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中班音樂教案

時間:2023-07-21 12:34:00 教案 我要投稿

中班音樂教案6篇【熱門】

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的中班音樂教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班音樂教案6篇【熱門】

中班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.感受歌曲清新、優(yōu)美的特點,能用歡快的情緒演唱歌曲。

  2.初步感受弱拍起唱的節(jié)奏,能唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

  3.表達(dá)自己喜愛花卉的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件;

  2.蝴蝶姐姐翅膀一對;

  3.蝴蝶頭飾十個;

  4.花環(huán)十個。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入課題

  1.(老師扮演蝴蝶姐姐的角色)

  師:小朋友們好,我是美麗的蝴蝶姐姐,我有一個漂亮的小花園,現(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯,好?(好)那我們就學(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧!

  老師帶著幼兒進(jìn)入活動室

  師:小蝴蝶們注意慢慢飛,不要急哦!不要擠,注意安全,馬上就要到我的小花園了!

  2.(多媒體出示小花園畫面)

  師:好了,我的小花園到了,小朋友看,花園里的花真美呀,我們一起來和花兒跳個舞吧!

  老師帶著幼兒一起練習(xí)律動。

  3.師:我的花兒說你們跳得真好,我們一起再來唱唱花兒開真美麗吧!

  練聲并復(fù)習(xí)歌曲。

  二、學(xué)習(xí)歌詞

  1.師:請小朋友們到蝴蝶姐姐這兒來休息一會吧!每個小朋友都找一張凳子坐下來吧!你們知道我的小花園里都有什么呀?(花)那你們猜猜都有什么花呢?我們一起來聽聽就知道了。

  2.完整欣賞歌曲,同時播放多媒體課件。

  3.一邊出示圖譜一邊提問:

 、拍銈兟犚姼枨锍耸裁囱?

  ⑵我的小花園種滿了什么呢?

 、沁@些花都是什么顏色的呀?歌曲里是怎么唱的呢?

  ⑷每天早上我會給鮮花做什么呀?

 、赡懵犚姼枨锍四膬煞N花呀?

 、仕鼈冮_得怎么樣呢?

  師:請小朋友再聽蝴蝶姐姐唱一遍吧!

  4.老師一邊演示磁性教具一邊有表情地清唱歌曲。

  5.師:這首歌曲唱的就是我的小花園,小朋友跟老師一起來說說歌曲的名字是什么呀?(我的小花園)

  6.合著琴聲學(xué)習(xí)歌詞

  師:我的小花園里的花開得真美麗,小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來說說吧!

  老師一邊操作圖譜教具,一邊帶著幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  7.師:小朋友念歌詞的時候要注意念出跳躍的感覺來,種滿了鮮花,我給它澆水,開放得多美麗這三句的開頭呀要念得快一點,短一點,我們一起拍著手再來一遍吧!

  三、學(xué)唱歌曲

  1.師:接下來,小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲吧!

  再次播放多媒體課件,幼兒跟著老師唱一遍!

  2.師:小朋友說說我們應(yīng)該用什么情緒來唱這首歌的(高興)怎么唱才能唱出高興的情緒來呢?(請個別幼兒來表現(xiàn))

  3.師:剛才這個小朋友唱得好不好呀?請小朋友們拿起凳子底下的碰鈴,我們拍著碰鈴唱一遍吧!小朋友要唱出高興的情緒來哦!

  師:請小朋友輕輕地把碰鈴送回凳子底下吧!

  四、創(chuàng)編歌曲

  1.師:蝴蝶姐姐的花園里有許多漂亮的`花,除了茉莉和玫瑰還有什么花呢,我們一起來看看。(多媒體圖片出示桃花和迎春花,一邊出示一邊說說這是什么花,是什么顏色。)蝴蝶姐姐要把這兩種花也唱到歌曲里去。(老師示范創(chuàng)編)

  2.師:小朋友們,你們還知道什么顏色的花呢?跟你的小伙伴一起來說說,也把它們唱到歌曲里去,好嗎?

  3.幼兒分組練習(xí)創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。

  4、師:接下來,我要請一個小朋友上來把你編的好聽的歌曲唱給大家聽!(請個別幼兒上來演唱)

  5.表演

  師:小朋友們創(chuàng)編得真好,今天你們把蝴蝶姐姐花園里的花都唱進(jìn)了好聽的歌曲里,我太高興了,高興得想跳舞了,我們一起來跳個舞吧!

