應(yīng)該怎么做？幼：整理好；給圖書排個隊。

　　小結(jié)：

　　看完書要放回原處，給圖書排個隊，就象剛才那些小朋友一樣。

　　兒歌：看完圖書放放好，圖書回變更美麗。

　�。ㄕn件）

　�。ㄈ⿴熡仔〗Y(jié)。

　　1、播放課件，引導(dǎo)幼兒念念兒歌，鞏固圖書館規(guī)則。

　　師：你們平時看書時候能做到嗎？我們一起來看一看。

　　2、出示幻燈片、了解更多規(guī)則。

　　師：除了這些，看書時我們還應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

　　幼：排隊；整理椅子、書；一頁一頁翻；安靜地看書；出示借書卡；修補。

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論。

　　師：我們班也有一個休閑書屋，在這里看書應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？

　　請幾個幼兒交流。

　�。ㄎ澹┮孕〗M為單位，制作標(biāo)志。

　　1、提問：你們說的真好，那有什么辦法讓大家一看就能明白圖書館里的規(guī)則并自覺遵守這些規(guī)則呢？

　　師：我們一起幫我們班的休閑書屋制作一些標(biāo)志，好嗎？

　　2、操作要求

　　請幼兒以小組為單位討論，組長組織組員設(shè)計不一樣的標(biāo)志；相好后畫在圓形卡紙上，需要寫說明的幼兒請老師幫忙；最后組長把畫好的標(biāo)志貼在《圖書館規(guī)則》上。

大班社會教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認知目標(biāo)：認識各種豆子技能目標(biāo) 嘗試簡單的排序，在操作中學(xué)會保護自己。

　　2、情感目標(biāo)：在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好。

　　活動重點：

　　認識各種豆子。

　　活動難點：

　　將蠶豆和豌豆如何有序排列。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、跳"春"的律動。

　　師："我是春媽媽，愿意和我跳個舞嗎？"

　　師：你想用什么動作來表示春天來了？（小花、蝴蝶、柳樹等）師：我們和春媽媽一起來跳個舞。

　　2、做"春"的禮物。

　�。�1）剝一剝。

　　①提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的`豆莢放在藍色簍子里。

　�、谟變翰僮鏖_始剝豆子。

　�。�2）比一比。

　　指導(dǎo)幼兒認識蠶豆和豌豆，教師小結(jié) ：蠶豆長的大，豌豆長的��；蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

　�。�3）排一排。

　　師："看，老師把豆寶寶變成什么了"？"仔細觀察項鏈上的豆寶寶是怎么排隊的"？

　　教師示范做項鏈，師："先拿一個蠶豆寶寶穿進去，再拿一個豌豆寶寶穿進去，要小心點，最后把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項鏈就做好了。

　　啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊呢？"

　�。�4）做一做。

　�、儆變簞邮植僮�，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。

　�、谙茸龊玫挠變汉徒處熤v講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

　　活動延伸：

　　秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機給幼兒留念。（放各種節(jié)奏的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏走場展示自己的作品。）

大班社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周圍的人。

　　2、感受中國人過新年的方式，體驗即將長大一歲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　心愿箱大、小賀卡鑼鼓紅信封 flash

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　觀看關(guān)于中國人過新年的flash。

　　*我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國人是怎么過新年的？

　�。ㄎ瑾{、貼對聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……）

　　剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說一些喜慶的話。

　　你們會說些什么祝福的話呢？

　　二、出示大賀卡，老師送祝福。

　　新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。

　　1、送給小朋友的賀卡。

　　這是一張送給小朋友的祝�？ā�

　　誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？

　　你們覺得這個祝福送給誰最合適呢？

　�。ㄗ８Ｐ∨笥褌兲焯旖】悼鞓返爻砷L，和爸爸媽媽幸福美滿地生活�。�

　　2、送給老年人的賀卡。

　　這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰？為什么？

　�。ㄗ８＠夏耆松眢w健康，平平安安，長命百歲，精神百倍，笑口常開�。�

　　3、送給幼兒園的賀卡。

　　誰知道這張賀卡邱老師想送給誰？誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？

　�。ㄗ８Ｎ覀兊挠變簣@越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語，永遠是孩子們的樂園，人人都愛它�。�

