大班社會教案[經(jīng)典5篇]
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班社會教案5篇,希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標:
結(jié)合秋季水果豐收和主題活動組織幼兒進行社會性認知實踐活動,在豐富幼兒知識、經(jīng)驗的同時體驗與父母和同伴共同活動的快樂。
活動準備:
1、教師聯(lián)系活動地點、出游交通工具等一系列外出必備工作。
2、結(jié)合秋季水果豐收,向幼兒介紹各種水果的.生長、特征及其豐富的營養(yǎng)價值等知識。
。ㄖ刂v述、認識獼猴桃)
3、通知家長活動時間、地點,寫出活動通知。
活動過程:
一、8:00幼兒園集合
各班教師組織家長和幼兒講述活動要求:
1、請各位家長管理好自己的孩子,注意安全,確保大家高高興興得去,平平安安得回。
2、在采摘過程中注意引導(dǎo)幼兒觀察獼猴桃的特征。
3、愛惜果農(nóng)的勞動,不隨意丟棄采下來的獼猴桃,不隨意采摘果農(nóng)種的蔬菜。
4、采摘活動結(jié)束,將自己的勞動成果拿到果農(nóng)處過秤結(jié)帳。
5、請各位家長提高覺悟,車上座位盡量留給孩子坐,不爭搶位置,給幼兒做好榜樣。
二、8:20組織好自己班級家長和幼兒到青年路乘車
平行班級協(xié)調(diào)好車輛乘坐問題,向目的地七里溝果園出發(fā)。
三、9:00——————10:00各班分散到果園中活動,與父母一起采摘果實,體驗活動的快樂。
教師跟隨本班活動,注意抓拍幼兒活動過程。
四、10:30回程,活動結(jié)束。
活動延伸:
一、幼兒回憶活動過程,組織幼兒進行講述,發(fā)展幼兒口語表達能力。
二、繪畫:采摘獼猴桃
三、寫出報道短文結(jié)合圖片進行報道。
大班社會教案 篇2
一、活動目標
1、初步了解圖書館借閱圖書的基本規(guī)則。
2、通過說一說、做一做,引導(dǎo)幼兒遵守圖書館規(guī)則。
二、活動準備
1、多媒體課件《我們的小書城》。
2、幼兒操作材料:圓形卡紙、筆、每組一張《圖書館規(guī)則》。
三、活動過程
。ㄒ唬┗顒訉(dǎo)入。
師:小朋友,今天我們班來了位神秘的新朋友,想認識嗎?
(二)觀看課件,了解圖書館規(guī)則
1.課件片斷一:愛護圖書。
師:你看到了什么?他們做的對嗎?為什么?
幼:有人看書時亂涂亂畫;不對,破壞圖書。
師:那我們應(yīng)該怎么做呢?
小結(jié):看書時要愛護圖書,一頁一頁的翻,這樣圖書才更愿意和我們做朋友。
兒歌:圖書圖書人人愛,保護圖書一起來。
。ㄕn件)
師:好,跟圖書管理員接著參觀吧
2.片斷二:安靜閱讀。
師:這些小朋友看書時在做什么?對嗎?幼:大聲講話,安靜看書。
小結(jié):你所說的真好,要安安靜靜看書,不大吵大鬧,不影響別人。
兒歌:圖書館里要安靜。
(課件)
師:接下來在哪兒,一起來看一看
3.片斷三:借閱圖書。
師:這些小朋友拿著書在做什么?人多的時候他們是怎么做的?
幼:登記,排隊
小結(jié):在圖書館借書一定要出示借書卡,讓管理員登記你借的書名,看完了還要去登記,人多是要排隊,不然會給大家?guī)砺闊?/p>
兒歌:借書要有借書卡。
。ㄕn件)
師:這些小朋友排好隊借書看了,我們繼續(xù)參觀吧。
4.片斷四:整理圖書。
A:看完書了,小朋友是怎么做的`?對嗎?幼:亂放,不對。
B:我們應(yīng)該怎么做?幼:整理好;給圖書排個隊。
小結(jié):
看完書要放回原處,給圖書排個隊,就象剛才那些小朋友一樣。
兒歌:看完圖書放放好,圖書回變更美麗。
(課件)
。ㄈ⿴熡仔〗Y(jié)。
1、播放課件,引導(dǎo)幼兒念念兒歌,鞏固圖書館規(guī)則。
師:你們平時看書時候能做到嗎?我們一起來看一看。
2、出示幻燈片、了解更多規(guī)則。
師:除了這些,看書時我們還應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?
幼:排隊;整理椅子、書;一頁一頁翻;安靜地看書;出示借書卡;修補。
。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒討論。
師:我們班也有一個休閑書屋,在這里看書應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢?
請幾個幼兒交流。
。ㄎ澹┮孕〗M為單位,制作標志。
1、提問:你們說的真好,那有什么辦法讓大家一看就能明白圖書館里的規(guī)則并自覺遵守這些規(guī)則呢?
師:我們一起幫我們班的休閑書屋制作一些標志,好嗎?