  五、結(jié)束活動

  師:時間不早了,蝴蝶姐姐把你們帶出來這么久,你們的老師一定很著急了,請小朋友跟著蝴蝶姐姐一起飛回到老師那里去,把你們編的好聽的歌曲唱給老師聽,好嗎?

  (幼兒在歡快的歌聲中離開活動室)

  活動反思:

  “我的小花園”是一個藝術(shù)活動,這是一首節(jié)奏輕快、有趣、優(yōu)美的歌曲;▓@里的情景通過歌曲的形式唱出來,對于幼兒來說非常有興趣。這首歌曲在教學(xué)中,要求幼兒用歡快的情緒來演唱,那么教師用自身的情緒來調(diào)動幼兒的情緒這一點非常重要。歌曲中休止符處要唱出跳躍的感覺,是幼兒學(xué)唱這首歌曲的難點,需要教師利用適當(dāng)?shù)姆椒▉硪龑?dǎo)幼兒唱好這首歌曲。

  在教學(xué)活動中,我利用歌詞圖譜法,孩子們很容易地理解了歌詞并記住了歌詞。這首歌曲歌詞淺顯易懂,卻描繪出美麗的自然風(fēng)光。再通過多媒體的介紹,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、充分體現(xiàn)歌曲中人與自然的親密關(guān)系。在活動中,我還用游戲、舞蹈等方式串連活動。孩子們跟著音樂的旋律表現(xiàn)了一朵朵美麗的花兒開放的情景,也充分激發(fā)了幼兒活動的興趣。

  回顧整個活動過程,我發(fā)現(xiàn)孩子們做了游戲、舞蹈忘了唱歌,把幼兒的情緒再調(diào)動一些,讓幼兒在游戲化的活動中更能表現(xiàn)自己。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

  2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

  教學(xué)重點:熟悉歌詞及旋律,初步學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)難點:讓幼兒有表情地演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:鋼琴。

  活動過程

  一、律動:《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》。

  1、前幾天我們放假在家,是因為什么節(jié)到了?(新年)

  2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)

  3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲,歌曲的名稱就叫《過新年》。

  4、教師演唱歌曲《過新年》

  歌曲的`名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

  5、教師再次演唱歌曲。

  6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。

  7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。

  8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。

中班音樂教案 篇3

  1.活動目標(biāo)

  喜歡參加音樂活動,具有初步的音樂節(jié)奏感;

  感受樂曲的歡快氣氛,熟悉2/4節(jié)奏。

  2.重點與難點

  這是一首活潑歡快的歌曲,講述的是“我”去尋找好朋友共同游戲時走在路上、敲朋友家門的歡愉心情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會情感,表現(xiàn)歌曲的氣氛是重點,這首歌曲的難點是熟悉2/4節(jié)奏,感受不同的2/4節(jié)奏,表現(xiàn)節(jié)奏。

  3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備

  (1)錄音磁帶“找朋友”。

  (2)若干圓舞板、鈴鼓、串鈴、小鈴等樂器。

  (3)每人一張椅子。

  4.設(shè)計思路

  對中班上期幼兒來說感受樂曲的氣氛并表現(xiàn)樂曲并不容易,因此讓幼兒在生活中體會和好朋友共同游戲時的開心相當(dāng)重要。另外2/4節(jié)奏的培養(yǎng)只有通過在日常生活中反復(fù)感受,幼兒節(jié)奏感才能提高。

  5.活動流程

 。1)角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲、欣賞樂曲

  “找朋友”游戲,教師請幼兒互相找朋友,每一對朋友中有一名幼兒反坐椅子上以示坐在家里,另一名幼兒念著兒歌“今天天氣真正好,去找我的朋友,嘭嘭嘭、嘭嘭嘭嘭來把門兒敲。篤篤篤”邊念邊敲椅子背,坐在家里的'幼兒調(diào)皮地模仿敲門聲也念“篤篤篤”敲擊自己椅子,最后共同一聲“嗨”相互燦爛一笑。