　　*原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物！

　　*最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們早日康復(fù)，重新回到健康、快樂的生活中！

　　*祝福有許許多多，但是不同的祝�？梢运徒o不同的人。拜年的時候啊，遇見不同的人，我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？

　　三、摸祝福，送祝福

　　瞧！邱老師把你們的祝福都裝進了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲。

　　游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝�？�，然后說說你的祝愿，你想把祝福送給誰？

　　活動延伸：

　　��！心愿箱里的祝�？ㄋ屯炅�，你們還有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。

　　幼兒園大班社會活動教案――寶貴的時間

　　活動目標(biāo)：

　�。保層變撼醪礁惺軙r間是流逝，一去不復(fù)返的'。

　�。玻惺軙r間的價值，體會時間的寶貴。

　�。常逃變鹤鍪虑椴荒芡侠�，懂得珍惜時間。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。保變哼^生日課件一套。

　�。玻适卤尘�、動物圖片一套。

　�。常變翰僮鞑牧希捍┲�、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。

　�。矗�?dāng)z像機一部。

　　活動過程：

　�。保^看課件“過生日”，了解隨著時間的流逝，人慢慢的長大。

　�。玻處熞龑�(dǎo)幼兒討論：“小朋友過了幾個生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同？”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時候？”

　�。常� 教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化？（小雞的成長、樹苗的成長……）

　�。矗� 教師小結(jié)：時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要珍惜時間，那么來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢？

　�。担� 出示圖片講故事《等明天》。

　�。叮� 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情？

　�。罚變嚎勺杂蛇x擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動中的一種，體會一分鐘帶來的快樂和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動拍攝下來）

　�。福處焼l(fā)幼兒，過去的時間已經(jīng)回不去了，時間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時間，時間是最寶貴的。

　�。梗� 通過幼兒觀看錄像回放，重新體會過去的時間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時間。

　�。保埃� 教師小結(jié)：時間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時間就會悄悄的從你們身邊溜走。

　　附：故事《等明天》

　　有一只小猴子想給自己蓋一間房子，瞧！它又是搬木頭、又是畫圖樣，可是它干了一會兒就去給小動物們發(fā)請柬了，它發(fā)給了小松鼠，小松鼠告訴了大象，大象又告訴了長頸鹿，請它們明天一大早到新房子來玩。第二天，太陽升的老高老高，可小猴子還在睡覺，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家來看你的新房子了！那房子在哪兒呢？”小猴說“嗯～等明天就蓋好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來了、大象來了、長頸鹿也來了，小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說吧！”。正說著，突然下起了一陣大雨，長頸鹿說“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”長頸鹿走了。大象說：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說著就走了。小松鼠說：“哼！你騙人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子傷心急了，他說：“等明天我一定要把新房子蓋好！”

大班社會教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、合理利用旅行箱的空間，學(xué)會有效整理物品。

　　2、在整理中嘗試運用協(xié)商合作解決遇到的問題。

　　3、提高幼兒的自我服務(wù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　六只旅行箱、露營必備物品、塑料袋、盒子等。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣討論露營計劃。

　　秋天，秋高氣爽，正是出去游玩的好季節(jié)，上次，我和小朋友商量了要出去露營，你們還記得露營需要準(zhǔn)備些什么嗎？誰來說一說？

　　二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法。

　　1、第一次整理，（分六組，每組3人）

　　要求：把露營的物品都放進旅行箱，用最快的速度。

　　2、幼兒互相檢查并評價，教師小結(jié)。

　　3、第二次整理，（提供紙盒、袋子）

　　要求：物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便

　　幼兒介紹自己的整理方法及理由。

　　三、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的'空間。

　　小結(jié)：在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時也可以運用今天整理的方法，要擺放整齊，合理。

　　四、結(jié)束部分。

　　小朋友，帶上我們的旅行箱，出發(fā)吧！

　　1、秋天來了，天氣這么好，你們最想出去干什么呀？小朋友都準(zhǔn)備了旅行箱，我想帶你們?nèi)ヂ眯�，上次，我和小朋友商量過了，要出去露營，需要準(zhǔn)備些什么？誰來說一說？