2、操作要求
請幼兒以小組為單位討論,組長組織組員設(shè)計不一樣的標志;相好后畫在圓形卡紙上,需要寫說明的幼兒請老師幫忙;最后組長把畫好的標志貼在《圖書館規(guī)則》上。
大班社會教案 篇3
活動目標:
1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗進行大膽想象和創(chuàng)造,并樂于表達自己的觀點。
2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識。
3、體驗幫助別人的快樂。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學(xué)生動手動腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識和能力。
活動準備:
1、多媒體課件:制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動物形象;魔術(shù)小屋;森林圖一、二。
2、實物:核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。
3、美勞工具、各種廢舊物品若干。
4、音樂《郊游》《多快樂》
活動過程:
一、以游戲的形式與幼兒交談和討論,激發(fā)幼兒活動興趣。
1、大屏幕中出示森林圖一(課件),請幼兒欣賞:
。◣煟┻@是什么地方?(森林、公園)這里都有什么?(花、草、樹木、許多小動物)你覺得這個地方怎么樣?(非常干凈、很漂亮)我們一起到森林公園去玩好嗎?(幼兒歡呼)
2、幼兒聽音樂《郊游》做律動,大屏幕中出示森林圖二(課件)。
。◣煟┥止珗@到了,我們坐下來休息一下吧。(師)你們看,森林公園怎么了?(變臟了,地上有果皮、廢紙,都是垃圾)森林公園怎么會變成這個樣子?(一定是大家不愛護環(huán)境,亂丟東西造成的)我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?(會把垃圾撿起來扔到垃圾桶;會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……)
二、根據(jù)多媒體課件,想象講述。
1、大屏幕出現(xiàn)大象伯伯的形象和聲音:小朋友們好,我是魔術(shù)師大象伯伯,小朋友說的都很好,為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子,我也動了不少腦筋呢。
。◣煟┫胫滥g(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"魔術(shù)小屋"它打出了廣告"魔術(shù)小屋真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由的討論)
2、(出示魔術(shù)小屋)師:大象伯伯說:"只要你交給我一個廢物,我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興,看誰來到了魔術(shù)小屋?
3、(出示小猴、核桃)師:小猴拿著核桃想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進行大膽想象)
4、(出示核桃做的小船)師:想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示?
5、(出示小豬,實物西瓜皮)師:誰來學(xué)一學(xué),小豬會怎么跟大象伯伯說?如果你是大象伯伯,你會把西瓜皮做成什么禮物?
6、(出示實物瓜皮帽,讓幼兒戴一戴)師:你們喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?
7、(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍項用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想象辦法吧!(討論)
8、(出示葡萄籽項鏈)師:小狐貍看到這么漂亮的項鏈,會怎么做呢?
9、(出示小鵝,一團紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物?
10、出示制作的風(fēng)車,并請幼兒上來玩一玩。
11、(出示小馬)師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意,他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織討論:大象伯伯開這個小屋有什么用呢?他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎?(大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音:如果森林能像從前一樣美麗,我愿永遠做下去)
12、討論:假如你是小動物,你以后會怎么做呢?
三、放《多快樂》音樂,師幼同跳歡樂舞。
自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋",現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮,小動物們感到非常幸福,我們一起跳個"歡樂舞"來感謝他吧!
四、請幼兒到"魔術(shù)小屋"幫忙,講述如何變廢為寶。
師:現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"魔術(shù)小屋",大象伯伯忙不過來,想清小朋友幫忙用廢物制作禮物,請你想一想這些廢物可以做成什么?怎么做?
五、活動延伸:幼兒運用美勞工具和廢舊材料進行手工制作。
大班社會教案 篇4
活動目標:
1、大膽地探索輪胎的多種玩法,激發(fā)創(chuàng)新意識,發(fā)展跳、跨、鉆等基本技能,培養(yǎng)幼兒平衡、協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、根據(jù)自己的動作發(fā)展和能力進行自我調(diào)節(jié),體驗自主游戲及合作游戲的快樂。
活動準備:
物質(zhì)準備:輪胎18只、干毛巾若干。
經(jīng)驗準備:掌握跨跳障礙物的`動作。
活動過程:
一、熱身活動
慢跑:教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場慢跑兩圈,要求幼兒手臂擺動起來,學(xué)會用鼻子呼吸,保持隊形整齊。
高抬腿:雙手不完全伸直放胸前,手心向下,高抬膝蓋去觸碰手心。
伸拉腿:幼兒雙手支撐在輪胎上,一腳彎曲在前,一腳伸直在后,雙腳輪換。
二、探索活動
神秘的輪胎(探索輪胎的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗自主游戲的快樂。)
教師:今天老師給小朋友帶來了一位神秘的客人,你們看看是誰?(輪胎)
這輪胎有神奇的力量,他要和我們一起玩游戲。
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。教師巡視、引導(dǎo)幼兒,鼓勵幼兒有多種玩法,并提醒幼兒注意安全,小心絆倒,與其他幼兒碰撞等。
2、請4-5名幼兒上前示范自己是如何與輪胎玩游戲,并要求其他幼兒一起練習(xí)。
三、游戲活動
小勇士大戰(zhàn)輪胎怪
教師:剛剛小朋友和輪胎玩了很多游戲,但是現(xiàn)在輪胎變身了,變身之后獲得一種黑暗力量,要向小朋友挑戰(zhàn),同時你們也將成為小勇士前去戰(zhàn)斗,你們有沒有信心打敗輪胎怪?