  說明

  “找朋友”游戲一來解決幼兒熟悉歌詞,二來幫助幼兒理解好朋友共同游戲時開心、友好的情緒情感。此游戲可在角落里延續(xù)一段時間,讓每個幼兒都來玩過。

  反復(fù)欣賞“找朋友”旋律,熟悉旋律,感受2/4節(jié)奏。

  “拍拍手”游戲,教師和幼兒做模仿游戲,教師可拍擊各種2/4節(jié)奏型,讓幼兒模仿,更要鼓勵幼兒自己拍擊不同的節(jié)奏型。為提高興趣,也可借助樂器。

  說明

  模仿幼拍擊各種節(jié)奏型是基礎(chǔ),真正的目的是為了鼓勵幼兒能拍擊不同節(jié)奏型,此游戲可在角落里延續(xù)一段時間,讓每個幼兒都來玩過。

  注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同2/4節(jié)奏型,如“開開門”“舉舉手”等等。

 。2)集體活動中共同感受樂曲、表現(xiàn)樂曲、創(chuàng)編節(jié)奏。

  老師和幼兒共同游戲,由老師上幼兒家去玩,幼兒反坐椅子以示等在家里,等到老師敲著門“篤篤篤”幼兒調(diào)皮地也敲門模仿“篤篤篤”最后互相燦爛一笑“嗨”好朋友見著面。

  請一半幼兒去做客,一半幼兒等好朋友來玩。

  玩法同前。

  請幼兒創(chuàng)編不同2/4節(jié)奏型,即:用不同節(jié)奏敲門聲表現(xiàn)2/4節(jié)奏,玩法同前。

  說明

  在每一環(huán)節(jié)中游戲均可反復(fù)進(jìn)行,在每環(huán)節(jié)中教師都要引導(dǎo)幼兒愉悅歡快地表現(xiàn)歌曲,要引導(dǎo)幼兒感受2/4節(jié)奏,切準(zhǔn)2/4節(jié)奏,注意鼓勵每一個幼兒大膽表現(xiàn)。

 。4)在角落游戲中進(jìn)一步體會歌曲,大膽表現(xiàn)創(chuàng)編節(jié)奏。

  表演角里讓每一個幼兒能有機(jī)會參加活動,進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲,感受節(jié)奏在表演角里可有一個星期左右。

  繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

  可在角落講評中設(shè)“小舞臺”讓幼兒充分表現(xiàn),展示自己的創(chuàng)編節(jié)奏。

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):幼兒能用說、唱、表演等游戲形式,表現(xiàn)歌曲中的小菜園。

  2、能力目標(biāo):幼兒通過討論交流,能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

  3、情感目標(biāo):幼兒喜歡、樂于參與音樂游戲,感受創(chuàng)編的快樂。

  活動重點:

  幼兒能用說、唱、表演等游戲形式,表現(xiàn)歌曲中的小菜園。

  活動難點:

  幼兒通過討論交流,能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《小菜園》ppt;黑板;鋼琴;兔子玩偶一個;小兔子頭飾師幼每人各一個;青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆頭飾各一個;事先安排大班5個小朋友幫助活動

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:小兔子是怎么走路的?小兔子喜歡吃什么?小兔子是怎樣吃東西的?

  活動過程:

  一、教師組織談話,幼兒激發(fā)興趣

  1、師:小朋友們,今天有一只可愛的'小兔子要去小菜園了,我們要不要和它一起去。

  2、分發(fā)小兔子頭飾,出示小兔子玩偶。小兔子:"今天天氣真好,咕嚕嚕,肚子餓了,我要去我的小菜園逛逛,看看有什么好吃的。"

  3、師:哇,有這么多好吃的呀,我們和小兔子一起去吧。

  二、教師創(chuàng)設(shè)情境,幼兒在情境中學(xué)習(xí)歌曲

  1、出示ppt,播放青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆的圖片,一邊預(yù)習(xí)歌詞。

  2、請上帶著小兔子頭飾的大班小朋友隨教師表演情景。

  3、師:小兔子跑跑跳跳的來到小菜園(引導(dǎo)孩子跟念歌詞:小兔子跑跑,小兔子跳跳,跑跑跑,跳跳跳,來到小菜園),我們一起來說,讓小兔子趕快去小菜園好不好?