　　2、你們需要的東西都準(zhǔn)備好了，，把這些東西都放進旅行箱，給你一分鐘，請你們?nèi)艘唤M去放

　　3、時間到，跟著我一起去檢查一下，放得怎么樣。

　　我們看看，這樣放，合適嗎？（亂，哪里亂--擺放不整齊）（餅干和鞋子放在一起，合適嗎？）（還有一袋洗發(fā)液，放在哪里了？找一找，這么找，真不方便�。�

　　幼兒互相評價：旅行箱都檢查過了，你們覺得有什么不合適的地方嗎？

　　4、小朋友剛才整理的時候都出現(xiàn)了一個共同的問題，第一，擺放不整齊，第二，

　　把吃的和用的放在一起，既不衛(wèi)生又不干凈，第三，想找自己想要的東西一點也不方便。你們說，我們怎樣來改進呢？互相討論一下。

　　5、大、小（），軟|硬（），吃的放，用的放，（你把吃的和穿的風(fēng)開放，用什么把它們分開呢？）盒子，看，可以把吃的放進去。如果這樣放的話，找東西的時候還會麻煩嗎？

　　6、好，就按照你們剛才討論的方法，我們再整理一次，給你5分鐘，請你們3人先商量再行動，爭取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便，開始！

　　7、誰來介紹一下，你們是怎么整理的？為什么把它們放在一起？（好的）

　　你們的整理方法和他們一樣嗎？（壞的）提意見

　　我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理好象遇到難題了，怎么回事？（沒完成）為什么？抓緊時間。

　　8、剛才整理物品的時候，小朋友找到整理物品的好方法，可以讓物品擺放的整齊、衛(wèi)生、取用方便，你們剛才用了好多塑料袋，那么能不能充分利用旅行箱，把這些物品都放進去呢？徐老師整理，看看，我是怎么整理的？

　　9、小朋友，你們有沒有注意到呢？旅行箱的--我也放了東西，這樣的話，有些東西找起來更方便，你們說，是嗎？

　　10、好，帶著我們的旅行箱，出發(fā)吧！

大班社會教案篇5

　　設(shè)計意圖

　　在“五一”假期，我們讓幼兒統(tǒng)計自己每天起床、刷牙、洗臉、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時間。結(jié)果孩子們所花費的時間最長為90分鐘，最短的為12分鐘，大部分幼兒需要60分鐘左右。從統(tǒng)計表上可以看出，幼兒的時間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣，提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢?為此我設(shè)計了本次活動，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間.珍惜時間。

　　活動目標(biāo)

　　1.體驗一分鐘的長短。

　　2.懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.多媒體課件“一分鐘能干什么”。

　　2.幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。

　　活動過程

　　一、交流：一分鐘有多長

　　師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答“60秒”。)

　　師：60秒又有多長呢?

　　師：我們請時鐘走一分鐘吧。

　　二、體驗：一分鐘能干什么

　　1.一分鐘有多長?

　　(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。

　　(1)(教師出示鐘面)我們都認識鐘，請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)

　　(2)如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢?

　　(3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

　　(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。

　　教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。

　　2.一分鐘能做什么?

　　師：人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧。

　　(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)

　　●一分鐘人能跑200米。

　　師：你們知道200米有多遠嗎?(AY~JL園出發(fā)到伊勢丹商廈。)

　　●一分鐘人騎自行車能騎700米。

　　師：你們猜猜700米有多遠?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園總部到分部一個來回。)

　　3.我們一分鐘能做些什么?

　　(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?

　　(2)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

　　(3)秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。

　　(4)幼兒操作。

　　(5)交流匯總，教師記錄結(jié)果。

　　A.請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環(huán))。

　　B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼JL的報數(shù)。)

　　C.同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

　　結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的'比較容易，所以結(jié)果也不同。

　　D.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)

　　結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。

　　三、討論：如何珍惜時間

　　1.前些日子，我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所�；ㄙM的時間進行了統(tǒng)計，結(jié)果怎樣呢?

　　2.幼兒說說自己花費的時間。

　　3.誰花的時間最長?誰花的時間最短?

　　4.為什么大家都做了四件事，但花費的時間會相差那么大呢?

　　5.做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?

　　6小學(xué)生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣?如果你抓緊時間結(jié)果又會怎樣?

　　活動反思

　　為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。

　　在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學(xué)習(xí)，有助于更好地進行師幼互動，從而才能達到教學(xué)的有效性。