1、游戲一:
輪胎怪初級次變身:兩只輪胎豎起來并緊靠一起。
小勇士應(yīng)戰(zhàn):兩名小勇士雙手和雙腳控制住輪胎怪,另兩名小勇士從輪胎怪中間鉆過去。
戰(zhàn)斗次數(shù):每名小勇士攻擊兩次。
2、游戲二:
輪胎怪第二次變身:四只輪胎平躺在地排成一條直線,輪胎間隔開一段距離。
小勇士應(yīng)戰(zhàn):八名小勇士為一組依次雙腳跳過輪胎怪。
戰(zhàn)斗次數(shù):每名小勇士攻擊兩次。
3、游戲三:
輪胎怪第三次變身:八只輪胎平躺在地頭尾相連,成s形。
小勇士應(yīng)戰(zhàn):十六名小勇士為一組依次從輪胎怪身上踩過。
戰(zhàn)斗次數(shù):每名小勇士攻擊兩次。
四、放松活動:歡慶勝利
教師:雖然輪胎怪多次變身,但還是被我們的小勇士打敗了,你們真的很厲害,接下來,我們?yōu)檫@次戰(zhàn)斗而歡呼吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做放松操,主要是放松頸部、手腕、腳腕和小腿。
大班社會教案 篇5
活動目標:
1、在操作活動中,能感知理解周圍生活中的變化,并用語言大膽正確的表達。
2、能將生活中的變化用繪畫的形式記錄下來,培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。
3、能積極主動的參與活動,養(yǎng)成細心觀察,積極動手動腦操作、動口表達的好習(xí)慣。
活動準備:
1、心理準備:幼兒已初步感知周圍事物的變化。
2、顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁機、剪刀、膠水、油畫棒、溫度計、蠟筆、紙,記錄各種變化的碟片。
活動過程:
一、游戲:我會變。
1、教師與幼兒邊念兒歌邊做游戲(我們都是機器人,我們都是機器人,我會變,我會變,我們都會變)幼兒做一個模仿動作。
2、引導(dǎo)幼兒講講自己變的是什么。
3、再玩一次游戲,鼓勵幼兒做的.動作和原來的不一樣。
二、教師用實驗引導(dǎo)幼兒觀察。
1、出示一瓶花提問:
師:小朋友,老師這朵花好看嗎?是什么顏色的?老師把白花變成紅花,激發(fā)幼兒的興趣。
師:這朵花發(fā)生了什么變化?是怎么樣變成紅色的呢?
教師小結(jié):這朵花本來使用白紙做出來的,然后老師又在給它放在顏料盒里染成紅色,所以花就變成了紅色。
2、師:小朋友,剛才老師把一朵白花變成了紅花,你們能不能開動小腦筋,想辦法讓一些讓東西變得和原來不一樣呢?
3、幼兒討論話題
三、嘗試變化。
1、教師講解各組活動的方法和要求。
師:剛才小朋友想出了很多辦法來改變一些事物,今天老師也給小朋友準備了很多東西,要讓小朋友來變一變,讓這些東西和原來不一樣,你可以借助一些工具。下面讓我們一起來看看老師為你們準備了哪些東西和材料。
要求:你每做一次實驗就要記錄下來。
2、幼兒分組嘗試了解各種變化。
。1)紙的變化:各種紙、剪刀,幼兒通過撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生變化。
(2)水果的變化:幼兒用榨汁機把水果進行加工,看有什么變化。
。3)水的變化:小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、。幼兒嘗試加入不同的東西,讓水發(fā)生變化。
3、幼兒交流各自發(fā)生的種種變化。
師:下面請小朋友一起來說說你使哪些東西發(fā)生了變化,是用了哪些工具?
4、教師小結(jié):
只要顏色、形狀、大小、位置等等與原來不一樣就是變化,要讓東西發(fā)生變化可以采用各種不同的方法。
四、欣賞變化
師:剛才是小朋友自己通過操作使許多東西發(fā)生了變化,下面讓我們看看電視里的哪些東西發(fā)生了變化?它們又是怎樣變化的呢?組織幼兒觀看錄象,了解部分事物的變化過程。
師:你看到了什么?請個別幼兒講一講自己看到的變化。
教師小結(jié):我們剛才看了動植物的生長變化,這樣的變化需要的時間就相對長一些。我們周圍的一切都在變化,有些變化用的時間比較短,有的則比較長。
五、記錄變化
1、你知道哪些變化的時間比較長嗎?(幼兒講述)師:下面請小朋友把你知道的變化時間較長的過程畫下來。
活動延伸:
帶領(lǐng)幼兒外出,在大自然中繼續(xù)觀察。
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