  4、師:小兔子看見了什么?(青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆)它剛剛肚子餓了對不對,小朋友,你肚子餓了的時候是怎么吃東西的?(引導(dǎo)孩子模擬大口的吃東西,發(fā)出"啊嗚啊嗚"的聲音)

  5、教師彈鋼琴演唱歌曲,請大班小朋友表演情景,幼兒小聲跟唱。

  三、教師提出問題,幼兒大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

  1、師:哎呀怎么辦,小兔子不小心把小菜園的蔬菜都吃光了,以后就不能吃了,小朋友你們幫小白兔想想辦法好不好?

  2、引導(dǎo)幼兒說出種上吃掉的蔬菜。

  3、教師彈鋼琴和幼兒一起回憶第一段歌詞,大班小朋友表演情景。

  4、幼兒創(chuàng)編第二段歌詞,教師彈琴,幼兒演唱第二段歌詞。

  5、師:小朋友你們真棒,看,你們種下的青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆都長高了,我們又可以吃了,哪只小兔子想去吃?(請幾位幼兒上臺表演唱)

  6、師:小兔子們真棒,你們吃完后都知道再種上,蔬菜又長出來了,我們一起去小菜園吃跑肚子吧。

  7、教師播放ppt,教師組織幼兒離開座位,播放音頻,幼兒一邊表演,一邊演唱歌曲

  活動延伸:

  師:小兔子把小菜園種到了我們的表演區(qū),哪只小兔子想去小菜園美美的吃上一頓。课覀冞可以在小菜園里種上其他蔬菜呢,出發(fā)吧!

中班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作,并隨音樂邊唱邊表演。

  2、探索不同的房頂和煙囪的造型動作。

  3、體驗勞動后的喜悅心情。

  4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

  5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

  活動準(zhǔn)備:

  1、已欣賞過《蓋房子》這首歌。

  2、帶領(lǐng)幼兒到附近建筑工地,觀看工人砌墻、抹水泥的勞動及其動作。

  活動過程:

  一、在《表情歌》音樂伴奏下進(jìn)入教室。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。

  分角色邊唱邊表演。

  三、根據(jù)〈〈蓋房子〉〉歌詞創(chuàng)編砌墻動作。

  1、回憶觀察蓋房子的所見“怎樣砌磚?”

  2、探索“我的房子蓋得高”和“房子蓋得更加高”的動作位置。

  四、創(chuàng)編抹墻動作。

  隨音樂按兩拍一下做抹墻動作。

  五、創(chuàng)編房頂、煙囪造型。

  1、幼兒表達(dá)自己的設(shè)想,教師小結(jié),組織幼兒集體模仿。

  2、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整合拍地邊唱邊表演。

  六、合作歌曲表演。

  小組合作蓋房子,按小組合作表演。

  活動反思:

  游戲是大班幼兒最喜歡的活動,而音樂游戲是音樂教育中最易為大班幼兒接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術(shù)形式,是培養(yǎng)大班幼兒樂感和美感的一條有效途徑,也是融音樂與游戲為一體的`藝術(shù)教育形式所以,我覺得要提高大班幼兒音樂教學(xué)的效果,培養(yǎng)大班幼兒對音樂美的感受力、表現(xiàn)力,最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動中,我覺得不足的就是教學(xué)時間的把握上,本次活動超過了所規(guī)定的時間。

中班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、喜歡說兒歌,嘗試創(chuàng)編兒歌。

  2、嘗試自我評價。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  背景音樂,評價表,彩色筆。

  活動過程:

  一、齊說兒歌,理解含義。

  1、出示清潔寶寶圖,和孩子一起說兒歌。

  2、說說兒歌的內(nèi)容。自己都能做到哪幾點?

  3、請幼兒創(chuàng)編動作說兒歌。

  二、小組討論、改編兒歌。

  1、幼兒分組將兒歌前兩句進(jìn)行改編。

  2、請幼兒表演自己改編后的兒歌。

  三、貼小標(biāo)志、自我評價。

  1、出示自我評價表。

  2、請幼兒找到自己做到的表格貼上小標(biāo)志。

  3、比比看誰是清潔寶寶。

  活動反思:

  讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。

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